1、湖南省對口招生高考語文模擬試卷(一）本試題卷共六道大題，20道小題。時量150分鐘。滿分120分。一、基礎(chǔ)知識及運用（18分，每小題3分）歷史的發(fā)展證實了馬寅初新人口論的正確性和預(yù)見性。人們用“錯批了一個人，多增了三個億”來形容這段慘痛的學(xué)術(shù)冤案。馬老百年后他的墓前有一幅挽聯(lián)寫道：舊社會不畏強暴，敢怒敢言，¨¨¨¨¨¨¨¨，¨¨¨¨¨¨；新中國嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實事求是，¨¨¨¨¨¨¨¨

2、;，¨¨¨¨¨¨。記得卞毓方先生在寫馬寅初的文章中，曾經(jīng)寫到思想者的命運有三種：一種是與潮流同步，因而最功利，也最穩(wěn)當(dāng)，盡管瞻之在前，忽焉在后，轉(zhuǎn)瞬就有可能化作明日黃花。一種思想超前半步，不乏新鮮，也不乏風(fēng)險，然而，當(dāng)衛(wèi)道士們正要掄起大棒（ ），已被社會前進(jìn)的腳步裁判為真理。一種是思想領(lǐng)先百家，超越時代，注定要被視為異端斜說，大逆不道，常常要等幾十年，甚至幾百年，才為后來者逐漸認(rèn)識，接納。正是這種遭遇，使一批又一批的豎子成名，而使一批又一批的布魯諾、曹雪芹憤世疾俗，慷慨悲歌。 ， ， ，（ ）越來越健全規(guī)范。但思想者尤其是領(lǐng)先時代的先

3、行者，注定“陽春白雪，和者蓋寡”。要恪守真理，仍需要我行我素的品格，需要耐住寂寞甘之如飴的心理定力，及“我不下地獄誰下地獄”的獻(xiàn)身精神。 1.語段中加點的字，讀音不正確的一項是 （ ）A.挽聯(lián)wn B.掄起大棒ln C.和者蓋寡hé D.恪守kè2.語段中畫橫線的詞語，有錯別字的一項是 （ ）A.異端斜說 B.大逆不道 C.慷慨悲歌 D.陽春白雪3.依次填入語段中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）A.申斥 法治 B.申斥 法制 C.申明 法治 D.申明 法制4.語段中畫波浪線的詞語，使用不正確的一項是 （ ）A.明日黃花 B.憤世嫉俗 C.我行我素 D.甘之如飴5.依次填

4、入語段中畫橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）因為科學(xué)越來越昌明民主 環(huán)境越來越寬松包容 未來的先知思想者或許不會再經(jīng)歷那么多的磨難A. B. C. D.6.根據(jù)對聯(lián)常識，在文字¨處填入的內(nèi)容，最準(zhǔn)確的一項是 （ ）A.堅持真理不屈不撓，堪為晚輩楷模 愛國一片赤子之心，深受國人敬重B.愛國一片赤子之心，深受國人敬重 堅持真理不屈不撓，堪為晚輩楷模C.愛國一片赤子之心，堪為晚輩楷模 堅持真理不屈不撓，深受國人敬重D.堅持真理不屈不撓，深受國人敬重 愛國一片赤子之心，堪為晚輩楷模二、古代詩文閱讀（18分）（一）閱讀下面的唐詩，完成78題。（6分，每小題3分）與夏十二登岳陽樓樓觀岳陽盡

5、，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。7.這首詩的作者是 （ ）A.杜甫 B.李白 C.白居易 D.王昌齡8.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）A.這首詩運用襯托和夸張的手法，沒有一句正面直接描寫樓高，句句從俯視縱觀岳陽樓周圍景物的渺遠(yuǎn)、開闊、高聳等情狀落筆，卻無處不顯出樓高。B.詩中描寫了在岳陽樓極目遠(yuǎn)眺所見到的景象，表現(xiàn)了一時樂以忘憂的閑適曠達(dá)的襟懷。C.頷聯(lián)中的“引”“銜”二字，并不是客觀景物的實寫，而是寫詩人此時此景之下的主觀感受。D.這首詩是一首五言絕句。就其風(fēng)格而論，意氣豪放，境界闊大，抒情寫景有一種長風(fēng)浩蕩的筆力。（二）閱讀

