1、華中師大一附中2016屆高三五月適應性考試試題語文試題 試卷滿分150分 考試用時150分鐘 注意事項： 1本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。 2作答時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。 3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。 第卷 閱讀題甲 必考題一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。 宋人賃房而居有多普遍？看看宋代官員的住房情況就能大致了解。南宋理學宗師朱熹說，“祖宗朝，百官都無居住，雖宰執亦是賃屋。自神宗置東西府，宰相方有第”（朱子語類卷一二七）。“百官都無居住，雖宰執亦是賃屋”是不是太夸張

2、了？房產連片的權貴們什么時代都不少，但北宋中期之前宰相、執政一級的政府大員買不起房確實算不上稀罕事。天禧元年，參知政事陳彭年去世，真宗臨奠，目睹其租住的陋室，嘆息不已；寇準一生曾兩度入相，一任樞密使，“富貴四十年”，“無田園邸舍”，每次回京覲見只得寄居僧舍或賃宅。（釋文瑩湘山野錄·卷下） 宋代京城人口百萬，地價高昂，“尺地寸土，與金同價”（王禹偁小畜集·李氏園亭記）；而宋代又冗官畸多，朝廷自然不可能負擔所有官員住房問題。除少數能獲得“賜宅”的勛戚權貴及幸運地暫住官宅的臣僚之外，其余的則只能自己去想辦法克服了。職位油水豐厚且“頭腦靈活”的，自然不愁買房，而其他的大多數則只能望

3、房興嘆，賃房而居了。當然，宋代官員賃房而居也并非全是因為貧困，比如上文所言寇準，奢華一生。究其原因，大概只能從宋代官員任職流動性或者消費投資觀念方面去找了。政府對臣僚們住房問題也不是全然不問,宋廷曾對無房官員發放過“宅錢”“僦錢”，也就是今天的“房補”。由于商品經濟的發展，農業中分離出來的大批流動人口，包括工商業者、兵士、游學學子以及大量喪失土地的游民，造就了宋代巨大的房屋租賃需求。有需求就會有供給,從現存史料來看，宋代房屋租賃市場產業規模確實很大，在城鎮中開設旅店、出租房屋者不計其數。可以說從政府、權貴宗室到普通百姓乃至僧尼道觀，只要有可能，都會投身其中。宋代政府在房屋租賃市場上扮演著管理者

4、與參與者雙重角色。相較于西歐社會，中國封建國家對社會經濟控制程度要強得多，可以說關系到國計民生的重要產業，政府一般都會直接介入，房地產業自然也不例外。宋代政府手中控制著大量的房地產資源，其中有相當部分被投入了租賃市場。 宋代房地官產專職管理機構稱“店宅務”。它是直屬中央政府的專職房地產管理機構，盈利并非其唯一職責，執行政府政策亦是其重要任務。店宅務在日常運作中，照顧民生是其必須考慮的問題。曾鞏在隆平集·卷三提到景德年間，有官員曾建議增加店宅務房租，真宗以“此乃與民爭利”“先帝屢常止絕”為由拒絕之。宋廷在大雪、大雨等災后，為照顧民生，一般會要求租房者減免房租。對于民間房主來說，這樣的政

5、令是否能得以執行是很令人懷疑的，真正能較為切實落實執行的只能是店宅務這樣的官方機構。 除店宅務外,還有一些職能部門及地方政府也掌握有部分出租公房，但它們的主要目的在于取利。宋代地方財源自來就有“系官房廊”一項。在財政經費吃緊的情況下，地方政府及其下屬機構加強經營創收，補貼經費自然是再正常不過的事情，而這其中，房產出租比較突出的是學校。宋代辦學，經費多靠出租學田、房廊籌措。宋代軍費緊張，部隊經商（即所謂“回易”）是常態，而經營房宅邸店出租就是其中的一項重要內容。 （節選自唐曄宋代的房產租賃業，有改動）1. 下列關于原文內容的表述，不正確的一項是 A.根據朱熹的說法，北宋很多官員在京城都沒有自己的

