1、黃河頌光未然光未然作品及作者介紹作品及作者介紹 黃河頌黃河頌是著名是著名詩詩人人光未然光未然（原名：張（原名：張光年）與光年）與音樂家音樂家冼星冼星海海合作的音樂作品合作的音樂作品黃河頌黃河頌出自組詩出自組詩黃河大合唱黃河大合唱，位，位于于第二章第二章。寫于。寫于1939年。年。黃河大合唱黃河大合唱共八章。共八章。 黃河頌黃河頌作者作者光未然光未然 n19381938年年1111月武漢淪陷后的事，著名詩人月武漢淪陷后的事，著名詩人光未然（張光年）帶著抗敵演劇三隊撤光未然（張光年）帶著抗敵演劇三隊撤退，經過黃河，引發了詩人的創作靈感。退，經過黃河，引發了詩人的創作靈感。次年一月抵達延安，醞釀已久

2、的詩情爆次年一月抵達延安，醞釀已久的詩情爆發，寫成黃河詩章，在農歷除夕作了朗發，寫成黃河詩章，在農歷除夕作了朗誦演出，冼星海被光未然的朗誦感動，誦演出，冼星海被光未然的朗誦感動，抱病連續創作六天，完成了這部具有歷抱病連續創作六天，完成了這部具有歷史意義的大型聲樂作品。史意義的大型聲樂作品。雄奇壯麗的山河，偉大而堅強的軍雄奇壯麗的山河，偉大而堅強的軍民，怎不讓他唱出豪邁的頌歌。民，怎不讓他唱出豪邁的頌歌。寫作背景寫作背景自讀課文，注意字音：自讀課文，注意字音： din pnpi kunln山巔山巔 澎澎 湃湃 狂狂 瀾瀾 b p bng哺育哺育 氣魄氣魄 臂臂 膀膀pn zhng z屏 障 滋長

3、 q 九曲連環欣賞廖昌永的黃河頌欣賞廖昌永的黃河頌 黃河頌的朗誦黃河頌的朗誦讀讀n一、一、 讀出感情讀出感情n二、二、 讀出語氣讀出語氣n三、三、 讀出體會讀出體會朗讀朗讀：讓我們和著詩人自豪的脈博，用讓我們和著詩人自豪的脈博，用自己的聲音感受黃河的偉大，體會民族自己的聲音感受黃河的偉大，體會民族的堅強吧！的堅強吧！ 語調：激昂、雄健、悲壯語調：激昂、雄健、悲壯 啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現在亞洲的原野；它表現出我們民族的精神：偉大而又堅強！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。我站在高山之巔望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾濁流宛轉結成九曲連環；從昆侖山下奔向黃海之邊把中原大地

4、劈成南北兩面啊！黃河！啊！黃河！你是中華民你是中華民族的族的搖籃！搖籃！五千年的古五千年的古國國文化，文化，從你這兒發從你這兒發源源；多少英雄的故事，多少英雄的故事，在你的身邊在你的身邊扮演扮演！啊！黃河！啊！黃河！你是偉大堅強，你是偉大堅強，像一個巨人像一個巨人出現在亞洲的平原上，出現在亞洲的平原上，用你那英雄的體魄用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障筑成我們民族的屏障。啊！黃河！啊！黃河！你一瀉萬丈，你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，浩浩蕩蕩，向南北兩岸，向南北兩岸，伸出千萬條伸出千萬條鐵鐵的臂膀的臂膀我們民族我們民族的偉大的偉大精神，精神，將要在你將要在你的哺育的哺育下，下，發揚滋長！發揚滋長！我們祖

5、國的兒女，我們祖國的兒女，將要學習你的榜樣，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！啊，朋友啊，朋友! 黃河以它英雄的氣魄黃河以它英雄的氣魄, 出現在亞洲的原野出現在亞洲的原野; 它表現出我們民族的精神它表現出我們民族的精神: 偉大而又堅強偉大而又堅強! 這里這里, 我們向著黃河我們向著黃河, 唱出我們的贊歌。唱出我們的贊歌。舒舒緩緩深深沉沉 黃河偉大堅強黃河偉大堅強文本結構文本結構序曲 我站在高山之巔，我站在高山之巔， 望黃河滾滾，望黃河滾滾， 奔向東南。奔向東南。 驚濤澎湃，驚濤澎湃， 掀起萬丈狂瀾；掀起萬丈狂瀾； 濁流宛轉，濁流宛轉， 結成九曲連環；

