1、高考語文語文基礎高考語文語文基礎知識正確使用成語知識正確使用成語課件課件明確高考要求：明確高考要求： 高考對成語（熟語）的考查要求是高考對成語（熟語）的考查要求是“正確使用成語（熟語）正確使用成語（熟語）”，即能夠正確理解成語（熟語），即能夠正確理解成語（熟語）的含義，并正確運用到語境中去。成語（熟語）檢測是高考基礎考查的重點之一，每年必考。的含義，并正確運用到語境中去。成語（熟語）檢測是高考基礎考查的重點之一，每年必考。規(guī)律總結：規(guī)律總結： 1 1、從歷年高考的情況來看，試題中出現(xiàn)的成語除個別、從歷年高考的情況來看，試題中出現(xiàn)的成語除個別( (如美侖美奐、如美侖美奐、 薪盡火傳、不孚眾望、薪

2、盡火傳、不孚眾望、等量齊觀、胼手胝足、遇人不淑、白頭如新、高山仰止、頭角崢嶸等等量齊觀、胼手胝足、遇人不淑、白頭如新、高山仰止、頭角崢嶸等) )較生僻外，絕大部分是在報較生僻外，絕大部分是在報紙雜志上經(jīng)常出現(xiàn)而且容易用錯的成語。所以，我們在進行成語復習時，不能見難就鉆，應當注紙雜志上經(jīng)常出現(xiàn)而且容易用錯的成語。所以，我們在進行成語復習時，不能見難就鉆，應當注意的恰恰是那些常見而易錯的成語，這樣才會取得比較好的復習效果。意的恰恰是那些常見而易錯的成語，這樣才會取得比較好的復習效果。 2 2、既要理解成語意義，更要注意語境（句子所形成的語言環(huán)境和內(nèi)容）。否則，即使知、既要理解成語意義，更要注意語境

3、（句子所形成的語言環(huán)境和內(nèi)容）。否則，即使知道成語或熟語的含義，也會判斷錯誤。道成語或熟語的含義，也會判斷錯誤。 3 3、熟語總的來說，考得極少，而且這些熟語在各省都應是常聽說的，一般都知道意義，、熟語總的來說，考得極少，而且這些熟語在各省都應是常聽說的，一般都知道意義，所以重點仍在成語。所以重點仍在成語。 4 4、以前考過的，后來的高考題仍然可以考，其它省市往年考過的，在第二年的另一個省市的試題中、以前考過的，后來的高考題仍然可以考，其它省市往年考過的，在第二年的另一個省市的試題中仍可出現(xiàn)，所以高考題中出現(xiàn)的成語或熟語仍是重要積累內(nèi)容。仍可出現(xiàn)，所以高考題中出現(xiàn)的成語或熟語仍是重要積累內(nèi)容。

4、 5 5、成語或熟語試題整體難度較低，容易得分，所以這個考點應從容對待，扎實復習。、成語或熟語試題整體難度較低，容易得分，所以這個考點應從容對待，扎實復習。 6 6、掌握高考試題錯誤用法的規(guī)律對答題大有幫助。、掌握高考試題錯誤用法的規(guī)律對答題大有幫助。 7 7、復習要特別留心有幾個意義的成語，不要因熟知一種含義而出現(xiàn)另和種含義導致判斷失誤。、復習要特別留心有幾個意義的成語，不要因熟知一種含義而出現(xiàn)另和種含義導致判斷失誤。 廣義的熟語包括成語、慣用語（熟語）、諺語（俗語）、歇后語等。這里只談成語。廣義的熟語包括成語、慣用語（熟語）、諺語（俗語）、歇后語等。這里只談成語。成語及成語誤用的類型成語及

5、成語誤用的類型 成語是語言中經(jīng)過長期使用錘煉而形成的固定短語，它具有以下特點：成語是語言中經(jīng)過長期使用錘煉而形成的固定短語，它具有以下特點：結構相對定型性；結構相對定型性；意義的意義的整體性；整體性；形成的歷史性等。在語言運用中，成語是相當于一個詞的。形成的歷史性等。在語言運用中，成語是相當于一個詞的。 成語是高考的一大重點，每年都有道題，考的是判斷成語運用的正誤。因此，對成語，首先要了解含成語是高考的一大重點，每年都有道題，考的是判斷成語運用的正誤。因此，對成語，首先要了解含義，注意本義、引申義和比喻義，如義，注意本義、引申義和比喻義，如買櫝還珠買櫝還珠，原意是，原意是買下匣子，退還珍珠買下

6、匣子，退還珍珠，比喻義為，比喻義為不識貨，舍本逐不識貨，舍本逐末，取舍失當末，取舍失當。這是最基本的工作。這是最基本的工作。 其次，要重點訓練判斷成語運用正誤的能力。以下為成語誤用的類型。其次，要重點訓練判斷成語運用正誤的能力。以下為成語誤用的類型。第一類第一類 望文生義望文生義 成語的意蘊是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語中的語素，還含有生僻的古義，這成語的意蘊是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語中的語素，還含有生僻的古義，這就造成了成語意蘊上的理解難度，如果我們對成語意蘊不仔細辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文就造成了成語意蘊上的理解難度，如果我們對成語

7、意蘊不仔細辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的誤用。如：生義的誤用。如： 各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對的。各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對的。 目無全牛目無全牛原指解剖牛的肢體時，看到的是其各個相連部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用來比喻原指解剖牛的肢體時，看到的是其各個相連部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用來比喻技藝極其純熟，已達到得心應手的境地。而例技藝極其純熟，已達到得心應手的境地。而例由于望文生義，誤解為看不到整頭牛即看不到整體，因而導由于望文生義，誤解為看不到整頭牛即看不到整體，因而導致了使用的錯誤。致了使用的