6、住房，尤其是初期，就連宰相、執政一級的政府高官有的也買不起房子。 B.宋代京城地價高昂，冗官人數又特別多，導致朝廷不可能解決所有官員的住房問題，所以多數官員只能自己租房而居。 C.寇準身居高官，享受富貴四十年，據史料記載，他家并沒有購買田地和私房官邸，每次回京上朝還得寄居僧舍或租房。 D.宋代政府在房屋租賃市場上扮演著管理者和參與者雙重角色。與西歐各國相比，中國政府一直對社會經濟表現出較強的干預性。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 A.宋代官員租房住的原因并不都是貧困，可能還有官員任職流動較頻繁，以及當時人們的消費投資觀念的影響等。 B.從現存的史料來看，宋代房屋租賃市場產業規模很

7、大，從政府到普通百姓乃至寺廟道觀，只要有條件出租房屋的都會投身這個市場。 C.宋代政府手中控制著大量的房地產資源，所以政府的直接介入，確保了宋代房屋租賃市場的穩定，國計民生的問題得以解決。 D.作為房地產管理機構的店宅務，執行政府政策是它的重要任務，此外，通過租賃市場運作盈利和照顧民生也是管理者要考慮的問題。3. 根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是 A.宋神宗修造“東西府”官宅，還有宋朝廷對無房官員發放“宅錢”，都沒有徹底解決宋代百官的住房問題，多數官僚只能望房興嘆。 B.由于宋代商品經濟的發展，大批流動人口，包括工商業者、兵士、游學者及喪失土地的游民，共同推高了房屋租賃的需求。 C.

8、在出現大的自然災害之后，宋朝政府會頒布政令要求租房者減免房租，店宅務這樣的官方機構和民間出租房主一般能夠執行，只是效果有限。 D.宋代的一些職能部門及地方政府掌握有部分出租公房，可以通過出租這些房屋，解決部分地方財政經費、辦學經費以及軍費等問題。 二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。東方朔字曼倩，平原厭次人也。武帝初即位，征天下舉方正賢良文學材力之士。朔初來，上書曰：“凡臣朔固已誦四十四萬言。又常服子路之言。臣朔年二十二，長九尺三寸，目若懸珠，齒若編貝，勇若孟賁，捷若慶忌，廉若鮑叔，信若尾生。若此，可以為天子大臣矣。臣朔昧死再拜以聞。”朔文辭不遜，

9、高自稱譽，上偉之，令待詔公車，俸祿薄，未得省見。久之，朔紿騶侏儒，曰：“上以若曹無益于縣官耕田力作固不及人臨眾處官不能治民從軍擊虜不任兵事無益于國用徒索衣食今欲盡殺若曹。”侏儒大恐，啼泣。朔教曰：“上即過，叩頭請罪。”居有頃，聞上過，侏儒皆號泣頓首。上問：“何為？”對曰：“東方朔言上欲盡誅臣等。”上知朔多端，召問朔：“何恐侏儒為？”對曰：“臣朔生亦言，死亦言。侏儒長三尺余，俸一囊粟，錢二百四十。臣朔長九尺余，亦俸一囊粟，錢二百四十。侏儒飽欲死，臣朔饑欲死。臣言可用，幸異其禮；不可用，罷之，無令但索長安米。”上大笑，因使待詔金馬門，稍得親近。上嘗使諸數家射覆，置守宮盂下，射之，皆不能中。朔自贊曰

10、：“臣嘗受易，請射之。”乃別蓍布卦而對曰：“是非守宮即蜥蜴。”上曰：“善。”賜帛十匹。復使射他物，連中，輒賜帛。時有幸倡郭舍人，曰：“朔狂，幸中耳，非至數也。臣愿令朔復射。”舍人所問，朔應聲輒對，變詐鋒出，莫能窮者，左右大驚。上以朔為常侍郎，遂得愛幸。時天下侈靡趨末，百姓多離農畝。上從容問朔：“吾欲化民，豈有道乎？”朔對曰：“愿近述孝文皇帝之時，當世耆老皆聞見之。貴為天子，富有四海，身衣弋綈，足履革，以韋帶劍，莞蒲為席，兵木無刃，衣缊無文，集上書囊以為殿帷；以道德為麗，以仁義為準。于是天下望風成俗，昭然化之。今陛下城中為小，圖起建章，左鳳闕，右神明，號稱千門萬戶。木土衣綺繡，宮人簪玳瑁，設戲車

