1、小班體育課教案20篇這是小班體育課教案20篇，是優(yōu)秀的小班體育教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、小班體育游戲有趣的繩子教案  教材分析： 繩子是幼兒生活中常見的物體，繩子的可塑性大，是幼兒非常喜愛的玩具，利用玩繩子來發(fā)展幼兒的基本動作，易激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能，難點則是引導(dǎo)幼兒探索出繩子的多種玩法，激發(fā)幼兒對玩繩的興趣，并培養(yǎng)幼兒探索精神和創(chuàng)造性思維能力。 活動目標(biāo)： 1、學(xué)會繩子的幾種玩法，練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。 2、形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神，對玩繩活動產(chǎn)生興趣。 3、提高幼兒身

2、體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。 4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒有玩過繩子的經(jīng)驗。 2、貓頭飾一個、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。 活動過程： 1、開始部分： 師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地，隨音樂做模仿熱身運到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側(cè)）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放松）等運動。 2、基本部分： （1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個幼兒捉一條蟲子。 （2）玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動。 幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區(qū) 活動

3、中創(chuàng)編的繩子玩法。（伴音樂） 師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。 幼兒說說做做自己的玩繩方法。 師：請小雞說說你用繩子做什么？你是怎么玩的？ 老師總結(jié)繩子各種玩法，引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作游戲，提醒注意安全。 （3）游戲：戰(zhàn)勝野貓 另一教師扮演野貓出場，引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法，并進行演示。（野貓巡視一圈，沒捉到小雞到一旁休息。） 再次引導(dǎo)幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。 幼兒拋繩表現(xiàn)勝利后的心情，練習(xí)拋擲動作。 3、結(jié)束部分 （1）以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。

4、 （2）用繩子做小車隨音樂開回活動室，結(jié)束活動。 延伸活動： 1、體育活動區(qū)里投放一些繩子供幼兒練習(xí)，在戶外活動中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出繩子的多種玩法，教師并給予指導(dǎo)，幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法，發(fā)展幼兒的基本動作。 2、在家里家長也可以給幼兒提供繩類的器械，幫助幼兒提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 第2篇、小班體育游戲活動教案：有趣的沙包教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。 2、初步了解沙包的制作過程。 3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。 4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。 5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)

5、備： 沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。 活動過程： 一、導(dǎo)入 帶領(lǐng)幼兒進入活動場地。在音樂健康歌的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。 教師出示沙包說："小朋友認不認老師手里拿的什么東西呢？" 幼兒："沙包。 二、過程 老師："沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？" 幼兒："好。" 師幼共同做沙包。 1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進去。 2、教師幫忙縫好口袋。 3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）

6、老師："老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎？"（引導(dǎo)幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。） 老師："小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包?，F(xiàn)在請小朋友輪流來當(dāng)老師，我們一起來練習(xí)一下這些玩法。" 老師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。 三、活動結(jié)束 老師："小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍&qu

7、ot;（帶領(lǐng)小朋友到室外活動場地玩沙包。） 活動延伸： 老師兒分成2組，進行沙包比賽。 夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。 小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進行"小螞蟻運糧"比賽，在指定時間內(nèi)看誰運的多。 托沙包：用球拍托著沙包進行競走比賽。 活動反思： 整節(jié)課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中，作為教師一定要給孩子更

8、多的空間，讓他們自己動手制作，體驗制作過程中的樂趣和制作成功時的喜悅。 第3篇、小班體育游戲快樂小球教案反思  活動設(shè)計背景 想增進媽媽和寶寶之間的感情也讓寶寶得到鍛煉。 活動目標(biāo) 1、能跟媽媽默契配合給媽媽鮮花。 2、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 3、學(xué)會與媽媽協(xié)商合作游戲。 4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。 5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 教學(xué)重點、難點 增進媽媽和寶寶之間的感情 活動準(zhǔn)備 歌曲快樂你懂的、大小玩具盒若干，海洋球若干。 活動過程 1. 引出游戲。 師：媽媽和寶寶間的親子關(guān)系是如何建立的呢?那就是通過游戲咯。寶寶在家里會跟媽媽玩游戲嗎

