1、長恨歌學案 焦亞軍【學習目標】1、學會用“以意逆志”、“知人論世”的方法鑒賞詩歌主題。2、熟讀成誦，理解詩的思想內容。3、感受其凝練、優美動人的語言及作者對李楊二人贊頌又諷喻的復雜態度。第一課時學習目標整體把握詩歌，研習第一部分。【自學檢測】一、文學常識1、作者簡介白居易，字_，號_。與_并稱“元白”，與_并稱“劉白”。唐德宗貞元年間（800）中進士，由校書郎累官至左拾遺。他關心朝政，屢次上書言事，遭權貴忌恨，被貶為江州司馬。后歷任蘇州、杭州刺史，很得民心。官終刑部尚書，世稱白香山。文學上，白居易主張“_，_”，肯定詩歌的教育意義和政治作用。他與元稹一起倡導“_”，揭露時弊。他的詩分為三類：_

2、、_、_。其諷喻詩如_ ，深刻反映了時政弊端與民生疾苦。具有傷感色彩的長篇敘事詩_有很高的藝術成就。其詩善于敘述，語言淺顯，流傳廣泛。2、寫作背景（參照課下注釋1）本詩取材于_和_的故事。這首詩創作時間是_，當時詩人正在山西、周至任縣尉。這年冬天，白居易與陳鴻、王質夫同游仙游寺，說起李楊故事，當時白居易寫下了_，陳鴻同時寫下了一篇傳奇_。白居易的意圖不僅在于對史詩有感而發，而且還想以此懲戒那些禍亂朝政的人，讓將來的統治者引以為戒。3、李、楊的愛情故事。（見補充資料）背誦：杜牧過華清宮絕句（其一）、李商隱馬嵬（其二）（二）字詞積累1、給下列詞語中加線字注音回眸（ ） 凝脂（ ） 云鬢（ ） 驪宮

3、（ ） 鼙鼓（ ）城闕（ ） 千乘（ ） 花鈿（ ） 縈紆（ ） 旌旗（ ） 龍馭（ ） 躊躇（ ） 馬嵬（ ） 悄然（ ） 耿耿（ ）霜華重（ ） 衾（ ） 臨邛（ ）綽約（ ） 玉扃（ ） 參差（ ） 珠箔（ ） 仙袂（ ） 迤邐（ ） 飄飖（ ） 凝睇（ ） 人寰（ ） 擘（ ）2、解釋詞語御宇多年求不得（ ）         春從春游夜專夜（ ）  可憐光彩生門戶（ ）          

4、宛轉娥眉馬前死（ ）          天旋日轉回龍馭（ ）          東望都門信馬歸（ ）          其中綽約多仙子（ ）          玉容寂寞淚闌干（ ） 

5、0;        含情凝睇謝君王（ ）          釵擘黃金合分鈿（ ）          【思考與探究】（一）整體感知1、用簡潔的語言完整地復述故事情節。2、在復述的基礎上，理清情節結構。第一部分：自開頭至“盡日君王看不足”第二部分：自“漁陽鼙(pí）鼓動地來”至“魂魄不曾來入夢”第三部分：自“臨邛

6、（qióng）道士鴻都客”至結束請你試著用詩化的語言來概括一下各層次的大意，看看誰概括得最好最準確。第一部分： 第二部分： 第三部分： （二）第一部分 1、開頭為什么提及漢武帝？這和唐玄宗有什么關系？詩歌開卷第一句：“漢皇重色思傾國”有什么作用？2、哪一句集中描寫了楊玉環的美貌？運用了什么手法？3、詩中那些地方表現了唐玄宗對楊玉環的寵愛？4、作者重墨渲染玉環受到的專寵，意在表達什么思想感情【反饋練習】1、下列加點的詞語解釋有誤的一項是（ ）A：御宇多年求不得（御臨宇內，即統治天下的意思） 玉容寂寞淚闌干（涼臺，看臺）B：緩歌慢舞凝絲竹（管弦之聲聚而不散） 九重城闕煙塵生（指宮廷）C：

7、天旋日轉回龍馭（指皇帝的車駕） 珠箔銀屏迤邐開（曲折綿延）D：其中綽約多仙子（美好輕盈的樣子） 可憐光彩生門戶（可愛，可羨）2、閱讀李白的清平調詞兩首，比較白居易與李白描寫楊玉環之美的手法有何不同。 清平調詞兩首 李白 （一）云想衣裳花想容，春風拂欄露華濃。 若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。 （二）一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。 借問漢宮誰得似？可憐飛燕依新妝。 第二課時學習目標研習第二、三部分。【自學檢測】名句默寫：（1）回眸一笑百媚生，_。（2）漁陽鼙鼓動地來，_。（3）_，云棧縈紆登劍閣。（4）君王掩面救不得，_。（5）_，秋雨梧桐葉落時。（6）_，兩處茫茫皆不見。（7）在天愿作比翼鳥

