1、內蒙古自治區義務教育實驗教科書信息技術（四年級起點版）四年級下冊第一單元 用畫圖軟件畫畫第一課 認識畫圖軟件教學目標：1、能熟練啟動并退出畫圖軟件； 2、認識畫圖軟件的窗口并了解各種繪畫工具的使用； 3、認識調色板并了解用計算機畫圖的三個步驟；重點難點：了解各種繪畫工具的使用。教學時間：一課時課前準備：線描圖教學過程：一、導入1、哪些同學喜歡畫畫？既然有這么多同學喜歡電腦又喜歡畫畫，那么今天，我們就一起來學習第8課  認識畫圖軟件（板書課題）2、引答：“畫圖”軟件顧名思義是用來（生：畫圖的）。二、新授1、啟動畫圖軟件：（1）畫圖軟件在程序的附件里面，同學們能不能自己打開畫圖

2、軟件呢？比一比，誰的動作最快。（2）請一名學生上臺演示（開始程序附件畫圖）2、認識畫圖軟件窗口：（1）課件出示Windows 98窗口和畫圖軟件窗口。（2）比較發現：你認識畫圖軟件窗口的哪些部分？哪些部分和Windows 98窗口不同？（3）給這些不同的部分取一個合適的名字。3、認識工具箱（1）師問：工具箱中有多少的按鈕？（2）課件出示：合作探究：工具箱中的各種工具有些什么作用？怎樣使用？（3）指名讀題。（4）師說明活動要求：兩人為一個小組進行合作，解決上述問題。（5）學生操作。師和學生單獨交流，了解學生學習情況，收集學生問題。（6）師問：誰愿意說說你對哪個工具最了解？它的

3、名稱是什么？怎樣使用？（學生邊說邊演示，鼓勵臺下學生向臺上演示的學生提出不懂的問題并尋求解決方法）4、認識調色板：（1）師述：剛才我們已經認識了工具，知道了各種繪畫工具的用途。它們為了感謝同學們，送來一幅畫。（出示線描圖）問：畫美不美？有沒有可以修改的地方？（生：圖片沒有顏色）（1） 誰愿意給圖片填上顏色？（生上臺演示）（2） 總結學生填色步驟：選擇工具設定顏色鼠標畫圖（板書）（3） 課件出示選色框圖：    上面框中的顏色稱為前景色，下面框中的顏色稱為背景色。觀察：在剛才的上色過程中為什么只有前景色會變化？背景色怎樣改變？

4、指名將背景色改為淡藍色。（4） 總結：單擊左鍵拾取前景色，單擊右鍵拾取背景色。（5） 出示兒歌：調色板兒真方便，多種顏色我來選。單擊左鍵前景色，單擊右鍵背景色。前景背景不一樣，兩鍵單擊記心間。你認為哪一句最重要？你愿意為小伙伴們讀一讀嗎？三、練習1、師述：我這里還有好多漂亮的畫，可是都沒涂色，我真不知該用什么顏色來表現，同學們愿意幫老師完成這幅畫嗎？ 2、請你像老師這樣打開一幅喜歡的畫，給她用上合適的工具填上最美麗的色彩。畫得最棒的同學可以評為今天的“智慧新星”。3、在學生練習過程中指導：如果顏色盒中沒有需要的顏色可以在任一一個顏色框中雙擊鼠標，選擇更多的色彩。4

5、、展示作品，學生評價。評出“智慧新星”，戴上皇冠。第2課 畫方形和多邊形教學目的和要求1、 習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。2、 讓學生能運用畫圖工具作簡單的規則圖形。教學重點：進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具教學難點: “圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。教學準備:。計算機、網絡及輔助教學軟件教學過程一、復習提問：工具箱中的工具名稱教師指工具，學生口答二、新課導入1、出示圖例：師：請同學們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？出示：其實許多規則的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢

6、圓形等基本圖形構成的。同學想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？今天，老師就和大家一起學習“畫規則圖形” （投影出示課題）三、 教學新課1、教學“矩形” 畫圖工具（1）教學畫長方形選擇矩形工具單擊；將鼠標指針指向畫圖區合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現一個矩形；當矩形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。（2）教學畫正方形選擇矩形工具單擊按下Shift鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區合適的位置，按下左鍵，拖動鼠標，屏幕上出現一個正方形。當正方形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出正方形。2、教學“圓角矩形” 畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“

