1、7.小小的船(第一課時)一、激趣導入： 1、讓我們一起來欣賞一幅美麗的畫。（用多媒體課件出示課文主題目圖） 師：藍藍的天空中掛著一個彎彎的月亮，數不清的星星一閃閃的，有一個小女孩被這美麗的夜景陶醉了，她多想飛到月亮船上去坐一坐呀！哎！真神奇，小女孩飛到月亮船上去了，此時此刻，她真是太高興了，都不知道該說什么好了，所以，她請葉圣陶老爺爺替她寫了一首小兒歌，把她看到的都寫在了兒歌里，那你們想不想聽聽這首小兒歌？那現在我們一起欣賞兒歌-小小的船 (兒歌 小小的船 播放)2板書課題：7.小小的船（齊讀課題） 3范讀課文 （播放錄音）4領導課文 5自由讀 6、指名讀。誰愿意把這篇課文讀給大家聽。 (舉手

2、)二、學習生字（我會讀） 1、孩子們 找出我們的生字寶寶，讓我們一起來學習這些生字出示字卡：自讀，領導，拼音領讀，帶詞領讀。 “船”的偏旁是什么，師解釋。“舟”就是船的意思。 “坐”兩個小人坐在土山上就是中間被山隔開了。 “看”把手放在眼睛上就是看。這是一個會意字。“閃”的偏旁，門字框，門里走過一個人就是閃。 板書“舟”字旁 “門”字框 2、鞏固生字：全班齊讀字卡 （這次老師把生字的順序打亂了，看看同學們還能不能讀出來，只讀生字） 3、檢查識字情況：玩摘星星的游戲 師：在晴天的夜晚，我們坐在院子里，仰望天空。藍藍的天空中掛著一輪彎彎的月兒，還有無數顆星星像一群孩子的眼睛一樣一眨一眨的，多美呀！

3、孩子們想不想把你們喜歡的星星摘下來呢？ 4、(出示星星) 出示貼有星星圖案的字卡黑板。請同學們把喜歡的星星摘下來，再讀一讀后面的生字，先自讀，再當小老師教一教同學們，讀對了就把他送給你帶走。 師:看來同學們已記住了這些生字，下面我們把書打到第77頁,對著生字表再來讀一讀。 三、精讀課文 A自由讀（我們在讀課文時要做到聲音響，不丟字，不加字，字音要準確）。 B指名讀 C男女生對讀（評議） 1自讀課文回答： a.課文有幾句話,每一句寫的是什么? b.課題小小的船指的是什么? 月亮兩頭很尖，很像一只小船。你能用書中的句子讀一讀嗎，讀給大家聽，指名反復讀。彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。） c你

4、還知道了什么，我坐在小小的船里，看到了一閃閃的星星，和藍藍的天，用書中的話讀一讀，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。 （及時評價學生的朗誦。） 2同學們知道嗎，在這篇課文里有許多詞語寫得非常美，讓我們一起記住他們吧：板書： 比如說：什么樣的船兒 船兒 月兒 星星 天 四、背誦課文 1全班齊背 2指名背 3個人表揚（誰愿意背），適時評價。 五、音樂律動 課堂放松 （放兒歌）小朋友讀得真好，為了獎勵你們，老師讓你們聽一聽這首歌，如果你們會唱就跟著一起唱好嗎？（放小小的船的船音樂，學生跟唱，實際是鞏固課文背誦） 六、全堂小結 師：小朋友們，今天我們進行了一次愉快的夜空之旅，在這次旅行中，我們還認識了好多生字朋友，你們的收獲可真不小!老師希望小朋友們回家后，把你今天看到的和想到的用你手中的畫筆畫出來，讓爸爸、媽媽和你一同欣賞你心中的夜空!板書設