8、，_。（8）天長地久有時盡，_。【思考與探究】1、找出詩中描寫唐玄宗在楊玉環死后的心情的句子，哪些給你的印象最深刻？為什么？它們用到了一些什么樣的藝術手法？2、試結合詩中第二部分對景物的描寫，舉例說明它們是怎樣和表達感情結合起來的？3、文中哪些詩句表現了楊貴妃的癡情？4、長恨歌結句“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”在全詩結構上的作用是什么？【反饋練習】1、補寫出下列各句中的空缺部分。 （1）天長地久有盡時，_。 （2）_ ，溫泉水滑洗凝脂。 （3）_，驚破霓裳羽衣曲。（4）夕殿螢飛思悄然，_。 （5）行宮見月傷心色，_。 （6）春風桃李花開夜，_。 （7）玉容寂寞淚闌干，_。（8）_

9、，此恨綿綿無絕期。2、有感而發從孟姜女哭長城，到劉蘭芝為愛舉身赴清池，再到梁祝雙雙化蝶，唐玄宗楊貴妃綿綿不盡愛恨交織的感情愛情自古以來總給我們留下不盡的遐思，關于愛情你有什么話要傾訴，請拿起你手中的筆，為長恨歌中的主人公寫幾句話，表達你對愛情的感受。第三課時學習目標把握主旨，總結藝術特色。【自學檢測】名句翻譯：君王掩面救不得，回看血淚相和流： 黃埃散漫風蕭索，云棧縈紆登劍閣： 峨嵋山下少人行，旌旗無光日色薄： 君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸： 遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天： 【思考與探究】1、這首詩歌的題目是長恨歌，恨是什么意思？長恨歌應作何解釋？誰恨？恨什么？為什么恨？怎么表現恨？2、合作

10、探究，分析人物形象。3、概括主題：透過這兩個人物形象，你認為長恨歌的主題是什么？請作簡要分析。 4、這首敘事詩在藝術上有哪些特點？這首詩最令你感動的是什么？想想看，白居易用了什么樣的寫作技巧使你感動？ （提示：從詩歌語言、表達方式、故事情節、人物形象、詩歌風格等方面去分析。）參考答案一、文學常識1、作者簡介白居易，字樂天，號香山居士。與元稹并稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。唐德宗貞元年間（800）中進士，由校書郎累官至左拾遺。他關心朝政，屢次上書言事，遭權貴忌恨，被貶為江州司馬。后歷任蘇州、杭州刺史，很得民心。官終刑部尚書，世稱白香山。文學上，白居易主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，肯

11、定詩歌的教育意義和政治作用。他與元稹一起倡導“新樂府運動”，揭露時弊。他的詩分為三類：諷喻詩、感傷詩、閑適詩。其諷喻詩如新樂府、秦中吟，深刻反映了時政弊端與民生疾苦。具有傷感色彩的長篇敘事詩長恨歌、琵琶行有很高的藝術成就。其詩善于敘述，語言淺顯，流傳廣泛。2、寫作背景（參照課下注釋1）本詩取材于唐玄宗和楊貴妃的故事。這首詩創作時間是元和元年，當時詩人正在山西、周至任縣尉。這年冬天，白居易與陳鴻、王質夫同游仙游寺，說起了當地流傳已久的唐玄宗與楊貴妃悲歡離合的故事，大家都為之唏噓不已，王質夫舉著一杯酒來到白居易面前，說：“這種曠世之事，如果沒有文筆出眾的人來記錄、潤色，就會隨著時間的流逝而磨滅，從

12、世上消失。你深諳作詩之道，情感豐富，你試著為這個故事寫一首詩，如何？”白居易于是寫下了長恨歌，陳鴻同時寫下了一篇傳奇長恨歌傳。白居易的意圖不僅在于對史詩有感而發，而且還想以此懲戒那些禍亂朝政的人，讓將來的統治者引以為戒。3、李、楊的愛情故事。（見補充資料）背誦：杜牧過華清宮絕句（其一）、李商隱馬嵬（其二）（二）字詞積累1、給下列詞語中加線字注音回眸（móu ） 凝脂（ zh ） 云鬢（bìn ） 驪宮（ lí ） 鼙鼓（ pí ）城闕（què ） 千乘（ shèng） 花鈿（diàn ） 縈紆（yíng y） 旌旗