7、圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。3、教學“橢圓” 畫圖工具（1）教學畫橢圓引導：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學生講一下操作步驟（2）教學畫圓說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的。可以怎么畫？4、教學“多邊形” 畫圖工具操作步驟：（師生討論得出）教學畫45度和90度角的拐角。5、教學畫一幢房子。引導學生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實現？（1）畫房子的主體，用矩形工具（2）畫房子的門，用矩形工具（3）畫房子的窗戶，用圓角矩形工具（4）畫房頂，用多邊形工具（5）畫煙囪，用橢圓工具6、練一練 畫出下面的圖形四、全課總結這節課我們學習了哪些畫圖

8、工具？第3課 畫線條教學內容：1、鉛筆工具2、直線工具3、曲線工具教學目標：1、能綜合應用直線、鉛筆、曲線工具創作圖形2、熟練掌握填充顏色工具和曲線工具的用法教學重難點：重點：曲線工具的應用難點：曲線工具的使用教學準備：課件教學過程一、復習多邊形工具師（出示小旗）：上一節課，我們已經認識了"畫圖"窗口里的矩形工具、橢圓工具和多邊形工具。現在，請大家運用上節課我們學習到的知識，動手試一試，畫出這面旗！（教師指定學生回答他們是如何畫小旗的）二、授新課件出示：教材素材圖。同學們，看這些美麗的圖畫，都是用鉛筆、直線和曲線工具畫成的，這節課，我們就來學習這些工具的使用。1、學習“鉛筆

9、”工具的使用師演示講解：選取“鉛筆”工具，可以畫出簡單的線條。（師畫一些簡單的線條）同學們看下面的一些圖畫，它們就是用“鉛筆”畫成的。（課件）你也試著畫一畫，讓學生畫桔子圖學生練習 （巡視指導）2、學習“直線”工具的使用師演示：選取“直線”工具，講解直線的類型，選取不同類型的直線，演示畫線。（課件）直線圖形學生練習3、學習“曲線”工具的使用（師講解曲線工具）點擊“曲線”工具，先用畫直線的方法，畫一條直線，松開左鍵，移至直線上另一位置，按住拖動，使直線彎曲，調整曲線形狀，直到滿意松開。每條曲線最多只能有兩處彎曲。師演示2次彎曲的曲線的畫法，讓學生自主練習。師巡視指導。師總結“曲線”工具的操作方法

10、： 我們可以根據不同曲線的要求，在一條曲線的兩側，分別畫出不同形狀的曲線。4、運用曲線工具畫“水滴”（師演示講解）選取“曲線”工具，畫一條“直線”（實際是一條曲線），在直線的一側單擊，并拖動鼠標，你認為形狀合適時松開鼠標。生練習，師巡視指導生畫圖（課件出示）5、清除圖像談話：同學們看，教師這里有一幅畫，畫面上有一些我不想要的圖形，請你們幫幫老師，怎樣把這些圖形清除掉，兩人一組嘗試一下。學生匯報清除的方法師總結：清除圖像的方法有兩種：是使用工具選取要清除的畫面，按鍵盤上的Delete鍵，或選擇“編輯”菜單-“清除選定內容”命令；是選擇“圖像”菜單-“清除圖像”命令，但兩種方法清除的內容是不同的。

11、6、幫助功能的使用在使用畫圖軟件時，有時會遇到問題，但又沒有辦法求救于老師和同學，怎么辦呢？下面我們就來介紹一下畫圖軟件的幫助功能。師演示：單擊“幫助”菜單-“幫助主題”命令，打開幫助窗口，窗口左側顯示的是幫助的目錄，右側框顯示對應的幫助文字。單擊打開 或合起 的書 (圖標)，就會收起或展開對應的標題，單擊帶有 圖標的小標題，就會看到相關的幫助內容。如果不了解你遇到的問題在哪一類標題里去找，還可以使用“索引”和“搜索”命令進行相應的查找。生練習使用幫助主題生畫圖（課件）三、學生匯報學習收獲師總結：課后小記：第4課 刷子和噴槍【教學目標】學會使用噴槍工具綜合運用刷子、曲線等工具【教學內容】刷子工

12、具噴槍工具曲線工具【教學重難點】重點：刷子工具的應用難點：刷子工具的應用【教材分析與教學建議】教材通過畫一幅簡單的圖形鄉村風景，介紹了刷子和噴槍工具的用法。而且在畫好“鄉村風景”之后，又詳細介紹了“畫圖”程序的幫助功能。有一定美術基礎、對畫圖感興趣的學生，可以利用“幫助”功能通過自主探索學習。為進一步鞏固刷子和噴槍工具的應用，教師可以設計一些綜合練習，讓學生熟練掌握這兩個工具的操作方法和應用場合。由于畫圖工具的介紹基本結束，教師應逐步引導學生靈活應用各類工具進行創作性畫圖。【教學方法和手段】綜合運用自主創作和實踐練習的方法，讓學生熟悉基本工具的操作方法，同時鼓勵學生積極創作。【教學過程】一、

