1、陜西省2010年中小學教師資格教育基礎理論知識考試教師職業道德試卷一、單選題(每小題1分，每題只有1個正確答案，20題。共20分)1 決定教師職業能否有所作為的根本是( )。A教師的能力 B教師的文化素質 C教師的職業道德 D教師的教研水平2 ( )是教學工作的內在需要，是教師必須具備的必要的道德規范。A愛崗敬業 B熱愛學生 C廉潔從教 D嚴謹治學3 保持教師隊伍穩定是一個系統工程，最重要的一環是( )。A提高教師工資 B國家政策導向C加強教師培訓 D教師個體的職業道德修養4 教師在如何對待自己的職業和職責上，存在著四種不同的境界，其中( )是我們應該大力肯定和倡揚的。A厭教 B功利 C熱愛D

2、樂教5 教師職業道德修養的關鍵一環是( )。 A加強教師的理論學習 B能忍受乏味清苦C培養愛崗敬業精神 D模糊個人利益得失6 對社會制度的維護和發展具有重要價值的是( )。 A教師勞動 B教育能力C教師觀念 D教師形象7 師德的靈魂是( )。A關愛學生 B嚴謹治學C依法執教 D廉潔從教8 影響教育質量和決定教育事業發展的決定因素是( )。 A教師的素質 B學生的學習態度C校長的管理水平 D國家的教育政策9 從培養人和社會擇師的要求來說，( )是社會對教師職業所賦予的特殊要求。 A淵博知識 B高超技藝 C為人師表D堅定信念10師生關系是學校教育中的( )關系。A首要 B主要 C重要 D次要11一

3、個人在獨立工作、無人監督的時候，不做壞事，這就叫做( )。A顧忌 B高尚 C內省 D慎獨12所謂( )，是指教師通過自身高尚人格力量給學生以良好的榜樣示范。A教書育人 B人格示范 C潛移默化 D以身作則13師德的( )是教師在教育活動中處理各種關系，調節和評價道德行為的根本要求，是建立和評價教師職業道德規范的基本依據。 A基本內容 B基本原則C基本要求 D基本精神14建立民主、平等、和諧的師生關系，關鍵在( )。 A家長 B校長C學生 D教師 15公平合理地對待和評價每一位學生，是教育公正的( )的要求。A最根本 B最基本 C最重要 D最普通16教師必須尊重學生家長的( )，不訓斥、不指責。A

4、意見 B人格 C地位 D要求17確立依法執教的( )，對于教師更好地貫徹這一師德規范是非常必要的。A自覺性 B正確性 C獨立性 D強制性18( )是社會擇師的首要人格條件。A無私奉獻 B為人師表 C教書育人 D廉潔公正19教育愛不僅是教育感化學生，陶冶學生良好人性的重要因素，而且也是激勵學生學習不可忽視的( )。A重要條件 B重要內容 C動力 D輔助條件20良好的教師集體既是保證學校完成教育任務的( )，也是教師充分發揮聰明才智的保證。A重要條件 B必要條件 C基礎 D保障二、雙選題(每小題2分，每題有兩個正確答案，10題。共20分)1 教師職業道德的基本范疇包括( )及師德活動。 A師德認識

5、 B師德文化C師德品質 D師德修養2 教師職業是所有教師實現( )的有效途徑。 A教書育人 B科學施教 C獲得個人滿足 D實現個人利益3 師表風范作為教師應有的職業品質，應予把握的兩個基本問題是( )。 A行為根本 B人格品質C仁愛 D誠信4 教育的存在與發展，與( )密切聯系在一起。 A滿足社會需要 B滿足人的需要 C促進人的能力發展一 D實現人的主體價值 5 下列批評方式不具有人道性的道德表現的是( )。 A責罵與罰站 B傾聽學生解釋C讓學生互相揭發 D讓學生坐下來談話6教育愛的激勵性，不應只表現為那種階段性的對學生給予物質和精神方面的正式表 揚和獎勵，更應注重它的( )等。A隨時性 B自

6、然性 C偶然性 D特殊性7 在教師職業價值實現結果的評價上，要實現“三個面向”：即面向未來和( )。A面向世界 B面向現代化 C面向生命 D面向社會8 教師要享受人的愛戴的榮光，接受祖國和人民給予的榮譽，就必須( )。A遵紀守法 B嚴謹治學 C依法執教 D嚴以律己9 教師的幸福包括兩個方面，一是教師作為_的幸福，一是教師作為_的幸福。 ( ) A個體 B人C職業人 D整體10廉潔從教具有重要的人格意義，既是教師( )的根本，也是社會擇師的根本條件。A人生觀 B立教C價值觀 D樹人三、判斷題(每小題1分。10題，共10分，正確的請打“ ”，錯誤的請打“×”)1教育是愛的事業，教師是愛的