11、，教馳逐，飾文采，叢珍怪，作俳優，舞鄭女。上為淫侈如此，而欲使民獨不奢侈失農，事之難者也。陛下誠能用臣朔之計，推甲乙之帳燔之于四通之衢，卻走馬示不復用，則堯舜之隆宜可與比治矣。愿陛下留意察之。”朔雖詼笑，然時觀察顏色，直言切諫，上常用之。自公卿在位，朔皆傲弄，無所為屈。 （節選自漢書·東方朔傳）4下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 (3分) A上以若曹無益于縣官/耕田力作固不及人/臨眾處官不能治民/從軍擊虜不任兵事/無益于國用/徒索衣食/今欲盡殺若曹/B上以若曹無益于縣官耕田/力作固不及人臨眾/處官不能治/民從軍擊虜/不任兵事/無益于國用/徒索衣食/今欲盡殺若曹/C上以若曹/

12、無益于縣官耕田/力作固不及人/臨眾處官不能治/民從軍擊虜/不任兵事無益/于國用徒索衣食/今欲盡殺若曹/D上以若曹無益/于縣官耕田力作/固不及人臨眾/處官不能治民/從軍擊虜不任兵事/無益于國用/徒索衣食/今欲盡殺若曹/5下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是 (3分) A公車，最早為漢代官署名，是衛尉的下屬機構，臣民上書和征召都由公車接待。因漢代曾用公家車馬接送應舉的人，后也以“公車”泛指入京應試的舉人。 B頓首即叩首，九拜之一。行禮時，以頭叩地即舉而不停留。通常用于下對上及平輩間的敬禮，如官僚間的拜迎、拜送，民間的拜賀、拜望、拜別等。 C射覆，是古代雅士日常生活中的一種玩樂方式。“

13、射”是猜度之意，“覆”是覆蓋之意。覆者用甌盂等器覆蓋某一物件，射者通過占筮等途徑猜測里面是什么東西。 D易，相傳為老子所著。“卜筮”就是對未來事態的發展進行預測，易便是總結這些預測的規律理論的書，被譽為“群經之首，大道之源”。6下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 (3分) A東方朔大膽自薦，他認為自己才貌俱佳，且勇敢、敏捷、廉潔、守信義，足以成為天子的大臣。武帝讀了他的自薦，很贊賞他。B東方朔機智敏捷，能言善辯。在不得寵幸之時，他故意嚇唬幾個宮中管理馬圈的侏儒，得以接近武帝并獲得親近和賞識，被授予常侍郎的官職。C東方朔聰明過人，精通占卜之術。皇帝曾讓人射覆，東方朔多次準確猜出所覆之

14、物，皇帝賜帛嘉獎。受皇帝寵幸的倡優郭舍人挑戰，卻終究無法難住東方朔。D東方朔以孝文皇帝生活儉樸、崇尚高尚的道德和仁義為例，勸武帝舍棄奢侈，以此教化百姓，就能建立與堯舜盛世相媲美的功業。7把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1) 臣言可用，幸異其禮；不可用，罷之，無令但索長安米。（5分）(2) 上為淫侈如此，而欲使民獨不奢侈失農，事之難者也。（5分） （二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成89題。 觀徐州李司空獵張祜曉出郡城東，分圍淺草中。紅旗開向日，白馬驟迎風。背手抽金鏃，翻身控角弓。萬人齊指處，一雁落寒空。8. 與蘇軾的江城子·密州出獵相比，本詩塑造的人物形象

15、有什么不同？請簡要分析。（5分）9. 請對最后四句運用的藝術手法作簡要賞析。（6分） （三）名篇名句默寫（6分）10.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）論語中孔子所說的“ ， ”兩句用在黨員身上，就是要向先進典型學習，加強自身修養，而對于反面典型要對照反省，引以為戒。（2）李白在蜀道難中通過描寫行人手摸星辰、仰天嘆息來襯托蜀道之高險的句子是“_，_”。（3）逍遙游中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而改變自己的句子是“_，_”。 乙 選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號后的方框涂黑。只能做所選定大題內的小題，不得

16、選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）二叔汪培君 二叔會看風水，誰家修宅基必來找他去看。二叔樂顛顛去樂顛顛回，從不收錢。我問二叔為什么？他反問我，你為什么喊我二叔？我回答按鄉鄰輩分。他又問，你知道為什么村里人見面該長稱長稱，該平稱平稱，從不像城里人老張小李地叫？我說，這個問題還真沒想過。二叔就說，虧你還是村里的人頭，一個村就是一個大家庭，為自家人干點事，能收錢嗎？ 我是村里的書記。 我吃了一驚，想不到二叔對鄉鄰的認識這么到位。 二叔不收錢，別人過意不去，就給他弄包煙弄瓶酒啥的。我不抽煙，但愛喝兩盅