9、？今天老師要帶著寶寶和媽媽玩一個測試默契性的游戲，看看誰是最默契的母子。 2. 簡述并師范游戲的玩法。 師：寶寶和媽媽面對面站著，只能夠間隔兩米，寶寶手拿5個小球，媽媽手拿玩具盒做籃子。寶寶要將手中的小球投進媽媽的籃子里，媽媽要拿籃子去接寶寶的小球，看看誰投進的小球多。 3. 親子共同制作。 播放背景音樂世上只有媽媽好，家長和寶寶一起制作。教師巡回指導(dǎo)，并提醒寶寶注意不要讓顏料沾到衣服上去，完成好拓印以后洗手、擦手。 完成好的拓印作品可以簽上寶寶和家長的名字。 教學(xué)反思 在很多生活中由于缺少經(jīng)驗幼兒自發(fā)進行往往是較為簡單的活動，她們會因為活動過于簡單或重復(fù)而不愿意玩下去。寶寶和媽媽在玩球的過程

10、中幼兒更能充分的嘗試和進一步探索發(fā)現(xiàn)從而真正成為活動的主體。讓他們感受到探索發(fā)現(xiàn)無窮樂趣得到鍛煉和精神滿足。 第4篇、小班體育游戲活動小貓學(xué)本領(lǐng)教案反思  游戲目標(biāo)： 1、通過練習(xí)，鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。 2、通過啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作，發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。 3、通過活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。 4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。 5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 游戲準(zhǔn)備： 1、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。 2、錄音機、磁帶。 游戲過程： 一開始部分： 1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。 2、小貓醒來了，小貓來做

11、操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。 二基本部分： 1、小貓練本領(lǐng)： （1）導(dǎo)語：小貓已經(jīng)長大了，該練習(xí)更多的本領(lǐng)了。媽媽看誰最勇敢，想的方法多，掌握的本領(lǐng)多。 （2）“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。 （3）“小貓”互相觀摩同伴的玩法，并選擇有創(chuàng)意的動作練習(xí)：走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。 2、游戲：“小貓釣魚” （1）游戲玩法：小貓勇敢地過草地（墊子）走過獨木橋（平衡木），鉆過山洞（弓形門），跳過山溝，到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好，從新出發(fā)。 （2）在游戲過程中，鼓勵幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作，表揚有創(chuàng)意的幼兒。 三結(jié)束部分：聽音樂做歌表演走

12、路輕輕。 游戲反思： 以小貓學(xué)本領(lǐng)的故事情節(jié)為主線，并且充分利用孩子熟悉的環(huán)境開展本次活動，讓孩子在輕松愉快的游戲氣氛中發(fā)展走、跑、鉆、跨、攀爬的動作技能，提高自我保護的意識和能力，初步萌發(fā)細觀察、愛表達的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第5篇、小班體育游戲活動教案：好玩的皮球教案 活動目標(biāo) 1學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。 2培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。 3培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。 4通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。 5懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備 平整寬闊的場地，彩色的小皮球。 活動過程 一

13、、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動，邊唱兒歌邊活動四肢秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）菊花朵朵對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）秋姑娘飛來了，對著我們笑。（張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學(xué)小白兔跳） 二、導(dǎo)入1.以歌曲大皮球?qū)?，激發(fā)幼兒活動興趣。 大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了! 三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。 1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒滾球. 2.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追

14、球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。 3反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。 4滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準(zhǔn)球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。 5我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！碑?dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。 活動延伸 幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。   第6篇、小班體育游戲活動小刺猬搬果子教

15、案反思  活動目標(biāo) 1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。 2、體驗體育運動的樂趣。 3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。 5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 活動準(zhǔn)備 為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（小紅花，星星等） 活動過程 （一）開始部分 1、問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！ 2、引入主題：秋天到了，果園里的果

16、子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄剑ス麍@的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。 3、組織幼兒入場。 （二）基本部分 1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子； 2、對剛才的示范作一詳細講解，強調(diào)要求。 3、分組（三組或兩組） 4、活動開始，教師進行輔助。（注意不要過多地干涉幼兒） 5、教師小結(jié)，對幼兒進行鼓勵，獎獎品。 （三）結(jié)束部分 帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧！ 活動反思 新綱要中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與?！斌w育活動可以增強孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動

