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文檔簡介

1、井底之蛙學科：語 年級：四 主備人：陶旭 初審人： 審核人： 班級： 姓名： 大家都喜歡讀寓言故事，咱們就來做個看圖猜故事名字的游戲吧！師：這些寓言故事短小精悍，并且告訴我們許多做人的道理。今天，我們再來學習一篇寓言故事井底之蛙。一、成功學習1、成功目標（1）我能學會本課的生字新詞，理解重點詞語的意思。 （2）我能有感情地朗讀課文，體會井底之蛙的“渺小”和東海的“廣闊”。（3）我能對照課文，讀正確古文的字音和停頓。 （4）我能了解井底之蛙前后感情的變化，進而感知寓意，懂得不能做見識短淺、盲目自大的人。我是聰明小諸葛，自己學習收獲多。2、成功自學：（1）給文章標上段落，用自己喜歡的方式讀課文，畫

2、出自己不認識的字詞。注意下列字的讀音：浸（jìn）沒（mò）夏禹（y） 十年九澇（lào）兩腋（yè）（2）我要默讀一遍課文，邊讀邊想這篇課文主要寫了哪兩種動物？它們分別住在哪兒？（3）我要大聲讀課文，并能根據提示說一說課文的主要內容。（口頭說一說） 住在淺井中的青蛙對來自東海的鱉（ ）說：“我在（ ）的生活真快活！”鱉向青蛙介紹了（ ）的景觀，青蛙聽了后，覺得自己很（ ）。（4）我要自讀古文，爭取讀正確字音和停頓。夫/千里之遠，不足/以/舉其大；千仞/之/高，不足/以/極其深。禹之時/十年九潦，而/水/弗為加益；湯之時/八年七旱，而/崖/不為加損。夫/

3、不為/頃久/推移，不以/多少/進退/者，此/亦/東海/之/大樂/也。把自學中的收獲和疑惑和同桌說一說，相信你會學有所獲，學有所樂。3、成功合作（1）和同桌互讀課后生字并口頭組詞。（2）和同桌互說成功自學（2）（3）的答案，比一比誰說得正確。（3）和同桌互讀古文，賽一賽看誰讀得更正確、更流利。你說我講，共同探討，齊心協力，最終勝利！4、成功量學（1）小組合作讀下列詞語，并能根據提示用下面詞語的一個或多個造句。夸耀 躍出 攀緣 欄桿 蹦跳 疲倦 窟窿 浸沒 兩腋舒適 環顧 邀請 絆住 遼闊 推移 增加 減少 渺小瞠目結舌 十年九澇 八年七旱提示：夸耀：向別人顯示自己有本領，有地位，有功勞，有勢力等

4、。瞠目結舌：瞠：瞪著眼；結舌：說不出話來。瞪著眼睛說不出話來。形容驚呆的樣子。（2）井底之蛙原來很快活，后來為什么“覺得自己非常渺小”呢？（3）假如你是青蛙，來到海邊之后，你看到大海，會想些什么，說些什么？（4）小組內對照課文讀古文，找一找課文中哪些句子和古文對照？并想一想這則寓言告訴我們一個什么道理？二、成功示學今天所學有多少，進入測學見分曉！三、成功測學1、基礎題 看拼音，寫詞語。ku yào lán gn sh shì tu yí zng du( ) ( ) ( ) ( ) ( )jin sho yuè ch k lóng chng mù jié shé( ) ( ) ( ) ( )2、綜合題 根據意思寫詞語。（1）說大話，炫耀。 （ ） （2）眼睛向四周看。 （ ） （3）瞪著眼睛看，張大嘴巴。（ ）3、拓展題

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