1、2016年朝陽(yáng)區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比 課題： 跪跳起 授課年級(jí)： 四年級(jí) 授課教師： 費(fèi)老師 組 別： 青年教師組 學(xué) 校： 教 齡： 8年 電 話： 跪跳起 教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以2011版體育與健康的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)選擇的跪跳起教學(xué)內(nèi)容。以學(xué)生發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，重視學(xué)生的主體地位與教師的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，同時(shí)要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異與不同的需求，確保每個(gè)學(xué)生受益，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與跪跳起的學(xué)練過(guò)程。二、教學(xué)背景分析（一）教材分析1.教材的性質(zhì)及

2、功能：(1)主教材：跪跳起是四年級(jí)跳躍的教材內(nèi)容，跪跳起是技巧教學(xué)內(nèi)容之一，跪跳起運(yùn)動(dòng)負(fù)荷較大，經(jīng)常練習(xí)對(duì)腰腹肌力量和身體的協(xié)調(diào)性有良好的作用，提高平衡能力，同時(shí)能為以后學(xué)習(xí)器械體操等項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)。(2)輔助教材：依據(jù)四年級(jí)學(xué)生的生理、心理等特點(diǎn)，結(jié)合主教材上下肢配合，安排撕名牌游戲，適合本年級(jí)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與活動(dòng)興趣，并且充分利用場(chǎng)地、器材，達(dá)到一物多用，貫穿整節(jié)課。2.教材的技術(shù)環(huán)節(jié)：跪立，兩臂斜上舉，向下后擺，臀后坐，上體前傾，接著兩臂迅速向前上方擺并至斜上舉部位制動(dòng)。同時(shí)展髖、提腰，腳背和小腿用力壓墊，使身體向上騰起，迅速提膝，收腿起立。3.教材的知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生了解并掌握

3、跪跳起動(dòng)作方法重點(diǎn)：小腿和腳面壓墊用力、提腰膝迅速     難點(diǎn)：擺臂、提腰、收腿協(xié)調(diào)合力4.本次課的教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容：1.主教材跪跳起 2.輔助教材 障礙接力教學(xué)重點(diǎn)：小腿與腳面積極壓墊教學(xué)難點(diǎn)：上下肢配合，動(dòng)作協(xié)調(diào) 5.單元計(jì)劃： 跪跳起 單元計(jì)劃年級(jí)： 四年級(jí) 課次：4次 教材跪跳起總課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)1.熟練掌握跪跳起的技術(shù)動(dòng)作，增強(qiáng)上下肢的協(xié)調(diào)配合能力，明確動(dòng)作順序，掌握發(fā)力節(jié)奏，使學(xué)生們都可以在幫助下完成動(dòng)作，并力爭(zhēng)讓80%的學(xué)生能獨(dú)立優(yōu)美完成技術(shù)動(dòng)作。2. 發(fā)展腰、腹和小腿的力量，提高平衡能力和運(yùn)動(dòng)中的穩(wěn)定性。3.初步掌握自我

4、保護(hù)的方法，增強(qiáng)安全意識(shí)，戰(zhàn)勝自我，體驗(yàn)成功、失敗等不同的心理感受，形成果斷，協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，造就欣賞他人，評(píng)價(jià)伙伴的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：小腿和腳面壓墊用力、提腰膝迅速     難點(diǎn)：擺臂、提腰、收腿協(xié)調(diào)合力課次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)教法與學(xué)法1能夠說(shuō)出跪跳起的動(dòng)作順序和要領(lǐng)。能夠在原地分解條件下做出揮擺臂、提腰膝、腳面和小腿壓墊的動(dòng)作；提高平衡能力，形成善于觀察，樂(lè)于模仿，相互幫助合作進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)：兩臂向前揮擺并制動(dòng) 難點(diǎn):腳面和小腿壓墊有力教法：<演示法、練習(xí)法>1.   