13、復習鉛筆和曲線等工具的應用師（演示并講解）：同學們，請大家說一說這是一幅什么畫？（學生回答：山坡上的房子）師：畫這副風景畫需要用到哪些工具？（教師指定學生回答：鉛筆、直線、矩形、橢圓、曲線）師：現在請同學們動手試一試，畫出這副風景畫，而且給畫添上漂亮的顏色！（學生練習，教師巡視指導）二、學習刷子工具師：同學們畫得都不錯，但是老師總覺得這副畫還少了一些東西，大家說說看，畫里還少什么東西？（學生回答：花、草、樹、小鳥、小河等）師：好極了！老師現在給這副畫再添上一些樹。（邊講解邊演示操作步驟）第一步：選擇曲線工具，畫好樹冠的輪廓；第二步：單擊工具箱中的刷子工具，類型框中選擇合適的刷子形狀，選擇棕色為

14、刷子的前景色，然后在畫布上拖動鼠標指針，畫出樹干和樹枝。）第三步：單擊工具箱中的用顏色填充工具，選擇棕色為前景色，為樹干填充顏色；第四步：選擇用顏色填充工具，選擇綠色為前景色，為樹冠填充顏色。師：現在請同學們動手試一試，為你自己剛畫的畫添上更多漂亮的花草和樹木!（學生練習，教師巡視指導，并展示優秀作品）三、學習噴槍工具師（展示教材上的作品）：原來“山坡上的房子”現在已經變成了一幅漂亮的“風景畫”，畫里有不僅有房子，還有樹、草、花和小鳥。請大家注意比較這副畫和自己的畫，看看那個工具你沒有用到，但是老師的這副畫里卻用到了？（學生回答：噴槍）師（邊講解邊演示）：噴槍的“頭”可以改變大小，就像我們學過

15、的橡皮一樣，可以為不同區域噴灑顏色。（學生練習，教師巡視指導，展示優秀作品）四、綜合運用刷子和噴槍工具畫花朵教師邊講解邊演示第一步：靈活運用橢圓工具畫出花瓣。選擇橢圓工具，同時選擇第三種類型，以紅色為前景色，畫出5個疊加的橢圓，這樣漂亮的花瓣就畫好了。如圖所示：  第二步：用刷子工具為花瓣“點”上一些花蕊，注意筆頭的使用。如圖所示：  第三步：用曲線畫出彎彎的小枝條。漂亮的畫板長在彎彎的小枝條上，會變得更有生氣。大家猜猜用什么工具可以完成？（強調曲線粗細的選擇）如圖所示：  第四步：用噴槍工具修飾花蕊，注意均勻，可以配合放大鏡使用。如

16、圖所示： 學生自主修飾美化花朵師：現在請同學們自己動手畫一畫書上96頁的花朵吧。如果有問題，不僅可以向老師和身邊的同學請教，還可以向計算機求助。（教師演示“畫圖幫助窗口”的打開和基本應用）小結（師生共同交流學習收獲）第5課 圖形的選定和移動一、教材分析：圖形的移動和復制是人民教育出版社小學版信息技術第四冊下第1單元計算機畫圖的第課。主要內容是Windows中自帶的畫圖程序。計算機畫圖的主要內容有繪圖工具的使用，圖形的制作、圖形的著色和圖形的處理這四大部分內容，本課是圖形的處理這一部分的重要內容，同時為第課復制與變換圖形做好了鋪墊。二、教學重點是圖形的移動和選定技巧；以簡便作圖的過程體

17、現計算機作圖與普通作圖的不同之處。教學難點是拖出虛線框后，必須把鼠標進入到框內，才能作移動的操作。 教學目標：知識目標：掌握“畫圖”軟件里的兩種常用技巧：選定和移動技巧，加強學生處理圖形的能力。能力目標：培養學生自主學習精神，鼓勵他們大膽創新，會用多種方法解決問題。情感目標：樹立環保意識，保護動物，保護我們的家園，這是我們每個公民義不容辭的責任。教學方法：情景教學法、自主學習、協作學習、討論評價學習法教學媒體：廣播教學系統二、媒體設計思路：依據教材特點和本校實際情況，本課主要使用網絡廣播教學系統。一是便于師生互相交流，激起學生的學習興趣，二是便于學生互相觀看、評價作品，有利于學生的協作學習和討

