1、演達中學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期物理期中考試試卷班級：姓名：座號：評分：一、選擇題（每題3分，共24分）1、下列哪種材料適合做放電影的銀幕（）A.光滑的白布B.粗糙的白布C.平面鏡D.玻璃板2、下列說法中不正確的是（）A. 鏡面反射遵從光的反射定律B. 平行光束經(jīng)平面鏡反射后，仍然是平行光束C漫反射入射的平行光束經(jīng)反射后，不再是平行光束D.漫反射不遵從反射定律3、宇航員在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設(shè)備才能進行，而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對話，其原因是（）A.太空中噪聲太大B聲音只能在空氣中傳播C太空是真空，不能傳聲D用通訊設(shè)備對話更方便4、一束光線射在平面鏡上，與鏡面的

2、夾角為30°，則反射光線跟入射光線的夾角為（）A.60°B.90°C.120°D.150°5、下列現(xiàn)象中屬于光的反射現(xiàn)象的是（）A路燈下，地面上出現(xiàn)人的影子B“立行竿見影”C.平靜的水面映出橋的倒影”D.白天，濃密的樹蔭下出現(xiàn)很多圓形光斑6、成語“掩耳盜鈴”是在那個過程中減弱噪聲（）（A）聲源處（B）傳播過程中（C）人耳處（D）無法判斷7. 下面形容聲音的“咼”，指音調(diào)的是（）A.引吭高歌B.高聲喧嘩這首歌聲音太高，唱不上去D.聽不見，聲音高些8、鐘輝同學(xué)用一把刻度尺4次測量物理課本的寬度，下列記錄數(shù)據(jù)中錯誤的是（）A.20.77cmB.20.

3、76cmC.20.74cmD.20.89cm二、填空題（每空1分，共30分）9、根據(jù)人的感覺，通常把聲音分成兩類，“悅耳動聽”的聲音我們認為是“吵吵嚷嚷”的聲音我們認為是。10、小明用塑料卷尺測一張桌子的長度，他不怕麻煩測了五次，這是為了。五次測量記錄分別是：75.1cm、75.2cm、75.1cm、77.2cm、75.3cm，但以上測量記錄有一次記錯了，是第次。剔除錯誤數(shù)據(jù)后，這一物體的長度應(yīng)記作。若測量時用力拉塑料卷尺，那么，會引起測量結(jié)果。（填“變大、不變、變小“）11. 如圖所示，用甲、乙兩刻度尺測量一木塊的長度，其測量結(jié)果分別為:甲測量的結(jié)果是,甲尺的分度值是;乙測量的結(jié)果是,使用刻

4、度尺測量比較準確。12、光在同一種中是沿直線傳播的。光在中的傳播速度最大，其數(shù)值為m/s，合km/s。13、一束光線射到平面鏡上，入射光線與鏡面的夾角是20o，則入射角是，反射光線與入射光線的夾角為,若使入射角增大10o,則反射角為14、聲音在15C空氣中的傳播速度是m/s，人面對山谷對面的山峰喊一聲，2s后聽到回音，則人與山峰之間的距離大約是m。15, 一個同學(xué)身高1.72m,站在鏡子前2米的地方，他在平面鏡中所成的像離他的距離為_m鏡中的像高m，當他遠離平面鏡時，他的像將（填"變大""變小""不變"）他在鏡中的像是像（填"

5、;實""虛"）16、能幫助識別聲音的三個特征是、和;我們能聽出不同人的聲音，這主要是因為不同的人發(fā)出聲音的不同。17. 如圖所示的量筒是以為單位標度的，最小分度值是_測量時如果如圖那樣讀數(shù)，則讀出的液體體積與真實值相比偏大”、偏小”或相等”）。三、作圖題（本題滿分9分，作圖要清晰整潔）18 圖一束光斜射向水平地面，經(jīng)平面鏡反射后豎直射入井底，請在圖中畫出平面鏡。）19 圖所示的兩條反射光線是同一發(fā)光點S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后形成的，請你畫出發(fā)光點S的位置。620.如圖2所示，根據(jù)平面鏡成像特點，作出物體AB在平面鏡MN中的像.四、21、探究與實驗題(共21分)(1

6、0分)、小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察，如圖4所示，在此實驗中：(1) 小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的(2) 所用刻度尺的作用是便于比較像與物關(guān)系.(3) 選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系.(4) 移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是像(填“虛”或“實”).22、(5分)在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗：(1) 將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個同學(xué)把耳朵貼在另一

7、張桌子上，傳過來的聲音大小。(2) 將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復(fù)步驟(1),比較前后兩次聲音的大小。請你幫他們分析，將實驗現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：實驗操作過程聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時兩張課桌之間有一個小縫時(3) 分析與論證：聲音靠傳播到遠處。23、(6分)為了探究光反射時的規(guī)律，小明進行了如右圖所示的實驗(1) 請在下圖中標出反射角的度數(shù).(2) 小明探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操作？(3) 如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著0E方向射出，這表明：五、計算題與綜合題(共5分)24、(4分)已知月球距離地球4.05X105km,這是

8、科學(xué)家們利用電磁波對著月球發(fā)射后接收發(fā)射回來的信號測得的，已知電磁波的傳播速度與光速相同，請問科學(xué)家們測得電磁波來回傳播的時間是多少？六綜合題(11分)25、(6分)人們學(xué)習(xí)物理知識就是想為人類服務(wù)。請利用你學(xué)習(xí)的物理知識回答有關(guān)問題:(1) 刮風(fēng)時，風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉的產(chǎn)生聲音；(2) 買瓷碗時，人們常會敲一敲瓷碗通過聲音來判斷是否破損，這主要是根據(jù)聲音的不同來識另寸的。(3) 聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械，說明聲波具有傳播的性質(zhì).汽車的后視鏡是，它對光有作用；雨過天晴，一條美麗的弧狀光帶懸掛在天空，十分壯麗，這是一種現(xiàn)象。光污染已經(jīng)被稱為二十一世紀人們關(guān)注的問題。據(jù)測定，室內(nèi)潔

9、白平滑的墻壁能將照射到墻上的太陽光的80%反射，長時間在這樣刺眼的環(huán)境中看書學(xué)習(xí)會感到很不舒服。如果將墻壁做成凹凸不平的面，其作用之一可以使照射到墻壁上的太陽光變成散射光，達到保護視力的目的。，1這時利用了光的()A.直線傳播B，漫反射C鏡面反射D。折射2.議一議：就城市光污染問題，提出自己的建議和設(shè)想。答案一、選擇題1-8B.D.C.C.C.C.C.D二、填空題9、樂音噪聲10、減小誤差四75.2cm變小11、2.8cm.1cm,2.80cm,1mm,乙；12、1cm0303.3(或者3.2、3.4)13、紅外線反射14、34015、1.5X1011m或1.5X108km16、倒三、作圖題17-19略四、探究與實驗題20、(1)擺重擺長控制變量(每空各1分)(2) 擺鐘的快慢跟擺重?zé)o關(guān)(3) 擺鐘的快慢跟擺長有關(guān)(或擺長越長，擺鐘越慢)(4) 增加擺長21、實驗操作過程聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時大課桌(或固體)兩張課桌之間有一個小縫時小空氣(或氣體)(3)介質(zhì)(2分)22、(1)略(1分)(2) 將紙板B向后(前)折，觀察在紙板上是否有反射光線(3) 在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的五、計算題23、解：傳播路程為s=2X4.05X105km=8.1X105km由V=St得：t=sv=8.1X105km3.