5、0; 教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)和要求。2.     分組散點(diǎn)練習(xí)，激趣鼓勵(lì)指導(dǎo)。學(xué)法：<分解練習(xí)法、學(xué)練法>1.     交流合作，勇于嘗試，泛化掌握要領(lǐng)。2.     能在同伴的輔助下完成動(dòng)作。3.     學(xué)生展示2學(xué)生能借助快速用力擺臂上提腰膝基本完成跪跳起動(dòng)作，掌握小腿與腳面壓墊有力、提膝迅速要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生腰腹、上肢力量以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)

6、習(xí)慣和安全意識(shí)。重點(diǎn)：展髖提腰，  用力擺動(dòng)， 難點(diǎn)：及時(shí)收腹，提膝 教法：<直觀法、糾錯(cuò)法>1.     教師展示跪跳起完整動(dòng)作。2.     鼓勵(lì)指導(dǎo)各自嘗試練習(xí)。3.教師分步教學(xué)4.師生共同評(píng)價(jià)，優(yōu)秀生展示學(xué)法：<自由式、互助式>1.     集體觀看教師跪跳起完整動(dòng)作。2.     自主嘗試性練習(xí)3.按照老師步驟兩人合作練習(xí)4

7、.分組展示，師生共同評(píng)價(jià)，優(yōu)秀生展示3會(huì)獨(dú)立完成跪跳起的技術(shù)動(dòng)作，增強(qiáng)上下肢的協(xié)調(diào)配合能力，發(fā)展腰.腹肌肉力量，提高平衡性，使80%的學(xué)生能夠優(yōu)美的完成動(dòng)作。重點(diǎn)：提腰膝迅速、收腿快  難點(diǎn)：用力順序自然協(xié)調(diào)教法：分解練習(xí)法、糾錯(cuò)法、區(qū)別對(duì)待法1結(jié)合上節(jié)課掌握情況，學(xué)生自主選擇不同層次的練習(xí)小組。2. 跪撐前移跪跳高跪跳遠(yuǎn)跪跳至不同高度墊子3組內(nèi)優(yōu)生展示。4顯著進(jìn)步生再次選擇不同層次的練習(xí)小組。學(xué)法：<分解練習(xí)法、完整練習(xí)法>1學(xué)生間相互幫助練習(xí)，合作練習(xí)。2組合練習(xí)，連接前滾翻等。3展示。4使所有的學(xué)生能獨(dú)立完成跪跳起的技術(shù)動(dòng)作，并使部分優(yōu)生可以在組內(nèi)起到指導(dǎo)

8、的作用，形成果斷，協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)。重點(diǎn)：擺臂制動(dòng)、腳面壓墊、提腰膝三力合一難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào).自然；穩(wěn)定性強(qiáng)1.     考核評(píng)（二）學(xué)情分析1.學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：本節(jié)課是“水平二”的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在此之前沒(méi)有上過(guò)此類(lèi)課程，在以前的認(rèn)知中對(duì)跪跳起內(nèi)容認(rèn)識(shí)較少。本次課是第一次課，以體會(huì)小腿與腳面壓墊練習(xí)為主，為下節(jié)課完成跪跳起打好基礎(chǔ)。2. 學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（前測(cè)）： 在上本節(jié)課之前我對(duì)本班抽調(diào)了第三組8名學(xué)生進(jìn)行了前側(cè)，二名優(yōu)秀生、四名中等生和兩名體制較差共8名學(xué)生，測(cè)試結(jié)果是這8名學(xué)生都能完成跪跳前行動(dòng)作，兩名優(yōu)秀生可以輕松跪

9、跳上兩層小墊子。3. 學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)分析： 依據(jù)本課的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)重難點(diǎn)為：“擺、壓、提、收”四個(gè)基本動(dòng)作。本節(jié)課主要是讓學(xué)生充分體會(huì)小腿壓墊大腿前上抬。通過(guò)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在教師正確引導(dǎo)下，使學(xué)生通過(guò)自主、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維來(lái)進(jìn)行跪跳起練習(xí)。4.學(xué)生認(rèn)知水平及心理、生理特點(diǎn)： 四年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知能力、但表現(xiàn)欲望逐漸增強(qiáng)，而且對(duì)體育活動(dòng)熱情較高。本課教學(xué)對(duì)象是本校四年級(jí)（4）班的學(xué)生，共28人，具有較強(qiáng)的體育學(xué)習(xí)興趣，而且本班的體育學(xué)習(xí)氛圍濃厚。可以在集體活動(dòng)中和他人團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。學(xué)生學(xué)習(xí)新知可能遇到的問(wèn)題：1

10、小腿壓墊不充分糾正方法：反復(fù)體會(huì)跪跳前行，模仿彈簧 （2）大腿前抬不積極糾正方法：循序漸進(jìn)練習(xí)跪跳上不同高度小墊子3、 教學(xué)效果預(yù)計(jì)： 學(xué)生能夠輕松完成跪跳上一定高度的小墊子，80%的學(xué)生能夠在輔助幫助下完成跪跳起動(dòng)作四、教案（課時(shí)計(jì)劃）內(nèi)容1跪跳起（1）2游戲：撕名牌教學(xué)目 標(biāo)1.了解跪跳起整體動(dòng)作概念，初步學(xué)習(xí)跪跳起技術(shù)，基本掌握腳背與小腿壓墊，提腰擺臂動(dòng)作2.發(fā)展學(xué)生下肢力量、腰腹肌力量及身體靈活性。3.培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難精神以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)。重點(diǎn)小腿與腳面積極壓墊難點(diǎn)上下肢配合，動(dòng)作協(xié)調(diào)部分課的內(nèi)容時(shí)間次數(shù)組織教法與要求開(kāi)始部分一、上課式1.集合整隊(duì)2.師生問(wèn)好3.宣布內(nèi)容4.