7、職業。 ()2師德的本質就是約束和限制教師。 (×)3在教書和育人的關系上，兩者密切聯系，相互等同。 (× )4教師不應追求個人的價值實現，而要追求職業價值的實現。 (×)5只有愛崗敬業的教師才能夠在工作崗位上有所作為。 ( )6愛生是尊師的前提，尊師是愛生的結果。 ()7教師幸福的基本取向包括物質取向和精神取向。 (×)8要做到教育公正，就必須從廉潔做起。 ( )9教師是依法執教的主導力量。 (×)10教師的個性品質具有鮮明的社會道德價值取向。 ( ) 11道德調節是以必要的個人利益的節制和犧牲為前提的。 ( )12教師的職業勞動對社會物質文

8、明建設起著直接而巨大的作用。 (×)13教師打罵學生的行為其實也沒什么，他們都是恨鐵不成鋼，也是對學生負責。(× )14教師職業道德的主要價值來源和基礎是社會公共道德，因此，只要注重社會公共道 德的良好修養，就能做好教育工作。 (×)15學生的差異不僅是客觀存在的，而且是合理的，因材施教不僅包括承認差異，而且 包括尊重差異。 ()16愛是培養學生高尚的社會情感的重要手段。 ( )17教師的良好人格是一種對學生有著直接影響的教育因素。 ()18衡量教師價值的最好標準就是升學率。 (× )19依法執教與以教育規律執教是矛盾的，要設法達到統一。 (×

9、 )20廉潔從教是對學校領導而言，與一般教師無關。 (×)四、簡答題(每小題6分。任選3題，共18分)1教師怎樣才能做到教書育人? 搞好教書育人，需要進行多方面的努力： (1)正確認識和處理教書與育人的關系。 (2)正確理解育人之含義，樹立全面的育人意識。(3)多方努力，更好的實現教書育人。2強化教師職業道德的意義表現在哪些方面? 【答案要點】強化教師職業道德有著非常重要的意義，主要表現在： (1)強化教師職業道德，有利于提高教師素質。(2)強化教師職業道德，有利于強化教師的事業心、責任感。(3)強化教師職業道德，有利于凈化教育行業風氣，推動社會精神文明建設。3教師應如何抵制不良風氣

10、，保持教育公正? 【答案要點】保持教育公正需要多方面努力，作為教師應該做到： (1)明確是非標準，增強辨別能力。(2)敢于抵制不良風氣，恪守公正立場。 (3)自覺培養公正之品行。4熱愛學生的基本含義是什么? 【答案要點】熱愛學生的基本含義是：(1)關心愛護全體學生，尊重學生人格。 (2)平等公正地對待學生。(3)對學生嚴格要求，耐心指導。(4)不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。 (5)保護學生合法權益。(6)促進學生全面、生動、健康地發展五、論述題(12分)在看待教師苦樂時應反對什么?如何在教育活動中切實體現愛崗盡責精神? 【答案要點】在教師職業道德中對苦樂問題的道德判斷。要反對：

11、 (1)禁欲主義；(2)享樂主義。愛崗盡責精神的實踐體現在： (1)教書育人，盡職盡責。 (2)學而不厭，誨人不倦。 (3)認真工作，不敷衍塞責。 (4)勤奮鉆研，科學施教。 (5)淡泊名利，育人為樂。六、案例分析題(20分)一位教師的自白： “我是某中學的一個普通教師，月工資2000多元，一年的總收入差不多就是3萬多元?？墒强吹缴磉叺哪切┍l戶，人家什么都有，房子、車子、票子等等。即使我幾年不吃不喝，也無法與別人相比。無奈之下，我開始利用業余時間走穴兼職，給學生賣輔導材料、辦補習班、全托班、搞有償家教，賺取一些額外收入。我是在搞好本分工作的前提下從事業余兼職工作的，我并沒有違背自己的職業道德

12、，在日常教學工作中。我遵守規章制度，執行學校的教學計劃，按時完成教育教學的工作任務?！?問題： (1)這位教師利用業余時間從事兼職工作的做法對嗎?為什么? (2)面對經濟體制改革的挑戰，你認為教師應該怎樣做? 【答案要點】(1)不對。因為它與教師職業道德規范格格不入或者說違背了教師職業道德規范的具體要求。(2)教師應該愛崗敬業，堅守職業信念。因為教師工作的特點在于奉獻，為民族千秋大業培養接班人，提高中華民族素質而勤奮工作。教師應該廉潔從教，發揚無私奉獻精神。國家已盡很大努力改善教師工資水平和待遇，但和其他許多行業來比，教師的待遇還是很低的，因此，當前社會，廉潔從教已成為對教師的迫切要求。教師應

