1、精選優質文檔-傾情為你奉上2018年八年級第二學期期末物理試卷（二）一、選擇題（本大題共10小題）1如圖所示，小球沿弧形斜槽從A點運動到水平軌道的B點時，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的運動狀態將是（）A勻速直線運動B立即停止運動C速度越來越快D速度越來越慢2在自動化生產線上，常用傳送帶運送工件，如圖所示，工件與傳送帶一起向右勻速運動時，關于工件受力，下列說法中正確的是（）A工件受摩擦力，方向水平向右 B工件受摩擦力，方向水平向左C工件對傳送帶的壓力方向豎直向上D工件所受到的重力與傳送帶對工件的支持力是一對平衡力3如圖所示，兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它保持靜止，下列說法中正確的是（）

2、A鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力是相互作用力B左邊手指受到的壓力大于右邊手指受到的壓力C左邊手指受到的壓強小于右邊手指受到的壓強D實驗表明可以通過增大受力面積的方法增大壓強4如圖所示，水平地面上A、B兩圓柱形容器中的液面相平，甲、乙、丙三處液體的壓強分別為p甲、p乙和p丙（水煤油），則p甲、p乙和p丙的大小關系為（）Ap甲=p乙p丙Bp甲p乙p丙Cp甲p乙p丙Dp甲=p乙p丙5海上艦艇護航隊在距離較近時一般采用“前后”形式，而不采用“并排”形式，如圖的實例與“艦艇并排行駛”產生的效果相同的是（）A用吸管吸飲料 B盆景水位保持一定高度C壺嘴與壺身高度相 D向兩紙間吹氣6成成同學課外實驗時，把雞蛋

3、放入盛水的杯中，雞蛋沉在杯底，如圖甲；向杯中加鹽并攪拌，直到雞蛋懸浮，如圖乙。此過程中（）A杯中液體密度不變 B雞蛋的重力變小C雞蛋的浮力變大 D容器底受到液體的壓力不變7如圖所示，用大小相等的拉力F，分別沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移動的距離SAB=SCD，比較兩種情況下拉力F所做的功及其功率（）AAB段做功較多 BCD段做功較多CAB段與CD段做的功一樣多 DAB段的功率比CD段的功率大8.利用拖拉機耕地時總比在道路上行駛時速度慢，這是為了（）A提高拖拉機的效率B增大柴油機的功率C提高燃料的利用率D增大拖拉機的牽引力9我國在太空航天領域處于世界領先水平，如圖所示，是我國近

4、期發射的一顆北斗導航衛星，它沿橢圓軌道繞地球運行，離地球最近的一點叫近地點，最遠的一點叫遠地點，在大氣層外運行，不受空氣阻力。關于此人造衛星的運行下列說法正確的是（）A衛星從遠地點運行到近地點，勢能減小，動能增大，速度增大B衛星從遠地點運行到近地點，勢能減小，動能減小，速度減小C衛星從近地點運行到遠地點，勢能增大，動能增大，速度增大D衛星從近地點運行到遠地點，勢能增大，動能增大，速度減小10利用如圖所示的滑輪，在粗糙水平面上勻速拉動物體，下列敘述正確的是（）A重力做的功是有用功 B拉力F1做的功是額外功C繩子自由端的拉力F做的功是總功 D該滑輪的機械效率可能等于100%二、填空題（本大題共5小

5、題）11如圖所示，在水平桌面上一本靜止的書上豎直放置一塊橡皮，當書突然向右運動時，橡皮將會 ；如果書表面絕對光滑，上述現象中橡皮將會 。（以上兩空選填“向右傾倒”、“向左傾倒”或“保持靜止”）12如圖甲所示，密閉的容器中裝有一定量的水，靜止在水平桌面上，容器內水面到容器底的距離為6cm，則水對容器底的壓強為 Pa，若把該容器倒放在該桌面上，如圖乙所示，那么水對容器底部的壓力將 （填“變大”、“變小”或“不變”）（g取10N/kg）13生活中“抽”字表述的現象，其原因各有不同，用抽水機“抽”水時，水是在 作用下被“抽”上來的，用抽油煙機“抽”油煙時，油煙是由于空氣流速越大，壓強越 的緣故被“抽”