17、作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。 第7篇、小班體育游戲活動圈球走教案反思  游戲目標(biāo)： 1、喜歡玩球和圈，體驗游戲的樂趣，練習(xí)用圈帶球走。 2、在帶球走時，感受手、圈和球的關(guān)系，提高控制能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。 3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 游戲準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：玩過皮球，知道皮球會滾動。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圈、皮球人手一個、體操墊、標(biāo)志物（小椅子）、球架、磁帶。 游戲玩法： 1、在起點處準(zhǔn)備一個球架，許多球； 2、游戲開始，幼兒取一球平

18、放在地面上； 3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進； 4、將球趕至中場處地墊前，將圈套在標(biāo)志物（椅子背）上； 5、雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過去； 6、將球按顏色分放在球架上。 情境：皮球場生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是會亂滾，所以給小朋友每人準(zhǔn)備了一個道具“圈”，大家開始幫忙吧！ 游戲規(guī)則： 皮球在四處亂滾時，不可用手幫忙，只能靠圈。 游戲反思： 為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會并鍛煉了基本的技能。 第8篇、小班體

19、育游戲切西瓜教案反思  活動目標(biāo)： 1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。 3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、已認識西瓜，了解西瓜的外形特征。 2、吃過西瓜。 活動過程： 一、討論西瓜的外形特征 1、西瓜長得什么樣？ 2、我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？ 二、手拉手變成大西瓜 1、變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈） 2、變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西

20、瓜） 三、游戲：切西瓜 1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。 2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。 活動反思： 這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。 第9篇、小班體育游戲投籃游戲教案反思  活動設(shè)計背景 培養(yǎng)孩子廣

21、泛的興趣愛好，讓孩子在運動中尋找快樂。 活動目標(biāo) 1 通過游戲，鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。 2 鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。 3 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。 4 培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 5 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備 球， 籃子 活動過程 1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球. 老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃. 2.讓幼兒排好隊，帶到操場上. 3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪. 4.老師向幼兒介紹動作要領(lǐng)，雙手托球過頭

22、部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友. 5.讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進行投籃. 6.讓投的好的朋友再為表演一次. 教學(xué)反思 通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動. 看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導(dǎo)。 第10篇、小班體育游戲活動小青蛙跳荷葉（跳）教案反思  活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。 2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍。 3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。 4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 活動準(zhǔn)備

23、： 1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。 2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。 活動過程： 1、準(zhǔn)備活動：教師編兒歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。） 2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。 “青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸?！?請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！” 引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一

24、只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。 指導(dǎo)幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲小青蛙跳荷葉； 可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離； 3、放松活動：小青蛙游泳模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。 活動反思： 小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼

25、兒對體育活動的興趣，促進幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。 第11篇、小班體育游戲活動教案：小烏龜運糧教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計意圖： 小班的孩子愛在地上爬來爬去，小烏龜是他們喜歡的動物之一，他們也喜歡模仿小烏龜爬，為此我設(shè)計了此教學(xué)活動。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會小烏龜爬并培養(yǎng)幼兒愛運動的好習(xí)慣。 2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。 3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。 4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。 5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小烏龜頭飾若干、沙包若干、籃子兩個、布墊兩個、拱形門兩個。 教學(xué)過程： 師扮演烏龜媽媽，媽媽當(dāng)裁判，小烏龜們運糧食。 幼兒分成兩組，把沙包

26、放在背上爬著運到終點，放在小籃子里。路上要鉆山洞、過小橋，哪組運的糧食多哪組獲勝。在運的過程中提醒幼兒注意安全。 活動反思： 幼兒的能力不同，能力弱的需要個別指導(dǎo)。 第12篇、小班體育游戲活動傳帽子教案反思  游戲目標(biāo)： 1、提高幼兒的應(yīng)變能力，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。 2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。 4、增強合作精神，提高競爭意識。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 游戲準(zhǔn)備： 小草帽20頂 游戲過程： 1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。 2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第