17、，就常去二叔家蹭酒喝。二叔總是一撇嘴說，放著受賄的好酒不喝，來喝我這劣酒。我說我聽您的，明天起開始受賄。二叔就故意拉長了臉說，你敢，我第一個實名舉報你。還加菜嗎？我問還有什么？他指了指院子里的公雞。我說麻煩，八月十五送我家去吧。二叔說想得美，來吃有你一口，不來吃連雞毛也沒你的。 我們村后面有一條河，河里有一塊幾十畝地的大沙灣，沙純，層厚，被縣城一個開發商看中了，要買。我搖搖頭不答應，說二叔說過，大挖大掘是開膛破肚，傷元氣，破風水。開發商賊精，笑著拍了拍我，財大氣粗地說：“呵，學會談生意了，不就是想要高價嘛，說。” 談成了價，我問鄉親們賣不賣？只有二叔反對，說沙里藏金，那片沙灘是咱村里的金，金木

18、水火土金占第一，挖走了就是五行缺首。風水破了，咱村非變窮不可。二叔知道我不信，特別盯著我說：“若是不信，你就等著遭報應吧！” 二叔“招報應的”聲音被挖掘機聲蓋住了，沙子源源不斷地運往縣城。當然，票子則源源不斷地飛進村里的賬戶。 與此同時，我請開發商給我們建了一個新村，一家一院，整整齊齊，亮亮堂堂；油漆的街道，筆直堅硬，平滑如鏡。我對二叔說：“二叔，我行使一下手中的權力，您先選完我們再抓鬮。”二叔說你小子想讓我“腐敗”呀，一家人，要抓都抓。我問二叔，看著這么漂亮的房子有何感想？他說，我沒敢想。我說我就知道你不敢想，要不，我當人頭你怎么當不了呢？ 報應還真來了！ 第二年的雨特別大，水積在沙坑里，越

19、積越多，漸漸溢出，淹掉了三百畝玉米。 這下村里炸了鍋，都說是報應，弄得我灰心喪氣。二叔卻殺了公雞叫我喝酒，我以為他會教訓我，沒想到他說：“要干事，就別怕嚼舌頭。”我知道二叔是心里埋怨我口頭上安慰我，但我仍然感激。 不久我找到了改造它的辦法：其余的地作為口糧田種糧，把這三百畝弄成經濟田，挖土筑堤，堤上栽果樹，池里養蓮藕。有那一坑水作保障，藕池里就斷不了水。二叔急了，找到我家吼：“你小子怎么又要開膛破肚，破壞風水？” 荷花開了，沒想到招惹了好多城里人來看，于是幾家“農家樂”、一些小攤販便應運而生。天天人來人往，把個小村莊弄得歡歌笑語，熱熱鬧鬧。 一天，我對二叔說，給您安排個工作，去當巡邏員，照看著

20、花果，幫一下有需要的游客，給您重金。二叔說，你別埋汰我了，要找就找個四肢健全五官端正的，代表咱村形象。 二叔是個瘸子。 我說人家爭破頭地搶，你卻讓，是不是腿短心眼也二叔一瞪眼打斷我：“胡說八道。告訴你，別看二叔走路一歪一歪的，二叔的心眼不歪！”原村址還閑著，我想不出干什么用好，就問二叔。不料二叔立刻沖我吼道：“你小子是不是又想開膛破肚，破壞風水？”（有刪改）（1）下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是(5分) A小說以平實的語言敘述了“我”與二叔的一些故事，表現了二叔對鄉村真摯深厚的情感和正直無私的品德。 B二叔認為農村按輩分稱呼人，使得全村人親如一家，因此，為村里人辦事

