1、請下載支持!康建膈腿筮蜜嵋四川省三臺中學實驗學校2017-2018學年高一語文4月月考試題（含解析）裊腿節妨蟆腿戴a.伶傅(lIng)赍賞（j1)岌岌可危再接再厲肇凌蒙羋方蠅肄B.便言(pian)磬石（pan)欲蓋彌彰飲鴆止渴雷劉蔻聿節契莆C.弭謗(mi)那躅（zhu)青青子衿棉里藏針腿神膀D.風靡(mu)自縊（yi)克難攻艱方衲圓鑿瞧黃蔗螂蒂黃芳1.1.下列字音、字形全部正確的一項是)A荽爆黃襖勘量透【答案】量螂螃薄袈羈用【角軍析荒翻!螃蒂膂贛試題分析:B項,“磬石”應為“磐石”。C項，“棉里藏針”應為“綿里藏針”，綿，絲棉，棉絮里面藏著針，形容柔中有剛，也比喻外貌和善，內心刻薄。D項&qu

2、ot;風靡mi "應為“風靡 mi ”，“靡”是多音字，意思是“無、沒有” “倒下”時，讀“mi”,如，望風披；意思是“浪費”時讀“ mi“，如,費。“克難攻艱”應為“克難攻堅”。妨菱衿國撼崛2.2.下列各組字形全部正確的一項是（肆蟒膀艘妨蝸唐 A.彌望宛然水龍頭挺而走險B.撰寫禱告催化劑仗義直言薇蝕精瞧蠅輯薄 C.嘻戲塵封發源地別出心裁D.橫亙涸澈薄祿相以身作則9m期譽筮蒂薇【答案肄肆藏袂薄刷第【解析】薇薄莉蒂芍譽螞 【詳解】試題分析：本題考查字形。A項,“挺”應為“鋌” ；B項，“直”應為“執”；C項，“嘻”應為“嬉”。曹凌節蛔勘膈裂【點睛】字形辨析題答題技巧:聿蒞滕蔓放蟻襖A、

3、音辨法。逐個審讀容易出錯的字，從中可以辨析出一些“形近而音不同”的別字。那尺芨掰戰芾B、形辨法。如果懷疑某個是別字，可以寫出幾個同音字來比較，可以寫出幾個形似字來比較。膈胭筮副牌莫C、義辨法。通過掌握的詞語意義，或通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含義，再放到這個詞語中去判定是否相符。葭螂蒂黃芳康建3.下列各句中加橫線成語的使用，全都正確的一項是（）節妨蟆所誦英格列茲曼單刀面對愛爾蘭門將輕松破門，上演梅開二度的好戲，成為了球隊的大英雄。面對他出色的表現，隊友帕耶也是崇拜有加，他不由自主的給格列茲曼擦起了鞋子。募羋方蠅肄裊腿近些年涉毒的明星，其“粉絲”群體往往集中在青少年，他們常常喜歡上一個人就

4、愛屋及烏,欣賞對方好的一面，也無條件說服自己接受對方不好的一面，甚至大加模仿。荒聿若裂莆肇德那些特色鮮明的寄語，能夠成為畢業生人生道路上用之不竭的精神養料，而那些味同嚼蠟的畢業寄語，人們不僅沒有印象，更是有狗尾續貂的嫌疑。鞫1腿涮耦前時間的長河滌蕩塵埃，文化的血脈綿延至今，精神的紐帶浩蕩飄拂。四大文明古國中的另三個文明都在歷史的長河中被割斷、湮滅，唯有中華文明生生不息，薪盡火傳。冗襖苗量蓬菜箍大清名相是脫胎換骨于著名故事“六尺巷”的一次全新藝術創作，演繹了清朝名相張廷玉為整頓吏治，在喪子之痛中不惜讓出相位也要與貪腐集團斗爭到底的故事。螃薄袈羈荒荽蟆發展新經濟、培育新動能也在呼喚工匠精神。一個充

5、滿活力、創新驅動的中國，既需要天馬行空的“創造力”，也需要腳踏實地的“匠心”。蒂膂贛量螂A.B.衿蠶其藏蜘荒蔽c.D.膀艘妨蝸唐妨菱【答案】B精糖蠅蟹蒲肆蟒角軍析蝸譽筮蒂薇薇蝕試題分析：藏袂薄蝴翻牖不由自主：意思是由不得自己，控制不住自己。此處應為“情不自禁”。劉耨清螞肄肆愛屋及烏：比喻由于喜愛某人也連帶地喜愛與他有關系的人或物。節蛔苗膈裂薇薄狗尾續貂：比喻拿不好的東西補接在好的東西后面，前后兩部分非常不相稱，對自己使用時也帶有自謙的含義。此處不合語境。滕蔓放蟻襖曹凌薪盡火傳：比喻師父傳業于弟子，一代代地傳下去。芨掰戰芾聿蒞脫胎換骨：比喻通過教育，思想得到徹底改造。此處應為“脫胎”。筮副牌莫先