18、論評價學習法的開展，體現了自主學習的思想，有利于學生的進步和發展。三、教學過程設計：、選定和移動情景導入：教師描述情境，大家看它是誰？喜羊羊非常的善良、可愛，而且還很好客呢。這一天，喜羊羊把它的朋友們請到了家中來做野餐，它準備了許多好吃的東西來招待朋友。（出示吃飯圖）：可是好朋友們卻誰都不肯吃，喜羊羊想知道為什么？同學們快幫喜羊羊找找問題出在哪兒了？原來是喜羊羊將朋友各自喜好的食物搞錯了。現在就請同學們動手幫助喜羊羊重新分配一下食物吧？ 請同學上來演示一下。你用的是什么工具？原來用選定工具可以把圖形移來移去的。教師小結： 其實使用選定工具將圖形框在一個方框里，也就是選定圖形，然后拖動被選定的圖

19、形將它移動到其他位置上，這樣的操作就叫做移動選定圖形。現在就請大家使用移動選定圖形的方法幫喜羊羊解決問題吧。2.放大與縮小（出示房間圖）教師描述情境：吃完飯后，小動物們想參觀一下喜羊羊的房間，可是喜羊羊的房間太亂了，請同學們幫他整理一下吧。 學生上臺演示。你做的這是什么操作？原來使用選定工具還要注意對透明方式的選擇。上面這個是下面這個是那它們之間有什么區別？ 教師小結：如果用的是透明的方式，選取的是指定區域內的圖形；如果用的是不透明方式，就會連同選定區域內的背景色一起被選取；所以剛才使用了不透明方式操作的同學趕快改過來吧！ 教師小結：按任意形狀裁剪工具也是一種能夠選定圖形的工具。為什么不用選定

20、工具了？對了這個任務只能用任意形狀裁剪工具完成！請還沒有完成任務的同學趕快操作。 問：請問選定工具和按任意形狀裁剪工具它們之間有什么相同之處和不同之處呢？請小組內討論一下。現在哪個小組的同學來匯報討論結果。教師歸納總結兩種工具的異同點：相同之處是都可以選定圖形、都有透明方式的選擇；不同之處是選定工具選取區域是固定的方形，任意形狀裁剪工具選取的區域是不規則形狀。 那么我們如何在實際操作過程中，根據需要使用這兩個工具中最合適的那一個，更加便利地完成任務呢？我們就在下面的任務操作中一起探索一下吧！、鞏固練習：貼窗花教師利用廣播教學，展示幾幅學生作品。學生評價，講出優點，介紹經驗。（五）師生總結，德育

21、滲透今天我們幫了喜羊羊很多忙，你學到哪些畫圖的技巧？有哪些感受？動物是人類的好朋友，愛護動物保護環境是人類共同的責任，奉獻愛心，愛護動物，保護環境。讓人類的共同家園地球充滿生機課后小結：第6課 復制和變換圖形教學目標一、知識與技能：使學生學會圖形的復制、組合、翻轉、旋轉、拉伸與扭曲等操作。二、過程與方法：培養學生自主探索學習，獨立思考、動手能力和創新意識。三、情感態度與價值觀：通過師生交流，給學生以方法、以膽量、以鼓勵，讓學生享受成功的喜悅，樹立信心，激發學生學習信息技術的興趣。教學重點：使學生學會圖形的復制、組合、翻轉、旋轉、拉伸與扭曲等操作教學難點：明確水平翻轉、垂直翻轉和按一定角度旋轉的

22、異同。教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件教學方法：主要采用任務驅動法、自主探究法教學思路：教學過程一、創設情境，導入新課1、  首先播放螞蟻搬豆動畫，學生通過畫面看到小螞蟻勤勞聰明，感受螞蟻的團結。教師抓住時機出示第一個任務：今天就讓我們來幫助螞蟻找一找朋友（探索圖形復制操作）。老師提示學生學習方法：看書、請教同學、問老師。2、  板書課題：復制與變換圖形二、新課教學1、  復制圖形（幫助小螞蟻找朋友的同時學習復制的操作方法）第一步，學生通過看書、與同學研究或問老師等多種方式探索復制的操作方法。（ 編輯/復制、粘貼或CTRL+C鍵、CRTL+V）第二步，學生匯報

