1、和學(xué)生在一同和學(xué)生在一同 會(huì)永葆青春會(huì)永葆青春 將過得詩意將過得詩意1;. 蘇教版蘇教版20212021語文七年級(jí)語文七年級(jí)上冊(cè)上冊(cè)2研說流程研說流程課標(biāo)要求課標(biāo)要求編寫意圖編寫意圖知識(shí)內(nèi)容知識(shí)內(nèi)容整合處置整合處置教學(xué)戰(zhàn)略教學(xué)戰(zhàn)略3。4 一一課標(biāo)要求和意圖課標(biāo)要求和意圖5學(xué)段目的學(xué)段目的七年級(jí)上七年級(jí)上識(shí)字、寫字識(shí)字、寫字 閱讀閱讀寫作寫作口語交際口語交際語文實(shí)際活動(dòng)語文實(shí)際活動(dòng) 規(guī)范書寫 提高速度 1.正確、流利的朗誦正確、流利的朗誦 2.默讀，有一定速度默讀，有一定速度 3.理清思緒，品味言語理清思緒，品味言語 1.協(xié)作探求協(xié)作探求 2.搜集資料，自我展現(xiàn)搜集資料，自我展現(xiàn) 1.有獨(dú)立完成

2、寫作的認(rèn)識(shí)有獨(dú)立完成寫作的認(rèn)識(shí) 2.寫出真情實(shí)感寫出真情實(shí)感 3.縮寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫縮寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫1.用語文明得體2.了解對(duì)方的說話 的觀念并自信、擔(dān)任地表達(dá)本人觀念6 二二 編寫意圖編寫意圖7編寫意圖編寫意圖 過程和方法過程和方法知識(shí)和才干知識(shí)和才干情感、態(tài)度和價(jià)值觀情感、態(tài)度和價(jià)值觀 三維目的三維目的3. 提高默讀的質(zhì)量和速度。4.運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作。8 三三說教材內(nèi)容說教材內(nèi)容9編寫編寫特點(diǎn)特點(diǎn)語文七年級(jí)上冊(cè)教材編寫特點(diǎn)10體例安排體例安排七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)單元課文單元課文 誦讀欣賞誦讀欣賞 名著引薦與閱讀名著引薦與閱讀 附錄附錄 閱讀 積累優(yōu)秀詩文提高語文素養(yǎng)把握文意

3、、理清思緒體驗(yàn)情感、揣摩言語挑選信息、質(zhì)疑問難發(fā)表見解、作出評(píng)價(jià) 運(yùn)用文例如運(yùn)用文例如名家書法賞析名家書法賞析語法簡表語法簡表 現(xiàn)代文字詞表現(xiàn)代文字詞表培育閱讀興趣規(guī)范書寫習(xí)慣內(nèi)容構(gòu)造內(nèi)容構(gòu)造 六次寫作二次口語 交際四次綜合性學(xué)習(xí)四次綜合性學(xué)習(xí)一個(gè)專題一個(gè)專題11是一部風(fēng)靡全球讓成是一部風(fēng)靡全球讓成人與兒童都為之著迷的童話書，人與兒童都為之著迷的童話書，這是法國作家安托萬這是法國作家安托萬圣埃克蘇圣埃克蘇佩里佩里1942年的著名的短篇小說。年的著名的短篇小說。全球閱讀率僅次于全球閱讀率僅次于。它。它篇幅短小，粗淺簡約的言語、篇幅短小，粗淺簡約的言語、豐富大膽的想象、曲折別致的豐富大膽的想象、曲

4、折別致的情節(jié)、淡淡分發(fā)著的哀愁、處情節(jié)、淡淡分發(fā)著的哀愁、處處閃爍著的哲理，使其充溢了處閃爍著的哲理，使其充溢了詩意與智慧，讀后回味悠長。詩意與智慧，讀后回味悠長。經(jīng)典作品就是那些常讀常新的經(jīng)典作品就是那些常讀常新的作品。作品。卡爾維諾卡爾維諾12親近文學(xué)親近文學(xué)關(guān)注科學(xué)關(guān)注科學(xué)為他翻開一扇門為他翻開一扇門社社戲戲本命年本命年的回想的回想端午日端午日火把火把節(jié)之節(jié)之歌歌中秋詠月詩詞中秋詠月詩詞三首三首偉人細(xì)胞偉人細(xì)胞三峽三峽夏夏春春濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天秋頌秋頌天上的街市天上的街市賣白賣白菜菜往事依依往事依依幼時(shí)記趣幼時(shí)記趣冰心詩三首冰心詩三首事物的正確答案不止一個(gè)事物的正確答案不止一個(gè)十二章十

5、二章皇帝的新裝皇帝的新裝七顆鉆石七顆鉆石蔚藍(lán)的王國蔚藍(lán)的王國三個(gè)太陽三個(gè)太陽兩那么兩那么宇宙里有些什么宇宙里有些什么的實(shí)的實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)室奇思妙想奇思妙想往事依依往事依依民風(fēng)民俗民風(fēng)民俗 多彩四季多彩四季古代寓言二那么古代寓言二那么安恩與奶牛安恩與奶牛繁星繁星寫寫“豆腐豆腐干文章干文章想象想象把話闡明白把話闡明白從生活中找從生活中找米米說真話說真話抒真情抒真情有感有感而發(fā)而發(fā)13 四四知識(shí)聯(lián)絡(luò)與整合知識(shí)聯(lián)絡(luò)與整合14;.認(rèn)識(shí)語文認(rèn)識(shí)語文 學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)語文 運(yùn)用語文運(yùn)用語文初步訓(xùn)練初步訓(xùn)練 加深訓(xùn)練綜合訓(xùn)練加深訓(xùn)練綜合訓(xùn)練樂于接受樂于接受 樂于探求樂于探求 樂于挑戰(zhàn)樂于挑戰(zhàn)識(shí)識(shí)知知能能技技感感情情七年