8、錯誤。 、在語文老師的嚴格要求下，我逐漸改正了文不加點的毛病。、在語文老師的嚴格要求下，我逐漸改正了文不加點的毛病。 成語中成語中“點點”是是“涂改涂改”的意思，指文章一氣呵成，不用修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。而的意思，指文章一氣呵成，不用修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。而句在使用句在使用文不加點文不加點時，由于望文生義，把時，由于望文生義，把點點理解為標點，導致誤用。理解為標點，導致誤用。 (3) (3)、今天天氣真好，在操場上的人們真是、今天天氣真好，在操場上的人們真是如坐春風如坐春風。 “ “如坐春風如坐春風”指沐浴在和煦的春風里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指氣候。指沐浴在

9、和煦的春風里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指氣候。（4 4）、在伊拉克戰(zhàn)爭期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險程度無異于火中取栗。（）、在伊拉克戰(zhàn)爭期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險程度無異于火中取栗。（20042004年廣西年廣西題）題） “ “火中取栗火中取栗”比喻受人利用，冒了風險，吃了苦頭，卻沒有撈到好處，此處誤以為是進入危險境比喻受人利用，冒了風險，吃了苦頭，卻沒有撈到好處，此處誤以為是進入危險境地。地。（5 5）、秋雨濕透了衣衫，畫出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的雙手交叉護在胸前，想留住一點溫暖，可）、秋雨濕透了衣衫，畫出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的雙手交叉護在胸前，想留住一點

10、溫暖，可沒有用，仍然顫抖著，沒有用，仍然顫抖著，噤若寒蟬噤若寒蟬。 “ “噤若寒蟬噤若寒蟬”，形容閉口不敢做聲，并非指寒冷。，形容閉口不敢做聲，并非指寒冷。 例例(6) 在黃山游覽，滿目青山，進退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險且秀的特色。在黃山游覽，滿目青山，進退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險且秀的特色。 進退維谷進退維谷這個成語的實際意義是進退都處于困境之中，進退兩難；例句中誤用了字面意義，顯然是這個成語的實際意義是進退都處于困境之中，進退兩難；例句中誤用了字面意義，顯然是錯誤的錯誤的.類似因誤解意義而誤用的成語還有：類似因誤解意義而誤用的成語還有：明日黃花：比喻過時

11、的事物或消息。明日黃花：比喻過時的事物或消息?；鹬腥±酰罕扔鞅粍e人利用去干冒險事，付出了代價而得不到好處?；鹬腥±酰罕扔鞅粍e人利用去干冒險事，付出了代價而得不到好處。萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。不刊之論：指正確的不可修改的言論。不刊之論：指正確的不可修改的言論。不為已甚：指對人的責備或責罰要適可而止。不為已甚：指對人的責備或責罰要適可而止。望洋興嘆：比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。望洋興嘆：比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。不足為訓：不值得作為效法的準則或榜樣。不足為訓：不值得作為效法的準則或榜樣。因人成事：依靠別人把事情辦好。因人

12、成事：依靠別人把事情辦好。 9 9升堂入室：比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到了高深的地步。升堂入室：比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到了高深的地步。10. 10. 不名一文：名：指占有。形容窮到極點，連一文錢也沒有。不名一文：名：指占有。形容窮到極點，連一文錢也沒有。 10彈冠相慶：指舊社會官場中一人當了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。彈冠相慶：指舊社會官場中一人當了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。 11久假不歸：長期地借用，不歸還。久假不歸：長期地借用，不歸還。 12司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 13數(shù)典忘祖：比喻忘掉自己

13、本來的情況或事物的本源。數(shù)典忘祖：比喻忘掉自己本來的情況或事物的本源。 14大動干戈：比喻大張聲勢地行事。大動干戈：比喻大張聲勢地行事。 15高山流水：比喻知己、知音或樂曲高妙。高山流水：比喻知己、知音或樂曲高妙。 16不絕如縷：形容局勢危急或聲音細微悠長。不絕如縷：形容局勢危急或聲音細微悠長。 17不翼而飛：比喻東西突然丟失。不翼而飛：比喻東西突然丟失。 18. 18. 首當其沖：首當其沖：比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊，或遭受災難。比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊，或遭受災難。 19.19.別無長別無長chngchng物：物：長物：多余的東西。除一身之外再沒有多余的東西。原指生活儉樸。現(xiàn)形容人貧

14、窮。長物：多余的東西。除一身之外再沒有多余的東西。原指生活儉樸。現(xiàn)形容人貧窮。20進退維谷：形容進退兩難。進退維谷：形容進退兩難。21如坐春風：比喻得到教益或感化。如坐春風：比喻得到教益或感化。22春風化雨：比喻良好的教育春風化雨：比喻良好的教育23間不容發(fā)：形容情勢極其危急。間不容發(fā)：形容情勢極其危急。24禍起蕭墻：指禍亂從內(nèi)部發(fā)生。禍起蕭墻：指禍亂從內(nèi)部發(fā)生。25炙手可熱：形容權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。炙手可熱：形容權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。26一衣帶水：指雖有江河湖海相隔，但距離不遠，不足以成為交往的阻礙。一衣帶水：指雖有江河湖海相隔，但距離不遠，不足以成為交往的阻礙。27下車伊

15、始：比喻帶著工作任務剛到一個地方。下車伊始：比喻帶著工作任務剛到一個地方。28開門見山：比喻說話或寫文章直截了當談本題，不拐彎抹角。開門見山：比喻說話或寫文章直截了當談本題，不拐彎抹角。29水清無魚：比喻過分計較人的小缺點就不能團結人。水清無魚：比喻過分計較人的小缺點就不能團結人。30盲人瞎馬：比喻盲目行動，后果十分危險。盲人瞎馬：比喻盲目行動，后果十分危險。31獨步天下：天下沒有第二個。獨步天下：天下沒有第二個。32獨辟蹊徑：比喻獨立開創(chuàng)一種新的風格或方法。獨辟蹊徑：比喻獨立開創(chuàng)一種新的風格或方法。第二類第二類 對象誤用對象誤用 有些成語有特定的使用對象，如果把握不準，就極易擴大使用范圍或誤