13、該依法執教，自覺遵守師德規范。各地紛紛出臺相關政策，禁止有償家教，對此，教師應有所了解，自覺遵守，積極維護。教師應該為人師表，時時事事以身作則。面對經濟體制改革下出現的特殊情況，教師首先要以身作則，為人師表，只有這樣，我們廣大教師隊伍的職業道德水平才會得到更大層次的提高。陜西省2010年中小學教師資格教育基礎理論知識考試教師職業道德試卷參考答案一、單選題1 C 2D 3D 4D 5 C 6 A 7 A 8 A 9 C 10B11 D 12 B 13 B 14 D 15 B 16 B 17A 18D 19C 20 B二、雙選題1BC 2CD 3AB 4AD 5AC 6AB 7CD 8BD 9AC

14、 10BD陜西省2011年中小學教師資格教育基礎理論知識考試教師職業道德試卷一、單選題每小題1分，每題只有1個正確答案20題共20分)1教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是( )。 A為人師表 B清正廉潔C敬業愛業 D團結協作2 在對待學生的不同態度中，普遍受學生歡迎的是( )。 A對立型 B權威型C放任型 D民主性3 當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現象，這實際上違背了 ( )。A愛崗敬業的職業道德 B依法執教的職業道德 C嚴謹治學的職業道德 D廉潔從教的職業道德4 “虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句俗語告訴我們，在團隊合作中首先做到( )。A嚴以律已，以誠待人 B謙

15、虛為懷，戒驕戒躁 C相互幫助。通力合作 D凡事不要先出頭5 嚴謹治學，最重要的是( )。A忠于書本 B實事求是 C一視同仁 D虛懷若谷6 體現教師追求真理、探索真理、捍衛真理的科學精神的優秀品質是( )。A團結協作 B愛崗敬業 C為人師表 D嚴謹治學7 ( )是師德的靈魂。 A關愛學生 B嚴謹治學 C依法執教 D廉潔從教8 影響教育質量和教育事業發展的決定因素是( )。A教師的素質 B學生的學習態度C校長的管理水平 D國家的教育政策9 對學生愛之深、恨之切，說明教育愛缺乏( )。A人道性 B廣泛性 C純潔性 D理智性10教師要處理好多種人際關系，其中最基本的也是最重要的是要處理好( )。A同事

16、關系 B師生關系 C領導關系 D家長關系11一個人在獨立工作、無人監督時，仍能謹慎遵守道德原則，這就叫做( )。A顧忌 B高尚 C內省 D慎獨12( )是樂教勤業的動力源泉。A教書育人 B愛崗敬業 C熱愛學生 D學而不厭13教師的風度儀表對學生具有( )。A熏陶性 B示范性 C渲染性 D觀賞性14師德的教育價值不僅表現為對教師自我專業發展的引導，對( )也有著巨大的教育功能。A社會 B集體 C職業 D學生15教師是以( )為其專門職業的勞動者。 A對人的培養教育 B對學生的培養教育C對廣大人民的教育 D對個體的培養教育16教師必須尊重學生家長的( )，不訓斥、不指責。A意見 B人格 C地位 D

17、要求17教師職業道德和一般社會道德的關系是( )的關系。A個別和一般 B對立統一 C普遍聯系 D相互滲透18決定教師職業能否有作為的根本是( )。A教師的能力 B教師的文化素養 C教師的科研水平 D教師的職業道德19.教師職業道德基本原則反映了人民教師職業的總目標，指明了教師在職業實踐中 ( )的總方向。A教學 B育人 C教育 D道德20.教師意識是指教師對自己( )認識，對自己在社會生活中的地位和作用的認識以及對自己的言行舉止在學生中所產生的影響的認識。 A職業 B身份C工作 D專業二、雙選題(每小題2分，每題有兩個正確答案，10題，共20分)1 教師尊重家長的正確方式方法包括( )。 A學

18、生犯了錯誤。讓家長來學校懲罰學生B主動聯系。及時溝通C將“調皮搗蛋”的學生交給家長，管教好了再送回來D聽取建議，積極配合2 下列屬于違法、犯法行為的是( )。A教師適當懲罰學生 B教師采用各種方式體罰學生 C教師私拆私扣學生的信件 D教師批評犯錯誤的學生3下面有關教師為人師表的特征，正確的是( )。A具有鮮明的示范性 B具有突出的嚴謹性 C具有較弱的激勵性 D缺乏可操作性4 教師要正確地對待榮譽，就必須處理好( )。A集體榮譽和個人榮譽的關系 B個人與領導的關系 C個人與同志的關系 D自尊和謙遜的關系5 教師職業道德與道德的區別主要表現在( )。A產生的時間和發展情況有所不同 B所表現的內容不