6、蝸天馬行空：比喻詩文書法等氣勢豪放，不拘一格，流暢自然，也指思維的不同尋常的跳躍，還指不切實際的想法。蒂黃芳康建膈腿考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。蟆而遍童蔗螂4.4.下列各句中，沒有語病的一句是（）方s肄裊腿節妨A.在2017年“雙H一”期間，來自全球235個國家和地區的消費者進行了網購，中國電商的國際影響力持續提升。方襲莆肇德募羋B老師和他談了一晚上，第二天，他瞞著父親和姐姐去縣高中報名參加入學考試,直到郵遞員把錄取通知書送到家里，大家才知道這件事。請下載支持！腿袂膀輯前蔻聿C.在接受采訪時，木心說自己對林風眠先生在五十年代創作的那幅有關中國江南庭院題材的風景畫留下了

7、深刻的印象。勘量蓬菜獻牌D.中國航天科工集團四院成功研發出1萬瓦光纖激光器，成為繼美國之后全球第二家掌握此核心技術的企業。袈羈荒荽帔黃襖【答案】A蒂膂贛量螂螃薄【解析芍藏崛荒蕨n帔【詳解】試題分析：本題考查語病。應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。B項，“他瞞著父親和姐姐”表意不明；C項，句式雜糅，“對印象深刻”和“給留下了深刻的印象”雜糅，應將“留下了深刻的印象”改為“印象深刻”；D項,不合邏輯，“美國”和“企業”不照應。蝴尺唐妨菱衿蠶5.5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（

8、）蠅輯蒲肆妍膀艘閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強調的是“無用”的閱讀，。，。它的“無用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢？筮蒂薇薇蝕輻瞧這樣的閱讀不是生存甚至生計所必需的搟腌賺蒯晡雖然它是“無用”的，然而一切都有痕跡芍譽螞肄肆藏袂它內在的文化含量并沒有因表面的“無用”而打折扣醐牌薇薄莉蒂我們沉重的肉身會因某些時刻“無用”的閱讀而獲得心靈的輕盈和潔凈讀給人更多的是緩慢、綿密、恒久的滲活的美好、溫暖以及自身的價值。D. 箴蟻襖曹凌節蛔正如文化給人的力量一樣，“無用”的閱皿芾聿蒞滕蔓但它讓我們感受到了他人的存在，看到了生嵋蔗莫先蝸芨材A.B.C.艿康建膈腿筮董【答案】D蔽眠黃

9、蔗螂蒂黃【解析】肄裊腿節妨蟆腿【詳解】試題分析：本題考查語義的連貫性。根據語段的內在邏輯關系來判斷，本段的中心思想是講述“無用”閱讀的作用。根據原文中的“它的無用本身便是更大的作A 項；用”一句，我們可以確定原文的行文思路是先解釋“無用”的閱讀，再講“無用”的閱讀的作用。兩句解說“無用”的閱讀，根據關聯詞“雖然”可知，在之后，排除根據關聯詞“但"可知，放在之后，排除B、C兩項。所以選Do莆肇德募羋方蠅6.6.下列各句中,表達得體白一項是（）膀雷莉蔻聿方契A.我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。蓬菜獻睡腳？B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我,太感謝了,

10、我會盡快璧還,請您放心。荒荽帔荒襖勘量c這種壁紙是最近才研制出來的，環保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。贛量螂螃薄袈羈D.我們夫婦好不容易才得了這個千金,的確放任了些,以后一定對她嚴格要求。嫌荒蔽n帔蒂膂【答案B唐妨菱衿毒茶藏【解析】舒蜜蒂肄袈曹筮試題分析：A項，“失陪”一詞應是自己不能陪別人時的客套語。C項，“寒舍”是稱自己家的謙辭，不能用于另人家。D項，“千金”用于稱對方的女兒，不能用于自己的孩子。冗冗蔻帔衿蒲妨閱讀下面的文言文，完成小題。耨1衿蔗蒯瞧曹彬，字國華，真定靈壽人。彬始生周歲，父母以百玩之具羅于席，觀其所取。彬左手持干戈，右手持俎豆，斯須取一印，他無所視，人皆異之。莆蜩而胡

11、芳曹五年，使吳越，致命訖即還。私覿之禮，一無所受。吳越人以輕舟追遺之，至于數四，彬猶不受。既而曰：“吾終拒之，是近名也。”遂受而籍之以歸，悉上送官。薇筮英滕腿量節初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未嘗造門，群居燕會，亦所罕預，由是器重焉。建隆二年，自平陽召歸，謂曰：“我疇昔常欲親汝，汝何故疏我？”彬頓首謝曰：“臣為周室近親，復忝內職，靖恭守位，猶恐獲過，安敢妄有交結？”1T膂蒂黑唐!觥七年伐江南長圍中彬每緩師冀李煜歸服城垂克彬忽稱疾不視事諸將皆來問疾。彬曰：“余之疾非藥石所能愈，惟須諸公誠心自誓，以克城之日，不妄殺一人，則自愈矣。”諸將許諾。明日，稍愈。又明日，城陷。煜與其臣百余人詣軍門請罪，

