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文檔簡介

1、課 時 計 劃課 題揚鞭催馬運糧忙第 1 課 時教 學目標1、 過欣賞揚鞭催馬運糧忙，指導學生感受笛子的音色及表現效果 了解所表現的音樂形象和情緒。2、介紹中國了族吹管樂器重 點難 點1、認識吹管樂器2、感受笛子的音色及表現效果課 前準 備錄音機、磁帶教 學 過 程（內 容方 法手 段）備 注欣賞揚鞭催馬運糧忙一、 導入，提問：我們為會么能夠生活得甜甜蜜蜜？我們聽一首表現農民伯伯喜送公糧情景的樂曲。二、 1、聽樂曲，想“樂曲表現了幾種場面和心情？”2、分段欣賞，討論：每一段音樂表現了什么？可以用語言表達；也可以用動作或表情展現？3、分段交流：l 第一段：情緒歡快，速度稍快，曲調悠揚。展現了農民

2、對糧食豐收的喜悅之情。（讓學生，跟隨音樂表演一下，可以扮演男女，老少，要求表情要突出）l 第二段：展現了一幅運糧圖“想象一下，運糧的人什么樣的表情？會是什么樣的動作，他是老爺爺、老奶奶、還是叔叔、小伙子？他在想什么呢？”學生表演，似乎在想象以后的幸福生活。可以做許多事-”l 第三段：似乎運糧人在想到以后的幸福生活后心情更加歡快，手中的鞭也揚得更歡了。（讓學生討論，分組表演）4、整體聽一遍，想“運糧人的一系列動作和表情” 5、邊聽音樂邊講解運糧故事。 6、根據音樂表演運糧人的動作和表情。 三、 完成課后練習。第一段第二段 第三段情 緒速 度力 度四：認識吹管樂器1、 聽各種民族吹管樂器，分辯各種樂器的音色，外型。2、 想“揚鞭催馬運糧忙為什么要用笛子表現，如果改成笙、嗩吶、簫會怎樣？”五、你今天欣賞了揚鞭催馬運糧忙，你感受最深的什么？板書

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