19、相同C適應范圍有所不同D對社會產生的效果不同6 師德規范的核心內容是_、教書育人、_。 ( ) A團結協作 B愛崗敬業C為人師表 D尊重家長7 依法執教既要遵循_，又要遵循_。 ( ) A學習規律 B法律規則C教育規律 D制度規則8 教師要克服“文人相輕”，就必須( )。A以身作則 B謙虛正直C嚴于律己 D維護他人威信9 我國實施九年義務教育是指在( )教育中，由國家或集體統一投入、承擔責任的教育。A小學 B幼兒園C初中 D高中10為師執教的主要任務是( )。A做人 B教書 C做事 D育人四、簡答題(每小題6分，任選3題，共18分)1教師愛崗敬業的基本要求有哪些? 【答案要點】愛崗敬業就必須做

20、到：(1)熱愛教育，樂于從教。 (2)教書育人，盡職盡責。 (3)學而不厭，誨人不倦。 (4)認真工作，不敷衍塞責。 (5)勤奮鉆研，科學施教。 (6)淡泊名利，育人為樂2簡述教師職業道德修養的途徑?！敬鸢敢c】教師職業道德修養的途徑有： (1)強化意識，發掘修養動力。 (2)學習理論，明確修養方向。 (3)注重實踐，提高修養水平。3教師職業道德評價具有哪幾個方面的功能? 【答案要點】教師職業道德評價具有以下幾方面的功能： (1)評定功能。(2)分析反饋功能。 (3)預測功能。(4)導向功能。42008年頒布的中小學教師職業道德規范的具體內容是什么? 中小學教師職業道德規范的具體內容是： (1

21、)愛國守法。(2)愛崗敬業。 (3)關愛學生。 (4)教書育人。 (5)為人師表。 (6)終身五、論述題(12分)什么是教師公正?教師公正在教師職業道德行為過程中的作用表現在哪些方面? 五、論述題【答案要點】教師公正是指教師在教育職業活動中，公平合理地對待和評價全體合作者即是按照社會主義道德原則指導下的倫理定位來對待、評價和處理教師同所有面對的群體或個人之間的關系。教師公正在教師職業道德行為過程中的作用表現在：(1)有利于形成良好的教育教學環境，保證教育任務的順利完成。 (2)有利于調動每個學生學習的積極性。(3)有利于教師威信的形成。(4)給學生的道德心靈以良好的影響。六、案例分析題(20分

22、)某校初中一年級學生王某平時紀律松散，經常遲到，上課與鄰座講話。經老師多次囊教育仍無改變。該生家長因忙于做生意，對子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯系但沒有找到其父母。趙老師認為，如果繼續讓王某隨班學習，會給其他同學帶來不良影響，于是他三番五次找王某談話，要其自動退學。王某在老師的壓力下加上本身又有厭學心理，便于2010年5月20日，未經家長同意，輟學回家。問題：這位班主任做法是否合理?請加以分析。 【答案要點】(1)停止學生上課的做法是不對的，侵犯了學生受教育的權利；教師要依法執教。(2)分析與評論：停止違反紀律的學生上課，應符合教育活動的價值要求與對學生的教育相一致，同學生違紀程

23、度相適應，有充分客觀的事實依據和法律依據班主任老師不得隨意不讓學生上課，不能帶有個人偏見和感情用事；學困生的轉化需要教師的愛心、耐心和信心；教師要對學生一視同仁，不可偏愛，要講究教育藝術。(3)個人觀點。陜西省2011年中小學教師資格教育基礎理論知識考試教師職業道德試卷參考答案一、單選題1 A 2D 3D 4 B 5 B 6D 7 A 8 A 9D 10B 11.D 12B 13B 14D 15A 16B 17A 18D 19C 20B二、雙選題1BD 2BC 3AB 4AD 5AC 6BC 7BC 8BD 9AC 10BD2013年教師資格教師職業道德試題及答案(1)一、單項選擇題(本大題共

24、20小題，每小題2分。共40分)1 未成年人保護法沒有禁止小學生進入的娛樂場所是( ) A歌舞廳 B迪斯尼樂園C營業性網吧 D電子游戲廳2 ( )是教師職業道德素養水平的標志。A教師道德 B教師公正 C教師良心 D廉潔從教3 ( )是完成本職工作的前提基礎，是國家和社會對教師提出的道德要求。A關心工作 B依法執教 C為人師表 D 自我監督4 國家教委提出的“陽光體育運動”的含義是( ) A讓青少年在自然陽光中鍛煉B讓青少年在體

25、育課上表現出陽光朝氣C公開體育課時計劃，接受上級和家長監督 D讓青少年在清早陽光升起時進行鍛煉5. “博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自何處?( ) A韓非子 B荀子C中庸D詩經6 加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹( )的現實需要。 A依法治國 B以德治國C以人為本 D均衡發展7 “弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已”這種觀點給當今教育的啟示是( ) A教學相長。相互尊重 B樂教善教，講究教法 C嚴于律己，為人師表

