1、第 1 課 信息與信息技術(shù)教學設(shè)計大豐區(qū)南陽鎮(zhèn)墾南小學 吳亞坤【教材分析】本節(jié)課是蘇科版小學信息技術(shù)三年級教材的第 1 1 課，重點了解信息的概念以 及信息活動的一般過程。信息和信息技術(shù)本身的內(nèi)涵極其豐富， 教材安排一課時 完成教學任務(wù)，旨在讓小學生初步感知這一概念， 知道什么是信息，什么是信息 技術(shù)，盡可能多地通過觀察生活中的信息現(xiàn)象，知道信息就在我們身邊，合理選用 信息技術(shù)工具對我們學習、工作、生活的意義。由于教學內(nèi)容本身比較枯燥、抽 象，教學中可以利用課件向?qū)W生提供豐富的信息， 組織學生開展多種形式的活動， 來突破教學難點。【教學目標】1 1、 知識與技能：感受生活中的信息現(xiàn)象，認識到信

2、息是普遍存在的，了解 常用的信息技術(shù)工具。2 2、 過程與方法：通過觀察生活中的一些信息現(xiàn)象，了解信息，并在活動中 初步了解信息活動的一般過程。3 3、 情感態(tài)度價值觀：感受信息對生活與學習的作用，產(chǎn)生學習與使用信息 技術(shù)的興趣。4 4、 行為與創(chuàng)新：能夠積極思考生活中的信息現(xiàn)象，初步培養(yǎng)學生選用合適 技術(shù)工具處理信息的意識。【課時安排】安排 1 1 課時。【教學重點與難點】教學重點：（1 1）信息及信息技術(shù)的認識（2 2）信息活動的一般過程教學難點：認識信息活動過程【課前準備】裝備相關(guān)圖片、課件、小游戲、學案【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師與學生活動效果分析1 1、師生談話師：同學們，新學期的信息技

3、術(shù)課由我來上，大家對我還不熟悉，我先來自我介紹。出示課件：我叫吳亞坤，教信息技術(shù)，來自美麗的黃海導(dǎo)入灘涂，在我的家鄉(xiāng)，有一個很出名的動物叫“麋鹿”2 2、師：你從這段話中知道了吳老師的那些信息。讀到的、看到的、聽到的師：根據(jù)學生的回答板書并小結(jié)。板書：信息響？信息的作觀察下面圖片,說一說信息對我們有什么好的影2 2、觀察與思考：說一說信息對于我們有什么不好的影響？(1(1)上課時，忽然發(fā)現(xiàn)窗外有人拍照。(2(2)玩暴力游戲3 3、小結(jié)：人們的學習、生活、工作都離不開信息，信 息對我們有用，但也會帶來不好的影響。1 1、信息的獲取（1 1）了解信息獲取的途徑師：這些信息是如何獲得的呢？ 結(jié)合學生

4、的回答，板書。（2 2）分組討論：P3P3 討論坊隨著科技的發(fā)展，用來幫助我們獲取信息的工具越 來越多，你知道還有哪些工具呢，從哪里知道的？（3 3）全班交流。（4 4）連連看（練習）2 2、了解信息傳遞的方法（1 1）古代信息的傳遞播放課件：GHIr9Ho RT IT5R看一場丸頤岀F信息活動的一般過程（2 2）現(xiàn)代信息的傳遞(3(3)小游戲：猜一猜，我在干嗎?(4(4)完成 P5P5 的討論坊：1 1、師：在信息的獲取、存儲、加工等過程中用到的 技術(shù)通常稱為信息技術(shù)。隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展, 息技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。四信息技術(shù)的運用2 2、課件展示圖片:3 3、小結(jié)：上面的信息技術(shù)運用都是通過計算機幫助我 們收集、存儲、加工、傳遞各種信息，既快又好，所以 計算機也叫信息處理