1、2021年中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)基礎(chǔ)試題及答案(6)教師資格證綜合素質(zhì)1.把育人為本作為教育工作的根本要求不包括( )A.堅(jiān)持德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系融入國民教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀B.全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，以育人為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，為人的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展服務(wù)C.以學(xué)生為主導(dǎo)，以教師為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性D.全面提高國民素質(zhì)，努力造就一批拔尖的創(chuàng)新人才2.在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，下列選項(xiàng)中正確的是( )A.在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思B.在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評(píng)C.在對(duì)待教

2、學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑D.在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神3.“學(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”強(qiáng)調(diào)( )知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性。A.本體性知識(shí)B.條件性知識(shí)C.實(shí)踐性知識(shí)D.文化知識(shí)4.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹( )的現(xiàn)實(shí)需要。A.依法治國B.以德治國C.以人為本D.均衡發(fā)展5.王老師穿了一套新衣服，課前一進(jìn)班級(jí)，有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你。”下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.露出羞澀的神情B.嚴(yán)厲地批評(píng)他們C.微笑著說：“我告訴大家一個(gè)秘密，我也愛你們。”D.不予理睬，開始上課6.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)

3、范中提出的“關(guān)心學(xué)生健康”，其中的“健康”指的是( )A.身體B.心理C.人格D.身心7.李老師平時(shí)對(duì)于學(xué)生特別關(guān)心，每個(gè)同學(xué)有困難她都盡量幫助，李老師班里的學(xué)生成績明顯比其他班高。這說明在教師的人格中( )對(duì)教學(xué)有顯著影響。A.說到做到B.敬業(yè)精神C.熱心和同情心D.重義氣講交情8.托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師。”這意味著教師要( )A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁D.把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來9.我國的教育基本法是( )A.中華人民共和國憲法B.中華人民共和國教育法C.中華人民共和國高等教育法D.

4、中華人民共和國義務(wù)教育法10.“學(xué)校下學(xué)年生銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就”。這種說法違反了( )A.學(xué)校管理?xiàng)l例B.中華人民共和國教師法C.中華人民共和國義務(wù)教育法D.教師管理?xiàng)l例【答案解析】1.C【解析】應(yīng)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。2.A【解析】在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，表現(xiàn)在：在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞;在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo);在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思;與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合

5、作。3.A【解析】本體知識(shí)是指教師所具有的特定的學(xué)科知識(shí);條件性知識(shí)是指教育學(xué)、教育心理學(xué)和教法等相關(guān)的教育心理方面的知識(shí);實(shí)踐性知識(shí)即指教師在教學(xué)過程中積累的教育經(jīng)驗(yàn)。“學(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”強(qiáng)調(diào)的是本體性知識(shí)，也就是精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性。4.C【解析】加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹以人為本的現(xiàn)實(shí)需要。5.C【解析】C項(xiàng)的做法既是對(duì)學(xué)生的寬容，又提升了自己的形象，對(duì)教學(xué)有很大的幫助。6.D【解析】中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中說要保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。其中學(xué)生的安全，是他們的人身安全;學(xué)生的健康，是他們的身心健康;學(xué)生的權(quán)益，是法律賦予他們的權(quán)益。7.C【解析】教師的人格特征與職業(yè)成就密切相關(guān)，其中最重要的就是教師的熱心和同情心，還有教師富于激勵(lì)與想象的傾向性。8.D【解析】教師要將自己的職業(yè)當(dāng)做畢生為之奮斗的事業(yè)，托爾斯泰的話就是把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來，這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師。9.B【解析】教育基本法是全國人民代表大會(huì)制定，調(diào)整教育內(nèi)部、外部相互關(guān)系的基本法律準(zhǔn)則。我國的教育基