26、 D有教元類，教書育人 8 在學校安全工作方面，必須樹立的正確理念有( )隱患險于明火 預防勝于救助 生命高于一切 責任重于泰山 A BC D9 下列有關市教委規定的“每學期學?？荚嚧螖怠钡恼f法，錯誤的是( ) A小學除語文、數學可由學校組織期末考試外，其他課程不得組織考試B小學只能在畢業年級才可以組織片區統考C初中除語、數、外可舉行期中、期末考試以外，其他學科只進行期末考試或考查 D高中每學期實行期中、期末兩次考試10經常影響教師心理健康的合理認知有(&

27、#160;) A錯誤的道德觀 B錯誤的學生觀C對教師職業的錯誤看法 D錯誤的人才觀11推動教師熱愛本職工作的力量源泉是( )A熱愛學生 B熱愛事業 C熱愛家庭 D熱愛社會12建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的( )保證。 A重要 B基本C主要 D完全13教師的基本職責是( )A誨人不倦 B熱愛科學 C教書育人 D以身作則 14要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發揮教師在教育教學中的( )和為人師表的作用。

28、 A主導作用 B主體作用 C心理作用 D人格魅力15學校要創設符合心理健康教育所要求的環境，下列哪一項不屬于這種環境? ( )A物質環境 B人際環境C心理環境 D經濟環境16師生關系中最基本的一種關系是( )A工作關系 B心理關系 C道德關系 D個人關系17教師堅持正確職業行為方向的保證是( )A廉潔從教 B熱愛學生 C銳意創新 D依法執教18教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點? ( 

29、;)A復雜性、創造性 B連續性、廣延性C長期性、間接性 D主體性、示范性 19下列哪種課程觀沒有體現“學習者是課程主體”的思想? ( )A課程即知識 B課程即復雜會話 C課程即活動 D課程即經驗20教師良心雖然外人看不見、摸不著，但教師卻能深深地體驗和意識到，并利用它指 導自己的工作，說明教師良心具有( )A公正性 B穩定性 C內隱性 D廣泛性一、單項選擇題1 B 2 B 3 B 4 C 5 C 6 B 7 A 8D 9 B l0A 11A l2B l3C l4D

30、l5D l6A l7D l8D l9A 20C三、簡答題(本大題共6小題。每小題5分，共30分) 1教師與家長合作溝通的態度和技巧有哪些? (1)謙虛和藹； (2)尊重理解； (3)一視同仁； (4)角色置換2優秀教師的人格特征表現在哪些方面? (1)從事教育工作的使命感； (2)穩定而持久的職業動力； (3)對工作的事業心與上進心； (4)獲取成就的動機與欲望； (5)求知的欲望與興趣； (6)良好的性格特征； (7)對教育教學具有高度的自我調節和完善能力。3簡述教師自我更新的主要內容。(1)身體：適當運動和營養保持健康； (2)精神：蕩滌心靈塵埃； (3)心智：不要停止自我教育； (4)社

31、會情感：歷練待人處事之道4教師課堂教學的目光分配應注意哪些問題? (1)正確選擇目光投放點，應放在倒數二三排的位置； (2)加強目光巡視，消除“教學死角”； (3)用目光給予信號，控制學生分心；(4)提問和課堂討論時，對不同的情形采取不同的目光交流； (5)用目光制止學生的嬉笑打鬧5簡述確立三維目標對促進學生自主發展的重要意義。有利于改變只重結果不重過程的現象，注重學習主體的實踐和體驗，注重學習者的學習經歷和學習經驗，有利于學生在學習中掌握方法。課程本身體現工具性與人文性的高度統一，使日常的學科學習上升到追求真善美的境界，有利于激發學生的學習潛能。6請聯系實際談談怎樣才能做到模范遵守教師職業紀

32、律? 教師職業紀律就是教師在從事教育勞動過程中應遵守的規章、條例、守則等。主要應做到以下幾點：(1)要有教師意識并不斷強化這種意識； (2)認真學習教師職業紀律的有關規定； (3)在教育勞動中恪守教師職業紀律； (4)從一點一滴做起； (5)虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。四、論述題(本大題共10分)美國教育家波斯提出：教師成長=經驗+反思。請你談談對這個教師成長公式的理解和體會。 這個公式反映了教師專業發展的客觀規律。因為，經驗是教師專業發展的重要資源，但沒有反思的經驗是封閉的、僵化的和有局限的。在教育教學經驗的基礎上進行反思，對教師專業發展具有以下功能：(1)反思使教師重新找回失

33、去的自我，相信自己才是處理自己問題的專家； (2)反思使教師隱藏在自己心中的教育思想得以激活；(3)反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式。2013年教師資格教師職業道德試題及答案(2)一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分。共40分)1 下列哪種師生關系模式容易使學生形成良好的人格特征( ) A管理型 B放任型C專制型 D民主型2為了對學生意外傷害事故進行救助，教育部提出每個學校應盡可能購買“校方責任 險”，購買校方責任險的資金應該由( )A學生家長開支 B學校開支C政府開支 D學校舉辦者開支3教師與學生的( )是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學生健康發