6、下面的文言文，完成911題。（9分，每小題3分）宋纁為戶部五年，值四方多災(zāi)。為酌盈虛，籌緩急，奏報無需時，上下賴之。而都御史吳時來以吏部尚書楊巍年老求去，忌纁名出己上，兩疏劾，纁因杜門乞休，帝不許。及巍去，卒以纁代之。巍在部，不能止吏奸，且遇事輒請命政府。纁絕請寄，獎廉抑貪，罪黠吏百余人，于執(zhí)政一無所關(guān)白。會文選員外郎缺官，纁擬起鄒元標(biāo)。奏不下，再疏趣之。大學(xué)士申時行遂擬旨切責(zé)，斥元標(biāo)南京。9.對下列句子中加點的字的解釋，不正確的一項是 （ ）A.為酌盈虛，籌緩急 酌：考慮 B.會文選員外郎缺官 會：恰逢C. 纁擬起鄒元標(biāo) 擬：模擬 D.奏不下，再疏趣之 趣：催促10.下列選項中，與“而都御史

7、吳時來以吏部尚書楊巍年老求去”的“而”意義和用法相同的一項是 （ ）11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。纁因杜門乞休，帝不許。譯文： （三）古詩文默寫。（3分，每空1分）12.（1）君子博學(xué)而日參省乎己， 。（荀子·勸學(xué)） （2）士之耽兮，猶可說也。 ， 。（詩經(jīng)·氓）三、現(xiàn)代文閱讀（24分）閱讀下面的文章，完成1316題。文學(xué)家之魂日內(nèi)山完造倘若以一言來形容魯迅，我只能說他有著古武士之氣概和中國式的血肉之軀，該強硬的時候他絕不妥協(xié)。這與郭沫若的性格稍有不同，我與郭有相當(dāng)深的交情，他主要偏向于政治，所以渾身上下散發(fā)著一種政治家的氣質(zhì)。而魯迅則是純粹徹底的文學(xué)家，文章犀利

8、伸展到一切可能的地方，至死都在拼命伸展抵抗。先生臥病在床的時候，托我找他時任南京憲兵隊長的一名學(xué)生來見他。先生說：“帶他來見我。”那名學(xué)生去見了先生，“我來看老師了。”學(xué)生沒說上幾句話就回去了。不久后先生收到從南京來的一封信，信中言辭懇切委婉，大意如下：前幾日得見老師，激動欣喜之情不勝言表。老師現(xiàn)在臥病在床，而針對老師的逮捕令已發(fā)出十年，至今未撤，作為您的學(xué)生，我的立場也很尷尬，所以一直想撤銷對您的逮捕令，可是如果我現(xiàn)在自行撤銷的話，只怕日后您會有所不滿，所以特詢問您的意思。那天魯迅先生又晃悠到我家，說道：“老板，今天我可遇上了件十分有趣的事情哦。上次從南京來看我的那家伙居然給我來了封信，言辭

9、懇切委婉至極呀，說是想要撤銷對我的逮捕令呢。我可不同意，所以這就來給那家伙回信了。”“好不容易撤銷了，那不是很好嗎？”我問他。他回答說：“我的日子也不長了，突然撤銷跟了我十年的逮捕令會讓我感到寂寞冷清的，所以信中已說明讓那家伙不要撤銷對我的逮捕令了。”之后先生的病情愈來愈嚴(yán)重，已到了要選擇療養(yǎng)地進(jìn)行專門療養(yǎng)的地步了。須藤醫(yī)生建議到鐮倉療養(yǎng)，因為東京耳目太多，實在不合適調(diào)養(yǎng)身體。我個人覺得云仙還不錯，先生肯定會喜歡，于是就預(yù)先把房子租好了。先生本來預(yù)計八月一日動身前往云仙，可從南京來了幾個探病的，說他病情有所好轉(zhuǎn)，建議他去德國漫游一趟。后來先生告知我：“老板，這次無論如何都不去云仙了，現(xiàn)在那些家