27、二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。 3、當(dāng)?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。 備注： 1、必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。 2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。 3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習(xí)，獲得初步的經(jīng)驗后再進行競賽。 游戲反思： 整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。 第13篇、小班體育游戲活動教案：拖紙球教

28、案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計： 小班幼兒年齡小，他們的平衡力、協(xié)調(diào)性較弱。我利用幼兒常見的鞋盒和舊報紙，做成幼兒玩耍的體育器材，來發(fā)展幼兒的平衡力。 活動目標(biāo)： 1. 幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。 2. 培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的個性品質(zhì)。 3. 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。 4. 發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。 5. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 活動準(zhǔn)備： 紙球、紙框人手一份。 觀察與指導(dǎo)： 一出示紙球。 1. 老師：寶貝們，我這兒有好多紙球，想不想和紙球玩游戲，我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什么游戲呢?方法很多，每個寶寶可以想出和別人不一樣的方法

29、。 2. 看哪個寶寶和別人玩得不一樣。 3. 引導(dǎo)幼兒玩一玩特別的玩法。 二出示紙框 1. 老師：看紙球玩得開心，紙框也想?yún)⒓?，你們歡迎它參加嗎？ 2. 紙框和紙球怎么玩游戲呢？ 3. 寶貝們，去玩一玩。 4. 老師和幼兒一起玩一玩。 5. 重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)用紙框拖紙球的玩法。 三老師總結(jié)玩法，特別講解拖物走。 1. 寶貝們，我們來學(xué)XXX的玩法。紙框拖紙球走。如果紙球跑出來了，你們該怎么辦呢？怎么拖，才能不讓紙球跑出來呢？ 2. 寶貝們試一試。 3. 幼兒練習(xí)拖物走。 4. 寶貝們，今天玩得開心吧。 活動反思： 本次活動，把幼兒生活中熟悉的物體運用到游戲中來，幼兒感到親切不陌生，能主動積極，

30、很樂意參加此活動；幼兒在玩的過程中，不斷探索和發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新出多種玩法，老師和幼兒一起游戲并給予一些建議，幼兒非常開心；在活動中，幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了發(fā)展，整個活動體現(xiàn)了幼兒主體性和創(chuàng)造性。 第14篇、小班體育游戲滾滾樂教案反思  活動設(shè)計背景 為了讓剛上幼兒園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，體會到幼兒園的快樂，特設(shè)計此篇活動。 活動目標(biāo) 1、 在游戲中引導(dǎo)幼兒身體自由滾動，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。 2、 懂得在滾動身體時注意安全，不碰撞。 3、 愿意并愉快的參與運動，感受滾動帶來的樂趣。 4、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5、 通過活動幼兒學(xué)

31、會游戲，感受游戲的樂趣。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：在游戲中引導(dǎo)幼兒身體自由滾動，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。 教學(xué)難點：愿意并愉快的參與運動，感受滾動帶來的樂趣。 活動準(zhǔn)備 1、 大圓筒一個 2、 自制蘋果、橘子貼紙若干。 3、 音樂磁帶。 活動過程 一、熱身運動：“快樂的小刺猬”。 二、我和圓筒做游戲。 1、 出示大圓筒，激發(fā)幼兒參與的興趣。 2、 老師和幼兒在場地上自由滾動身體，感受滾動的快樂。 3、 幼兒隨圓筒變換方向，由慢到快滾動身體。 三、游戲“小刺猬背果子”。 1、 老師示范背果子。 2、 幼兒滾動身體背果子。 四、結(jié)束活動：“把果子背回家”。 相互幫助把果子貼到大圓筒上運回家。 教學(xué)反思

32、本節(jié)課，孩子們玩的很快樂，在滾動的過程中，有些孩子不能按照老師的要求遵守游戲規(guī)則，在課堂把控上不夠好，但是，大部分孩子能夠按照要求來做，切實感受到了游戲的快樂。 第15篇、小班體育游戲活動教案：大象運糧教案 活動目標(biāo)： 1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。 2、幼兒心情愉快，參與活動。 3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動的興趣。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 活動過程： 游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。 1、 熱身運動 聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。 2、出示大象頭飾