23、方法（多種），遇到困難提出，共同解決困難。第三步明確不同操作方法，練習使用不同方法。第四步，師生共同小結操作要點：不管使用那種方法，都要先“選定圖形”。2、 翻轉與與旋轉圖形（幫助小螞蟻找方向的同時學習翻轉旋轉的操作方法）第一步，小組討論研究學習，探索使小螞蟻調轉方向的方法。（圖像/翻轉/旋轉）第二步，匯報方法，明確翻轉旋轉的操作方法（多種）及水平翻轉效果。第三步，嘗試獨立研究垂直翻轉和按一定角度旋轉的效果。第四步，匯報研究結果，借助螞蟻圖片講解，明確水平翻轉、垂直翻轉、按一定角度旋轉的異同第五步，引導學生小結操作要點：要對圖形進行翻轉旋轉，也要先“選定圖形”。3、圖形的拉伸與扭曲（幫助小螞蟻

24、找朋友、找方向的同時學習拉伸扭曲的操作方法）第一步，學生通過看書、與同學研究或問老師等多種方式探索拉伸與扭曲的操作方法。（圖像/拉伸和扭曲） 第二步，學生匯報方法（多種），遇到困難提出，共同解決困難。第三步明確不同操作方法，練習使用不同方法。第四步，師生共同小結操作要點：不管使用那種方法，也要先“選定圖形”。3、  學生練習通過幫助小螞蟻整理房間鞏固復制、翻轉、旋轉、拉伸與扭曲的操作。三、總結學生匯報本課學到的知識，教師匯總第7課 給圖畫添加文字教材分析：畫圖工具是windows程序：附件中的一個工具軟件。本冊書教材內容就是學習和使用畫圖工具，分為三個單元。第一單元學習用計算機畫圖；

25、第二單元學習圖形工具的使用；第三單元學習畫圖的特殊技巧。第8課“給圖畫添加文字”屬于第三單元中的一課。本課以給“六一”慶祝海報中加上文字為任務，通過練習，學習在圖畫中加入文字的方法。教學目標：  1、學習畫圖的特殊技巧。  2、學習在畫圖中添加文字。教學難重點：重點是學習體會給畫圖添加文字的步驟方法，難點是字符格式設置。教學安排：一課時教學過程：一、任務導入： “六一”兒童節又到了，今年我們學習了用電腦畫圖，這節課我們就來制作一張慶祝“六一”兒童節的海報。二、制作海報：  1、畫出滿天氣球。  2、給圖畫

26、加上文字：  選擇文字前景色；  單擊“文字”工具按鈕“A”；   設置字符格式；    選定。三、學生練習四、練習：完成課后練習1：制作“慶祝元旦”的賀卡。第二單元 用金山畫王組合圖畫第8課認識金山畫王教學目標】情意目標：培養學生用計算機進行畫畫的興趣，滲透美育教育。技能目標：掌握啟動和退出“金山畫王”程序的方法，能寫出金山畫王窗口各部分組成的名稱，培養學生的動手操作能力和自主學習的能力。認知目標：認識金山畫王窗口的組成，初步了解工具箱內繪圖工具的名稱。【教學重點與難點】協調好各種工

27、具使用是本課的教學重點，而組成金山畫王窗口各部分名稱的認識是本課教學的難點。【教學具準備】范畫（1張）、演示用計算機【教學程序】 一、創設情景，導入新課1、今天，老師帶給大家幾風圖畫（英語課本書上的四幅圖以及雪景圖）請學生欣賞。 2、欣賞、評價：這幾畫畫得怎么樣？誰能評價一下？你們知道它是怎么畫成的嗎？ （3）你知道那些繪圖軟件學生嘗試用本學期學過的“畫圖”軟件進行繪畫“雪景”圖中的“房子”（5）想不想學一種更見簡單，更好的繪畫軟件呢？ 想不想通過自己的操作畫出比這幅畫更漂亮、更好看的畫呢？那么，我們就一起來認識“金山畫王” （板： 認識“金山畫王”）二、自學課文，嘗試操作，適當點撥

28、1、嘗試啟動“金山畫王”程序。誰來說說自己是怎么操作的？在操作的過程中有沒有遇到什么困難？（適當點撥）金山畫王與畫圖軟件相比你更喜歡那個軟件？為什么？它與畫圖軟件有什么區別？2、結合圖示，認識金山畫王窗口。請仔細觀察屏幕，同桌間相互說說金山畫王窗口有哪些內容組成。（板：2、組成）（2說說金山畫王窗口有哪些內容組成？（3）繪圖工具一共有幾種呢？請具體說一說。請同學們試一試，是不是這樣呢？小游戲：師說組成金山畫王窗口的名稱，生指出相應位置。演示范畫雪景，請學生結合范畫，說一說這幅畫在制作時用到了哪些繪圖工具。引導應用個別簡單的繪圖工具進行嘗試練習。（對于同一操作內容，合用一臺計算機的同學輪流操作一