10、伙來讓我去德國留學(xué)，說為避免蔣的騷擾最好還是去德國。去云仙的話我就成了一個逃兵，也就意味著我輸了，所以我是無論如何也不去了。”先生決心已定，只要是他說“不”的事情就絕對沒有回旋的余地，雖然略顯頑固，但也有一定的好處。每次說到“藤野先生”的事，先生總是眉飛色舞，饒有興致，仿佛那些事情已經(jīng)根深蒂固了一般，而藤野先生一文現(xiàn)已收入“巖波文庫”的翻譯集里。據(jù)說先生在北平的時候，書桌前掛有藤野先生的照片，每天在這張照片面前學(xué)習(xí)，當(dāng)困意來襲想偷懶的時候看到這張照片就又奮發(fā)起來繼續(xù)學(xué)習(xí)。每次談到翻譯的事情時他定會強調(diào)要把藤野先生一文譯出來。對于在日本的諸多事情，贊成的贊成，反對的反對，他從來都是態(tài)度分明，可是

11、對于藤野先生，總是毫無條件地一并說好，報以百分百的敬慕之情。對于中國，特別是中國人，他總是毫無掩飾地加以揭露和批判。我在活中國的姿態(tài)這本漫談書中寫到中國的優(yōu)點，可對此先生卻批評道：“老板，這可不行啊。過度的夸獎會讓孩子們得意忘形的。書總要起點教育作用，所以還是得從頭徹尾地多加批評才是。”我回答說：“可是，這確確實實是中國人的一個優(yōu)點啊。”先生遂又回道：“要是我就不會這么寫，但因為是老板寫的，我也不多說什么了，要換成我，是斷然不會這么寫的。”語氣依然強硬，堅決批判中國人的缺點。中國人普遍不喜歡阿Q正傳，因為該書描寫了中國全體國民的姿態(tài)，大家都覺得“這是在寫我”。而主人公阿Q的性格是中國全體國民性

12、格的縮影，由于該書毫不留余地地加以揭露和描寫，以至于有些人看完后要起來抗議。但是先生并不是為了揭露而揭露，實際上他真的在擔(dān)心著中國的命運，記得他臨終前說過這樣的話：“中國的未來如同阿拉伯沙漠，國內(nèi)由于戰(zhàn)爭在不斷地沙漠化，而國外又在不斷地加速擴大沙漠化，兩個方向都在不斷地沙漠化。如果照這樣下去的話，中國的四萬萬民眾將被逼到饑餓的戰(zhàn)線上，到這時，就不僅僅是中國的不幸了，而是中國全體國民的不幸了。”說出這些話的時候，先生把中國的未來清晰地擺到了自己的眼前，這番話也表明了他的意思，即：中國必須得改變當(dāng)下的行進(jìn)方式，這也是對中國的一個全面清晰的剖析。（摘自美文雜志我的朋友魯迅一文） 13請將魯迅的兩篇文

13、章題目填入上文處，處是 ，處是 。（4分）14聯(lián)系全文，談?wù)劇拔抑荒苷f他有著古武士之氣概和中國式的血肉之軀，該強硬的時候他絕不妥協(xié)”一句的作用。（6分）答：15“魂”在字典里可泛指“人格化精神”，魯迅先生的“文學(xué)家之魂”表現(xiàn)在哪些方面？請聯(lián)系全文進(jìn)行概括。（6分）答： 16“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，先生對待敵人像鷹一樣冷峻，對待友人又像鴿子一樣溫柔，其“愛憎分明”的態(tài)度多少年來已經(jīng)成為我們剖析自己靈魂的標(biāo)尺，請就你讀過的魯迅先生的文章的具體事例，從“愛”和“憎”兩方面談?wù)勏壬娜松鷳B(tài)度。（8分）答： 四、語文綜合實踐（8分）現(xiàn)代快報記者獲悉，今年南京理工大學(xué)設(shè)計藝術(shù)與傳媒學(xué)院首次嘗試