16、作它用。有些成語有特定的使用對象，如果把握不準，就極易擴大使用范圍或誤作它用。 例例(1) 201宿舍里的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華、風華正茂。宿舍里的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華、風華正茂。 豆蔻年華豆蔻年華出自杜牧出自杜牧贈別贈別詩：詩：娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初，后來專指十三四歲少女，這里用，后來專指十三四歲少女，這里用在青年小伙子身上，實在是笑話。在青年小伙子身上，實在是笑話。 例例(2) 、各種花卉，爭奇斗研；若用國色天香來形容，實不為過。、各種花卉，爭奇斗研；若用國色天香來形容，實不為過。 “國色天香國色天香”，原指色香俱備的牡丹花，后常

17、用來稱美女，不用于，原指色香俱備的牡丹花，后常用來稱美女，不用于“各種花卉各種花卉”。 例例(3) . .翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。（翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。（19921992年題）年題） “ “巧奪天工巧奪天工”必須是必須是“人工人工”之物，不能用于自然景觀；之物，不能用于自然景觀；例例(4). 古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。（古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。（20002000年題）年題） “ “汗牛充棟汗牛充棟”只能形容

18、只能形容“書書”多，不能指人多。多，不能指人多。例例(5).他心愛的書籍，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，他心愛的書籍，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右。（無出其右。（20042004年湖南題）年湖南題）“無出其右無出其右”指沒有誰人能勝過，此處誤指指沒有誰人能勝過，此處誤指 “ “生活生活”。類似誤用的詞語還有：類似誤用的詞語還有： 美輪美奐美輪美奐用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品。用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品。 相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓只能用于夫妻

19、之間，不能用于朋友、同學、同事之間。只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學、同事之間。 青梅竹馬青梅竹馬只能用于年幼的男女之間。只能用于年幼的男女之間。 休戚相關休戚相關只能用于人物之間，不能用于事物之間。只能用于人物之間，不能用于事物之間。 置若罔聞置若罔聞不可用于視覺方面。不可用于視覺方面。 “篳路藍縷篳路藍縷只用來形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來形容生活艱辛。只用來形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來形容生活艱辛。 汗牛充棟汗牛充棟形容書籍多，不能形容其它東西多。形容書籍多，不能形容其它東西多。 耳提面命耳提面命用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。 （9） 三令五申三令五申

20、用于上級對下級。用于上級對下級。 （10）絡繹不絕絡繹不絕用于人、馬、車、船。用于人、馬、車、船。 (11) 揮灑自如揮灑自如用于寫作，畫畫的運筆，不可用于舉止風度。用于寫作，畫畫的運筆，不可用于舉止風度。 (12) 豁然開朗豁然開朗不能用來形容人的性格。不能用來形容人的性格。 (13) “不可磨滅不可磨滅”與痕跡、印象、功績、事業(yè)、道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。與痕跡、印象、功績、事業(yè)、道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。 (14) 人老珠黃人老珠黃只用于婦女。只用于婦女。 (15) 巧奪天工巧奪天工只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧

21、。 (16) 循序漸進循序漸進只用于學習、工作。只用于學習、工作。 (17) “如履薄冰如履薄冰”用于人的心緒，不能用于環(huán)境。（象踩在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎，存有戒心。強調用于人的心緒，不能用于環(huán)境。（象踩在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎，存有戒心。強調環(huán)境極為險惡。）環(huán)境極為險惡。） 豆蔻豆蔻kuku年華：年華：豆蒄：多年生草本植物，比喻處女。指女子十三四歲時。豆蒄：多年生草本植物，比喻處女。指女子十三四歲時。 舉案齊眉：舉案齊眉：送飯時把托盤舉得跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬。送飯時把托盤舉得跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬。 折沖樽折沖樽znzn俎俎zz：指在外交談判上取得勝利。指

22、在外交談判上取得勝利。破鏡重圓：破鏡重圓：指夫妻失散或決裂后重又團聚。指夫妻失散或決裂后重又團聚。尾大不掉：尾大不掉：比喻部下勢力龐大，不大聽從調動指揮，現(xiàn)在也指組織機構龐大，指揮不靈。比喻部下勢力龐大，不大聽從調動指揮，現(xiàn)在也指組織機構龐大，指揮不靈。粉墨登場：粉墨登場：原指演員裝扮好了，登場演戲，現(xiàn)多指壞人登上了政治舞臺原指演員裝扮好了，登場演戲，現(xiàn)多指壞人登上了政治舞臺椿萱并茂：椿萱并茂：指父母都健在。指父母都健在。是可忍孰不可忍：是可忍孰不可忍： 指對人的重大罪行不可容忍，極度憤慨。不能用于對自然災害等。指對人的重大罪行不可容忍，極度憤慨。不能用于對自然災害等。肝腦涂地：肝腦涂地：原來

23、形容慘死，現(xiàn)在表示竭盡忠誠，不惜任何犧牲。原來形容慘死，現(xiàn)在表示竭盡忠誠，不惜任何犧牲。運斤成風：運斤成風：斤：斧頭。揮動斧頭，風聲呼呼，比喻手法熟練，技術神妙。不是有力氣的意思。斤：斧頭。揮動斧頭，風聲呼呼，比喻手法熟練，技術神妙。不是有力氣的意思。醍醐灌頂：醍醐灌頂：醍醍t 醐醐 h：由牛乳提煉的精華；灌：澆；頂：頭頂。佛教用以比喻灌輸智慧，使人得到啟：由牛乳提煉的精華；灌：澆；頂：頭頂。佛教用以比喻灌輸智慧，使人得到啟發(fā)和徹悟。也比喻感到清涼舒適。發(fā)和徹悟。也比喻感到清涼舒適。第三類第三類 褒貶顛倒褒貶顛倒成語從感情色彩上可分褒義、中性、貶義，在使用過程中必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞

24、貶用或貶詞褒成語從感情色彩上可分褒義、中性、貶義，在使用過程中必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。用的錯誤。例如例如(1)湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。其手段之惡劣，令人嘆為觀止。 該成語形容所看到的事物美好到了極點，是一個褒義詞，用在弄虛作假，蒙騙上級身上，犯了該成語形容所看到的事物美好到了極點，是一個褒義詞，用在弄虛作假，蒙騙上級身上，犯了褒詞貶用褒詞貶用的的錯誤。錯誤。例例(2) 為了救活這家瀕臨倒閉的