29、遍）3、嘗試退出“金山畫王”程序。我們該怎么退出去呢？（板：3、退出）請討論以下兩種退出的方法：*不保存圖形便退出“金山畫王”程序*保存圖形后退出“金山畫王”程序匯報討論結果。（板：不保存保存）請采用不保存圖形便退出“金山畫王”程序。4、交換位置，進行啟動和退出“金山畫王”程序的操作。三、獨立操作，嘗試繪畫1、獨立創作要求：四季中選一個你最喜歡的季節進行繪畫，協調好各種工具，表現出你喜歡的這一季節2、就學生的作品進行反饋評價3、這一課你學到哪些知識？（生答后，根據板書進行小結）4、這節課大家學到了不少知識，但是要用計算機畫出一幅美麗的圖畫，還有許多知識需要我們進一步學習，希望通過你們的努力，能

30、畫出非常好看的畫。附：范畫第9課 動畫與背景音樂教學目標：1.學會設置彩色背景。2.學會插入動畫。3.能夠設置背景音樂。教學重點：1.學會設置背景。2.學會插入動畫。教學難點：設置背景音樂。教學過程：一.導入：用金山畫王畫圖時，可以用圖庫中背景圖片設置背景，還可以在畫面里插入動畫。二.新課：（一）設置彩色背景。1.啟動金山畫王。2.打開圖庫面板。3.單擊圖庫面板中的彩色背景按鈕，窗口下文顯示相應選擇欄。4.單擊選擇欄中圖標，畫紙上顯示對應彩色背景圖。5.前面/后頁，找到喜歡圖標單擊，設置新的彩色背景圖。練習：練一練。（二）合成下面圖畫，以SEA為名保存到畫夾中。1.選擇欄里前頁/后頁，找到并單

31、擊海底小船圖標，設置畫面背景圖。2.圖庫面板人物圖標，窗口下方顯示選擇欄。3.前頁/后頁，找到潛水小男孩圖標，把它插入畫面，調整圖片位置和大小。4.按以上方法，插入美人魚圖片。5.打開檔案管理窗口。6.雙擊圖標下面文字，輸入SEA，回車確定。7.返回主畫面按鈕，回到繪畫窗口。（三）插入動畫。1.圖庫面板上動畫按鈕，窗口下方出現選擇欄。2.前/后頁找到小魚動畫。3.把圖標拖到畫紙上，松開左鍵，小魚圖片出現在畫紙上。4.調整圖片位置和大小。5.單擊對號按鈕，一個小魚動畫就插入到畫面中了。6.參照圖，插入其它動畫和圖片。適當調整位置和大小。7.單擊“空白畫紙”按鈕，保存圖畫。練習：（四）設置背景音樂

32、1.打開檔案管理窗口。2.雙擊圖片列表框中一幅縮略圖，畫紙上顯示圖畫。3.單擊窗口上部音樂盒按鈕，出現播放器。4.單擊上一首或下一首按鈕，選擇喜歡的樂曲。5.拖動“音量調節”按鈕，調整音量。6.確定。7.依照以上操作，再給幾幅圖畫設置不同背景音樂。練習:練一練三.小結四.鞏固：第10課 填充顏色 課 時：一課時 教學環境：多媒體網絡教室。  教學目標： 1.知識與技能：（1）掌握橢圓工具的使用，讓學生能運用橢圓工具作簡單的圖形。（2）學習畫出彩色的圖形。（3）學習撤銷命令、顏料盒中前景色和背景色的應用。2.過程與方法：學生通過探索3.情感態度與

33、價值觀：提高學生的審美情趣，激發對信息技術的興趣。4.能力與創新：通過直線工具和曲線工具的使用，了解線的各種形式，并能用不同的工具畫出不同的線條。教學重難點：曲線工具的使用。教學過程：一、導入1.師吹泡泡，說一說泡泡的形狀，  圓形。2.誰能在黑板上畫出一個圓來？  一生到黑板上畫出 這種形狀的圓形，今天我們就用我們已經認識的畫圖程序來學習畫圓。板書課題：畫 二、打開畫圖軟件，1.學生自由畫一個圓形。2.教師觀察：有用鉛筆工具畫的、有用橢圓工具畫的，轉播用橢圓工具畫的和用鉛筆畫的比較，闡述電腦畫畫的方便快捷，學生再自由畫一個圓形。3.教師介紹：觀察工具箱下方“工具狀態選擇器

