1、第 27 課時 統計整理與復習（2）教學內容：蘇教版六下P103105”練習與實踐”第58題。教學目標：1. 學生加深認識統計表和不同的統計圖在描述數據方面的特點及作用，進一步理解平均數的含義、作用及計算方法，能簡單分析統計圖表呈現的信息。2. 學生在根據統計圖的數據分析問題、作出判斷的過程中，進一步培養觀察比較、分析、推斷能力，發展數據分析觀念。3. 學生感受數學與生活的聯系，體會數學的應用價值，提高數學學習的興趣，進一步養成用數據分析問題的習慣。教學重點：能根據統計圖表呈現的信息分析問題。教學難點：對統計圖表的數據進行描述和分析。教學過程：一、揭示課題談話： 同學們，我們上節課整理與復習了

2、統計的相關知識，這節課我們要繼續復習這部分內容，重點運用這些知識來解決和分析生活中更多的實際問題。二、回顧交流提問： 回憶一下，我們學過了哪些統計圖？你能說說什么情況下用哪個統計圖比較合適呢？先獨立思考，再把你的想法在小組里交流。全班匯報交流。三、應用練習1做“練習與實踐”第 5 題。 出示第5 題，學生了解要求和數據。提問：可以怎樣比較男、女生的漢字錄入速度？先小組說說你的想法。集體交流，說說為什么要比較平均數，明確男女生人數不同，可以分別計算出男、女生漢字錄入速度的平均數，再進行比較。學生獨立計算比較。全班反饋，并說說這里的平均數分別表示男生小組和女生小組的什么。2 做“練習與實踐”第 6

3、 題。（ 1） 出示條形統計圖，學生在書上標出圖中每個直條所表示的人數。指名學生匯報各直條所表示的人數。提問： 一年級學生中有幾顆鋸齒的人數最多？你從哪里看出來的？（ 2） 提問：你能計算出兩個年級中沒有鋸齒的人數各占百分之幾嗎？學生獨立計算。集體交流，讓學生說說思考的過程。（ 3） 提問：哪個年級學生的牙齒健康情況好一些？你是怎樣比較的？（4）提問：你還能提出什么問題？學生自由提問，集體評議。3做“練習與實踐”第7 題。（ 1）出示統計圖。提問：從這幅統計圖中你知道了哪些信息？學生觀察后交流指導哪些信息，包括每組的男生人數和女生人數。追問：各興趣小組的女生人數你是知道的？指出： 各興趣小組的

4、女生人數可以直接從直條上數出，也可以用各小組總人數減去男生人數。（ 2）讓學生根據統計圖獨立填寫統計表。集體校對，呈現統計表數據，讓有錯誤的學生改正。提問：復式統計表中的“合計”和“總計”欄目你是怎樣填寫的 ?（ 3）引導：從復式統計表中你獲得了哪些信息？先小組交流，說說自己的觀察結果。指名學生說說自己獲得的信息，集體評議。提問： 通過填表和分析，你覺得用復式統計表表示數據有什么優點？4 做“練習與實踐”第 8 題。（ 1）出示第8 題，讓學生了解表中內容和數據。引導： 同學們在課前已經整理了自己6 周歲以來每年測得的身高數據，誰愿意來匯報一下你每年測得的身高數據？提問： 把你整理的數據與表中和你相同的男生或女生的數據進行比較，看看有哪些不同?（ 2）提問：要表示你6 歲到現在的身高變化和我國小學生身高的變化，你認為用哪種統計圖合適？請你把自己身高與全國小學生男生或女生平均身高在統計圖中表示出來，畫統計圖時要注意全國平均身高和你自己身高的不同圖例標記。 學生各自畫圖，教師巡視、指導。展示部分學生的作品交流，集體評議。（ 3）提問：從6 周歲到現在，你一共長高了多少厘米？其中幾歲到幾歲長得最快？在小組里說一說。學生觀察統計圖，在小組里交流。提問： 與全國小學生的平均身高比較，你怎樣評價自己的身高變化情況？根據統計圖和同桌說說。提問：和全國小學生平均身高比，你