33、，練習(xí)基本動作 (1)提問："這是誰?" (2)"大象是怎樣走路的?"(讓幼兒自由做動作) (3)提出要求"有什么辦法讓大象走起路來，兩條腿是直直的?" A、可以先讓幼兒自己想辦法。 B教師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋-踝關(guān)節(jié)，從左腳開始，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。 (4)幼兒自由練習(xí)。 (5)比賽看誰走得快。 3、游戲：大象運糧，結(jié)束活動。 出示沙包，開始大象運糧的游戲，可將幼兒分組進行比賽，提高幼兒參與熱情 第16篇、小班體育游戲活動鈴兒響叮當(dāng)教案反思活動目標(biāo)：1、能根據(jù)辯聽小鈴聲音信號的

34、方向進行快速跑。2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。4、增強合作精神，提高競爭意識。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒訙?zhǔn)備：1、樂器小鈴一副。2、場地四角放有四塊遮擋物（上面畫著大樹、房子、花、籬笆等不同圖樣的內(nèi)容，長寬能遮擋住一名成人蹲下不被發(fā)現(xiàn)）。3、錄音機，磁帶一只小鈴鐺?；顒舆^程：一、跟著鈴聲走一走。教師將小鈴放在背后敲擊引發(fā)托兒興趣。教師:“你們聽，這是什么聲音？”如不認識，可以拿出來給托兒看，告訴托兒其名稱。教師帶領(lǐng)托兒先用聲音模仿小鈴的聲音，再跟著鈴聲走一走。二、“找小鈴”游戲介紹游戲

35、“教師：“小鈴還想和你們玩一個找小鈴的游戲！你們要用耳朵仔細聽：小鈴到底躲在哪里？”玩法：托兒蹲在操場中間，閉上眼睛，配班教師手持小鈴躲于紙板背后，敲擊小鈴。托兒尋聲而找，站在自己認為正確的紙板前，等小鈴出來。 “你們看操場上有四個幅畫，你聽到聲音后認為小鈴在哪個幅畫后面，就站在那幅畫面前等，小鈴會出來給你們看的。”提醒托兒不要擁擠。游戲進行2-3遍教師注意提醒托兒輕輕跑，避免跌倒。三、在一只小鈴鐺音樂聲中，托兒和小鈴一起唱著歌，放松四肢。活動延伸：區(qū)域：在音樂律動區(qū)提供小鈴鐺若干副，供托兒課間或自選活動時間擺弄。另提供一些其他打擊樂器，如：鈴鼓、沙球等，讓托兒比較其音色的不同。戶外活動：可以

36、用小鈴作活動開始、結(jié)束的信號。 -美工區(qū)：提供小鈴的輪廓，供托兒拓印、涂色。發(fā)現(xiàn)區(qū)：提供各種不同功用的鈴的圖片、實物等，讓托兒找找“小鈴在哪里？”如：圣誕卡上、圣誕老人手上、小狗脖子上、鐘上等?；顒臃此迹赫麄€活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。第17篇、小班體育游戲我和海洋球一起玩教案反思  活動目標(biāo)： 1 探索運用身體的多個部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍、綠種顏色對海洋球進行分類。 2 初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意

37、識和習(xí)慣，在探索多種玩法時提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力，掌握多種運動技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。 3 愿意和同伴共同探索多種“運球”的方式，體驗集體活動和比賽的快樂。 4 能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。 5 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 活動重點難點： 活動重點： 探索運用身體的多個部位以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球。 活動難點： 幼兒在一次運多個球的過程中能控制住身體，保持平衡。 活動準(zhǔn)備： 1知識準(zhǔn)備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較準(zhǔn)確說出身體幾個主要部位的名稱。 2材料準(zhǔn)備：海洋球100個，紅色、黃色、藍色、綠色塑料筐各1個，小兔、小狗、小貓、小鳥小牛頭飾各1個，不同長寬平衡木2