13、（jng） 龍馭（yù ） 躊躇（chóuchú）馬嵬（wéi ） 悄然（qio ） 耿耿（gng ）霜華重（zhòng） 衾（qn ） 臨邛（qióng ） 綽約（chuò ） 玉扃（jing ） 參差（cn c） 珠箔（bó ） 仙袂（mèi ） 迤邐（yl ） 飄飖（yáo ） 凝睇（dì ） 人寰（huán ） 擘（bò ）2、解釋詞語漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。（ 統治天下 ）      &#

14、160;   承歡侍宴無閑暇，春從春游夜專夜。（ 專寵 ）                                          姊妹弟兄皆列士，可

15、憐光彩生門戶。（ 可愛，可羨 ）          六軍不發無奈何，宛轉娥眉馬前死。（ 美貌的女子，此指楊貴妃）          天旋日轉回龍馭，到此躊躇不能去。（ 皇帝的車駕 ）          君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。（任馬前行 ）    &#

16、160;     樓閣玲瓏五云起，其中綽約多仙子。（美好輕盈的樣子）          玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（ 縱橫 ）          含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫。（ 凝視 ）          釵留一股合一扇，釵擘黃金合分鈿。（

17、 用手分開 ）          【思考與探究】（一）整體感知1、用簡潔的語言完整地復述故事情節。參考：經過幾十年的勵精圖治，玄宗開創了開元盛世，從此天下太平，但玄宗也開始貪圖享樂了。從各處招來美女，其中以楊玉環為最，于是千方百計暗度陳倉讓其成為自己的妃子。之后倆人沉溺歡愛。但好景不長，由于玄宗長期荒廢朝政，導致地方叛亂，楊玉環也因此而被迫處死。在之后的歲月里，玄宗極度思念自己的愛妃。回到京城之后，找來道士為楊招魂，在蓬萊仙山見到了朝思暮想的楊玉環，兩人重溫舊夢，但遺憾的是兩人終究不能在一起天長

18、地久，只能是天人兩隔，長恨綿綿。2、在復述的基礎上，理清情節結構。參考一（簡潔版）：第一部分： 玉環進宮，隆基寵愛第二部分： 玉環被殺，痛思玉環 第三部分： 人間天上，人鬼情未了 參考二（詩化版）：第一部分：重色思傾國，禍根此種植 第二部分：悲從美色來，思由傾國生 第三部分：盡日不能忘，長恨天人隔 （二）第一部分 1、開頭為什么提及漢武帝？這和唐玄宗有什么關系？詩歌開卷第一句：“漢皇重色思傾國”有什么作用？唐人心目中唐就是漢的再現。漢武帝寵李夫人與唐玄宗寵楊貴妃相似。白居易李夫人：“傷心不獨漢武帝，自古及今皆如斯，君不見泰陵一掬淚，馬嵬坡下念楊妃，縱令妍姿艷質化為土，此恨長在無銷期。”這句話既

19、揭示了故事的悲劇因素，又統領全詩，起提綱挈領的作用。2、哪一句集中描寫了楊玉環的美貌？運用了什么手法？回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。運用夸張和對比，突出楊玉環傾國傾城的美貌。3、詩中那些地方表現了唐玄宗對楊玉環的寵愛？如：“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身”姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶”“遂令天下父母心，不教生男重生女”等。為了自己的愛人，李隆基可以無限放縱她的家人，他給了楊玉環所有的一切，他作為一個皇帝能給的東西都給了，他的江山他的社稷，他所有的一切。愛江山更愛美人，在江山與美人之間的取舍中，他毫不猶豫地選擇了美人。4、作者重墨渲染玉環受到的專寵，意在表達什么思想感情批判統治集團因腐朽荒淫

20、而招致禍亂。【反饋練習】1、A2、答案：李詩多靜態聯想，以花喻人，再比之于仙女，全由虛處著墨。 白詩多寫動態美，白描寫意，側面襯托，虛筆寫實，善創新喻，實中含虛。 （回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。 春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。 侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時。 云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。 ）第二課時【思考與探究】1、找出詩中描寫唐玄宗在楊玉環死后的心情的句子，哪些給你的印象最深刻？為什么？它們用到了一些什么樣的藝術手法？ 學生尋找，談論。比如賞析“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”的，見到的，聽到的一切事物，都引起了唐玄宗的深深思念；賞析“歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳”的，一切皆是