6、出去的。14在高速鐵路上，一列車以324km/h的速度在平直軌道上勻速行駛50km，若列車的牽引力為105N，通過這段路程牽引力所做的功為 J，功率為 W。15如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時它相當于一個 杠桿（選填“省力”或“費力”）若旅行箱內裝滿物體且質量分布均勻，其總重為210N，輕質拉桿拉出的長度是箱體長度的二分之一，要使旅行箱和拉桿構成的杠桿水平平衡，則豎直向上的拉力F為 N。三、作圖與實驗探究題（本大題共4小題）16如圖所示，用杠桿將物體A吊起，O點是支點，請畫出拉力F1的力臂L1和物體A對杠桿的拉力的示意圖。17立定跳遠是我市中考體育測試項目之一，小晨想研究立定跳遠成績的影

7、響因素。他根據平時訓練體會，猜想立定跳遠成績的影響因素有：彈跳力量、跳躍角度、自身體重等。小晨用彈簧玩具槍、小鋼球做了一系列實驗，記錄如圖。請回答下列問題：（1）圖丁是圖甲實驗中，發射角度45時，5次實驗鋼球的落地點。小晨用圓規畫了一個盡量小的圓，使5個點均落在圓上或圓內，此時即可將圓心O點視作發射角度45時鋼球的落地點。這樣處理實驗數據的作用是 。（2）小晨根據實驗得出初步論：在其他條件相同時，跳躍角度45成績最好。為了使他的結論更加可靠，還需要補充進行的實驗是 。（3）根據上述實驗結果，小晨給出了立定跳遠取得好成績的建議：以45角左右向前跳出；過度肥胖的同學要減肥，控制合理的體重； 。18

8、老師要求同學們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。（1）該同學通過觀察 來反映壓力的作用效果。（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制 大小相同，改變受力面積的大小。從該實驗中得出的結論是 。以下實例中應用該結論的有 。（選填字母）A菜刀要經常磨一磨 B書包要用寬的背帶C汽車限重 D啄木鳥有個堅硬而細長的喙（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”，他的操作步驟是： 。19（6分）某學習小組進行“探究杠桿的平衡條件”實驗。（1）實驗前，發現杠桿左高右低，這時應將平衡螺母向 （選填“左

9、”或“右”）調節，使杠桿在水平位置平衡。（2）調節杠桿平衡后，在不同的位置掛不同數量的鉤碼，使杠桿重新平衡，得到如表中的實驗數據：次數動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm165562510105341561042208分析實驗數據得到兩種結論：F1+l1=F2+l2；F1l1=F2l2你認為正確的是第 （選填“”或“”）種結論，實驗4中的阻力臂是 cm。（3）如圖甲所示，在杠桿的左端20cm處掛2個50g的鉤碼，而在杠桿的右端10cm處用彈簧測力計豎直往下拉，使杠桿在水平位置平衡，這時測力計的讀數F= N；如果測力計沿圖中虛線方向向下拉，使杠桿在水平位置平衡，則測力計讀數F

10、 F（選填“”、“”、“=”），g取10N/kg。（4）杠桿在圖乙的水平位置平衡后，用手使杠桿緩慢地轉過一個角度（如圖丙）后松手，杠桿 （選填“能”或“不能”）保持靜止。20.請你利用身邊的器材，設計設計一個實驗來探究大氣壓與高度的關系。（1）用到的器材： 。（2）步驟及現象： 。（3）得到的結論： 。四、計算題（本大題共2小題）21如圖，最近有報道，奇男子方恕云憑借一根不經任何加工的毛竹橫渡富春江。（g=10N/kg） （1）已知人與手上物體的總質量為80kg，他兩只腳站在毛竹上的受力面積是400cm2，求他對毛竹的壓強。（2）若他所用的一根毛竹質量為210kg，體積0.3m3，則他能否實現