6、級(jí)語文七年級(jí)語文八年級(jí)語文八年級(jí)語文九年級(jí)語文九年級(jí)語文說教材邏輯關(guān)系說教材邏輯關(guān)系各年級(jí)相互聯(lián)絡(luò)，螺旋上升，全面完成總目的各年級(jí)相互聯(lián)絡(luò)，螺旋上升，全面完成總目的15;.把把誦讀誦讀欣賞中的欣賞中的，整合，整合，學(xué)完課本中現(xiàn)代詩后，引學(xué)完課本中現(xiàn)代詩后，引薦欣賞冰心的散文詩集薦欣賞冰心的散文詩集。然后在作文課。然后在作文課上，讓學(xué)生進(jìn)展了仿寫詩上，讓學(xué)生進(jìn)展了仿寫詩歌的練習(xí)。歌的練習(xí)。小組協(xié)作把本人創(chuàng)作小組協(xié)作把本人創(chuàng)作的詩歌舉行詩歌朗誦會(huì)，的詩歌舉行詩歌朗誦會(huì)，再制形成手抄報(bào)。再制形成手抄報(bào)。教材整合教材整合教教 材整材整合合16教教 材材 整整 合合將課本與中考進(jìn)展鏈接整合，將課本與中考

7、進(jìn)展鏈接整合，加強(qiáng)知識(shí)、方法和才干的指點(diǎn)和訓(xùn)練。沒有加強(qiáng)知識(shí)、方法和才干的指點(diǎn)和訓(xùn)練。沒有整合就沒有高檔次的反思，沒有整合就沒有整合就沒有高檔次的反思，沒有整合就沒有整體提升。整體提升。17 五五 教學(xué)戰(zhàn)略教學(xué)戰(zhàn)略18教學(xué)時(shí)要充分發(fā)掘作品的審美內(nèi)教學(xué)時(shí)要充分發(fā)掘作品的審美內(nèi)涵，聯(lián)絡(luò)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景，涵，聯(lián)絡(luò)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景，深化了解作品內(nèi)容，并從中領(lǐng)會(huì)深化了解作品內(nèi)容，并從中領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)語文的樂趣，接受安康積到學(xué)習(xí)語文的樂趣，接受安康積極的情感教育。極的情感教育。閱讀教學(xué)，能抓住主要信息，閱讀教學(xué)，能抓住主要信息，積累好詞佳句，捕捉作品亮積累好詞佳句，捕捉作品亮點(diǎn)，吸納思想精華；比較各點(diǎn)，吸

8、納思想精華；比較各類文體的不同，掌握根本的類文體的不同，掌握根本的文體知識(shí)。文體知識(shí)。對(duì)于文言文教學(xué)對(duì)于文言文教學(xué),要以要以讀背為主，借助注釋弄懂文讀背為主，借助注釋弄懂文意，背誦名家名篇，積累文意，背誦名家名篇，積累文言詞語，了解文言常識(shí)。言詞語，了解文言常識(shí)。在綜合性學(xué)習(xí)中，加在綜合性學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)口語交際與寫作能強(qiáng)口語交際與寫作能力的培育，指點(diǎn)寫作與修力的培育，指點(diǎn)寫作與修正。逐漸養(yǎng)成學(xué)正。逐漸養(yǎng)成學(xué)生搜集資料、挑選信生搜集資料、挑選信息、研討問題的才干。息、研討問題的才干。教學(xué)戰(zhàn)略教學(xué)戰(zhàn)略19合理利用課外資合理利用課外資源源積極有效利用積極有效利用教學(xué)資源教學(xué)資源課程資源 開發(fā)利用生活無

9、處不語文生活無處不語文20;.我們的讀書筆記和文學(xué)社我們的讀書筆記和文學(xué)社21我們的詩歌朗誦會(huì)我們的詩歌朗誦會(huì)22我們的手抄報(bào)我們的手抄報(bào)23我們的教室我們的教室24巧妙借用巧妙借用教材，引教材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作行寫作教教學(xué)學(xué)策策略略充分利用充分利用教材，全教材，全力著眼與力著眼與語文中考語文中考古詩古詩積累與背誦積累與背誦語文語文實(shí)際活動(dòng)實(shí)際活動(dòng)生活生活即語文即語文續(xù)編：游行續(xù)編：游行大典之后大典之后穿越法穿越法國，對(duì)話國，對(duì)話小王子小王子精讀精讀17篇篇給莫言的給莫言的一封信一封信25 評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)協(xié)作學(xué)習(xí)協(xié)作學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)課堂學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)課后復(fù)習(xí)課后復(fù)習(xí)邊邊“讀邊讀邊“學(xué)學(xué)邊邊“學(xué)邊學(xué)邊“導(dǎo)導(dǎo)聽取聽取求助求助條理?xiàng)l理闡明闡明協(xié)助協(xié)助反思反思?jí)悍悍С种С仲|(zhì)疑質(zhì)疑協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)閱讀寫作閱讀寫作閱讀閱讀批注質(zhì)疑批注質(zhì)疑