21、便不能收錢。C二叔假意拒絕“我”到他家蹭酒喝，言談中還警告“我”不要受賄，他也絕不會向“我”行賄。D“我”要高價賣大沙灣，只有二叔反對，他預言的“報應”也成為了現實，可見，二叔比“我”更明智。 E. “我”對村里的改造成就了小村莊旅游業的興起，對此，“我”頗為得意，但二叔卻很反感，認為“我”的心眼歪了。（2）小說中的二叔有哪些突出的性格特點？請結合全文簡要分析。（6分）（3）你認為小說的主人公是哪一位？請結合全文說明理由。（6分）（4）小說中四次寫到二叔說“開膛破肚”“破壞風水”之類的話，是為了表現他的愚昧無知還是另有什么深意？請結合小說內容，談談你的觀點和理由。（8分）四、實用類文本閱讀（2

22、5分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。(25分)何魯：真名士自風流徐百柯 有許多關于何魯的傳奇。其中最“玄”的一則流傳于上世紀三四十年代：因為何魯智慧超群，美國人愿以50萬美元在他死后買下他的頭顱，以供研究。 記者向何魯的兒子何培炎求證。何培炎聽后大笑，稱自己很早就聽說過這個傳聞。“應該是沒有這回事的。不過父親一直負才子之名，所以也一直有很多夸張的傳聞。” 何魯早年入清華留美預備學校，因外籍教師侮辱中國學生人格，仗義執言，率同學嚴辭批評教師，被校長認定為“鬧學潮”。在開除他的全校大會上，矮個子何魯面對校長侃侃而談：“經此次學潮，清華能改革進步，何魯一人縱犧牲學籍也無關系。若不改弦更張，

23、而使最高學府萎靡腐敗如故，就請我來讀，我也不得來的。”說罷，在全場學生的掌聲中，揚長而去。 作為最早赴法勤工儉學的中國留學生，何魯1912年入里昂大學，1919年獲得數學碩士學位，成為第一個獲得科學碩士學位的中國人。 何魯的學習能力曾傾倒了他的教授，以至于教授經常在課堂上贊揚這個來自中國的小個子：“你們猜，誰的作業做得最好？連法文也寫得最好？還是那個中國娃娃！” 據何培炎回憶，1949年后，一些曾經赴法勤工儉學的國家高層領導，見到何魯時，還會雙手抱拳，尊稱一聲“老前輩”。 從何魯25歲歸國擔任教授起，不少著名學者都曾受業于他。如物理學家嚴濟慈、錢三強、吳有訓、趙忠堯，數學家吳文俊、余介石，化學

24、家柳大綱等。 華羅庚是數學家熊慶來的學生，但他一直說，何先生雖然沒教過我，但也是我的老師。華羅庚在西南聯大時期完成數論經典著作堆壘素數論，送交中央研究院，竟無人能審。后送教育部，交由何魯主審。 時值盛夏，何魯在重慶一幢小樓上揮汗審閱，其間不時擊案叫絕，一再對人說：“此天才也！”閱后，他不僅長篇作序，還利用自己是全國僅有的6位部聘教授之一的聲譽，堅持給華羅庚授獎。1941年，華羅庚終于成為國民政府唯一一次數學獎的獲得者。 在南京高師教授數學時，何魯有時會趁著興致高，開講座講古典詩詞。據說，每逢此時，連窗臺上都擠滿了學生。在中央大學時，他更與國學大師章太炎的門生黃侃等結為忘年交，意氣相投，詩酒相和

25、。代理安徽大學校長期間，他以數學家身份，卻被學生視為與郁達夫等著名文人相比肩的“風流名士”，尊其為“酒仙”。 何魯是現代著名書法家。在重慶時，他與沈尹默談論書法，慕名而來的聽者如云。 上世紀50年代，何魯調到北京。榮寶齋極為珍視他的書法作品，曾派人拿著他的字拜訪他，問他如何標價。何魯卻扔下一句：“我的字，千金不賣；朋友要，分文不取！” 何魯敢言，批評蔣介石尤烈。國民黨特務頭子康澤曾在重慶著名的沙利文西餐廳“宴請”何魯。康澤問他：“何先生是否有過對委員長不敬的言論？”何魯一笑：“是啊，經常罵。不知你說的是哪一次？” 自1919年回國后，何魯西裝一脫，一輩子穿長袍。何培炎給記者看了一張老照片，第一