34、展。A平等 B溝通 C真誠 D信任4 學校應當建立與家長之間的學生安全信息通報制度，特別需要通報的內容有( )學校規定的學生到校和放學時間學生非正常缺席或者擅自離校情況 學生身體和心理的異常狀況其他有關學生安全的信息A B C D5 終身學習是教師專業發展不竭的( )A靈魂 B動力 C內在要求 D天職6 人的一切心理活動和行為的基礎是( )A認知活動 B情緒 C動機 D興趣7 托爾斯泰說： “如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的 教師”。這意味著教師要( )A關心學生、了解學生 B尊重學生、信任學生 C嚴格要求學生，對學生一視同仁 D把熱愛事業與熱愛學生結合起來8 中華人

35、民共和國公民有受教育的( )A權利 B義務 C權利和義務 D權力9 學記中說： “相觀而善之謂摩”是指教學中要( )A互相觀察?；ハ嗄７?B相互觀摩、切磋C互相觀摩，從而變得善良 D注重教材教法分析10實行國家、地方、學校課程管理，為的是增強課程的( ) A統一性 B適應性 C規范性 D選拔性11要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發揮教師在教育教學中的 ( )和為人師表的作用。A主導作用 B主體作用 C心理作用 D人格魅力12下列有關市教委規定的“寄宿制中學自習時間”的說法，錯誤的是( )A學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導 B中學可以每天下午課外活動安排1課時自習 C初中

36、每天晚自習不超過2課時D高中每天晚自習不超過3課時13表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是 ( ) A躬自厚而薄責于人 B三人行必有我師焉 C學而時習之 D見賢思齊14( )是教師同事之間良好溝通的基礎。A少爭多讓善于傾聽 B容忍異己。理解寬容 C坦誠相見贊美欣賞 D巧用語言。珍惜情誼15教師的師德修養，只有在( )中才能得到不斷的充實、提高和完善。A學習 B交往 C思考 D實踐16有人說“同行是冤家”、“教會了徒弟，餓死了師傅”、“文人相輕”，這些錯誤觀念與( )相違背。A謙虛為懷，自知之明 B相互幫助，通力合作 C嚴以律己，以誠待人 D學習先進，共同提高1

37、7師生溝通中的體態語不恰當的是( )A保持善意的目光接觸 B不時點頭 C時有微笑 D手指指指戳戳18有關學生分班的說法，正確的是( )A學?？梢愿鶕虿氖┙淘瓌t，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等 B學校對特長班的學生進行專門培訓可以適當收費C學校應根據每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學 D高中側重文、理分科不得從高一年級開始進行19學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是( ) A受教育權 B生命健康權C隱私權 D人身自由權20與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是( ) A教學過程的預定性B教學設計預留空間C培養學生多向思維、求異思維的習慣 D善于利用“突發事件”

38、 一、單項選擇題1 D 2 B 3 B 4 A 5 B 6 A 7 A8 C9 B 10B 11A 12B 13A 14C15D16D17D 18D 19A 20A三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)1簡述教師職業道德的教育功能。一是認識功能；二是時間功能，表現在教育功能、調節功能和促進功能。2在教育教學的細節中如何做到尊重學生的個別差異? 2對因材施教有正確恰當的理解；公正的前提是有利于每一個學生的健康成長；在教育教學工作中，盡量縮小由社會不公正給學生帶來的差異；辨證地看待學生的優缺點，不絕對化；不同的學生犯了同樣的錯誤，要考慮不同的動機與原因進行處理。3怎樣建立新型的師生關系

39、? (1)尊重學生人格，平等對待學生； (2)以愛為基礎，信任、理解學生； (3)面向全體，因材施教； (4)講求民主，寬松和諧； (5)塑造和提升現代教師人格4新課程實施中，教師的角色和行為需要發生哪些變化? (1)由重知識傳授向重全面發展轉變； (2)由“大一統”教育向“讓每一個孩子選擇適合自己的教育”轉變； (3)由“以教定學”向“以學定教”轉變； (4)由“重結果”向“重結果更重過程”轉變； (5)由“知識權威”向“平等和諧”轉變； (6)由教學模式化向教學個性化轉變。5簡述中小學教師職業道德規范的主要內容。(1)依法執教； (2)愛崗敬業； (3)熱愛學生； (4)嚴謹治學； (5)

40、團結協作； (6)尊重家長； (7)廉潔從教； (8)為人師表。6簡述教師職業專業化的現實意義。教師專業化意味著教師將賦予更多的自由；意味著將對教師提出更高的知識要求：意味著教師必須掌握熟練的教育教學技能；意味著教師職業將成為一種終身發展的職業；意味著教師必須具有更高的職業道德。四、論述題（本大題10分）論述教師職業道德的內涵。 教師職業道德是指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩定的道德觀念、行為規范和道德品質的總和。其內涵從三方面理解：第一，從教師職業的特點看，教師職業是一個與人打交道的職業，教師與學生之間、教師之間、教師與學校領導之間都是人與人的關系，而只要有人與人的關系的地方，就必須有