11、水上漂行？22搬運工人用如圖所示的滑輪組將一個重120N的物體勻速提升3m，所用的拉力為50N，不計繩重及摩擦。求：（1）滑輪組的機械效率；（2）動滑輪的重；（3）若用該滑輪組同時拉4個這樣的物體，拉力為多大。2016-2017學年山東省濟寧市八年級（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1（2分）如圖所示，小球沿弧形斜槽從A點運動到水平軌道的B點時，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的運動狀態將是（）A勻速直線運動B立即停止運動C速度越來越快D速度越來越慢【分析】根據牛頓第一定律可知，當物體不受任何外力的時候，總保持勻速直線運動狀態或靜止

12、狀態，在力消失的一瞬間，原來運動的物體將做勻速直線運動，原來靜止的物體將永遠靜止下去。【解答】解：由牛頓第一運動定律可知，物體不受外力時將保持原來的運動狀態不變，因此小球沿弧形斜槽從A點運動到水平軌道的B點時，如果小球受到的外力突然全部消失，則小球的運動狀態不會改變，即小球將做勻速直線運動。故選：A。【點評】本題考查對牛頓第一定律的理解，知道力是改變物體運動狀態的原因，物體不受力或所受的合外力為零時運動狀態保持不變，物體將保持靜止或做勻速直線運動。2（2分）在自動化生產線上，常用傳送帶運送工件，如圖所示，工件與傳送帶一起向右勻速運動時，關于工件受力，下列說法中正確的是（）A工件受摩擦力，方向水

13、平向右B工件受摩擦力，方向水平向左C工件對傳送帶的壓力方向豎直向上D工件所受到的重力與傳送帶對工件的支持力是一對平衡力【分析】（1）首先對工件進行受力分析，因為工件與傳送帶一起勻速運動，所以它們之間沒有發生相對運動，是相對靜止的，則沒有摩擦力的作用，工件只受重力和傳送帶的支持力的作用。（2）作用力和反作用力與平衡力的主要區別是：作用力與反作用力的作用物體是兩個，而平衡力的作用物體只有一個。【解答】解：AB、因為工件與傳送帶一起勻速運動，所以它們之間沒有發生相對運動、也沒有相對運動的趨勢，則工件沒有受到摩擦力的作用，故AB錯誤；C、工件對傳送帶的壓力是由重力產生的，所以壓力方向豎直向下，故C錯誤

14、；D、工件所受到的重力與與傳送帶對工件的支持力，它們大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一物體上，所以這兩個力是一對平衡力，故D正確；故選：D。【點評】此題考查了受力分析的判斷和作用力、反作用力的分析，是一道綜合題。3（2分）如圖所示，兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它保持靜止，下列說法中正確的是（）A鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力是相互作用力B左邊手指受到的壓力大于右邊手指受到的壓力C左邊手指受到的壓強小于右邊手指受到的壓強D實驗表明可以通過增大受力面積的方法增大壓強【分析】（1）從鉛筆所處的平衡狀態入手，分析兩手指的受力大小關系。手指所受鉛筆的壓力等于手指對鉛筆的壓力，這是作用力與反

15、作用力。（2）壓強的大小由壓力的大小和受力面積的大小來確定。在壓力相同的情況下，只需比較受力面積的大小即可。【解答】解：（1）鉛筆處于靜止狀態，受到兩手指的壓力是一對平衡力。所以兩手指對鉛筆的壓力相等。由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手的壓力是一對作用力與反作用力，所以這兩力也相等。由此可知：兩手指受到的鉛筆的壓力相同。故AB錯誤；（2）由于鉛筆的兩端的受力相同，右邊的受力面積小，由p=可知右邊手指受到的壓強較大。故C正確，D錯誤。故選：C。【點評】本題考查了學生對壓強公式的掌握和運用，分析時要用好控制變量法。4（2分）如圖所示，水平地面上A、B兩圓柱形容器中的液面相平，甲、乙、丙三處液體的壓強分

16、別為p甲、p乙和p丙（水煤油），則p甲、p乙和p丙的大小關系為（）Ap甲=p乙p丙Bp甲p乙p丙Cp甲p乙p丙Dp甲=p乙p丙【分析】由液體壓強的特點可知，液體壓強的大小與液體的密度和深度有關，且密度越大，深度越深，液體壓強越大。因此要比較甲、乙、丙三處液體壓強大小就要從液體的密度和所處的深度兩方面考慮。【解答】解：乙、丙兩點，液體的密度相同，但深度不同，由于乙點所處的深度大于丙所處的深度，所以p乙p丙；甲、乙兩點所處的深度相同，A中的液體為水，B中的液體為煤油，由于水煤油，所以甲點的壓強大于乙點的壓強，即p甲p乙。所以甲、乙、丙三處液體的壓強p甲、p乙和p丙的大小關系為：p甲p乙p丙，故AC