25、工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產(chǎn)品質量和開發(fā)，真可謂處為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產(chǎn)品質量和開發(fā)，真可謂處心積慮。心積慮。這是個貶義詞，例句這是個貶義詞，例句(2)中當褒義用，所以錯了。中當褒義用，所以錯了。 類似類似(1)、(2)的誤用，情況較多。的誤用，情況較多。 成語中，像成語中，像生龍活虎，赤膽忠心生龍活虎，赤膽忠心之類，一看便知色彩是褒義，但還有不少褒義成語，色彩容之類，一看便知色彩是褒義，但還有不少褒義成語，色彩容易被搞錯。如易被搞錯。如狼心狗肺，害群之馬狼心狗肺，害群之馬，一看便知是貶義，也有相當部分不易看出。，一看便知是貶義，也有

26、相當部分不易看出。 褒詞誤用貶義：褒詞誤用貶義：拭目以待；形容期望很迫切。拭目以待；形容期望很迫切。 神機妙算；形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。神機妙算；形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。 名不虛傳；指實在很好，不是空有虛名。名不虛傳；指實在很好，不是空有虛名。 鳳毛麟角；比喻珍貴而稀少的人或事物。鳳毛麟角；比喻珍貴而稀少的人或事物。 洋洋大觀；形容美好的事物眾多豐盛。洋洋大觀；形容美好的事物眾多豐盛。 沁人心脾；形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清新、爽朗的感覺。沁人心脾；形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清新、爽朗的感覺。 別有天地；形容風景或藝術創(chuàng)作的境界引人入勝。別有天地；形容風景或藝術

27、創(chuàng)作的境界引人入勝。 （8）別出機杼；比喻寫作不因襲前人，另辟新路。）別出機杼；比喻寫作不因襲前人，另辟新路。（9）有頭有臉；比喻有名譽，有威信。）有頭有臉；比喻有名譽，有威信。 (10) 有口無心；指不是有心說的。有口無心；指不是有心說的。 (11) 慘淡經(jīng)營；指苦心費力經(jīng)營。慘淡經(jīng)營；指苦心費力經(jīng)營。 (12) 來日方長；未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。來日方長；未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。 （13）狐死首丘；比喻不忘本或懷念故鄉(xiāng)。）狐死首丘；比喻不忘本或懷念故鄉(xiāng)。（14）苦心孤詣：費盡心思鉆研或經(jīng)營。）苦心孤詣：費盡心思鉆研或經(jīng)營。貶詞誤用褒義

28、：貶詞誤用褒義：滿城風雨；比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。滿城風雨；比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。 形形色色；形容很多，各種各樣的都有。形形色色；形容很多，各種各樣的都有。 無獨有偶；不只一個，竟然還有配對的。無獨有偶；不只一個，竟然還有配對的。 無所不為；指什么壞事都干了。無所不為；指什么壞事都干了。 長此以往；長期如此這樣下去。長此以往；長期如此這樣下去。 趨之若鶩；比喻很多人爭著去追逐不好的事物。趨之若鶩；比喻很多人爭著去追逐不好的事物。 半斤八兩；比喻彼此一樣，不相上下。半斤八兩；比喻彼此一樣，不相上下。 等量齊觀；不管事物間的差異，同等看待。等量齊觀；不管事物間的差異，同等

29、看待。 費盡心機；挖空了心思，用盡了計謀。費盡心機；挖空了心思，用盡了計謀。大而無當；雖然大，但是不合用。大而無當；雖然大，但是不合用。(11)大言不慚；說大話，吹牛皮，一點也不害臊。大言不慚；說大話，吹牛皮，一點也不害臊。(12)明目張膽；形容公開放肆地干壞事。明目張膽；形容公開放肆地干壞事。 (13)明哲保身；指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態(tài)度。明哲保身；指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態(tài)度。(14)忘乎所以；指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。忘乎所以；指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。 (15)高談闊論；指不著邊際地大發(fā)議論。高談闊論；指不著邊際地大發(fā)議論。 (16)始作俑者；

30、比喻第一個作某項壞事的人或惡劣風氣的創(chuàng)始人。始作俑者；比喻第一個作某項壞事的人或惡劣風氣的創(chuàng)始人。(17)好高騖遠；指在學習或工作上不切實際地追求過高的目標。好高騖遠；指在學習或工作上不切實際地追求過高的目標。(18)邯鄲學步；比喻模仿人不到家，反把自己原來會的東西忘了。邯鄲學步；比喻模仿人不到家，反把自己原來會的東西忘了。 (19)評頭品足；比喻在小節(jié)上多方挑剔。評頭品足；比喻在小節(jié)上多方挑剔。(20)(20)如喪如喪sngsng考妣考妣bb：（因為損失一點利益或關系）像失去父母一樣傷心和著急。貶義詞。：（因為損失一點利益或關系）像失去父母一樣傷心和著急。貶義詞。(21)一丘之貉；比喻彼此同

31、是丑類，沒有什么差別。一丘之貉；比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。(22)咄咄逼人；形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。咄咄逼人；形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。(23)虎視眈眈；形容惡狠狠地盯著看，等待機會下手?；⒁曧耥?；形容惡狠狠地盯著看，等待機會下手。(24)別有用心；指言論或行動另有不可告人的企圖。別有用心；指言論或行動另有不可告人的企圖。(25)梁上君子；竊賊的代稱。梁上君子；竊賊的代稱。(26)道貌岸然；形容神態(tài)莊嚴（多含譏諷意）。道貌岸然；形容神態(tài)莊嚴（多含譏諷意）。(27)衣冠楚楚；衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內(nèi)心不一樣。衣冠楚楚；衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內(nèi)心不一樣。 (