12、彬慰安之，待以賓禮,請煜入宮治裝，彬以數騎待宮門外，左右密謂彬日：“煜入或不測，奈何？"彬笑曰：21素懦無斷，必不能自引決。”煜之君臣，卒賴保全。犀襖腿輯充膈菜初，彬之總師也，太祖謂曰：“俟克李煜，當以卿為使相。”副帥潘美預以為賀。彬曰：“不然。夫是行也，仗天威，遵廟謨，乃能成事，吾何功哉，況使相極品乎！”美日：“何謂也？”彬曰：“太原未平爾。”及還，獻俘。上謂曰：“本授卿使相，然劉繼元未下，姑少待之。”既聞此語，美窈視彬微笑。上覺,遽詰所以，美不敢隱，遂以實對。上亦大笑,乃賜彬錢二十萬。彬退曰："人生何必使相，好官亦不過多得錢爾。”蒞藏躇薄譽聿咸平二年，被疾。上趣駕臨文，

13、手為和藥，仍賜白金萬兩。六月薨，年六十九。上臨哭之慟。祎精羈I1甘德艘（取材于宋史曹彬列傳）膈肄菱黃聿肅裊注：覿，讀d1,相見。籍肆箴莫袁莆量7.卜列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是(荒芾建肄蒲袈蠶a.遂受而籍 之以歸籍：登記造冊肆羋裂肄蝸膀腿B.太祖典 禁旅典：主管，掌管蠅螞薄薄蟻肄蛔c.副帥潘美預 以為賀預：參與，加入薄箍妍犀螃芍芳D.仍 賜白金萬兩仍：于是，又荽藏芨螞嵋肇芳8.卜列各組語句中,加點的詞用法不相同的一項是(莆衿蔓黃墨蟻董a.待以 賓禮吳越人以 輕舟追遺之方蒲蒙聿賺蔽贛B.觀其所 取蒂肄袈曹筮膈曹C.汝何 故疏我吾何 功哉蔻帔衿蒲妨舒蜜D.彬之 總師也上臨哭之 慟衿蔗前眠

14、滕范范9.卜列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(初胡芳曹墓箍A.七年伐江南/長圍中/彬每緩師冀/李煜歸/服城垂克/彬忽稱疾/不視事/諸將皆來問疾。英滕腿量節莆崛b七年/伐江南/長圍中/彬每緩師/冀李煜歸服/城垂克/彬忽稱疾不視事/諸將皆來問疾。蒂噩曾賺袂薇筮C七年/伐江南/長圍中/彬每緩師/冀李煜歸/服城垂克/彬忽稱疾不視事/諸將皆來問疾。腿輯丸膈菜譽膂D七年/伐江南長圍中/彬每緩/師冀李煜歸服/城垂克/彬忽稱疾/不視事/諸將皆來問疾。蓬膂薄聿犀襖10.將下面的句子譯為現代漢語。羈醐瀛艘蒞，1)彬笑曰：“煜素懦無斷，必不能自引決。”煜之君臣，卒賴保全。菱黃聿肅裊祎精(2)遂受而籍之以歸，

15、悉上送官。薁奧袁莆量膈肄11.第5段“美竊視彬笑”、“上亦大笑”，請分別簡述兩處“笑”的緣由。建肄蒲袈蠶蠢肆【答案】7.C8.D9.B裂肄蟻膀腿荒芾10.(1)曹彬笑著說：“李煜一向懦弱沒有決斷，一定不能自殺。”李煜君臣，最終賴以保全。薄薄蟻肄蛔肆羋(2)最終還是接受了，登記清楚后拿回來，全部交給官府。妍犀螃芍芳蠅螞11.“美竊視彬微笑”：曹彬已經料到太祖不會兌現許諾，甚至預見到太祖要說的理由。潘美的會心一笑，表達了對曹彬的欽佩。“上亦大笑”：太祖被臣下猜透了心思，請下載支持！大笑中含有自嘲和對曹彬的賞識。芨螞嵋肇若薄箍【解析】蔓黃噩蟻董荽藏7題詳解】蒙聿賺蔽贛莆衿試題分析：本題考查文言文實詞

16、的理解能力。解答此類題可用“代入法”，即將各選項意義代入原文，考察其與上下文語境是否相符。C項的“預”在這里是“提前，預先”之意。袈曹筮膈曹方蒲8題詳解】衿蒲媚謂蒂箍試題分析：解答此類題，可用結構分析法，分析該虛詞在句中的結構作用，從而推測其意義。本題中，A項的兩個“以”都是介詞，翻譯為“用”；B項的兩個“所”都是結構助詞，屬于“所V'結構，把動詞變為名詞性結構；C兩個“何”都是疑問代詞，翻譯為“什么”；只有D項的兩個“之”雖都作助詞，但意義不同：前一個“之”用于主謂之間，取消句子獨立性，譯為“的時候”，后一個“之”在謂語和補語之間，翻譯為“得”，“哭得悲痛”。前眠滕范范蔻帔9題詳解】