17、D錯誤，B正確。故選：B。【點評】此題考查液體壓強的特點和液體壓強的大小比較等知識，熟練運用液體壓強公式p=gh即可正確解題，難度不大。5（2分）海上艦艇護航隊在距離較近時一般采用“前后”形式，而不采用“并排”形式，如圖的實例與“艦艇并排行駛”產生的效果相同的是（）A用吸管吸飲料B盆景水位保持一定高度C壺嘴與壺身高度相同D向兩紙間吹氣【分析】流體流速越大，流體產生的壓強越小；流體流速越小，壓強越大；根據流體流速與壓強的關系分析解答本題。【解答】解：艦艇并排行駛時，艦艇帶動其周圍的水隨船向前運動，結果使艦艇內側之間的水流速度大于艦艇外側的水流速度；因此艦艇內側水的壓強小于艦艇外側水的壓強，水的壓

18、強差使艦艇靠近，進而發生碰撞，為了避免事故的發生，艦艇護航編隊在較近距離時一般采用前后護航形式，而不采用“并排”護航。A、用吸管吸飲料時，嘴內的氣壓小于外界大氣壓，飲料在大氣壓力作用下被壓入嘴中，利用了大氣壓；故A不符合題意；B、在一個標準大氣壓下，大氣壓可以支持約10.3m高的水柱。瓶中水面能高于盆內水面不會流出來，正是因為盆景中的水與大氣相通，是大氣壓支持著瓶內的水不會流出來。故A不符合題意；C、上端開口，底部連通的容器叫連通器。如果連通器中只有一種液體，在液體不流動時，各容器中液面高度總是相同的。茶壺就是一個上端開口，底部連通的容器；故C不符合題意；D、對著兩張紙的中間吹氣，兩張紙中間的

19、空氣流速變大，壓強變小，小于紙外側的大氣壓，產生了一個向內的壓強差，將紙壓向中間，所以現象是紙向中間靠攏。故D符合題意。故選：D。【點評】本題考查學生運用所學知識分析解決實際問題的能力，對學生的要求較高，是中考重點考查的內容。6（2分）成成同學課外實驗時，把雞蛋放入盛水的杯中，雞蛋沉在杯底，如圖甲；向杯中加鹽并攪拌，直到雞蛋懸浮，如圖乙。此過程中（）A杯中液體密度不變B雞蛋的重力變小C雞蛋的浮力變大D容器底受到液體的壓力不變【分析】（1）根據圖示，利用物體浮沉條件分別比較雞蛋與甲乙中液體密度，得出杯中液體密度的變化；（2）根據質量不變，利用G=mg判斷重力變化；（3）根據圖示，利用物體浮沉條件

20、分別比較雞蛋與甲乙液體中的浮力關系，得出雞蛋的浮力變化；（4）首先根據p=液gh可判斷器底受到液體的壓強變化，然后根據p=判斷容器底受到液體的壓力變化。【解答】解：A、雞蛋在圖甲中沉入水底，則甲雞蛋；在圖乙中懸浮，則乙=雞蛋，所以，液體的密度甲乙，即杯中液體密度變大，故A錯誤；B、雞蛋的質量不變，根據G=mg可知，重力不變，故B錯誤；C、雞蛋在圖甲中沉入水底，則F浮甲G，在圖乙中懸浮，則F浮乙=G，所以F浮甲F浮乙，雞蛋的浮力變大。故C正確；D、向杯中加鹽并攪拌，則液體密度變大，而液面高度不變，根據p=液gh可知，容器底受到液體的壓強變大；容器底面積不變，根據F=pS可知，容器底受到液體的壓力