11、檢查服裝5.安排見(jiàn)習(xí)生二、隊(duì)列練習(xí)1.齊步走立定2.走圓形隊(duì)x x x x x x xx x x x x x xx x x x x x xx x x x x x x1分鐘2分鐘1/21/2組織： 四列橫隊(duì)，密集隊(duì)形。組織方法：1.師生問(wèn)好 2.教師布置本課內(nèi)容要求：學(xué)生集合時(shí)應(yīng)注意快、靜、齊，精神飽滿。目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣組織：四列橫隊(duì)教法：提出要領(lǐng)，及時(shí)指正。 教師口令指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)要求：注意力集中，動(dòng)作整齊目的：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的隊(duì)列紀(jì)律準(zhǔn)備部分一、準(zhǔn)備活動(dòng)-體育模仿操1.起跑 2.游泳3.舉重 4.射箭5.射擊 6.籃球7.乒乓球 8.拳擊9.跳繩 10.整理二、集體專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)1

12、.腹背運(yùn)動(dòng)2.膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)8.深蹲跳4分鐘1分鐘1/2組織：圓形隊(duì)教法：1.教師簡(jiǎn)要說(shuō)明要求。2.教師與學(xué)生同做3.教師利用口令指導(dǎo)學(xué)生4.聽(tīng)音樂(lè)教師領(lǐng)做要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)用力。目的：充分活動(dòng)，拓展學(xué)生體育知識(shí)面基本部分一、主教材：跪跳起動(dòng)作方法：跪立，兩臂斜上舉、經(jīng)下后擺、臀后坐、上體前傾；接著，兩臂迅速向前上方擺至斜上舉部位制動(dòng)，同時(shí)展髖、提腰，腳背和小腿用力壓墊，使身體向前上騰起，迅速提膝，收腿起立2.重點(diǎn)：小腿與腳面積極壓墊3.難點(diǎn)：上下肢配合，動(dòng)作協(xié)調(diào)二、游戲：撕名牌1.方法：學(xué)生分為四組，游戲開(kāi)始后想辦法看到其他組同學(xué)背后所貼名牌，看到后到大本營(yíng)快速寫(xiě)出，被寫(xiě)出名牌的學(xué)生淘汰。2.游戲規(guī)

13、則：聽(tīng)到哨聲方可比賽。游戲過(guò)程中不準(zhǔn)用肢體接觸。20分鐘9分鐘121431323122/3組織：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。 教法： 1. 教師語(yǔ)言引導(dǎo)游戲過(guò)關(guān)目的：激勵(lì)學(xué)生興趣2.第一關(guān)-勇往直前：連續(xù)跪跳前進(jìn)目的：體會(huì)雙臂擺動(dòng)，帶動(dòng)身體3. 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出擺動(dòng)帶動(dòng)身體前進(jìn)目的：強(qiáng)化雙臂擺動(dòng)4.協(xié)調(diào)雙臂擺動(dòng)練習(xí)，學(xué)生再體會(huì)連續(xù)跪跳前進(jìn)5.第二關(guān)-更上一層樓：跪跳上雙層小墊子目的：體會(huì)小腿壓墊6.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)竅門(mén)，引出小腿壓墊7.教師引導(dǎo)學(xué)生模仿彈簧彈動(dòng)目的：貼近生活，學(xué)生更容易理解動(dòng)作8.第三關(guān)-勇攀高峰：跪跳上三層小墊子目的：進(jìn)一步體會(huì)小腿壓墊，高抬大腿9.分組練習(xí)，教師指導(dǎo)糾正10.教師示范跪跳起動(dòng)作目的：學(xué)生對(duì)跪跳起有完整的動(dòng)作概念11. 分組拓展練習(xí)，學(xué)生試著完成跪跳起目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力要求：積極練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作重難點(diǎn) 組織：在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)游戲。教法： 1.教師講解游戲方法與規(guī)則。2.教師組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3