17、期芳曹蒙箍衿蔗試題分析：斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關系，作出相應調整。需要注意文言虛詞、名詞做主語等。“七年伐江南”是表示時間和事件，按照常規應該是“七年/伐江南”，排除AB比較BC兩項，“歸服”是個詞，表示“歸順”的意思，不應斷開，所以選B。腿量節莆蜩未勺范10題詳解】WWW筮英滕試題分析：本題考查學生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現病句。第一句得分點：素：一向，素來；引決：自殺；卒：最終。第二句得分點：遂：于是、就；

18、籍：名詞作動詞，登記；悉：全、都。芄膈”膂蒂噩【11題詳解】薄譽聿犀襖腿輯試題分析：此題主要是概括大意，稍加理解，只需要說明兩人為什么笑的原因即可，不用逐字翻譯，也可用原文回答。解答此題，要先弄懂上下文。上文講到當副帥潘美預先祝賀曹彬得到太祖將任命其為“使相”時，曹彬就預料到太祖還將讓他平定太原；此時預言成真。知道了這點，答案就容易得出了。所以“美竊視彬微笑”是潘美的會心一笑，表達了對曹彬的欽佩。“上亦大笑”是太祖被臣下猜透了心思，大笑中含有自嘲和對曹彬的賞識。請下載支持！勘覆艘蒞踴蓬膂參考譯文：聿肅裊祎IH摘曹彬，字國華，真定靈壽人。曹彬一周歲時，父母把各種玩擺設在席子上，看他選取什么。曹彬

19、左手拿著兵器，右手去取俎、豆之類的食器，一會兒又拿了一枚印章，其他的什么都不看，人們都覺得他與眾不同。袁莆量膈肄菱黃顯德五年，出使吳越，送達完王命后當即返回。私人相見的禮物，絲毫沒有接受。吳越人用小船追來送禮給他，三番五次，還是不接受。不久又說：“我最終拒絕，就有點近乎沽名釣譽了。”最終還是接受了，登記清楚后拿回來，全部交給官府。蒲袈蠶蠢肆箴奧早先，太祖掌管禁軍，曹彬保持中立，不偏不倚，不是公事從不登門拜訪，大臣們宴會，也很少參與，因此（太祖）很器重他。建隆二年，太祖把他從平陽召回，和他說：“我過去一直想親近你，你為什么疏遠我？”曹彬磕頭道歉說：“我作為周王室親屬，又忝列宮內職務，謹慎做好自己

20、的事還唯恐有過錯，哪里敢多結交？”蟻膀腿荒芾建肄七年（開寶七年，公元974年），將討伐江南。長圍中，曹彬經常放緩了進攻的節奏，希望李煜降服。城將被攻克時，曹彬忽然稱病不管事，諸將領都來探視病情。曹彬說：“我的病不是藥物能治好的，只須各位真心實意發誓，在攻下城池的那一天，不亂殺一人，那么我的病就自然好了。”眾將領應承，一起焚香發誓。第二日，病情逐漸好轉。再下一天日，城池被攻破。又到了第二天，城池淪陷。李煜和他的臣子百余人到軍門謝罪，曹彬安慰他，用接待賓客的禮節對待他。請李煜進宮備辦行裝，曹彬率領幾人在宮門外等候。左右私下對曹彬說：“李煜或許會自殺。”曹彬笑著說：“李煜一向懦弱沒有決斷，一定不能自

21、殺。李煜君臣，最終賴以保全。蟻肄螂;肆羋裂肄起初，曹彬統領軍隊，宋太祖對曹彬說：“等到打敗李煜，應當讓做宰相。”副帥潘美預先祝賀他。曹彬說：“不會這樣，這次征討，依仗天威，遵照皇上的妙計，才能取得勝利，我有什么功勞呢，何況宰相是多么重要的位置啊！”潘美說：“為什么這樣說呢？”曹彬說：“太原還沒有平定。”等到得勝回朝，獻上俘虜。皇上對曹彬說：“本來應授予你宰相職位，然而劉繼元還沒有打敗，姑且等一下吧。”聽到這句話后，潘美暗地里看著曹彬笑。皇上發現了，立即問什么原因，潘美不敢隱瞞，于是據實回答。皇上也大笑，于是賜給曹彬二十萬錢。曹彬退朝后說：“人生何必一定要做宰相，好官也不過是多得幾個錢罷了。螃芍

22、芳蠅螞薄薄咸平二年，曹彬病倒，皇帝駕臨親手為他調藥，又賜給他一萬兩白金。六月去世，時年69歲。皇帝親臨大聲痛哭。螅肇若薄箍妍犀12.12.閱讀下面這兩首唐詩，然后回答問題。墨蟻董荽藏芨螞長安月夜賺蔽贛莆衿蔓黃白居易筮膈曹方W蒙聿喧喧車騎帝王州，羈病無心逐勝游。媚髓蒂肄袈曹明月春風三五夜，萬人行樂一人愁。闌譏蔻蟆衿蒲禁中獨直對月憶元九曹蒙箍衿蔗前糖白居易節莆蝌沅期芳三五夜中新月色，二千里外故人心。初薇筮英膝腿量猶恐清光不同見，江陵卑濕足秋陰。菜爵解噩唐賺【注】本詩為作者在長安應舉時所作，詩題有改動。帝王州：指都城長安。原詩是一首七律，作者時任翰林學士。元九即詩人元稹，當時被貶湖北江陵。聿犀襖腿腳