32、28)巧言令色巧言令色; 形容花言巧語，虛偽討好。形容花言巧語，虛偽討好。(29)人模人樣人模人樣; 或指小兒有成人相（親昵語），或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱（諷刺語）?；蛑感河谐扇讼啵ㄓH昵語），或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱（諷刺語）。(30)好為人師好為人師; 指不謙虛，喜歡以教育者自居。指不謙虛，喜歡以教育者自居。 (31)神氣活現(xiàn)神氣活現(xiàn); 表現(xiàn)出自鳴得意或傲慢的神態(tài)。表現(xiàn)出自鳴得意或傲慢的神態(tài)。(32)趾高氣揚；形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。趾高氣揚；形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。(33)為所欲為；想干什么就干什么。為所欲為；想干什么就干什么。 (34)一命嗚呼；指死（含詼諧意）

33、。一命嗚呼；指死（含詼諧意）。(35)嗚呼哀哉；指死亡或完蛋。嗚呼哀哉；指死亡或完蛋。 (36)天花亂墜；形容說話有聲有色，極其動聽，多指夸張而不符合實際。天花亂墜；形容說話有聲有色，極其動聽，多指夸張而不符合實際。(37)巧舌如簧；形容花言巧語，能說會道。巧舌如簧；形容花言巧語，能說會道。 (38)一團和氣；指互相之間只講和氣，不講原則。一團和氣；指互相之間只講和氣，不講原則。 (39) 改頭換面；表面上改一下，實質上和原來的還是一樣。改頭換面；表面上改一下，實質上和原來的還是一樣。（40）處心積慮；千方百計地盤算（多含貶義）。）處心積慮；千方百計地盤算（多含貶義）。（41）彈冠相慶：指一人

34、當了官或升官，他的同伙也互相慶賀將有官可做。）彈冠相慶：指一人當了官或升官，他的同伙也互相慶賀將有官可做。（42）暴虎馮暴虎馮pngpng河：暴虎：空手打虎；馮河：徒步涉河。比喻有勇無謀，冒險蠻干。貶義詞。河：暴虎：空手打虎；馮河：徒步涉河。比喻有勇無謀，冒險蠻干。貶義詞。（43）連篇累連篇累lili牘：用過多的篇幅來報道。貶義詞。牘：用過多的篇幅來報道。貶義詞。（44）推波助瀾：比喻促使或助長壞事物的發(fā)展，使擴大影響。貶義詞。推波助瀾：比喻促使或助長壞事物的發(fā)展，使擴大影響。貶義詞。 以上所談是色彩誤用，關于這個問題還要注意三點，一是大量中性詞，像以上所談是色彩誤用，關于這個問題還要注意三點

35、，一是大量中性詞，像成千上萬成千上萬如虎添翼如虎添翼等，在或等，在或褒或貶語境中都可使用。二是有時為了譏諷、自嘲、開玩笑，故意說反話，褒詞貶用，貶詞褒用，是可以褒或貶語境中都可使用。二是有時為了譏諷、自嘲、開玩笑，故意說反話，褒詞貶用，貶詞褒用，是可以的，不能以為錯，三是應當知道一些感情色彩相反的同義的成語。下面成對舉出的成語，基本意義相同而的，不能以為錯，三是應當知道一些感情色彩相反的同義的成語。下面成對舉出的成語，基本意義相同而感情色彩相反，每對中，前一個詞是褒義詞，后一個詞是貶義詞：感情色彩相反，每對中，前一個詞是褒義詞，后一個詞是貶義詞： 情投意合情投意合-臭味相投臭味相投 見機行事見

36、機行事-見風使舵見風使舵 侃侃而談侃侃而談-夸夸其談夸夸其談 一得之見一得之見-一孔之見一孔之見 無微不至無微不至-無所不至無所不至 再接再厲再接再厲-變本加厲變本加厲 深思熟慮深思熟慮-處心積慮處心積慮 絞盡腦汁絞盡腦汁-費盡心機費盡心機 開山祖師開山祖師-始作俑者始作俑者 昂首闊步昂首闊步-趾高氣揚趾高氣揚 (11)從容不迫從容不迫-故作鎮(zhèn)靜故作鎮(zhèn)靜近義詞的褒貶辨別：近義詞的褒貶辨別： 情投意合：形容雙方思想感情融洽，合得來。情投意合：形容雙方思想感情融洽，合得來。 臭味相投：比喻由于有相同的壞思想和習氣而彼此很合得來。臭味相投：比喻由于有相同的壞思想和習氣而彼此很合得來。 見機行事：看具

37、體情況靈活辦事。見機行事：看具體情況靈活辦事。 見風使舵：比喻看勢頭或看別人的眼色行事。見風使舵：比喻看勢頭或看別人的眼色行事。 侃侃而談：理直氣壯，從容不迫地說話。侃侃而談：理直氣壯，從容不迫地說話。 夸夸其談：形容說話浮夸不切實際?？淇淦湔劊盒稳菡f話浮夸不切實際。 一得之見：謙虛的說法，指自己對某個問題的一點膚淺的見解。一得之見：謙虛的說法，指自己對某個問題的一點膚淺的見解。 一孔之見：比喻狹隘片面的見解一孔之見：比喻狹隘片面的見解(多用作謙辭多用作謙辭) 。 無所不至：指沒有不到的地方。也指凡是能做的都做到了無所不至：指沒有不到的地方。也指凡是能做的都做到了(用于壞事用于壞事)。 無微不

38、至：形容關懷、照顧得非常細心周到。無微不至：形容關懷、照顧得非常細心周到。再接再厲：比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。再接再厲：比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。 變本加厲：情況變得比本來更加嚴重，多指缺點、缺誤。變本加厲：情況變得比本來更加嚴重，多指缺點、缺誤。 深思熟慮：反復深入地思考。深思熟慮：反復深入地思考。 處心積慮：指長期謀劃要干某件事。處心積慮：指長期謀劃要干某件事。 絞盡腦汁：費盡思慮，費盡腦筋。絞盡腦汁：費盡思慮，費盡腦筋。 費盡心思：挖空心思，想盡辦法。費盡心思：挖空心思，想盡辦法。 開山祖師：指某一事業(yè)創(chuàng)始人。開山祖師：指某一事業(yè)創(chuàng)始人。 始作俑者：比喻第一個作某一項壞事的人或惡劣風氣創(chuàng)