21、變大。故D錯誤。故選：C。【點評】本題考查了物體浮沉條件的應用，阿基米德原理，液體壓強公式和壓強定義式的應用，記住條件是關鍵，要注意同一只雞蛋的重力不變。7（2分）如圖所示，用大小相等的拉力F，分別沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移動的距離SAB=SCD，比較兩種情況下拉力F所做的功及其功率（）AAB段做功較多BCD段做功較多CAB段與CD段做的功一樣多DAB段的功率比CD段的功率大【分析】用物體做功的公式W=FS，判斷出做功多少，不要受到題目其它無關因素的干擾。【解答】解：由物體做功公式：W=Fs，F相同，s相等，則W相等；斜面角度不能確定，水平面粗糙程度不能確定，時間不能確定

22、，根據P=，則AB段段功率和CD段段功率不能確定。故選：C。【點評】此題考查了功的定義W=FS，學生容易受到光滑、粗糙、水平、傾斜干擾，有一定難度。8（2分）下列現象說明分子在永不停息地做無規則運動的是（）A微風拂過，花香襲人B暖風陣陣，麥浪翻滾C狂風驟起，黃沙漫天D寒風凜冽，漫天飛雪【分析】（1）物質是由大量分子組成的，組成物質的分子永不停息地做無規則的運動，擴散現象證明分子作無規則的運動。（2）在物理學中，把物體位置的變化叫機械運動。【解答】解：分子運動屬于擴散現象，是肉眼看不見的運動，機械運動是物體的運動，是宏觀上的運動，是看得見的運動；B、C、D選項中的現象都是肉眼看得見的運動，屬于機

23、械運動。而香氣撲鼻是微觀上的分子運動，屬于擴散現象。故選：A。【點評】本題主要考查學生對：擴散現象的認識，以及對分子運動和機械運動區別的了解和掌握，是一道基礎題。9（2分）我國在太空航天領域處于世界領先水平，如圖所示，是我國近期發射的一顆北斗導航衛星，它沿橢圓軌道繞地球運行，離地球最近的一點叫近地點，最遠的一點叫遠地點，在大氣層外運行，不受空氣阻力。關于此人造衛星的運行下列說法正確的是（）A衛星從遠地點運行到近地點，勢能減小，動能增大，速度增大B衛星從遠地點運行到近地點，勢能減小，動能減小，速度減小C衛星從近地點運行到遠地點，勢能增大，動能增大，速度增大D衛星從近地點運行到遠地點，勢能增大，動

24、能增大，速度減小【分析】影響動能的因素是物體的質量和物體運動的速度；影響重力勢能的因素是物體的質量和物體的高度。根據動能、重力勢能影響因素的情況得出動能和重力勢能的大小情況。再根據能量變化的規律：減小的能量轉化為增大的能量得出答案。【解答】解：AB、衛星從遠地點運行到近地點時，相對高度減小，所以勢能減小，同時速度增大，動能增大，故A正確、B錯誤；CD、衛星從近地點運行到遠地點時，相對高度增大，所以勢能增大，同時速度減小，動能減小，故CD錯誤。故選：A。【點評】掌握動能、勢能大小的影響因素，掌握動能、勢能的大小變化情況。同時知道衛星在繞地球運動時，沒有任何物質和衛星摩擦，機械能沒有消耗，機械能是

25、守恒的。10（2分）利用如圖所示的滑輪，在粗糙水平面上勻速拉動物體，下列敘述正確的是（）A重力做的功是有用功B拉力F1做的功是額外功C繩子自由端的拉力F做的功是總功D該滑輪的機械效率可能等于100%【分析】（1）圖總是水平使用動滑輪拉動物體，克服物體受到的摩擦力做的功；（2）繩子自由端的拉力F做的功為總功；（3）在拉動物體的過程中要克服繩與動滑輪之間的摩擦而做的功為額外功，使得有用功小于總功。【解答】解：A、由圖知，是水平使用動滑輪拉動物體，克服物體受到的摩擦力做的功為有用功，故A錯；B、由圖知，是水平使用動滑輪拉動物體，克服物體受到的摩擦力做的功，即拉力F1做的功為有用功；克服繩與動滑輪之間