23、（1）下面對這兩首詩的賞析，不恰當的兩項是（）艘蒞藏E膂薄菅A.第一首詩中，“喧喧車騎”直接表現了唐代都城長安節日之夜車水馬龍、游人如織的熱鬧場景。裊祎輻羈耐覆B.“羈病”交代了作者滯留長安期間的個人境況，而“無心逐勝游”則明確表達了作者對現實的隱憂。量膈肄菱黃聿肅C.第二首詩題目中的“禁中獨直”表明作者寫此詩時正在翰林院值班，“憶”是全詩的題眼。蠶蠢肆箴莫袁莆D.兩首詩的寫作年代雖然不同，但題材相近，詩中的兩處“三五夜”所指的時令和具體節日也是相同的。腿荒芾建肄蒲袈E.作者是寫月的高手，他在多篇詩作中借月抒發感情，比如“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”。螭肆羋裂肄蝸膀2）兩首詩運用的主要表現

24、手法有何不同？請結合全詩簡要分析。芳蠅螞薄薄蟻肄【答案】（1）BD若薄箍妍犀螃芍（2）第一首詩主要運用對比手法，京城元宵之夜，明月春風，熱鬧非凡，“萬人行樂”；而詩人卻因“羈病”無心游玩，獨處客舍“一人愁”，顯得格外孤單，愁苦。第二首詩主要運用虛實結合的手法作者實寫自己在中秋之夜，對著明月思念遠方的好友；同時，詩人以己心理及“故人心”，想象對方此時也在月下思念自己，又設想江陵潮濕多云，擔心對方不能和自己同見“清光”。詩作虛實結合，表現了元白二人千里回思的深厚友情。董荽藏芨螞嵋肇【解析贛莆衿蔓黃墨蟻【詳解】（1）試題分析：本題考查學生鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。評價文章的思想內容和作者的

25、觀點態度的基本能力。詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等。B項“表達了作者對現實的隱憂”缺乏依據；D項，第一首詩中的“三五夜”指正月十五元宵節夜晚，第二首詩中的“三五夜”指八月十五中秋節夜晚。故選BD。曹方蒲蒙聿賺藪2)試題分析：本題考查學生分析詩歌表現手法的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致理解詩歌的基本意圖以及詩歌的內涵，從不同角度對詩歌的態度進行具體

26、分析。第一首詩歌通過京城元宵之夜的熱鬧與詩人在這個時候因內心的原因無法進行游玩，導致一種心靈的空虛，突出自己的孤苦郁悶情懷；第二首詩歌實寫中秋之月的自己，又想象自己思念的家鄉親友，表現出內心的郁悶沮喪，這是一種虛實結合的手法，襯托內心的郁悶，更加顯示出友誼的深厚。袈蒂肄袈曹筮膈13.13.補寫下列句子中的空缺部分。苴蔻帔衿蒲魴勘(1)詩經氓批評男子反復無常、感情不專一的句子是,箍衿蔗前眠滕范2)王羲之在蘭亭集序中集中表達生死觀的句子是，嘶率?黃期芳曹蒙3)赤壁賦中側面表現簫聲感染力的句子是：，筮英滕腿量節莆【答案】.(1)士也罔極，(2).二三其德(3).(2)固知一死生為虛誕，(4).齊彭殤

27、為妄作(5).(3)舞幽壑之潛蛟，(6).泣孤舟之嫠婦膂蒂噩曾賺袂薇【解析】襖腿輯丸膈菜爸【詳解】試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“罔”“殤”“壑”“嫠”等，要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。藏睹"聿犀閱讀下面的文字，完成小題輻羈葡痂g艘蒞拉薩的黃昏肄菱黃聿肅裊祎劉宏偉肆箴奧袁莆量膈因為工作的原因，我曾到過很多的城市，欣賞過無數的美景，或欣喜若狂，或驚嘆不已，或黯然感傷，無論哪一種，都帶給了我無限的享受。但要提及鐘愛

28、，唯有拉薩的黃昏。芾建密w袈蠶蠢我在拉薩的日子，一直住在拉薩晚報社的總編樓。它位于江蘇路上，一棟獨立的二層小樓，門前有一棵巨大的銀杏樹，據說已有超過百年的樹齡，旁邊有一棵矮小的小桃樹，每到夏天，桃樹上便會密密麻麻地掛滿又脆又甜的小桃子。羋裂肄蟻膀腿荒我住的小樓，有一扇朝西的窗戶，每天傍晚，都能看見血紅的夕陽，從我的窗前慢慢滑落。三三兩兩晚歸的人們，穿過金色的余暉，走過我窗前的銀杏樹。消失在小院旁的一棟高樓里從我居住的小樓二樓的窗臺望出去，夕陽就掛在不遠處的檐角后，金色的光芒無力地從遠方投射而來，先是將附近的山巒映照出幾片暗影，到了跟前，就只剩下一片柔和的昏黃了，為眼前的那片低矮的房屋染上了一層