39、始人。始作俑者：比喻第一個作某一項壞事的人或惡劣風氣創(chuàng)始人。 10昂首闊步：形容精神抖擻，意氣風發(fā)。昂首闊步：形容精神抖擻，意氣風發(fā)。 趾高氣揚：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。趾高氣揚：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。 11. 從容不迫從容不迫: 形容不慌不忙，沉著鎮(zhèn)靜。形容不慌不忙，沉著鎮(zhèn)靜。 故作鎮(zhèn)靜：故意裝作鎮(zhèn)靜。故作鎮(zhèn)靜：故意裝作鎮(zhèn)靜。第四類第四類 誘你不知深淺，在大小輕重不分上設題。誘你不知深淺，在大小輕重不分上設題。 例例1、剛一起跑，高三、剛一起跑，高三(4)班的夏豐就滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點班的夏豐就滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點20米時終于成為后起之秀，奪得米時終于成

40、為后起之秀，奪得3000米的第一名。米的第一名。 例例2、洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野。、洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野。 例例3、考前每個考生都應充分做好復習準備，否則，上了考場萬一有個三長兩短，就會影響正常水平發(fā)揮。、考前每個考生都應充分做好復習準備，否則，上了考場萬一有個三長兩短，就會影響正常水平發(fā)揮。 例例4、他的設計雖然有些缺點，但方向正確，、他的設計雖然有些缺點，但方向正確，無可非議無可非議。分析：分析： 第一句夸大了，大詞小用。第一句夸大了，大詞小用。 第二句言重了，言過其實。第二句言重了，言過其實。 第三句第三句 “三長

41、兩短三長兩短”，指意外的災禍或事故，也特指死亡，程度很重，不適用此句。，指意外的災禍或事故，也特指死亡，程度很重，不適用此句。 第四句中明說第四句中明說“有些缺點有些缺點”，怎能，怎能“無可非議無可非議”？顯得用輕了，該用？顯得用輕了，該用“無可厚非無可厚非”(不可多加責難不可多加責難)。 第五類第五類 語境不合語境不合 成語、熟語有一定的使用范圍，有些成語、熟語的誤用正是由于分不清范圍的大小。而命題者設置成語、熟語有一定的使用范圍，有些成語、熟語的誤用正是由于分不清范圍的大小。而命題者設置干擾項時常常故意忽視語境，不分范圍，造成錯誤判斷。有些成語、熟語在運用中，它自身的意義與干擾項時常常故意

42、忽視語境，不分范圍，造成錯誤判斷。有些成語、熟語在運用中，它自身的意義與句子其他部分表達的語意不是一回事，或風馬牛不相及，或前后矛盾而造成誤用。句子其他部分表達的語意不是一回事，或風馬牛不相及，或前后矛盾而造成誤用。 例例(1) 那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學子。那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學子。莘莘學子莘莘學子是指眾多學生，例句中雖有是指眾多學生，例句中雖有學子學子條件，卻不具備條件，卻不具備莘莘莘莘(眾多眾多)條件，所不符合語境。條件，所不符合語境。 例例(2) 我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不

43、是差強人意嗎？我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？ 差強人意差強人意是大體上還能使人滿意，用在勉強別人做為難的事，這個語境顯然是誤用，可改為是大體上還能使人滿意，用在勉強別人做為難的事，這個語境顯然是誤用，可改為強人所難強人所難， 例例(3) 運動會上，他借的一身衣服不合身，很是捉運動會上，他借的一身衣服不合身，很是捉襟見肘。 “ “捉襟見肘捉襟見肘”本形容衣服破爛，后比喻困難重重，應付不過來，但無論何意與本形容衣服破爛，后比喻困難重重，應付不過來，但無論何意與“不合身不合身”均油水不相溶。均油水不相溶。 類似這種毛病的詞語還有：類似這種毛病的詞語還有： 力挽狂瀾力挽

44、狂瀾：比喻盡力挽回險惡的局勢，如果語境中沒有險惡的局勢，不能用。：比喻盡力挽回險惡的局勢，如果語境中沒有險惡的局勢，不能用。 相濡以沫相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。：比喻同處困境，相互救助。 名不虛傳名不虛傳：名名是是名譽名譽是好名聲，一般名聲不可用。是好名聲，一般名聲不可用。 耳濡目染耳濡目染：這詞語的主語只能是被感染者，而不能是感染者。：這詞語的主語只能是被感染者，而不能是感染者。 不可開交不可開交：只能做：只能做得得的補語。的補語。第六類第六類 有些成語有一個或多個共同語素，它們的意思可能有相同的部分，但是，仔細辨析，又同中有有些成語有一個或多個共同語素，它們的意思可能有相同的部分，

45、但是，仔細辨析，又同中有異。如異。如“本末倒置本末倒置”與與“舍本逐末舍本逐末”，前者是比喻顛倒了事物的主次輕重，后者是舍去事物根本，前者是比喻顛倒了事物的主次輕重，后者是舍去事物根本而去追求細枝末節(jié)；而去追求細枝末節(jié)；“不足為憑不足為憑”與與“不足為訓不足為訓”，前者指不能作為憑證、根據(jù)，后者指不值得，前者指不能作為憑證、根據(jù)，后者指不值得作為遵循或仿效的法則。因為有相同的語素，容易使我們見同而忘異，而機關多半就設在這里。作為遵循或仿效的法則。因為有相同的語素，容易使我們見同而忘異，而機關多半就設在這里。 例例1.1.一個月后，王小明的病逐漸好起來，他又一次起死回生了。一個月后，王小明的病逐

