1、河南師范大學(xué)人事分配制度改革方案09關(guān)于印發(fā)河南師范大學(xué)人事分配制度改革方案（試行；添加作者：dangban瀏覽次數(shù)：124;校黨字200815號；校字200845號；關(guān)于印發(fā)河南師范大學(xué)人事分配制度；改革方案（試行）的通知；各分黨委、黨總支、直屬黨支部、校直各單位：；河南師范大學(xué)人事分配制度改革方案（試行）已先；中共河南師范大學(xué)委員會；河南師范大學(xué)；2008年5月20日；主關(guān)于印發(fā)河南師范大學(xué)人事分配制度改革方案（試行）的通知添加作者：dangban瀏覽次數(shù)：124校黨字200815號校字200845號關(guān)于印發(fā)河南師范大學(xué)人事分配制度改革方案（試行）的通知各分黨委、黨總支、直屬黨支部、校直各

2、單位：河南師范大學(xué)人事分配制度改革方案（試行）已先后經(jīng)校第四屆教職工暨第十五屆工會會員第六次代表大會和第四屆教職工第六次代表大會代表團(tuán)團(tuán)長會議審議通過。現(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行（原來的校黨字20025號校字20028號文件等相關(guān)規(guī)定自行廢止）。中共河南師范大學(xué)委員會河南師范大學(xué)2008年5月20日主題詞：人事改革方案通知中共河南師范大學(xué)委員會辦公室2008年5月20日（共印80份）河南師范大學(xué)人事分配制度改革方案（試行）一、改革的指導(dǎo)思想適應(yīng)學(xué)校獲得博士學(xué)位授權(quán)單位后在高層次上又好又快發(fā)展的需要，建立人盡其才、才盡其用的良好工作機(jī)制；從崗位管理模式過渡到崗位管理與業(yè)績管理相結(jié)合的模式，加大

3、分配中勞動因素的比重，克服崗位管理中分配方面平均部分過多、效率體現(xiàn)不充分的弊端；最大限度調(diào)動職工工作的主動性和創(chuàng)造性，從根本上提高辦學(xué)效益。二、改革的原則1 .編制從緊，總量控制根據(jù)教育部本科教學(xué)工作水平評估方案的相關(guān)指標(biāo)要求，結(jié)合我校四年改革的實(shí)際情況，調(diào)整我校編制中的生員比和生師比。調(diào)整后的編制辦法，更加注重人力資源的投入效益。從總量上控制職工規(guī)模，在有限的編制中，進(jìn)一步向教學(xué)科研第一線傾斜，向承擔(dān)高層次突破使命的學(xué)科傾斜。2 .目標(biāo)明確，職責(zé)量化各類崗位均有明確的工作目標(biāo)和具體的工作量要求。3 .效率優(yōu)先，兼顧公平津貼與業(yè)績掛鉤，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬I。職工完成基本工作量和崗位工作量后，可

4、以獲得崗位工資和績效工資及崗位津貼，超額工作量可以獲得獎勵津貼；減少分配中的平均部分，向一線教師傾斜，向骨干教師傾斜。4 .兩級管理，各負(fù)其責(zé)學(xué)校實(shí)行校院（處）兩級聘任、兩級考核、兩級分配的管理模式。學(xué)校負(fù)責(zé)處級正職和特殊專業(yè)技術(shù)崗位的聘任、考核和分配，其余人員由所在單位聘任、考核和分配；學(xué)校根據(jù)年度考核的結(jié)果，撥付各單位的津貼總額，單位依據(jù)本單位對職工的考核結(jié)果核算每人的津貼。三、改革的主要內(nèi)容（一）編制核算根據(jù)普通高等學(xué)校編制管理規(guī)程、教育部教人199916號文件和教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）»,結(jié)合我校的實(shí)際情況，堅持用效率第一、滿負(fù)荷工作量等原則進(jìn)行編制

