1、望江南溫庭筠教案望江南·梳洗罷是唐代文學(xué)家溫庭筠的詞作。這是一首寫閨怨的小令。下面是WTT整理的望江南溫庭筠教案，。望江南溫庭筠教案教學(xué)目的1、知識與技能：(1)理解著名詞作家的生平，詞的風(fēng)格及代表作品。(2)掌握吟誦欣賞古詩的技巧與方法。(3)領(lǐng)會這些詩詞所具有的濃重的藝術(shù)感染力。2、過程與方法：(1)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，掌握適當(dāng)?shù)耐ｎD、節(jié)奏和語氣。(2)賞讀詩詞啟發(fā)學(xué)生的想象，培養(yǎng)學(xué)生的悟性、靈性和創(chuàng)造性。3、情感態(tài)度與價值觀：(1)認(rèn)識古人面對自然、生活與自身變化所持的態(tài)度，在感悟中同(2)古人心靈交融，使學(xué)生多一份珍貴的情感經(jīng)歷。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：欣賞古典詩詞新凝練的語言，優(yōu)美

2、的意境。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的鑒賞與感悟才能。課時安排：一課時教學(xué)過程一、 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入：展示久別的人mtv.同學(xué)們，大家剛剛聽到的這首歌曲名字叫久別的人，(展示歌詞)有誰能說說你的感受呢?(生說感受。)這首歌曲表達(dá)了情侶(朋友)之間切盼重逢卻又無法相逢的復(fù)雜情感。是啊，和自己心愛的人分別了很長時間了，想見卻不能相見，心中是何等的痛苦!今天，也有一位美麗動人的女子，她正在江邊，癡癡盼著久別的人的歸來。大家想去看看嗎?那么，就請同學(xué)們跟著我一起走進(jìn)溫庭筠的望江南。二、 初讀感知：1、請同學(xué)們用自己喜歡的閱讀方式，自讀這首詞。(A、理解作者。B、讀準(zhǔn)字音。C、結(jié)合注釋理解詞的大意，并將不懂的字、詞

3、、句作上記號，然后全班交流。)2、師生交流：、解題“望江南”，詞牌名，又名“憶江南”“夢江南”。、簡介詞的知識。師：這是一首詞，有誰想給大家介紹一下有關(guān)詞的一些知識呢?(生介紹)師補(bǔ)充：詞又叫長短句，曲子詞、詩余。它形成于唐代，盛行于宋代，開場只是為配樂演唱時所用，后來開展成為一種獨(dú)立的詩體。按字?jǐn)?shù)多少來分，詞可以分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59至90字以內(nèi))、長調(diào)(91字以上)。那么這首詞屬于哪一類呢?理解 溫庭筠，原名岐，字飛卿，唐代溫彥博之裔孫，我國唐代著名詩人、詞人，是花間派的重要作家。他的詩與李商隱的詩齊名，時稱溫李。花間派。五代時，后蜀的趙崇祚選錄了溫庭筠、韋莊等十八家詞五百首，

4、編為花間集。他們多寫閨情，在詞風(fēng)上也大體一致，因此，后世就將他們稱為“花間派”。積累字詞：A、請一生朗讀，檢查是不否讀通全詞。B、針對字詞互相質(zhì)疑。三、整體感知：<一>指導(dǎo)朗讀：過渡：俗話說“書讀百變，其義自見。”下面，我們一起來朗讀這首詞，在讀中來感受這一幅美麗的畫面。1、 朗讀方法：同學(xué)們知道朗讀應(yīng)該注意些什么嗎?(如：讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏、重音(感情色彩較重的要重讀)、把握感情基調(diào)等。)2、 學(xué)生自由朗讀兩次。3、 請一生朗讀一次。4、 聽朗讀錄音，注意語速、節(jié)奏、重音。(展示節(jié)奏劃分等課件)5、 自由讀，模擬錄音。6、 指名讀。比擬，學(xué)生評價。7、 男生讀、女生讀。比擬評價。8、

5、 齊讀，讀出感情。<二>概括詞意過渡：同學(xué)們剛剛讀得非常好!教師也似乎跟著你們走進(jìn)了美麗的畫面。那么，你們能用用簡潔的語言說說這首詞描繪了怎樣一幅畫面嗎?大意：一位思念愛人的女子在清晨梳洗完畢后，在樓上憑欄眺望，她看到許許多多帆船從樓前駛過，但卻沒有自己要等的那只船。夕陽西下，愛人沒有回來，只空見江水東流， 思念讓她肝腸寸斷。四、 理解詞的意境A、 理解人物心境：過渡：剛剛有同學(xué)說了，詞中這位美麗的女子是多么傷心絕望，那么，從整首詞看，她一直是這種心境嗎?請同學(xué)們將這位女子等待的心境變化過程用恰當(dāng)?shù)脑~語概括出來，并在詞中找出根據(jù)。出示課件：喜 悅 充滿希望梳洗罷，獨(dú)倚望江樓失 望過

6、盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠傷 心 絕 望腸斷白蘋洲B、萊辛說得好：“詩是動的畫，畫是動的詩。”下面請同學(xué)們跟著溫庭筠的妙筆，融入這幅美麗的圖畫。請同學(xué)們以自己獨(dú)特的方式展現(xiàn)這幅圖畫。展示課件：說：結(jié)合詞意給大家講一個動人的故事唱：找一至兩首能表達(dá)此情此景的歌曲，并唱出其中最符合意境的幾句寫：用優(yōu)美的語言描繪出每一個細(xì)節(jié)畫：畫一幅切合詞意的畫演：扮演詞中的女主人公，將自己融入其中請各學(xué)習(xí)小組自行選擇一種形式，開場準(zhǔn)備，然后在全班交流。比一比哪些組完成得最好。(生開場準(zhǔn)備，師巡回檢查并參加其中)C、各組展示，師生共同評價。五、課堂穩(wěn)固背誦練習(xí)(A、接龍式背誦;B、指名背誦;C、齊背誦)六、拓展延伸改寫這首詞師：這首詞只有27個字，卻給我們展現(xiàn)了如此豐富的內(nèi)容，同學(xué)們能體會到這首詞的語言特點(diǎn)嗎