46、漸好起來，他又一次起死回生了。 “ “起死回生起死回生”是說醫(yī)生的醫(yī)術高明，能把垂死的病人救活，這里應該是是說醫(yī)生的醫(yī)術高明，能把垂死的病人救活，這里應該是“死里逃生死里逃生”； 例例2.2.進入高三以來，一向成績平平的陳剛一直特別刻苦，進步很大，真叫人不得不另眼相看。進入高三以來，一向成績平平的陳剛一直特別刻苦，進步很大，真叫人不得不另眼相看。 “ “另眼相看另眼相看”是指對某人用不同于一般的眼光看待，有優(yōu)待或歧視意，應改為是指對某人用不同于一般的眼光看待，有優(yōu)待或歧視意，應改為“刮目相看刮目相看”。例例3.3.有些人對騎自行車帶人之類的事不以為然，他們認為，這樣既方便了自己，也沒有妨礙別人

47、。有些人對騎自行車帶人之類的事不以為然，他們認為，這樣既方便了自己，也沒有妨礙別人。 “ “不以為然不以為然”的意思是不認為是正確的，應改為的意思是不認為是正確的，應改為“不以為意不以為意”。例例4.4.他爸爸是樂隊指揮，媽媽是歌唱家，平時耳聞目睹，所以他也喜歡上了音樂。他爸爸是樂隊指揮，媽媽是歌唱家，平時耳聞目睹，所以他也喜歡上了音樂。 “ “耳聞目睹耳聞目睹”是親自聽說，親眼看見的意思，應改為是親自聽說，親眼看見的意思，應改為“耳濡目染耳濡目染”。 下列舉出成對的成語，很容易因下列舉出成對的成語，很容易因誤用，請注意：誤用，請注意： 望其項背望其項背-望塵莫及望塵莫及 身臨其境身臨其境-設

48、身處地設身處地 耳濡目染耳濡目染-耳聞目睹耳聞目睹 舍本逐末舍本逐末-本末倒置本末倒置 無與倫比無與倫比-不可同日而語不可同日而語 形影相吊形影相吊-形影不離形影不離 東山再起東山再起-死灰復燃死灰復燃 一見如故一見如故-一見鐘情一見鐘情 不拘一格不拘一格-無拘無束無拘無束 樂不思蜀樂不思蜀-樂不可支樂不可支 （11）不以為然）不以為然-不以為意不以為意 (12)不孚眾望不孚眾望-不負眾望不負眾望 (13)首當其沖首當其沖-當務之急當務之急 (14)間不容發(fā)間不容發(fā)-親密無間親密無間 (15)刮目相看刮目相看-繪聲繪色繪聲繪色 (16)首當其沖首當其沖-首屈一指首屈一指 (17)置若罔聞置若罔

49、聞-置之度外置之度外 (18)匪夷所思匪夷所思-不可思議不可思議容易用錯語境的成語：容易用錯語境的成語： 身臨其境：指自己處在某一種環(huán)境或氛圍中身臨其境：指自己處在某一種環(huán)境或氛圍中 設身處地：設想自己處在別人的地位或境遇中。設身處地：設想自己處在別人的地位或境遇中。 望其項背：能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上（多用于否定）。望其項背：能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上（多用于否定）。 望塵莫及：比喻遠遠落后。望塵莫及：比喻遠遠落后。 耳濡目染：形容見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。耳濡目染：形容見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。 耳聞目睹：親耳聽見，親眼看見。耳

50、聞目睹：親耳聽見，親眼看見。 舍本逐末：形容輕重倒置。舍本逐末：形容輕重倒置。 本末倒置：比喻把主要的和次要的、本質的和非本質的關系弄顛倒了。本末倒置：比喻把主要的和次要的、本質的和非本質的關系弄顛倒了。 無與倫比：沒有能比得上的。（褒義）無與倫比：沒有能比得上的。（褒義） 不可同日而語：形容不能相比，不能相提并論。不可同日而語：形容不能相比，不能相提并論。 形影相吊：形容孤獨。形影相吊：形容孤獨。 形影不離：形容彼此關系密切。形影不離：形容彼此關系密切。一見如故：初次見面就很相投，像老朋友一樣。一見如故：初次見面就很相投，像老朋友一樣。 一見鐘情：一見面就產(chǎn)生了愛情。一見鐘情：一見面就產(chǎn)生了

51、愛情。 不拘一格：不局限于一種規(guī)格或方式。不拘一格：不局限于一種規(guī)格或方式。 無拘無束：不受任何約束，形容自由自在。無拘無束：不受任何約束，形容自由自在。 樂不思蜀：泛指樂而忘返。樂不思蜀：泛指樂而忘返。 樂不可支：形容快樂到了極點。樂不可支：形容快樂到了極點。 10不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意） 不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。 11不孚眾望：不能使群眾信服。（貶義詞）不孚眾望：不能使群眾信服。（貶義詞） 不負眾望：不辜負群眾的希望。（褒義詞）不負眾望：不辜負

52、群眾的希望。（褒義詞） 12間不容發(fā)：比喻與災禍相距極近。情勢極其危急。間不容發(fā)：比喻與災禍相距極近。情勢極其危急。 親密無間：形容非常親密，沒有任何隔閡。親密無間：形容非常親密，沒有任何隔閡。目不暇接：目不暇接：指東西多，眼睛都看不過來。指東西多，眼睛都看不過來。 應接不暇：應接不暇：指人或事情太多，接待應付不過來。指人或事情太多，接待應付不過來。信口雌黃：信口雌黃：含有不顧事實，惡意誣陷的意思，語義較重。含有不顧事實，惡意誣陷的意思，語義較重。信口開河：信口開河：隨口亂說話，語義較輕。隨口亂說話，語義較輕。拭目以待：拭目以待：是擦亮眼睛來等待，形容期望十分殷切或確信是擦亮眼睛來等待，形容期