14、針對該院169名新生采取“量身定制”的分宿舍方法，通過問卷調(diào)查、綜合測評，讓學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃一致、生活作息習(xí)慣相近的學(xué)生住同一間宿舍。如果同等條件下人數(shù)多了，再看星座合不合進(jìn)行劃分。這一舉措讓95后的新生們覺得挺新鮮。17請給上面這則新聞擬定標(biāo)題。（4分）答： 18針對這則新聞，請擬定一段評論。（4分）答： 五、應(yīng)用文寫作（12分）19請為小明同學(xué)代寫一份參加學(xué)校文學(xué)社的申請書。要求：寫明參加理由；要素齊全，格式規(guī)范；行文不得透露與考生相關(guān)的信息。 六、作文（40分）20閱讀下面的文字，按要求作文。巴爾蒙特說：“我來到這個世界，為的是看太陽和蔚藍(lán)色的原野；我來到這個世界，為的是看太陽和對面的群山。

15、“陽光打在臉上，溫暖留在心里。這個世界的美麗與感動就像太陽，雖然有時候會被烏云遮住，但是她存在著，永遠(yuǎn)把我們的道路照亮。根據(jù)上述文字，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章。除詩歌外，文體不限。答案：1C。和者蓋寡(hè)。2A。異端邪說。3B。申斥：嚴(yán)厲地責(zé)備；申明：表示鄭重說明、公開發(fā)表。根據(jù)語境，應(yīng)選“申斥”。法治：一個國家處于依法治理的一種狀態(tài)；法制：指法律和制度。根據(jù)語境，應(yīng)選“法制”。4C。我行我素：不管別人怎么說，我還是照我本來的一套去做，貶義詞。此處應(yīng)用“特立獨行”。5D。先說結(jié)果，后說原因，且與句式相同。6B。從“舊社會”和“新中國”的角度思考，前者更強調(diào)馬

16、寅初對祖國的憂患，與“愛國”銜接較好，后者則重在突出其“實事求是”的品性。對聯(lián)下聯(lián)最后一字應(yīng)為平聲字，應(yīng)選“模”為平（“重”為仄）。7B。8D。這首詩是一首五言律詩。9C。擬：打算。10B。都是表示轉(zhuǎn)折。A.連詞，表修飾；C.連詞，表承接；D.連詞，表遞進(jìn)。11宋纁于是關(guān)門不出，請求退休，皇帝不答應(yīng)。（注意關(guān)鍵詞“杜”“乞”“許”的翻譯。）宋纁在戶部供職了五年。正值天下四方多處出現(xiàn)災(zāi)荒。為了斟酌府庫充盈、虧空，籌措緩急的需求，他奏報事情不耽誤，上上下下都仰仗他。然而都御史吳時來因禮部尚書楊巍年紀(jì)大請求告老還鄉(xiāng)，忌諱宋纁名聲在自己上面，兩次上疏彈劾他，宋纁于是就關(guān)門乞求休致，皇帝不允許。等到楊巍

17、離去，就讓宋纁代替他做禮部尚書。楊巍在吏部，不能夠制止官吏奸猾，而且遇到事情就向主管的部門請示。宋纁杜絕一切請托，獎勵廉潔，抑制貪墨，治罪狡黠的官吏一百多人，對掌管權(quán)力的人沒有任何陳述請求。趕上憑文章選出員外郎缺額的官員，宋纁擬定起用鄒元標(biāo)。奏疏沒有下達(dá)，又上疏催促這件事。大學(xué)士申時行于是擬旨深切的斥責(zé)他，并把元標(biāo)派遣到南京。12（1）則知明而行無過矣（2）女之耽兮，不可說也。13藤野先生（2分），阿Q正傳。（2分）14內(nèi)容上，寫出了魯迅有為了理想敢于獻(xiàn)身和“不懂變通”的執(zhí)著精神；對待敵人和國人的缺點，有著徹底的斗爭和無情的揭露、批判精神。（3分）結(jié)構(gòu)上，領(lǐng)起下文，下文的文意皆是對此句的集中表