26、次全國高等教育會議合影。前排中間6人，毛澤東、周恩來、馬敘倫、郭沫若、何魯、錢俊瑞。 惟何魯一人，一襲長袍。 （選自民國風度，有刪節）相關鏈接：材料一：何魯在里昂大學畢業時，祖國發生了“五四運動”。遠在異國他鄉的何魯深受震撼，毅然決定放棄國外優裕的工作條件，返回災難深重的祖國。踏進國門，面對傷痕累累、滿目瘡痍的故土，何魯思索著何以報效祖國。他是抱著“科學救國”的理想前往法國學習理工的。但是通過對法國及歐洲列強文明的回顧，通過對中國歷史的反思，他感到人畢竟是第一位的，只有培養出眾多的人才，才能挽救中華于水深火熱之中。他選擇了“教育救國”之路，走上了南京高等師范學校的講臺，開始了長達五十年的教書生

27、涯。（選自高希堯何魯小傳）材料二：將法文的物理、化學教科書倒背如流，100來頁筆記不打一個墨點做到這一切的學霸，是重慶大學第五任校長，數學家、教育家、詩人何魯。他25歲就攻克世界數學三大難題之一，成為蜚聲中外的數學家。（摘自重慶晚報）（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）A何魯早年在清華留美預備學校讀書時，因外籍教師侮辱中國學生人格而率領同學鬧學潮，從而被校長開除。對此不公正的處罰，何魯愿犧牲自己以換取學校的改革與進步。B何魯在法國留學時的教授經常在課堂上盛贊他的作業做得好，一些曾經赴法勤工儉學的高層領導見到他也會尊稱一聲“老前輩”，從側面反映了何魯學習能力很強。C華羅庚

28、一直說何先生雖沒教過他，但也是他的老師，原因是何魯曾負責主審華羅庚寫的堆壘素數論，不僅給他作長序，還堅持給他授獎，對華羅庚有知遇之恩。D何魯留學歸來，之所以選擇走上南京高等師范學校的講臺，開始了長達五十余年的教書生涯，是因為他認識到科學無法救國，教育救國才是根本。E何魯是第一個在法國獲得科學碩士學位的中國人，25歲就攻克世界數學三大難題之一，成為蜚聲中外的數學家，他還是國內不少著名學者的老師。（2）美國人愿花高價買何魯頭顱一事，經何培炎證實應該只是一個傳聞，可作者為何還要在開篇寫下這個傳聞？請簡要分析。（6分）（3）請簡要分析文章結尾兩段的作用。（6分）（4）何魯“風流名士”的形象表現在哪些方

29、面？請結合材料，談談你的看法。（8分）第II卷 表達題五、語言文字運用 (20分)13依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分） 在互聯網設計領域中，近十年以來，針對究竟應該使用“固定布局”還是使用“浮動布局”這一問題，大家 ，爭論不休。 圍繞如何做好政府工作這個主題，代表們 ，討論熱烈。一個個貼心的建議，一句句務實的話語，現場不時迸發出智慧的火花。 空氣重度污染頻繁來襲，但關于霧霾是怎么產生的、該如何有效治理等問題，有關部門和專家竟然 ，這也進一步加重了公眾的疑慮。A.莫衷一是 各抒己見 各執一詞 B.各執一詞 各抒己見 莫衷一是C.莫衷一是 各執一詞 各抒己見 D.各抒己見 莫衷

30、一是 各執一詞14下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A. 明年上海春季高考將探索一名考生同時被兩所高校錄取的招生，但考生須在規定的時間內到其中一所高校進行錄取確認，這與傳統意義上的平行志愿錄取模式有所區別。B. 文物蘊含的豐富多元的價值，需要我們在利用、發掘、保護中不斷深化認識，激活其生命力，讓文物在發揮自身文化功能的同時，提升城市品質，促進城市發展。C. 對延遲退休或實現彈性退休制度、改革事業單位養老保險制度這些舉措，廣大群眾并不能一下子就愉快地接受，這就需要政府相關部門及時做好宣傳解釋工作。D. 能否使我們的課堂教學回歸教育的本真，是課堂教學效率能否得到提高的關鍵，也是引導學生成為擁有詩

31、意追求的人的關鍵所在。15填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（3分）世界各地智能手機普及之處，地鐵里、公交車上、餐桌上、排隊時、會議及課堂的間隙，甚至駕車時，總有很多人低著頭，手里拿著手機或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動， ，對身邊的世界漠不關心他們就是傳說中的“低頭族”。A. 手中發亮的方寸屏幕集中了他們所有的注意力B. 手中發亮的方寸屏幕使他們所有的注意力都集中了C. 所有的注意力都被手中發亮的方寸屏幕集中了D. 所有的注意力都集中在了手中發亮的方寸屏幕上16在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分） 。首先，