5、核算，用編制杠桿調(diào)控各類人員結(jié)構(gòu)并進(jìn)行指標(biāo)調(diào)整，具體內(nèi)容為：1 .黨政管理機(jī)構(gòu)按上級規(guī)定的機(jī)構(gòu)數(shù)設(shè)置。2 .生員比和生師比根據(jù)國家政策和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際狀況，制定新的編制標(biāo)準(zhǔn)。按照本科教學(xué)工作水平評估的生師比要求，優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)為16:1,除掉外聘教師數(shù)（可以占專任教師總數(shù)的1/4）,按照“優(yōu)秀”標(biāo)準(zhǔn)衡量，實(shí)際生師比可以達(dá)到18.3:1,考慮到校內(nèi)教師數(shù)還可從管理單位和教輔單位挖潛的可能性，進(jìn)人生師比可以按20:1核算。鼓勵各教學(xué)單位按照教育部本科教學(xué)工作水平評估方案規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)從社會上和校內(nèi)非教學(xué)單位聘任兼職教師。生員比從原來的8:1調(diào)整到10:1。3 .編制結(jié)構(gòu)教師編制、科研編制和教輔編制占校本部編

6、制的80%Z上，其它編制控制在20%Z內(nèi)。其中職員編制占校本部編制的比例不超過12%機(jī)動編制占校本部編制的比例為8%左右。（二）用人制度實(shí)行全員聘任制，采用崗位管理與業(yè)績管理相結(jié)合的管理模式1 .崗位設(shè)置按照河南省事業(yè)單位人事制度改革要求的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行崗位設(shè)置。按照工作任務(wù)、工作性質(zhì)，全校崗位設(shè)置為六大類：教學(xué)科研崗一一教授崗，副教授崗，講師崗，助教崗，教員崗。其中教授崗又分為省特聘教授崗，校特聘教授崗（一級和二級），博士生導(dǎo)師教授崗，省重點(diǎn)學(xué)科（實(shí)驗(yàn)室）第一學(xué)術(shù)帶頭人教授崗，碩士生導(dǎo)師教授崗，普通教授崗；副教授崗又分為碩士生導(dǎo)師副教授崗和普通副教授崗。該類崗位主要設(shè)置在教學(xué)單位。專職教學(xué)崗一一普

7、通教授崗，普通副教授崗，講師崗，助教崗，教員崗。該類崗位主要設(shè)置在公共課教學(xué)單位。專職科研崗一一碩士生導(dǎo)師教授崗，普通教授崗，碩士生導(dǎo)師副教授崗，普通副教授崗，講師崗，助教崗，教員崗。該類崗位主要設(shè)置在經(jīng)批準(zhǔn)成立的校級以上科研機(jī)構(gòu)中。教學(xué)輔助崗一一正高級職務(wù)崗，副高級職務(wù)崗，中級職務(wù)崗，初級職務(wù)崗。該類崗位主要設(shè)置在實(shí)驗(yàn)、圖書資料、電化教育、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及其它除教學(xué)科研之外的專業(yè)技術(shù)系列。黨政管理崗一一正校級崗，副校級崗，正處級崗，副處級崗，正科級崗，副科級崗，員級崗。專勤崗一一技師崗，高級工崗，中級工崗，初級工崗。根據(jù)河南省人事廳、教育廳關(guān)于印發(fā)河南省高等學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例控制及崗位設(shè)置意

