




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、第9講 幾何綜合題幾何綜合題一般以圓為基礎(chǔ),涉及相似三角形等有關(guān)知識;這類題雖較難,但有梯度,一般題目中由淺入深有13個問題,解答這種題一般用分析綜合法 典型例題精析 例1如圖,已知O的兩條弦AC、BD相交于點Q,OABD (1)求證:AB2=AQAC:(2)若過點C作O的切線交DB的延長線于點P,求證:PC=PQ 分析:要證AB2=AQAC,一般都證明ABQACB有一個公共角QAB=BAC,只需再證明一個角相等即可 可選定兩個圓周角ABQ=ACB加以證明,以便轉(zhuǎn)化,題目中有垂直于弦的直徑,可知AB=AD,AD和AB所對的圓周角相等 (2)欲證PC=PQ, 是具有公共端點的兩條線段, 可證PQ
2、C=PCQ(等角對等邊) 將兩角轉(zhuǎn)化,一般原地踏步是不可能證明出來的,沒有那么輕松愉快的題目給你做,因為數(shù)學是思維的體操 BQC=AQD=90-1(充分利用直角三角形中互余關(guān)系) PCA是弦切角,易發(fā)現(xiàn)應(yīng)延長AO及交于E,再連結(jié)EC,利用弦切角定理得PCA=E,同時也得到直徑上的圓周角ACE=90, PCA=E=90-1 做幾何證明題大家要有信心,拓展思維,不斷轉(zhuǎn)化,尋根問底,不斷探索,充分發(fā)揮題目中條件的總體作用,總能得到你想要的結(jié)論,同時也要做好一部分典型題,這樣有利于做題時發(fā)生遷移,聯(lián)想 例2如圖,O1及O2外切于點C,連心線O1O2所在的直線分別交O1,O2于A、E,過點A作O2的切線
3、AD交O1于B,切點為D,過點E作O2的切線及AD交于F,連結(jié)BC、CD、DE (1)如果AD:AC=2:1,求AC:CE的值; (2)在(1)的條件下,求sinA和tanDCE的值;(3)當AC:CE為何值時,DEF為正三角形? 分析:(1)根據(jù)題的結(jié)構(gòu)實質(zhì)上證明ADCAED,進而可求AC,CE,設(shè)CD=2x,則AC=x,易證ADCAED, AE=4x, CE=AE-AC=3x, AC:CE=x:3x=1:3(此題憑經(jīng)驗而做) (2)求sinA,必須在直角三角形中,現(xiàn)存的有RtABC和RtAEF,但都只知一邊無法求sinA 另想辦法,連結(jié)DO2,則DO2=x, 且ADO2=90,AO2=x+
4、x=x, sinA= 欲求tanDCE即求,易證ADCAED, =2, tanDCE=2 (3)假設(shè)DEF為等邊,則FED=DCE=60, tan60=,設(shè)DE=x,則DC=x,CE=2x,易證BDCDEC, BC=x,連DO2,易證BCDO2, 即, AC=x, AC:CE=1:2中考樣題訓練 1(2004,大連)如圖O的直徑DF及弦AB交于點E,C為O外一點,CBAB,G是直線CD上一點,ADG=ABD,求證:ADCE=DEDF 說明:(1)如果你經(jīng)過反復探索,沒有找到解決問題的方法,請你把探索過程中的某種思路推導過程寫出來(要求至少寫3步)(2)在你經(jīng)過說明(1)的過程之后,可以從下列、
5、中選取一個補充或更換已知條件,完成你的證明 CDB=CEB;ADEC;DEC=ADF,且CDE=90 2(2003,河南)已知,如圖,在半徑為4的O中,AB、CD是兩條直徑,M為OB的中點,CM的延長線交O于點E,且EMMC,連結(jié)DE,DE= (1)求EM的長;(2)求sinEOB的值 3(2005,四川省實驗區(qū))如圖,已知O是ABC的外接圓,AB是O的直徑,D是AB延長線上一點,AEDC交DC的延長線于點E,且AC平分EAB (1)求證:DE是O切線;(2)若AB=6,AE=,求BD和BC的長 4(2004,哈爾濱)如圖:O1及O2外切于點P,O1O2的延長線交O2于點A,AB切O1于點B,
6、交O2于點C,BE是O1的直徑,過點B作BFO1P,垂足為F,延長BF交PE于點G (1)求證:PB2=PGPE;(2)若PF=,tanA=,求:O1O2的長考前熱身訓練 1如圖,P是O外一點,割線PA、PB分別及O相交于A、C、B、D四點,PT切O于點T,點E、F分別在PB、PA上,且PE=PT,PFE=ABP (1)求證:PDPF=PCPE;(2)若PD=4,PC=5,AF=,求PT的長 2如圖,BC是半圓O的直徑,EC是切線,C是切點,割線EDB交半圓O于D,A是半圓O上一點,AD=DC,EC=3,BD=2.5(1)求tanDCE的值;(2)求AB的長 3如圖,已知矩形ABCD,以A為圓