18、現(xiàn)。（3分）15愛憎分明。對敵人極富斗爭精神，其抗?fàn)巿詻Q徹底，絕不退縮妥協(xié)；對友人懷以敬慕之情。（2分）具有批判精神，對國人的缺點總是毫無掩飾地加以揭露和批判，時時不記忘教育和鞭策國人。（2分）具有強烈的憂患意識和深沉的愛。對國家，具有強烈的憂患意識，擔(dān)心其“沙漠化”；對國人，又具有深沉的愛，心懷憐憫之情。（2分）16“愛”是指先生對國家和民族深沉的愛，對受欺壓的弱小者深切的同情，“憎”是指先生對敵人無情的揭露與鞭笞。如在藥里，先生對華老栓、夏四奶奶等下層勞動人民有著深深的憐恤和關(guān)愛之情，而對封建制度和封建禮教則進(jìn)行了無情的揭露和控訴，對“非人”的社會現(xiàn)實進(jìn)行深刻的剖析和批判，這些都能體現(xiàn)先生

19、“愛”和“憎”兩方面的人生態(tài)度。（8分）17南理工新生采用“量身定制”的分宿舍。18示例一：這種“量身定制”的分配宿舍方法好，非常科學(xué)。讓志同道合的學(xué)生住在一起，他們可以相互影響，相互激勵，為共同的目標(biāo)奮斗。讓性格習(xí)慣相近的同學(xué)住在一起，可以減少生活中的矛盾，更為和諧地相處，更有利于學(xué)習(xí)。（4分）示例二：這種“量身定制”的分配宿舍方法對學(xué)生是有害的。實社會具有多元化、多樣性的特點，我們應(yīng)該學(xué)會與不同性格、不同追求的人和諧融洽地相處，才更有利于學(xué)習(xí)、成長。體生活，也可以讓我們相互包容，取長補短，共同進(jìn)步。（4分）19尊敬的文學(xué)社社長：我是小明，申請加入學(xué)校文學(xué)社。我自幼酷愛文學(xué)，尤其喜歡寫作，對

20、中國的古體詩、近代作家的小說以及西方文學(xué)大家的作品均有涉獵，希望能夠加入文學(xué)社，找到有相同愛好的同學(xué)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，同時我在社中將會努力提升自己的寫作能力、鑒賞能力，擔(dān)負(fù)力所能及的工作。我會利用自己的文采，通過文學(xué)社這個平臺，謳歌我們這個時代的風(fēng)采，提高我們學(xué)校學(xué)生的形象，抒發(fā)我們年輕一代的心聲。希望文學(xué)社能給我一個機會。此致敬禮！申請人：小明×年×月×日20【寫作指導(dǎo)】材料分為兩個層次：第一層，巴爾蒙特的話說明包括“太陽”在內(nèi)的自然之物人生的重要性；第二層，進(jìn)一步闡釋“太陽”的內(nèi)涵，“美麗與感動就像太陽一樣”，并說明它的永恒性。這樣看來，“太陽”應(yīng)該是作文的話題

21、。在文中“太陽”既可實指，也可虛指，分析“太陽”的特征珍貴、純凈、明亮、多彩、溫暖、不停地散發(fā)光與熱，可象征自由、圣潔、純粹、光明、希望（樂觀、自信）、多彩的生活、愛、理想、奉獻(xiàn)等美好的事物，從而表達(dá)遷贊頌之情。【例文】散落詩詞間的陽光手執(zhí)詩卷于清冷的午夜，一首首詩詞猶如一縷縷的陽光，讓我溫暖、感動、癡狂。那詩詞間或躑躅或輕快的跫音，破空而來，真切得讓人迷茫。詩詞是有溫度的。“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。”明明是如此地憂傷，心已經(jīng)泛痛，但是我卻熱淚拋盡；明明是冷清似月光，卻讓我輕嗅到了陽光的味道。只因你的情意如此真切，縱相隔千年，那藏隱不住的感嘆仍令世人傾心。巴爾蒙特說：我因陽光而來到這世間。他如此地追求陽光的感動與溫暖，可見也是一個癡情之人。而我卻在這些凝聚了詩人千年時光的詩詞間尋求到了那一束溫暖。詩人靈魂的絮語凝聚在平平仄仄的音節(jié)里。在清冷的午夜，世界褪去了浮華的偽裝，在厚黑學(xué)與養(yǎng)生學(xué)中執(zhí)著