26、的摩擦做的功為額外功，故B錯；C、繩子自由端的拉力F做的功包括有用功、額外功，為總功，故C正確；D、在拉動物體的過程中要，使得有用功小于總功，該滑輪的機械效率總小于100%，故D錯。故選：C。【點評】本題考查了使用動滑輪有用功、額外功、總功和機械效率的理解，由于是水平使用動滑輪，克服物體受到的摩擦力做的功。二、填空題（本大題共5小題，每空1分，共10分）11（2分）如圖所示，在水平桌面上一本靜止的書上豎直放置一塊橡皮，當書突然向右運動時，橡皮將會向左傾倒；如果書表面絕對光滑，上述現象中橡皮將會保持靜止。（以上兩空選填“向右傾倒”、“向左傾倒”或“保持靜止”）【分析】慣性是指物體保持原來運動狀態

27、不變的性質，任何物體都有慣性，慣性是物體本身固有的一種屬性。【解答】解：原來橡皮和書是靜止的，當書突然向右運動時，由于摩擦力的作用，橡皮的底部會隨書一起向右運動，而橡皮的上部由于慣性，還要保持原來的靜止狀態，所以橡皮向左傾倒；如果書表面絕對光滑，橡皮與書之間沒有摩擦力，橡皮由于慣性仍保持靜止狀態。故答案為：向左傾倒；保持靜止。【點評】本題借助這一熟悉的情景考查了學生對慣性現象的理解和掌握，慣性現象在現實生活中隨處可見，和我們的生活密切相關，學習中要注意聯系實際，用所學慣性知識解決生活中的實際問題。12（2分）如圖甲所示，密閉的容器中裝有一定量的水，靜止在水平桌面上，容器內水面到容器底的距離為6

28、cm，則水對容器底的壓強為600Pa，若把該容器倒放在該桌面上，如圖乙所示，那么水對容器底部的壓力將變小（填“變大”、“變小”或“不變”）（g取10N/kg）【分析】（1）利用p=液gh求解水對容器底的壓強；（2）液體對容器底部的壓力，可以根據液體產生的壓力和液體的重力的關系進行分析，注意上下粗細一樣的容器中，液體對容器底的壓力等于液體的重力；上面粗、下面細的容器中液體對容器底的壓力小于液體的重力；上面細、下面粗的容器中液體的壓力大于液體的重力。【解答】解：（1）水對容器底的壓強：p=水gh=1.0103kg/m310N/kg0.06m=600Pa；（2）甲圖中容器上面細、下面粗，由于容器側壁

29、對液體有斜向下的壓力，則液體對容器底部的壓力大于液體的重力，即F甲G液；倒置后（如乙圖所示）容器上面粗、下面細，有一部分液體壓在容器的側壁上，則液體對容器底的壓力小于液體的重力，即F乙G液；倒置后容器內液體質量不變，重力不變，比較可知F乙F甲，即把該容器倒放在該桌面上，水對容器底部的壓力將變小。故答案為：600；變小。【點評】此題考查液體壓強的計算、壓強的大小比較，關鍵是知道不同形狀的容器中液體對容器底部的壓力與液體重力的關系。13（2分）生活中“抽”字表述的現象，其原因各有不同，用抽水機“抽”水時，水是在大氣壓作用下被“抽”上來的，用抽油煙機“抽”油煙時，油煙是由于空氣流速越大，壓強越小的緣

30、故被“抽”出去的。【分析】（1）抽水機是先將筒內的空氣排出，使其內部壓強較小，水在外界大氣壓的作用下被壓到高處。（2）解答此題的關鍵是利用流體壓強與流速的關系：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。利用這一知識點去分析。【解答】解：（1）抽水機抽水時，抽水機是先將筒內的空氣排出，此時筒內氣壓小于外界大氣壓，大氣壓將水從低處壓到高處；（2）由流體壓強與流速的關系：流速越大的位置壓強越小，可知抽油煙機在工作時，由于轉動的扇葉處氣體的流速大，壓強小，從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出。故答案為：大氣壓；小。【點評】本題主要考查學生對大氣壓的應用、流體壓強與流速的關系的理解與掌握，此題與實際