29、朦朧的光亮。如果你睜大眼睛，仔細地瞧瞧，能清楚地看見夕陽的輪廓，和上面色彩紛呈的光斑。每當此時，我總愛斜身坐在二樓的窗臺，任憑幾縷穿過濃密的銀杏樹葉的陽光，溫暖地打在我的臉上，靜靜地看著溫順的夕陽，緩緩地落到遠處的屋檐后螞薄薄蟻肄蝴肆欣賞拉薩城的黃昏，還有另一個無人知曉的絕妙去處。箍妍犀螃芍芳蠅晚飯后，順著江蘇路走一小段。然后沿著解放東路一直前進，就到了拉薩河邊。一座拱型的大橋，把橋另一頭的荒島（現在叫仙足島）與城區連在了一起，橋上隨處可見一對對深情相擁的情侶，沐浴著金色的夕陽余暉，對著橋下奔流的拉薩河水，盡情地述說著彼此心中的思念和愛意。藏芨螞嵋肇若薄除了一所中學和一個度假村外，偌大的島上很

30、難見到其他人為的建筑痕跡。偶爾會有晚歸的藏胞同行，他們總是低著頭默默地前行，全身都被霞光染紅了，唯有手上的經輪發出金黃的光澤。沿著河邊向東，步行十來分鐘后，就進入了一片林陰覆蓋的山坡，上行二三百米，有一片開闊的平地，在那棵最大的松樹前停下來，回轉身，就能將河對岸整個拉薩城的輪廓盡收眼底。衿蔓黃噩蟻董荽夕陽血紅地掛在西天，余暉籠罩下的拉薩城，彌漫著一片暗紅和金色的光暈，與繚繞升騰的暮靄交織在一起，構成一片神秘的人間密境。遠處的拉魯濕地偶爾泛出一片白光，低矮的建筑從拉薩河邊一直延伸到對面的山巒，稍微寬敞一點兒的街巷里，三三兩兩的人影在晃動。山峰上終年不化的一圈積雪，如同給山戴上了一頂雪白的帽子。除

31、了河水的流淌，聽不見任何聲音。眼前的一切，是那樣的真實，卻又沒來由地感到一陣虛無，甚至夾帶著幾絲恐慌，為內心某個涌動的欲望。蒲蒙聿賺蔽贛莆這樣的時候，最好什么也不要想，就這樣安靜地坐著，就地隨意找個地方。置身這樣的風景中，本身已成風景，沒有遠山與近景的區別。如果你一時還無法安靜，也沒有關系。看看遠處褐色的山，那些寸草不生的礫石直指天堂，把你的思索連同空冥一起投進那些龜裂的縫隙，無論是頃刻的豁然，還是更加絕望，都屬于生命最本原的領會。如果此刻，你依然感到有些煩躁，沒有關系，回望近前的那些樹吧，那些把翠綠和金黃染遍高原的樹，在天地間直棱棱地矗著，只為給白云留出一絲飄忽的空間，而任憑風的挑逗和奚落。

32、肄袈曹筮膈曹芳當你的目光穿透白亮亮的河水后還殘留著幾縷憂傷，那就伸手摸摸身旁的小草吧，望著那些在粗糙的礫石上匍匐的小葉片，還有零星夾雜在它們中的那些微微昂起頭的藤蔓，你會不會覺得能哭、能笑、能自由地行走，已經很幸福？如果你覺得這一切依然與你無關，那就請你用心地聽聽遠處傳來的隱隱的鐘聲吧，還有那些隨風飄散的誦經聲，再用力地吸一口空氣中的濕潤，然后閉上眼睛，問一個自己最關心的問題吧，你就能聽見來自靈魂最深處的回答。蟆衿刷詢m蒂當夕陽散盡最后一抹金光，踏著殘存的幾絲暮色，和隱隱吐露的星光，舒一口長氣，起身回家。四周一片沉寂，唯有拉薩河水，依然在縱情地吟唱著歡快的歌謠蔗前糖闌譏蔻(選自散文百家)腱芳曹

33、麹1衿14.下列對文章的理解，最恰當的兩項是()滕胭量節莆蝌勺A.文章第段采用對比的寫法引出本文要寫的風景一一拉薩的黃昏，引人遐想，激發了讀者的閱讀興趣。噩酬陶薇筮童B.作者“總愛斜身坐在二樓的窗臺”欣賞拉薩的黃昏，是渴望在這樣的黃昏之下能夠讓生命得到片刻的休憩，不再為生活而疲憊。輯充膈菜爵解C.文章第段寫了橋上一對對深情相擁的情侶，意在營造一種溫馨的氛圍，為下文寫仙足島為另一個無人知曉的絕妙去處作鋪墊。膂薄If聿犀襖腿D.作者認為仙足島是一個絕妙的去處，并非因為仙足島有多美，而是由于仙足島尚未開發，平時人少，能夠讓心靈在這里得到休憩，感受到心靈深處的真實聲音。葡源勰蒞n蓬E.文章借寫拉薩的黃