34、”嘗試畫出三種圓形來。同時板書：       4. 介紹畫錯不要緊，用“編輯”菜單下的“撤銷”命令，生嘗試得出：最多撤銷三次。也可以用“圖像”菜單下“清除圖像”命令，比較兩者異同。5.教師觀察：第一種和第三種學生很快畫出。            第二種有邊框有填充色學生大多數使用顏料桶填充，師相機介紹演示畫法，邊操作邊講解前景色和背景色的設置，學生再次練習，有困難看書P43“知識屋”。6.再次運用“清除圖像”命令，與步驟4中“清除圖像”

35、命令的異同，強調背景色。7.誰能畫一個正圓，與剛才畫的橢圓區別。生嘗試。誰能證明自己畫的就是正圓？目測：有時不準確 電腦有沒有方法呢？生可看書P38“知識屋”，嘗試操作。8.交流：shift鍵的使用；狀態欄數字顯示。9.作業：P44實踐園內容。10.保存作品，自主看書P39完成。教后記：把兩課的內容融合在一起進行教學，便于學生系統掌握工具。“清除圖像”命令第二次使用時由于背景色的變化，整個畫面都變成背景色，解決辦法：學生有兩種：第一改變背景色在運用一次“清除圖像”命令；第二直接用前景色白色顏料桶倒。正圓的概念孩子不太清楚，直接“圓溜溜的圓”。第11課 仙女袋與濾鏡【教學目標】 知識與

36、技能：（1）了解仙女棒、濾鏡工具的基本用途，掌握它們的基本使用方法。（2）通過讓學生動手嘗試，培養學生的探索精神和實踐能力。 情感、態度與價值觀：（1）信息技術學科和語文、美術學科進行整合，培養學生電腦繪畫的興趣，發現并發展部分學生美術創作潛力、設計潛力。（2）培養學生熱愛大自然的情感和保護環境的意識。【教學重、難點】1、靜態仙女棒、動態仙女棒圖樣的挑選。2、濾鏡工具的使用。【教學準備】 1、金山畫王軟件 2、多媒體課件【教學實施】 活動一 : 課前律動師：小朋友，今天老師要繼續帶你們到金山畫王中去學畫畫，你們高興嗎？ 那么，快快坐上我們的小汽車出發吧！師：小朋友，你們看，金山畫王到了，我們看

37、哪位小朋友先下車找到自己的坐位坐好！ 活動二：創設情景 導入新課 （通過兒歌的朗誦，給學生美的感受和啟迪）師：小朋友們，語文課上，我們學習了太陽這首詩歌，讓我們一起來朗誦一下詩歌的最后一句，好嗎？生：“哦！美麗的世界，是太陽照出來的！”師：小朋友們讀得真好！哪位小朋友能告訴老師：你眼中的美麗是世界是怎樣的？師：下面，就請小朋友運用你學過的知識，在畫圖板上描繪一個你心中的美麗世界吧！（學生操作）師：剛才，小朋友們畫得真好！美麗的世界需要大家動手來創造，但美麗的世界更需要我們大家的關心和愛護，只有愛護環境、愛護大自然，我們的世界才會越來越美麗！ 活動三 獲取寶物 學習新知師：小朋友，下面我們來做一

38、個“拯救小動物，爭當環保小衛士”的闖關游戲！做游戲之前，小朋友必須獲得兩件寶物，如果你能夠靈活地使用這兩件寶物，它們將幫助你在游戲中獲勝！ 尋找并獲取第一件寶物仙女棒1、教師演示仙女棒的魔力，激發學生嘗試興趣。師：小朋友，在金山畫王中有一根神奇的魔棒，它的名字叫“仙女棒”。據說，仙女棒有神奇的魔力，它點過的地方可以使大地上瞬間長滿小草、開滿鮮花，小朋友，你想得到它嗎？2、教師引導學生找到仙女棒位置。3、 學生嘗試操作，探索仙女棒工具的使用方法。4、師生交流。（1）師：哪位小朋友能告訴大家，你找到的仙女棒有幾種？生：2種，靜態仙女棒和動態仙女棒。（2）找生演示兩種不同的仙女棒的使用方法。 尋找并