7、心,AD為半徑的圓交AC、AB于M、E,CE的延長線交A于F,CM=2,AB=4 (1)求A的半徑;(2)求CE的長和AFC的面積 4如圖,正方形ABCD是O的內(nèi)接正方形,延長BA到E,使AE=AB,連結(jié)ED (1)求證:直線ED是O的切線; (2)連結(jié)EO交AD于點F,求證:EF=2FO答案:中考樣題看臺1證明:連結(jié)AF,則ABD=F ADG=ABD,ADG=F DF為O的直徑,DAF=90, ADF+F=90,ADG+ADF=FDG=90, DAF=CDE=90,CBAB, ADG+ADF=FDG=90, DAF=CDE=90,CBAB,CBE=90取EC中點M,連結(jié)DM、BM,則DM=B
8、M=CM=EM,即D、E、B、C在以EC為直徑的圓上, ABD=DCE,DCE=F, DAFEDC, ADCE=DEDF,以下略;2(1)DC為O的直徑,DEEC, EC=7 設(shè)EM=x,由于M為OB的中點, BM=2,AM=6,AMMB=x(7-x),即62=x(7-x), 解得x1=3,x2=4,EMMC,EM=4(2)OE=EM=4,OEM為等腰三角形,過E作EFOM,垂足為F,則OF=1,EF= sinEOB=3(1)連結(jié)CO,則AO=BO=CO, CAO=ACO,又EAC=CAO, ACO=EAC,AEOC, DE是O的切線 (2)AB=6,AO=BO=CO=3 由(1)知,AEOC
9、, DCODEA, 又AE=, 解得BD=2 AB是O的直徑,ACB=90又EAC=CAB,RtEACRtCAB,即AC2=ABAE=6= 在RtABC中, 由勾股定理,得BC2=AB2-AC2=36-= BC0,BC=4(1)BE是O1的直徑,BPE=90 BFO1P,BPF+FBP=90 GPE+BPF=90,GPF=BPF O1E=O1P, E=GPF=PBF,又BPG=EPB=90, GPBBPE,PB2=PEPG (2)AB是O1的切線,O1BAB, O1BFO1AB,O1BF=A tanA=,tanO1BF= 設(shè)O1F=3m,則BF=4m 由勾股定理得:O1B=5m=O1P,PF=
10、5m-3m=2m 又PF=,m=,O1B=O1P,BF=4=3 由tanA=,AF=4,AP=4-=, PO2= ,O1O2=+=5考前熱身訓練1(1)連CD,因A、B、D、C四點共圓, DCP=ABP,而PFE=ABP, DCP=PFE,CDEF, 即PDPF=PCPE (2)設(shè)PT長為x,PE=PT,由(1)結(jié)論得PF=x, 由PT2=PCPA得x2=5(x+), 解之得x1=7,x2=-,PT=72(1)由已知得EC2=ED(ED+), 解之得ED=2或ED=-(舍去) BC為直徑,CDBE,由勾股定理得CD=,tanDCE= (2)連AC交BD于F,由(1)得,AD=DC=,BC= 可證ADFBCF,= 設(shè)DF=2x,則CF=3x 由CF-DF=CD,得9x-4x=5,x=1, DF=2,CF=3,BF= 由相交弦定理得AF=, AB= 3(1)由勾股定理,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中語文群文閱讀教學與學生批判性思維培養(yǎng)的關(guān)聯(lián)性分析論文
- 小學語文閱讀教學與寫作能力培養(yǎng)研究論文
- 芯片燒錄房管理制度
- 蘋果流程化管理制度
- 草根宣講員管理制度
- 《一年級下冊語文園地四》課件
- 萊鋼海綿鐵水再循環(huán)裝配計劃
- 超市連鎖-連鎖店的原理及其在零售業(yè)發(fā)展中的作用培訓教材 102
- 解析幾何基礎(chǔ)綜合-教師版教案
- 湖北省云學名校聯(lián)盟2024-2025學年高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(有答案)
- 李辛演講-現(xiàn)代人的壓力與管理
- 自評報告中如何展示自己在疾病防控和公共衛(wèi)生方面的能力
- 基于人工智能的CAD模型自動生成技術(shù)研究
- 無憂傳媒商業(yè)計劃書
- 【物流運輸合同】公司物流運輸合同
- 建設(shè)施工隱患判定和標準化檢查清單
- (完整)仰斜式擋土墻計算圖(斜基礎(chǔ))
- 熱軋帶鋼板形控制
- 中國全部城市名及拼音
- 歷史九年級上冊第五單元《走向近代》作業(yè)設(shè)計 單元作業(yè)設(shè)計
- 外教社新編英語語法教程(第6版)PPT課件Unit-26
評論
0/150
提交評論