41、道德；第二，同其他職業行為規范一樣，教師的行為規范也可分為技術規范和道德規范兩種；第三，從教師的行為方式看，教師的行為活動的職業意義與道德意義是交織在一起的，或者說，教師的“做事”與“做人”、教書與育人是聯系在一起的。2013年教師資格教師職業道德試題及答案(3)一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)1  孔子：  “寬則得眾、 居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之?”說明與人溝通時要(    )A寬容    B平等    C理解   

42、; D信任2  教師要關注(    )學生的全面發展。A優秀學生    B單親家庭學生    C每一位學生    D智障學生3  心理學的研究表明，人們的認識和情感有時并不完全一致。因此，在師生溝通中，    教師的有些話雖然完全正確，但學生卻因礙于情感而覺得難以接受，這時，需要    (    )A幽默    B委婉C含蓄 &

43、#160;  D準確鮮明4  人的一切心理活動和行為的基礎是(    )    A認知活動    B情緒    C動機    D興趣5  在一個學校里，教師之間要善于(    )A團結合作，一致對外     B相互借鑒，共同提高    C各自為政。獨立思考    D相互監督，勇于競爭6 馬

44、克思主義關于提高一切個人修養的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養的根本區別在于(    )A東西方文化的差異    B道德修養的階級屬性    C道德修養不能脫離社會實踐    D道德修養的公益屬性7  胡錦濤總書記在對全國廣大教師的幾點希望中指出： “教師是知識的重要傳播者和    (    )者?！?#160;    A學習    B點撥&

45、#160;   C引導D創造   8  荀子說“ 師數有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！?他提出為師的四個條件，實際就是(    )     A社會道德    B師生關系道德        C教學道德      D處世道德9  依法執教的內容不包

46、括(    )。    A依法執教是依法治國的必然要求   B要依法貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策C要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規    D要依法維護學校、教師的合法權益10加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹(    )的現實需要。A依法治國    B以德治國C以人為本    D均衡發展11陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的7( 

47、0;  )    A教育理論知識    B崇商的職業道德C文化科學知識    D過硬的教學基本功12轉變后進生應注意不能(    )   A樹立一分為二的觀點      B分析后進生的形成原因C對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛        D建議后進生轉學以改變教育環境13教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的(

48、60;   )，因材施教，促進學生的實際發展。     A耐心    B個性C平等    D個體差異    14有關規范中小學招生的要求，完全正確的是(    )     義務教育階段小學實行“就近免試”入學，嚴禁組織升學考試高中招生堅持招生考試與初中畢業會考“兩考合一”嚴禁擅自組織單獨的高中招生考試，提前違規招收學生重點高中可以采用保送方式，直接到各個初中招收優秀學生A

49、60;   B  C    D15教師是實施素質教育的(    )力量，是實現城鄉教育統籌的重要力量。A骨干    B基礎  C堅強    D基本16教師職業道德的核心是(    )A忠于人民的教育事業    B熱愛學生   C團結協作    D以身作則17教師未經學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發試卷即侵犯學生

50、的(    )A隱私權    B名譽權C受教育權    D人身自由權18在對待學生的不同態度中，下列哪種類型普遍受學生歡迎?  (    )    A對立型    B民主性C放任型    D權威型19以官方文件形式對教師專業做出了明確說明的是(    )    A1994年中華人民共和國教師法B1986年美國卡內基報告

51、C1966年國際勞工組織和聯合國教科文組織關于教師地位的建議        D1995年國務院教師資格條例20隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強，銀多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該(    )A放棄對家長配合自己工作的期望B督促家長，讓家長成為自己的“助教”C尊重家長，樹立家長的威信。從而一起做好教育工作    D對其家長進行批評 一、單項選擇題1 A 2 C 3 B

52、 4 A 5 B 6 C 7D 8D 9 A 10B11B 12D 13D 14A 15A 16 B 17 A 18 B 19. C 20C三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分共30分)1教師的職業素養具體應包含哪幾個方面的內容? 教師的職業素養主要包括三個方面：首先是教師的職業道德，具體有忠于人民的教育事業、熱愛學生、團結協作、以身作則；其次是教師的智能結構，具體而言，就是要求教師必須具有扎實的專業知識、廣泛的文化科學知識、嫻熟的教育科學知識以及組織管理能力、語言表達能力和教育機智；再次是良好的心理素質，主要包括良好的意志品質、穩定的情緒、良好的性格特征和清晰的自我表現意識。2三種典型的師