31、生活聯系密切，學習時注意這些物理知識在實際生活中的應用，將所學知識與實際結合起來。14（2分）在高速鐵路上，一列車以324km/h的速度在平直軌道上勻速行駛50km，若列車的牽引力為105N，通過這段路程牽引力所做的功為5109J，功率為9106W。【分析】已知牽引力大小和列車行駛的路程，利用W=Fs計算牽引力所做的功，利用v=求出所用時間，然后利用P=計算功率。【解答】解：牽引力所做的功：W=Fs=105N50103m=5109J，v=324m/s=90m/s，根據v=可得所用時間：t=，功率：P=9106W。故答案為：5109；9106。【點評】此題考查功和功率的計算、速度公式及其應用，難

32、度不大，是一道較為簡單的計算題，但在解答過程中一定要注意單位換算。15（2分）如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時它相當于一個省力杠桿（選填“省力”或“費力”）若旅行箱內裝滿物體且質量分布均勻，其總重為210N，輕質拉桿拉出的長度是箱體長度的二分之一，要使旅行箱和拉桿構成的杠桿水平平衡，則豎直向上的拉力F為70N。【分析】由示意圖分析動力和阻力，然后看動力臂和阻力臂的大小，確定杠桿種類；根據杠桿的平衡條件進行計算求出豎直向上的力。【解答】解：豎直向上的力F為動力，箱體的重力為阻力，支點在箱體中心，故動力臂大于阻力臂，所以是省力杠桿；當旅行箱和拉桿構成的杠桿水平平衡時，如圖所示：由題意知，L1

33、=3L2，因為F1L1=F2L2，所以豎直向上的拉力為F=G=210N=70N。故答案為：省力；70。【點評】此題考查的是杠桿的分類及平衡條件的應用，明確阻力臂的大小是解答此題的關鍵。三、作圖與實驗探究題（本大題共4小題，共16分）16（2分）如圖所示，用杠桿將物體A吊起，O點是支點，請畫出拉力F1的力臂L1和物體A對杠桿的拉力的示意圖。【分析】力臂是支點到力的作用線的距離，因此要先確定支點，然后判斷力的方向，再過支點做出力的作用線的垂線，支點到力的作用線的距離，即為所求作的力臂。【解答】解：從支點O向動力F1的作用線作垂線段，即為動力臂L1；物體對杠桿的拉力即為阻力F2，作用點在杠桿的右端點

34、，方向豎直向下，由此畫出阻力F2的示意圖。如圖所示：【點評】明確力臂的概念，從支點向力的作用線畫垂線，即可找出力臂的位置，阻力是阻礙杠桿轉動的力，明確了這些基本概念便不難解決。17（3分）立定跳遠是我市中考體育測試項目之一，小晨想研究立定跳遠成績的影響因素。他根據平時訓練體會，猜想立定跳遠成績的影響因素有：彈跳力量、跳躍角度、自身體重等。小晨用彈簧玩具槍、小鋼球做了一系列實驗，記錄如圖。請回答下列問題：（1）圖丁是圖甲實驗中，發射角度45時，5次實驗鋼球的落地點。小晨用圓規畫了一個盡量小的圓，使5個點均落在圓上或圓內，此時即可將圓心O點視作發射角度45時鋼球的落地點。這樣處理實驗數據的作用是多

35、次測量求平均值。（2）小晨根據實驗得出初步論：在其他條件相同時，跳躍角度45成績最好。為了使他的結論更加可靠，還需要補充進行的實驗是控制其它條件相同，在45角附近等角再做幾次實驗。（3）根據上述實驗結果，小晨給出了立定跳遠取得好成績的建議：以45角左右向前跳出；過度肥胖的同學要減肥，控制合理的體重；加強腿部力量訓練。【分析】（1）據圖可知，相同的發射角，連續做5次實驗的目的就是為了避免一次的偶然性，即多次實驗求平均值，減小誤差；（2）為了得到更為普遍的結論，可以采取多次實驗的方法；（3）從實際的角度分析即可判斷；【解答】解：（1）據圖甲可知，發射角度45時，5次實驗鋼球的落地點。小晨用圓規畫了