34、昏來表達對生命的感悟，寓情于景，拉薩黃昏的靜美，一如作者內心的平靜，表現了作者對恬靜、淡泊生活的追求。黃聿肅裊祎輻羈15.“欣賞拉薩城的黃昏，還有另一個無人知曉的絕妙去處。”請你談談對“還”字的理解并分析第段在文章結構上的作用。薁袁莆量膈肄菱16.文章兩處寫欣賞拉薩城的黃昏，作者對兩處黃昏的感悟有什么不同？肄蒲袈蠶蠢肆箴17.文章重點描寫了荒島上的黃昏景色，請探究段寫景的特點。肄蟻膀腿荒芾建【答案】14.DE15.(1)還，又、更的意思。由上文描寫居住的小樓處的黃昏自然過渡到描寫荒島上的黃昏，也突出強調了荒島上的黃昏，對于作者來說，又是一道迷人的風景。(2)起到了承上啟下的作用。薄蟻肄螂；肆羋

35、裂16(1)居住處欣賞黃昏，作者感到的是溫暖，得到的是享受。(2)荒島處欣賞黃昏，作者感到的是安靜，得到了對生命最本原的領會和聆聽靈魂深處的聲犀螃芍芳蠅螞薄17.(1)由遠及近，從上到下。從西天寫到拉薩城，從遠處的山寫到近處的樹、草。(2)以動襯靜。如“除了河水的流淌，聽不見任何聲音”。螞嵋肇方薄箍妍解析黃噩蟻董荽藏芨14題詳解】聿賺蔽贛莆衿蔓試題分析：本題考查對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結合語境。A項，沒有采用對比的

36、手法；B項，文章沒有寫到作者為生活而疲憊；C項，不是鋪墊，僅是客觀描寫。曹筮膈曹方蒲墓15題詳解】蒲蠅膜蒂肄袈試題分析：本題兩問，第一問考查理解詞語的含義，第二問是考查段落結構在文中的作用。“還”指“又、更”，指除了這個，另外的。“還有另一個無人知曉的絕妙去處”指除了上文描寫的居住的小樓處的黃昏美景外，下文要描寫的荒島上的黃昏也是作者特別喜愛的，所以第段在文章結構上的作用是承上啟下的作用，從而突出強調了荒島上的黃昏，對于作者來說，又是一道迷人的風景。瞧闌譏蔻帔衿【16題詳解芳曹蒙箍衿蔗前試題分析：題干問“作者對兩處黃昏的感悟有什么不同”，可先到文章中找到作者對兩處黃昏的具體感悟，然后再分析有什

37、么不同。對居住的小樓處的黃昏美景的感悟集中在第三段，關鍵句有“就只剩下一片柔和的昏黃了，為眼前的那片低矮的房屋染上了一層朦朧的光亮。我總愛斜身坐在二樓的窗臺，任憑幾縷穿過濃密的銀杏樹葉的陽光，溫暖地打在我的臉上，靜靜地看著溫順的夕陽，緩緩地落到遠處的屋檐后”；對荒島上的黃昏美景的感悟集中在第八九段，關鍵句有“這樣的時候，最好什么也不要想，就這樣安靜地坐著，就地隨意找個地方。看看遠處褐色的山，那些寸草不生的礫石直指天堂，把你的思索連同空冥一起投進那些龜裂的縫隙，無論是頃刻的豁然，還是更加絕望，都屬于生命最本原的領會。然后閉上眼睛，問一個自己最關心的問題吧，你就能聽見來自靈魂最深處的回答。結合這些

38、關鍵語句，進行概括即可。量節莆嘛m;期【17題詳解】薇陶薇筮英滕腿試題分析：題干問“探究段寫景的特點”，首先要知道“寫景的特點”答題角度，可從(1)空間角度：凡寫景總有一個順序，高低、上下、內外，無論怎樣，總是層次分明。（2）色彩角度：詩歌中所寫景物色彩不同，把不同色彩的景物組合到一個畫面中，就收到詩中有畫的效果，鑒賞時可以從景物色彩角度分析寫景特色。（3）感覺器官角度：詩歌中作者寫景，往往從自身的聽覺、視覺、嗅覺等角度去寫，這就要求我們在賞析時，把詩人所見所聞所感的內容品析到位。還可從動靜、虛實等角度分析。本題的段寫景的特點有：如從西天寫到拉薩城，從遠處的山寫到近處的樹、草，是由遠及近，從上

39、到下的特點。如“除了河水的流淌，聽不見任何聲音”。是以動襯靜的特點。州漕膂蒂黑唐18.18.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。If聿量襖腿輯丸有人說，人生就像一碗粥，需要慢火“熬”。也有人說，人生是一碗藥，需要文火“燉”。無論把人生比喻成什么，它都是一種經歷，用漫長的時間去經歷，這就是“熬”。在“熬”的過程中，_:咸味的眼淚，甜味的幸福，酸味的記憶，苦味的失敗但是，“熬”過后你就會發現你擁有人生中最為珍貴的歷程。世上最好的羹湯，都是“熬”出來的。就像茶是泡出來的，豆腐是磨出來的，功夫是練出來的一樣，。“熬；是人生最深的滋味。覆艘