21、物是人非，睹物思人，想到以前的卿卿我我，恩恩愛愛，而現在的形影相吊，情何以堪？有賞析“夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠"的,此處注意提醒學生，螢火蟲這個意象象征什么，螢火蟲，古人認為是腐草里生長的，生長在墳墓荒草旁，這里用到這個意象暗示了什么？唐玄宗此時不僅已經失去了手中的權力，而且失去了人生自由，被變相軟禁起來，他住的地方有螢火蟲說明他的孤獨凄涼。而后面，“孤燈挑盡未成眠”，又暗示了什么呢？唐玄宗在徹骨的思念中整夜無眠，“世界睡著了，他還醒著”“人世間最痛苦的是，夢醒了，卻無路可走”，他只能默默接受命運給他的懲罰，佳人已去，寡人還在，可寡人這條命要來又有何用？在這里，作者反復渲染，層

22、層鋪墊，運用寓情于景，情景交融的手法淋漓盡致地表現了唐玄宗的悲傷落寞，凄涼孤苦，辛酸無奈。 2、問：“春風桃李花開夜，秋雨梧桐葉落時”怎么可以聯系在一塊？ 先讓學生思考，再引導學生認識到這是一種以樂景寫哀情的手法，這句詩就是說，春天花開的時候，秋天葉落的時候，唐玄宗都在想念楊貴妃，每一個花之晨，月之夕，唐玄宗也都在想念楊貴妃，總之，他就是無時無刻，時時刻刻都在想她。3、問：”君王掩面救不得，回看血淚相和流”怎么理解？試著揣摩一下唐玄宗的心理。 君王掩面，你揣摩一下唐玄宗的心理，他為什么掩面？我們馬上會想到李商隱的“如何四紀為天子，不及盧家有莫愁”，他恨哪，恨自己的無能，堂堂天子竟然救不了自己心

23、愛的女人，恨臣子的無情，要逼死他心愛的貴妃，恨安祿山的無義，自己曾經那么信任他！可是，他能做什么呢？唯有“掩面”而已，而已！“回看血淚相和流”，心中的痛啊，真是洶涌澎湃，“當年七夕笑牽牛”“七月七日長生殿，夜半無人私語時”，當年的山盟海誓，如今隨風而逝，已經變成了一個殘酷的冷笑話，是他自己親手把自己心愛的女人送上黃泉路的！太諷刺了，太戲劇化了，“一開始相信的是偉大的愛情，到最后，無力地看清強悍的是命運。” 所以，后面描寫唐玄宗對貴妃的思念或許更多的是一種痛心，一種內疚吧，正因為這樣，這痛才那樣痛！這苦才那樣苦，唐玄宗的世界不是開始下雪，而是早已冰封。4、詩中寫“道士覓魂”和太真“仙山寄詞”兩個

24、情節，對表現主題有何作用？     答案示例：“道士覓魂”看似荒唐，實則無奈，是相思之極后的無可奈何；“仙山寄詞”則是對唐玄宗苦苦相思的回應，是昔日兩情相悅恩愛情深的見證：這兩個情節均表現李楊愛情的堅貞深摯。而如此深摯動人的情感破滅帶來的遺恨自然無窮，正是“此恨綿綿無絕期”。5、文中哪些詩句表現了楊貴妃的癡情？ 攬衣推枕起徘徊（注意動詞） 云髻半偏新睡覺，花冠不整下堂來。(為何不梳妝打扮) 風吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣舞。玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（內心情感） 臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知。七月七日長生殿，夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥，在地愿為

25、連理枝。6、長恨歌結句“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”在全詩結構上的作用是什么？“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”這兩句作為全詩的結束語，點出了題名“長恨”之意；否定了“在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝”的虛幻愿望，加深對李、楊愛情悲劇意義的渲染，增強其感人的力量。同時在高度地概括了這種遺恨千古，悲痛悔恨的沉痛心情中，還起到了強烈的警示后人、點明題旨的作用。第三課時 【思考與探究】1、這首詩歌的題目是長恨歌，恨是什么意思？長恨歌應作何解釋？誰恨？恨什么？為什么恨？怎么表現恨？長恨歌，就是歌長恨，長是時間，是感情延綿的見證，恨是沉重的遺憾，代表了感情的深度和痛苦的沉重。長恨就是長久的遺憾。誰恨：李隆基和楊貴妃恨什么：他們彼此相愛卻不能在一起，最終楊貴妃身死，而李隆基退位。為什么恨： “漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。”至“ 緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足。”皇之重色、求色，楊女之美貌、嬌媚，皇楊之間纏綿悱惻的宮闈之歡，楊之得寵，不僅自己“夜專夜”