38、根，S形按摩地墊方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時貼若干，錄音機1臺，磁帶1盤。 3場地布置。 活動過程： 一、準(zhǔn)備部分 隨著身體音階歌音樂，做熱身運動，鞏固對身體幾個主要部位的認識。 二、基本部分 1初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。 （在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。） 2再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。 （1）師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落？ （2）幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察。 （3）集體交流，展示與小結(jié)多種運球方法。 請有創(chuàng)意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運海洋球？哪些地方運球

39、不容易掉下來？” 出示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現(xiàn)可以運球的幾個部位。 3鞏固嘗試。重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。 4游戲。 （1）送禮物。 （此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運球，同時鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運球方法。） 游戲玩法：每條小路上有運送“密碼”（指定的身體某部位及不同運球方式），1組要求用兩手手心托球，學(xué)小兔一蹦一跳,把海洋球運到小兔家。2組要求用手背托球，學(xué)小貓輕輕走，把海洋球運到小貓家。 3組要求把球夾在兩腳之間，學(xué)可愛的小狗，把海洋球運到小狗家。4組要求把球夾在脖子上，學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛，把海洋球運到小鳥家。5組要求自由想出運球的方法把海

40、洋球運到小牛家，可運多個球，比比誰運得多，而且不掉下來。幼兒在運球途中要按“密碼”運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼”隨時出現(xiàn)，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會被“大灰狼”抓走。 幼兒自由選擇不同組別進行游戲。 交流。 師：你運了幾個球？是怎么運的? （2）運海洋球回家。 （此環(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路”上運球，并將球按顏色正確分類） 游戲玩法：沿著不同材料構(gòu)成的小路，根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應(yīng)顏色的筐子里。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。 幼兒

41、自由選擇不同組別進行游戲。 三、結(jié)束部分 在分享交流中自然結(jié)束活動。 1引導(dǎo)幼兒說說游戲中自己印象最深的事。 2師幼共同整理運動器材。 活動反思： 在活動中，我設(shè)計了層層遞進的目標(biāo)與要求：一、初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。二、再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。三、鞏固嘗試，重點學(xué)習(xí)兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。四、通過游戲進一步鞏固運用身體的多個部位運海洋球方法。 活動中各環(huán)節(jié)有機整合健康、科學(xué)領(lǐng)域，讓幼兒在游戲場景中，充分利用身體的多個部位來運球，幼兒通過運海洋球給各小動物進一步鞏固上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的運用身體的多個部位運海洋球方法。游戲中要求部分幼兒一次運

42、多個球，這不僅是一個難點，更是活動的重點。因為運多個球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力，這對小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識地將數(shù)學(xué)的顏色分類知識自然地揉合在其中。而且，在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度，小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同，使游戲難度增加，從而發(fā)展幼兒多種能力，從而發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種能力，并讓幼兒充分體驗到探索、練習(xí)帶來的成功和快樂。 第18篇、小班體育游戲活動小雞學(xué)本領(lǐng)（跑）教案反思  活動目標(biāo)： 1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。 2.使幼兒在游戲中感受快樂。 3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團結(jié)起來力量大。 4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的

43、樂趣。 5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 活動準(zhǔn)備： 一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場景；狐貍頭飾個；“蟲子”若干； 草地、樹、草叢。 活動過程： 一、準(zhǔn)備活動 1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。 2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動身體（頭部、肢體等） 二、小雞學(xué)本領(lǐng) 、雞媽媽示范提“蟲子”。 提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的？” （幼兒學(xué)習(xí)跑的動作，雙手握空拳，前后自然擺動，雙腳跑動） 、請四個雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子 （提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全） 三、游戲小雞提蟲 、第一次游戲 請一個寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲子 、第二次游戲 一

44、個雞寶寶被狐貍提去了 、商量營救的方法 提問：“一個雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？” 第一次營救（失敗，再與寶寶們商量） 第二次營救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因） 、講評結(jié)束（寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？） 活動反思： 這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃，還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。 第19篇、小班體育游戲活動熊和小孩教案反思  活動目標(biāo)： 1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

45、2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。 3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備： “熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家” 活動過程： 1、導(dǎo)入活動。   教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？” 幼兒討論提出意見。 2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。 （1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現(xiàn)。 幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。 教師請沒