53、生關系模式的特征是什么？三種典型的師生關系模式是指放任型、專制型和民主型三類師生關系。放任型師生關系模式的特征是無序、隨意和放縱；專制型師生關系模式的特征是命令、權威和疏遠；民主型師生關系模式的特征是開放、平等和互助。3我國新型師生關系的特點是什么？我國的師生關系是以培養全面發展的新人為根本目標的。這是一種不同于以往任何時代、任何國家的新型師生關系，其明顯的特征是：教育民主、尊師愛生、教學相長。 4教師要為人師表，必須做到哪些要求？教師必須做到：言行一致、表里如一；使用文明語言；儀表端莊、樸素大方。5列舉中小學教師必須養成的職業道德習慣。一是熱情主動；二是端莊大方；三是規范得體；四是寬容公正；

54、五是溝通合作；六是雙贏思維；七是關注細節；八是不斷更新。6當代中學生的社會文化心理特點是什么？當代中學生的社會文化心理特點主要有：文化撞擊所造成的價值觀念沖突；偶像崇拜所導致的“追星”心理；信念多元化所導致的懷疑心理；心理上的閉鎖性所導致的不易被理解與渴望理解的矛盾心理；迅速發展的社會生活所導致的心理活動內容的社會性的增多。四、論述題（本大題10分）你認為教師良好的心理素質在教育過程中具有什么意義？ (1)教師工作的最大特點在于靈魂對靈魂的塑造，作為教師必須具有良好的心理素 質，否則就會給學生未來的身心發展造成極為不利的影響。(2)教師的勞動具有周期長、見效慢、艱巨復雜等特點，這就決定了教師必

55、須具有良好的意志品質。(3)教師特定的職業活動決定了教師必須具有穩定的情緒，否則就會加劇師生關系 的緊張和對立，導致教育、教學工作的失敗，而且也影響教師自身的心理健康和對教育事業的熱情和信心。(4)良好的性格特征是形成良好師生關系的重要因素，也是影響學生性格形成的無 法取代的教育因素。因此，教師必須具有良好的個性特征。(5)清晰的自我意識能夠幫助教師及時調整和克服心理沖突和心理問題，使其始終 以一種健康的心理狀態投入工作之中。2013年教師資格教師職業道德試題及答案(4)一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)1 “你”不可以這樣做!這是教師與學生溝通時的( 

56、0;  )信息。    A命令    B訓誡C中傷    D諷刺2  教師的師德修養，只有在(    )中才能得到不斷的充實、提高和完善。    A學習    B交往C思考    D實踐 3  師德修養的靈魂是(    )A關愛學生    B提高修養C加強反思    D

57、提高業務水平  4不屬于教師“關愛學生”的具體要求的是(    )。A關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生        B對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友C保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益D不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生5  教師的基本職責是(    )A教書育人   B熱愛科學：    C誨人不倦    D以身作則： 

58、6  某市教委提出：通過開展“2+2”項目推進學校全面實施素質教育。 “2+2”項目應是下列哪些技能的組合?(    )兩項體育技能    兩項藝術技能 ：    兩項科技技能    一項體育技能  一項藝術技能    一項科技技能A    B      CD 7 中學生林某課外活動時在學校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林菜從單杠上落在硬

59、地上造成脊椎嚴重骨折。誰應對林某的傷害承擔責任?  (    )A林某自己負責    B.林某的父母或其他監護人負責    C學校負責   D. 以上各方均不負8  有關規范學科競賽的說法，正確的是(    )A中小學嚴禁開展未經教育行政部門批準的競賽活動    B義務教育階段學校只能組織學科性“奧賽”活動   C開展競賽活動可以向學生適當收取相關費用D只能向參加競賽的學生統一組織銷售相

60、關資料、書籍和商品等 9 廉潔從教的內容不包括(     )。A堅持高尚情操    B發揮奉獻精神C自覺抵制社會不良風氣D不利用職權之便謀取私利10不屬于教書育人的正確方法的是(    )。A轉變教育觀念，改革育人的模式B積極進行教學改革，提高課堂教學的質量    C嚴格照搬教材D把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去11. (    )是指教師心理上對師德規范所產生的一種愛憎、好惡、榮辱、美丑等的情感體驗。A師德情感 

61、60;  B道德情感    C教師良心D教師義務12下列有關市教委規定“按學業中等水平學生完成的時間計算，每天作業時間標準”的說法，完全正確的是(    )    小學一二年級不留書面家庭作業    小學三至六年級控制在l小時以內    中學控制在2小時以內提倡義務教育階段非畢業年級不布置課外作業A.   B    CD13教舸以使用的發泄方法很多，不可以采用的是(   )A傾訴 B罵學 C運動  D大笑14教師教學反思的最主要研究視角是(    )A以回顧學生的視角進行反思B通過約請同事、專家觀察自己的教學    C通過閱讀理論文獻來反思自己的教