32、利于疾病康復。多項相關研究已經證實，合理運動可有效預防和治療包括肥胖癥、高血壓、糖尿病等40余種慢性疾病。美國衛生和人類服務部門發表的美國人運動指南認為，每周進行至少2.5小時中等強度的運動，長期堅持具有延年益壽、改善睡眠等多種好處。其次，能提升人的情緒，消除壓力。身體一旦動起來，大腦就開始釋放包括內啡肽在內的多種激素， ，緩解精神壓力。再次， 。運動后，大腦中血流量增加，細胞警覺度會提高。此外，運動還能夠加速新陳代謝、讓人充滿活力等。17下面是武漢市體育局公布的2016年首屆武漢馬拉松賽會徽的主體圖形，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。（6分） 六、寫作

33、（60分）18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于 800 字的文章。（60 分）近日，支付寶推出了一款名為“扶老人險”的新險種。用戶只需要支付3元保費，在一年期間內因“扶老人”而對簿公堂最高可獲賠2萬元訴訟費，并得到全年法律咨詢服務。 “扶老人險”的推出迅速引發網民熱議，有人點贊，認為“扶老人險”是在用商業的形式助推道德形成風尚；也有人質疑，道德問題怎么能用錢來解決？“扶老人險”推出后，對重塑社會信任究竟能起到多大作用？ 對于以上事情，你怎么看？請寫一篇文章，表明你的態度，闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，自擬標題，不要套作，不得抄襲。華中師大一附中2016屆高三五

34、月適應性考試試題語文試題答案一、1.D（擴大范圍，“中國政府一直”不當）2.C（無中生有，“租賃市場的穩定”沒有論及）3.C（曲解原意，原文是“對于民間房主來說，這樣的政令是否能得以執行是很令人懷疑的是很令人懷疑的”）二、4.A 5. D（易相傳為周文王所著。報任安書中有“文王拘而演周易”）6.B （B項中“被授予常侍郎的官職”是在“射覆”事件之后。）7.（1）我的話如果可以被采用，希望您改變對待我的禮節；如果我的話不能被采用，請讓我回家，不要讓我只是白吃長安的米。（“幸”“異”“無令”“但”各1分，句意1分）（2）皇上這樣奢侈無度，卻偏偏想讓百姓不奢侈，不放棄農業，這是難以做到的事。（“淫侈

35、”“使”“獨”各1分，“事之難者也”判斷句1分，句意1分）8.江城子·密州出獵塑造了一個渴望殺敵報國，建功立業的詩人形象。（2分）而本詩則通過李司空打獵的過程以及眾人觀獵的情貌，塑造了一個武藝高超的英勇獵手形象。（3分）9.運用細節（動作）描寫。“背”“抽”表現其身段之靈巧，“翻”“控”展現其臂力強勁，動作漂亮，造型健美。運用正面描寫與側面描寫相結合的寫法。（僅答側面描寫也可）最后兩句寫圍觀人群一齊指向遙遠的天空，那里一只帶箭的鴻雁，垂著雙翅，直向地面墜落下來。以歡聲雷動的熱烈場面表現了獵者的技藝高超。運用場面描寫。以萬眾圍觀、歡聲雷動的熱烈場面表現了獵者的技藝高超。（答出兩點即可，

36、每點3分）10.（1）見賢思齊焉 見不賢而內自省也 （2）捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長嘆 （3）（且）舉世譽之而不加勸 舉世非之而不加沮。三、11.（1）答A給3分，答C給2分，答B給1分。（B項的因果關系不完全正確。D項“可見，二叔比我更明智”錯。E項“二叔卻很反感，認為我的心眼歪了”錯。）（2）樂于助人，沒有私心。他樂于幫人看風水，且從不收錢，把同村人看成自家人。待人熱情，真誠善良。“我”常去二叔家蹭酒，他還問“我”要“加菜嗎”。大沙灣賣后遭“報應”，村里“炸了鍋”，在“我”灰心喪氣的時候，二叔安慰“我”。敢于直言，堅持正道。“我”故意說要開始受賄，他馬上說“你敢，我第一個實名舉報你”。“