6、結成九曲連環； 從昆侖山下從昆侖山下 奔向黃海之邊，奔向黃海之邊， 把中原大地把中原大地 劈成南北兩面。劈成南北兩面。 望黃河望黃河 啊！黃河！ 你是中華民族的搖籃搖籃！ 五千年的古國文化， 從你這兒發源；多少英雄的故事， 在你的身邊扮演！ 啊！黃河！ 你是偉大堅強， 像一個巨人 出現在亞洲平原之上， 用你那英雄的體魄 筑成我們民族的屏障屏障。 啊！黃河！ 你一瀉萬丈， 浩浩蕩蕩， 向南北兩岸 伸出千萬條鐵的臂膀。 我們民族的偉大精神精神， 將要在你的哺育下 發揚滋長！ 頌黃河頌黃河 養育養育了中華民族保衛保衛了中華民族還將激勵激勵中華民族我們祖國的英雄兒女， 將要學習你的榜樣， 像你一樣的偉

7、大堅強！ 像你一樣的偉大堅強！ 尾聲尾聲學習黃河精神n 序曲序曲 主體主體 尾聲尾聲n 黃河偉大堅強黃河偉大堅強 望黃河望黃河頌黃河頌黃河 學習黃河精神學習黃河精神 望黃河望黃河 主體主體 養育了中華民族養育了中華民族n 頌黃河頌黃河 保衛了中華民族保衛了中華民族n 激勵了中華民族激勵了中華民族文章結構文章結構2、詩人從哪個方面贊美了黃河的英雄氣魄？表、詩人從哪個方面贊美了黃河的英雄氣魄？表達一種怎么樣的感情？達一種怎么樣的感情？n自然自然特點：氣勢磅礴，驚濤澎湃，特點：氣勢磅礴，驚濤澎湃，萬丈狂瀾。萬丈狂瀾。n地理地理特點：九曲連環，綿延萬里特點：九曲連環，綿延萬里n黃河在歷史上對中華民族的

8、黃河在歷史上對中華民族的貢獻：貢獻：文化搖籃，民族屏障。文化搖籃，民族屏障。感情：詩人借歌頌黃河來歌頌我們的民族，激發廣感情：詩人借歌頌黃河來歌頌我們的民族，激發廣大兒女的民族自豪感與信心，激勵中華兒女像黃河大兒女的民族自豪感與信心，激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強，以英雄的氣概和堅強的決心來保衛一樣偉大堅強，以英雄的氣概和堅強的決心來保衛黃河，保衛祖國。黃河，保衛祖國。 1 歌頌部分反復出現歌頌部分反復出現“啊！黃啊！黃河！河！”有什么作用？從此詩抒情特點看，有什么作用？從此詩抒情特點看，它是風格豪放的還是委婉含蓄的？它是風格豪放的還是委婉含蓄的？作用：作用： 把詩歌的主體分成了三個把詩歌的主

9、體分成了三個層次，依次是黃河養育了中華民層次，依次是黃河養育了中華民族、黃河保衛了中華民族、黃河族、黃河保衛了中華民族、黃河還將激勵著中華民族，由實到虛、還將激勵著中華民族，由實到虛、環環相扣、逐步深入。環環相扣、逐步深入。 豪放豪放討論討論3、如何理解黃河是、如何理解黃河是“搖籃搖籃”，是，是“屏障屏障”？搖籃搖籃：黃河是中華民族的發祥地，中華：黃河是中華民族的發祥地，中華文化在黃河流域產生、發展、壯大，黃文化在黃河流域產生、發展、壯大，黃河哺育滋養了世代的炎黃子孫。河哺育滋養了世代的炎黃子孫。屏障屏障:黃河對中華民族的保衛作用，黃河黃河對中華民族的保衛作用，黃河天險在地理上可以作為軍事屏障，黃河天險在地理上可以作為軍事屏障，黃河的偉大精神，足以成為民族精神上的城的偉大精神，足以成為民族精神上的城防，這是中華民族抵御外辱的制勝法寶。防，這是中華民族抵御外辱的制勝法寶。 結合時代背景看，詩人借歌結合時代背景看，詩人借歌頌黃河表達了什么感情？頌黃河表達了什么感情？文章的主旨文章的主旨借歌頌黃河的偉大堅強來歌頌借歌頌黃河的偉大堅強來歌頌我們偉大的中華民族頑強的奮我們偉大的中華民族頑強的奮斗精神和不屈的意志。斗精神和不屈的意志。君不見