53、望十分殷切或確信 某件事情的出現(xiàn)。某件事情的出現(xiàn)。側目而視：側目而視：不滿而又懼怕地看，常誤為不滿而又懼怕地看，常誤為“目光輕蔑地看目光輕蔑地看”。犬牙交錯：犬牙交錯：形容交界線很曲折，就像牙齒那樣不齊，也形形容交界線很曲折，就像牙齒那樣不齊，也形 容多種因素牽連的復雜情況，或雙方力量對比容多種因素牽連的復雜情況，或雙方力量對比 互有短長?；ビ卸涕L。 參差不齊：指長短高低大小不齊。參差不齊：指長短高低大小不齊。不脛不脛jngjng而走：而走：消息傳得很快。消息傳得很快。 不翼而飛不翼而飛：表示東西丟失用。：表示東西丟失用。息息相關：息息相關：呼吸相關連，比喻關系密切。呼吸相關連，比喻關系密切。

54、休戚相關休戚相關：比喻彼此間禍?；ハ嚓P連。：比喻彼此間禍?；ハ嚓P連。改弦更張：改弦更張：比喻改革制度或變更方法。比喻改革制度或變更方法。改弦易轍：改弦易轍：比喻改變方向或態(tài)度。比喻改變方向或態(tài)度。置之度外：置之度外：不把生死利害等放在心上。不把生死利害等放在心上。置之不理置之不理：把它放在一邊，不加理睬。：把它放在一邊，不加理睬。九牛一毛：九牛一毛：比喻極大的數(shù)量中微不足道的一小部分。比喻極大的數(shù)量中微不足道的一小部分。杯水車薪杯水車薪xnxn：用一杯水去救一車著了火的柴草。比喻力用一杯水去救一車著了火的柴草。比喻力 量太小，解決不了問題。量太小，解決不了問題。 第七類第七類 有些成語、熟語具

55、有雙重含義，許多考生只知其一，不知其二，常常做出錯誤的判斷，命題者也在這有些成語、熟語具有雙重含義，許多考生只知其一，不知其二，常常做出錯誤的判斷，命題者也在這里巧設機關。里巧設機關。 例例1.每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。（每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。（1992年題）年題） “燈紅酒綠燈紅酒綠”指夜景繁華時為中性詞，指生活腐化時為貶義詞指夜景繁華時為中性詞，指生活腐化時為貶義詞 。 2.關于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。關于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。（

56、1995年題）年題） “想入非非想入非非”指想法不合實際時為貶義詞，指意念進入玄妙的境界時為中性詞。指想法不合實際時為貶義詞，指意念進入玄妙的境界時為中性詞。 燈紅酒綠：形容奢侈糜爛的生活。也形容都市或娛樂燈紅酒綠：形容奢侈糜爛的生活。也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。場所夜晚的繁華景象。不絕如縷：多形容局面危急。也指聲音低沉、悠長，不絕如縷：多形容局面危急。也指聲音低沉、悠長，時斷時續(xù)。時斷時續(xù)。綿里藏針：形容柔中有剛。也比喻外表柔和，內(nèi)心刻毒。綿里藏針：形容柔中有剛。也比喻外表柔和，內(nèi)心刻毒。秀色可餐：形容女子姿色非常美麗。也形容景物非常秀色可餐：形容女子姿色非常美麗。也形容景物非常優(yōu)美

57、。優(yōu)美。捉襟捉襟jnjn見肘見肘zhuzhu：既形容衣服破爛。也形容困難重重，應付不過來。：既形容衣服破爛。也形容困難重重，應付不過來。如蟻附膻如蟻附膻shnshn：既比喻許多臭：既比喻許多臭chuchu味相投的人追求某味相投的人追求某種惡劣的事物。也比喻依附有錢有勢的人。種惡劣的事物。也比喻依附有錢有勢的人。平地一聲雷：比喻名聲地位突然升高。也比喻突然發(fā)平地一聲雷：比喻名聲地位突然升高。也比喻突然發(fā)生一件可喜的大事。生一件可喜的大事。耿耿gnggng耿于懷：不能忘懷，牽縈于心。可褒可貶。耿于懷：不能忘懷，牽縈于心。可褒可貶。第八類第八類 表意重復表意重復 成語一般都比較精煉，使用得當，可以收

58、到言簡意賅之效，但如果不注意成語和句子的語義的比照，就成語一般都比較精煉，使用得當，可以收到言簡意賅之效，但如果不注意成語和句子的語義的比照，就容易造成成語隱含義與句子語義的重復。容易造成成語隱含義與句子語義的重復。例例(1) 時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。只能讓人貽笑大方。此詞是被內(nèi)行人笑話之意，已含有此詞是被內(nèi)行人笑話之意，已含有讓人讓人之意，與句中之意，與句中讓人讓人重復。重復。 例例1 1、看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外

59、國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。、看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。 忍俊不禁忍俊不禁”是是“忍不住笑忍不住笑”的意思，而句中的意思，而句中“撲哧一聲笑起來撲哧一聲笑起來”與與“忍俊忍俊”的意思一樣，因而造成重復。的意思一樣，因而造成重復。刪去刪去“撲哧一聲笑起來撲哧一聲笑起來”，句子才簡明。，句子才簡明。 例例2 2、月明星稀，夜深人靜，王小東獨自孑然一身地穿過小巷，閃進了巷口的一個漆黑的大門。、月明星稀，夜深人靜，王小東獨自孑然一身地穿過小巷，閃進了巷口的一個漆黑的大門。 “ “孑然一身孑然一身”同同“獨自獨自”重復。重復。 例例3 3、禍及八年的、禍及八年

60、的“安史之亂安史之亂”使人民生靈涂炭。使人民生靈涂炭。 “ “生靈涂炭生靈涂炭”形容政治混亂時期，人民處在極端困苦的環(huán)境中，形容政治混亂時期，人民處在極端困苦的環(huán)境中，“生靈生靈”即百姓，句中即百姓，句中“人民人民”與這重與這重復。復。 例例4 4、他往四周一看，發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這樣怪石，這時他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計了。、他往四周一看，發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這樣怪石，這時他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計了。 “ “出奇制勝出奇制勝”是指是指“用奇兵、奇計戰(zhàn)勝對方，取得勝利用奇兵、奇計戰(zhàn)勝對方，取得勝利”，作謂語時后面的賓語造成語意重復。，作謂語時后面的賓語造成語意重復。 這類詞語誤用較為常見，如