8、見（試行）的通知，我校的教學(xué)科研崗、專職教學(xué)崗和專職科研崗中，高級職稱崗位數(shù)占教師、科研編制數(shù)的55%其中正高與副高崗位數(shù)之比為1:2.7,中級職稱崗位數(shù)占教師、科研編制數(shù)的35%教學(xué)輔助崗中高級職務(wù)崗位數(shù)占其編制數(shù)的25%其中正高與副高崗位數(shù)之比為1：4,中級崗位數(shù)占其編制的50%Z內(nèi)；黨政管理崗按普通高等學(xué)校編制管理規(guī)程的要求及其它有關(guān)規(guī)定設(shè)置；工勤服務(wù)崗在編制數(shù)內(nèi)根據(jù)符合資格人數(shù)及實(shí)際需要設(shè)置2 .崗位職責(zé)參考現(xiàn)行的各類人員的崗位職責(zé)，并對其進(jìn)行完全量化，按照合格工作量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。（1）工作量核算范圍教學(xué)科研崗、專職教學(xué)崗、專職科研崗：納入工作量核算的內(nèi)容包括本科生教學(xué)部分（理論課教學(xué)

9、，教育實(shí)習(xí)，指導(dǎo)本科生論文，實(shí)驗(yàn)教學(xué)）；研究生教學(xué)部分（教學(xué)工作，指導(dǎo)研究生論文）；科研部分（論文，項(xiàng)目，獲獎，著作或教材）。黨政管理崗：納入工作量核算的內(nèi)容包括出勤率、年度工作目標(biāo)完成情況、服務(wù)質(zhì)量評價。教學(xué)輔助崗：納入工作量核算的內(nèi)容包括教學(xué)任務(wù)、出勤率、年度工作目標(biāo)完成情況、服務(wù)質(zhì)量評價、專業(yè)技術(shù)工作量。工勤崗：納入工作量核算的內(nèi)容包括出勤率、年度工作目標(biāo)完成情況、服務(wù)質(zhì)量評價。（2）各類崗位的合格工作量標(biāo)準(zhǔn)工作量的核算單位是“分”，本科教學(xué)中的1個標(biāo)準(zhǔn)課時為1分，其它工作量均參考此標(biāo)準(zhǔn)確定。合格工作量標(biāo)準(zhǔn)中包含兩部分，即基本工作量和崗位工作量。前者與崗位工資相聯(lián)系，后者與績效工資和崗位

10、津貼相聯(lián)系。達(dá)到合格工作量標(biāo)準(zhǔn)，意味著完成了崗位職責(zé)。各類崗位的合格工作量標(biāo)準(zhǔn)如下表所示：A、教學(xué)科研及實(shí)驗(yàn)崗位（單位：分）崗位合格工作量合格工作量的層次結(jié)構(gòu)合格工作量的性質(zhì)結(jié)構(gòu)基本工作量崗位工作量教育教學(xué)工作量（占70%）科研工作量（占30%）碩導(dǎo)教授14605609001022438普通教授1380530850966414碩導(dǎo)副教授1060410650742318普通副教授890340550623267高級實(shí)驗(yàn)師730280450511219講師650250400455195實(shí)驗(yàn)師530205325371159助教400150250280120助理實(shí)驗(yàn)師32012020022496教員、實(shí)

11、驗(yàn)員2005015014060備注：特聘教授崗、博士生導(dǎo)師教授崗、省重點(diǎn)學(xué)科第一學(xué)術(shù)帶頭人教授崗等崗位的合格工作量標(biāo)準(zhǔn)，依合同約定或另行規(guī)定，不適用此標(biāo)準(zhǔn)0B、專職教學(xué)崗位（單位：分）崗位合格工作量合格工作量的層次結(jié)構(gòu)合格工作量的性質(zhì)結(jié)構(gòu)基本工作量崗位工作量教育教學(xué)工作量（占85%）科研工作量（占15%普通教授13805308501173207普通副教授890340550757134講師65025040055398助教40015025034060教員2005015017030注：關(guān)于輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)和考核輔導(dǎo)員崗位屬于教師系列崗位，由于他們工作性質(zhì)有其自身的特殊性，除了具有教師工作的一般特點(diǎn)外，還主要承擔(dān)著對學(xué)生的思想政治教育工作和管理工作，因此他們的崗位職責(zé)中對學(xué)生的思想政治教育工作和管理工作占合格工作量的85%教學(xué)和科研工作量占合格