39、獲取第二件寶物濾鏡1、介紹濾鏡工具。師：第二件寶物的名字叫濾鏡。就是這個圓圓的像放大鏡一樣的物體，它有什么神奇的作用呢？我們一起來試試看吧！2、師生共同嘗試濾鏡工具的作用：（1）找出老爺爺圖片選擇濾鏡工具用鼠標在老爺爺的鼻子上不停地單擊鼻子變大了！（2）學生濾鏡工具的作用：通過剛才的試驗，哪位小朋友發現濾鏡有什么神奇的作用？（學生答，師總結：濾鏡的作用是調整局部圖形的大小。）（3）考考你師：下面老師來考考你們！剛才，我們把老爺爺的鼻子變大了，誰能用濾鏡工具再把他的鼻子變小呢？學生嘗試，找生交流。師總結：剛才有的小朋友在嘗試使用濾鏡的過程中非常細心，找到了問題的關鍵所在：在畫紙的下方有兩行按鈕，

40、上面這個按鈕是調整濾鏡半徑的按鈕，下面是調整濾鏡曲度的按鈕。只有靈活地運用這兩個工具，才能把圖畫做出很多絢麗的效果。 活動四 小勇士闖關 <第一關> 拯救小動物 還你一片綠色家園1、游戲背景：（課件演示）很久很久以前，在一片茂密的大森林中，住著一群非常可愛的小動物，它們無憂無慮地生活著。突然有一天，來一群人，他們砍伐了大量的樹木，漸漸地，茂密的森林漸漸地變成了一片荒涼的原野，小動物無家可歸2、游戲要求：拿起你手中的仙女棒，在你的畫紙上為小動物們再建一座綠色的家園。<第二關> 滅鼠行動隊1、游戲背景：小明家里住著一只可惡的大老鼠，每天到了半夜，就開始做壞事。小朋友，你能幫

41、幫小明，把這可惡的老鼠消滅掉嗎？2、游戲要求：使用濾鏡工具來滅鼠。 <第三關> 故事接力賽游戲要求：分組合作編故事，故事的主題為：愛護環境，使我們的家園更美麗！故事最終以簡單地連環畫的形式表現出來。活動五 暢談收獲師：小朋友，金山畫王伴我們度過了愉快的課堂40分，哪位小朋友能說說，今天你學到了什么？有什么收獲？師：今天通過大家的努力，我們都成為了環保小衛士，那么，從今天開始， 小朋友們無論走到哪里，都要記住你神圣的使命：保護環境，愛護我們的家園，使我們的世界變得更加美麗。第12課 整理圖畫教學目標:1.學會使用檔案管理窗口刪除、預覽、打印、添加相框。2。學會按紙樣裁剪圖畫，把圖畫設

42、置為桌面墻紙等。教學重點：學會使用檔案治理窗口刪除、預覽、打印、添加相框。教學難點：學會按紙樣裁剪圖畫，把圖畫設置為桌面墻紙等。教學過程：A導入：B新課：一、預覽、刪除圖畫1。打開金山畫王。2。單擊工具欄中檔案治理按鈕，打開檔案治理窗口。3。單擊圖片中的一個圖標，選擇一幅圖片。4。單擊工具欄中預覽按鈕，打開預覽窗口。5。單擊向前向后按鈕，瀏覽前面或后面的圖畫。6。單擊窗口右下角返回按鈕，可以返回檔案治理窗口。7。在圖片框中選定要刪除的圖片。8。單擊工具欄中刪除按鈕，出現對話框。9。單擊是按鈕，刪除選定圖片。注重：用這種方法刪除圖片后，一般無法恢復。二、給圖畫加相框1。打開檔案治理窗口。2。單擊圖片框中的一個圖標，選定要加相框的圖片。3。單擊工具欄中相框按鈕，打開相框選擇框。4。單擊相框選擇框中的“更多”按鈕，查看更多相框樣式。5。選定一種相框樣式，單擊“+”，就可以加上相框。6。預覽效果。訓練：練一練三、用紙樣裁剪圖畫1。打開檔案治理窗口，選定一幅圖片。2。打開紙樣選擇框。3。單擊“更多”按鈕，查看更多紙樣。4。選定一種紙樣，單擊“+”按鈕，選定紙樣裁剪圖畫。5。預覽效果。練習：試一試四、建立畫夾1。打開檔案治理窗口，單擊畫夾圖標，選定畫夾。2。單擊工具欄中“+”按鈕，左框中出現一個新畫夾。第13課 分形與仿制教學目標:1.學會分形圖案.2.學會印章功能