37、我”幾次想利用權力照顧二叔，他都拒絕了。（答“樸實”“熱心腸”“正直”等也是對的。答“守舊”有分析也只給1分。概括的性格特點合理即可，要有分析舉例，一點2分）（3）答案一：我認為二叔是小說主人公。小說的情節圍繞二叔展開，寫二叔在村里的為人，寫村里的一系列重大事件都與二叔有聯系。小說通過大量描寫二叔的語言和少量的神態動作等，充分地表現了一個正直敢言、熱情無私的農民形象。小說通過寫二叔對“我”的監督與警示，表現了新農村發展過程中只有正道直行才能真正使農村走上富裕之路的主題。 答案二：我認為“我”是小說的主人公。小說的情節圍繞“我”的所見所聞、所行所感展開，寫“我”對二叔的看法，寫“我”在建設新農村

38、過程中的行為和作用。小說通過寫“我”和二叔的對話以及“我”的所作所為，表現出“我”是一個清正廉潔的農村干部，帶領鄉村走上了致富之路。小說通過寫“我”對鄉村的改造過程，以及二叔在期間的警示與監督，表現了新農村發展過程中領導干部要不走歪路，帶領農民走上富裕之路的主題。（圍繞情節、人物、主題等組織答案，一點2分。若僅指出誰是主人公，未加分析，給1分） （4）四次寫到二叔說的那些話，是為了表現二叔的擔心，并督促“我”要為村里辦好事。（觀點2分）頭二次說“開膛破肚”“破壞風水”之類的話，是擔心大沙灣被開發商采挖給村莊帶來災難。果然，第二年遇上大雨，大沙灣由于采挖，蓄水能力變差，導致村里的田地被淹，村民遭

39、受巨大損失。可見，二叔的擔心并不是多余的。二叔第三次說那些話，是因為“我”改造大沙灣減少了村民的口糧田，怕影響村民的生活。他的擔心雖然守舊，但的確是出于為全村人考慮的。二叔第四次說那些話，是因為“我”又在琢磨怎么改造舊村址，二叔的警告是要“我”要小心謹慎，無論怎樣改造都要造福村民。（理由說三點，一點2分）四、12（1）E項3分，C項2分，A項1分（A“鬧學潮”的說法不妥。B高層領導的尊稱突出的是何魯的名氣和影響大。D“科學無法救國”說法有誤。）（2）以傳奇開篇，設下懸念，吸引讀者；2以傳奇的內容來側面表現何魯智慧超群，名氣大，影響遠；3為下文寫何魯在各方面取得的非凡成就做鋪墊。（3） 結構上，

40、用一張照片收束全文，體現何魯其名士風采，照應標題。 2通過這張照片，側面表現何魯深受國家器重，知名度很高。3“一襲長袍”的肖像描寫，不僅表現他愛國的特點，也突出了他作為名士的風流儒雅，與眾不同。4結尾段意味深長，表達了作者對何魯的欽佩贊賞。（答出三點即可，一點2分）（4）學術上，成就非凡，享譽海內外；2做人上，不懼權貴，一身傲骨，敢于直言；3育人上，甘為人梯，提攜后進，栽培人才；4抱負上，學成歸國，投身教育，矢志報國。5興趣方面，精通詩詞，擅長書法，開設講座，聽者云集。（具體分析略，答出四點即可）五、13. B（各執一詞：各人堅持各人的說法，不肯相讓。莫衷一是：不能得出一致的結論，強調很多人意

41、見各不相同，眾說紛紜。各抒己見：各自發表自己的意見或見解）14.C（A成分殘缺，“招生”后加“模式”；B語序不當，應為“發掘、保護和利用”；D一面對兩面，應在“引導”前加“能否”）15.D16. 運動能為身體帶來諸多好處 能有效改善情緒 運動能使注意力更集中，工作更高效（或答：運動能使大腦更清醒）17.構圖要素：漢馬會徽以武漢長江大橋為設計原型，圖中標有“2016武漢馬拉松”中文、拼音及英文單詞。寓意：體現了馬拉松比賽聯接、溝通、跨越的主題。六、寫作（60分）18. 略 【文言文參考譯文】 東方朔，字曼倩，平原郡厭次縣人。漢武帝即位不久，征召天下推舉方正、賢良、有文學才能的人士。東方朔剛到長安，就上書說：“我一共習誦了四十四萬字。還經