36、一個盡量小的圓，使5個點均落在圓上或圓內，此時即可將圓心O點視作發射角度45時鋼球的落地點，這樣處理實驗數據的作用是多次測量求平均值，減小誤差；（2）為了得到更為普遍的結論，可以采取多次實驗的方法，故本實驗中想判斷該結論是否正確，應該控制其它條件相同，在45角附近等角再做幾次實驗；（3）據實際情況可知，若想立定跳遠取得好成績，加強腿部力量訓練、增加起跳的力量、用力蹬地、加強體育鍛煉等均可；故答案為：（1）多次測量求平均值；（2）控制其它條件相同，在45角附近等角再做幾次實驗；（3）加強腿部力量訓練。【點評】對于探究實驗中，若想得到更為普遍的、正確的規律，應該進行多次實驗是非常重要的，所以在此題

37、中應注意該方面的利用。18（5分）老師要求同學們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。（1）該同學通過觀察海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果。（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制壓力大小相同，改變受力面積的大小。從該實驗中得出的結論是壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；受力面積越大，壓力作用效果越不明顯。以下實例中應用該結論的有ABD。（選填字母）A菜刀要經常磨一磨 B書包要用寬的背帶C汽車限重 D啄木鳥有個堅硬而細長的喙（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”，他的

38、操作步驟是：把左側瓶中倒出一些水后，倒立在海綿上，并與右側瓶子的作用效果相比較。【分析】（1）壓力作用效果用物體形變大小來反映。（2）（3）影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大小：探究壓力的作用效果和壓力大小的關系時就要保證受力面積一定；要探究壓力的作用效果和受力面積的關系時就要保證壓力的大小一定。據此可總結結論并判斷其應用實例。同時也可以根據控制變量法設計出新的探究方案。【解答】解：（1）該同學通過觀察海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，這是轉換法的運用。（2）將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿，這樣可以控制壓力相同，改變受力面積的大小。從該實驗中得出的結論是壓力一定時

39、，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。A菜刀要經常磨一磨，是為了在壓力一定時，減小受力面積，增大壓強，符合題意；B書包要用寬的背帶，是為了在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強，符合題意；C汽車限重，是在受力面積一定時，減小壓力，減小對路面的壓強，不合題意；D啄木鳥有個堅硬而細長的喙，是為了在壓力一定時，減小受力面積，增大壓強，符合題意。故選ABD。（3）要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”，應控制受力面積相同，只改變壓力的大小，故他的操作步驟是：把左側瓶中倒出一些水后，倒立在海綿上，并與右側瓶子的作用效果相比較。故答案為：（1）海綿的凹陷程度；（2）壓力；壓力一定時，受力面積越小，壓力的作

40、用效果越明顯；受力面積越大，壓力作用效果越不明顯；ABD；（3）把左側瓶中倒出一些水后，倒立在海綿上，并與右側瓶子的作用效果相比較。【點評】掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉化法，探究壓力作用效果跟影響因素之間的關系是解答本題的關鍵。19（6分）某學習小組進行“探究杠桿的平衡條件”實驗。（1）實驗前，發現杠桿左高右低，這時應將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在水平位置平衡。（2）調節杠桿平衡后，在不同的位置掛不同數量的鉤碼，使杠桿重新平衡，得到如表中的實驗數據：次數動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm165562510105341561042208

41、分析實驗數據得到兩種結論：F1+l1=F2+l2；F1l1=F2l2你認為正確的是第（選填“”或“”）種結論，實驗4中的阻力臂是5cm。（3）如圖甲所示，在杠桿的左端20cm處掛2個50g的鉤碼，而在杠桿的右端10cm處用彈簧測力計豎直往下拉，使杠桿在水平位置平衡，這時測力計的讀數F=2N；如果測力計沿圖中虛線方向向下拉，使杠桿在水平位置平衡，則測力計讀數FF（選填“”、“”、“=”），g取10N/kg。（4）杠桿在圖乙的水平位置平衡后，用手使杠桿緩慢地轉過一個角度（如圖丙）后松手，杠桿不能（選填“能”或“不能”）保持靜止。【分析】（1）在調平杠桿平衡時，杠桿的哪端高，平衡螺母要向哪端移動；（2）通過多次實驗數據得出F1l1=F