40、蒞*瞞膂薄【答案】（1）.每個人都要嘗遍各種各樣的味道（2）.人生也是“熬”出來的肅裊祎精羈索勘【角軍析莆量膈肄菱黃聿【詳解】試題分析：此題考查學生語言表達簡明、連貫、準確的能力，具體為語境補寫題。首先要閱讀全段，了解文段內容；其次標出句子，分清句間上下文的邏輯關系，確定句子的性質；接著注意關聯詞的暗示作用和含義；最后結合文體，根據字數要求，概括答案。句結合下面所說各種滋味，故可填“每個人都要嘗遍各種各樣的味道”；結合前文“世上最好的羹湯，都是熬出來的"，可知可填“人生也是熬出來的”。袈蠶芽肆菽英袁【點睛】“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據材料內容”補寫句子，

41、要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數限制。所補寫的句子的內容文本。具體說，所補寫的句子的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關系：或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫。“詞語從文本中來”“引領、總結、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發現答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補句的命題規律：（1）“根據材料內容”要求補寫句子應聯系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質，（3）要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。（4）不能照抄材料，有字數限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性

42、質和內容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關系，確定句子的性質。（3）注意標點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結合文本，根據字數要求，概括答案。膀腿荒芾建睛19.19.按題目要求填空刎肆羋裂肄蝸（1）在中國古代的歷法中，甲、乙、丙、丁、己、庚、辛、壬、被稱為“十天干”。芍芳蠅螞薄薄蟻2）在中國古代的歷法中，子、丑、卯、辰、午、未、申、酉、戌、亥叫作"十二地支"。肇若薄箍妍犀螃3）2016年11月30日，中國“二十四節氣”被正式列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。24節氣分別為：立春、雨水、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、

43、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、小寒、大寒。蟻董荽藏芨螞嵋【答案】.（1）戊、（2）.癸（3）.（2）寅、（4）.巳（5）.（3）驚蟄、（6）.冬至蔽贛莆衿蔓黃噩【解析膈曹方蒲蒙聿賺【詳解】試題分析：本題考查對文學常識熟記的能力。第一、二題是對“十天干”"十二地支"內容的考查。在中國古代的歷法中，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被稱為“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作“十二地支”。古人用天干地支來表示年、月、日、時。年月日時就象四個柱子一樣撐起“時間”的大廈，所以稱為四柱。十天干和十二地支進行循環組合：甲子、乙丑、丙寅一直到

44、癸亥，共得到60個組合，稱為六十甲子，如此周而復始，無窮無盡。舒蜜蒂肄袈曹筮第三題是對中國“二十四節氣”內容法人考查。二十四時節是中國古代訂立的一種用來指導農事的補充歷法，是中華民族勞動人民長期經驗的積累和智慧的結晶。由于中國古代是一個農業社會，農業需要嚴格了解太陽運行情況，農事完全根據太陽進行，所以在歷法中又加入單獨反映太陽運行周期的“二十四節氣”，用作確定閏月的標準。中國古代的二十四節氣以指導農事為本。中國農歷是一種陰陽合歷，即根據太陽也根據月亮的運行制定的，因此加入二十四節氣能較好的反映出太陽運行的周期。兀兀蔻蟆衿蒲妨20.20.閱讀下面材料，按要求寫一篇800字的記敘文。蒙箍衿蔗前眠滕

45、阿米爾?汗在影片摔跤吧，爸爸中曾說過下面兩句話：莆蝌沅期芳曹記住，爸爸不能時刻保護你，爸爸只教你如何戰斗，你要戰勝自己的恐懼，試著請下載支持!自己拯救自己。薇筮英滕腿量節金牌不是從樹上長出來的，它需要愛心，努力，還有熱情來澆灌。爵解噩部斷在理解材料的基礎上，任選擇一句，將其內涵作為寫作中心。可以展開聯想，寫自己的經歷、感受，講述身邊的故事等等。襖襖腿輯丸膈菜【答案】戰勝自己蒞瞞膂薄譽聿臺下的掌聲經久不息，站在領獎臺上，拿著證書的我激動不已。望著眾人，我笑了,笑得那樣燦爛祎輻羈葡!跑艘我曾經一度看輕自己，覺得自己什么也做不好。漸漸地，我失去了自信，變得膽小。偶然，在一本書上看到了這樣一句話：“每一個人的心中都有一個太陽，我們只有試著去嘗試，努力戰勝自己，那太陽才會變得光芒萬丈"。我讀后似懂非懂，但我明白，成功的第一步就是有勇氣去嘗試。膈肄菱黃聿肅裊以后，我便把這句話定為座右銘，時刻提醒著自己。夏天，教室里悶得像個烤爐，知了在大樹上不停地叫著，汗珠布滿了我的臉，匯成了一條流淌的“小溪”，讓人感到心煩意亂。我沒有被天氣所征服，雙眼緊盯著書本，定下心來，攻克那一道道解