1、2016姓名一、選擇題1、設(shè)全集U=0,1,2,3,-1,集合A=x|1<x<3,則CU畸于0A、2，1B、2，3C、0，-1D、3，-12、下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（）A、x>0x2>0B、x<1x<-1C、x=0xy=0D、x=3x2+2x-15=03、若a2>a-2,則a的取值范圍是（）A（0,1）R（-巴-1）U（1,+s）C（-s,0）Dk0,14、函數(shù)y=+log4（x-4）3的定義域是（）A（0,4）B、（4,+oo）C、4,+oo）D、（-oo,-4）5、函數(shù)y=-cos5x的最小正周期是（）AB、C、nD2n6、不等式|-3x+4|>

2、7的解集是（）Ax|x>-5B、x|-1<x<Cx|x<-1或xnD、x|x<17、在等差數(shù)列an中，a4=4,a2=1,貝Ua8的值是（）A、B、2C、4D、108、已知函數(shù)f（x）=22x+3-lgx4,則f（-1）的值是（）A、B、10C、13D、149、下列各角中與-340o角終邊相同的角為()A、-20oB、20oC、-40oD、40o10、直線y=x-2與5x-2y-6=0直線的位置關(guān)系是()A重合B、平行C垂直D相交但不垂直11、下列函數(shù)中屬于偶函數(shù)的是()A、f(x)=-2x2B、f(x)=-3x+x2C、f(x)=-42xD、f(x)=-2x+1

3、1. 全卷共頁。共100分。考試時(shí)間為150分鐘。用鋼筆或圓珠筆直接答在試題卷上。2. 答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。一、(10分,每小題2分)1. 下列各項(xiàng)詞中,加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是()A.城隅(yu)殮猶(yun)殷紅(yan)千乘之國(guó)(sheng)B.喟然(kui)¥(mian)頷聯(lián)(hdn)傾箱倒篋(qie)C.泠然(leng)寬宥(you)悄聲(qiao)大筆如椽(yudn)D.繃臉(beng)肖像(xiao)鐫刻(j立n)潸然淚下(shan)2.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A. 打烊矯健冠名權(quán)眾志成城B. 渲泄磨礪暴發(fā)力杯水車薪C. 籌畫神彩發(fā)祥地掉以輕心D.傾

4、刻湊合挑大梁相儒以沫3. 下列各句中,加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是()A.隨著4G時(shí)代的到來，國(guó)產(chǎn)智能手機(jī)紛紛登堂入室，在全球市場(chǎng)已占有很大份額。B. 思想是無所不在的,如果你愿意,甚至在石頭縫里也會(huì)發(fā)現(xiàn)思想。C. 這場(chǎng)戲演得繪聲繪色,贏得了全場(chǎng)觀眾的喝彩。D.現(xiàn)在的電視連續(xù)劇，十幾集、幾十集的習(xí)以為常。4. 依次填入下面一段文字橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）不管是修繕重建,對(duì)于文化遺跡來說,要義在于保存。圓明園廢墟是京城最有歷史感的文化遺跡之一，把它完全鏟平,造一座嶄新的圓明園,多么得不償失。何必要抹去昨夜的故事,去收拾前夜的殘夢(mèng)。更何況,收拾起來的前夜的殘夢(mèng),今日的游戲。A. 或是即使僅是不

5、是B. 還是如果僅是不是C. 還是如果不是只是D.或是即使不是只是5. 下列作家作品對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A.韓愈昌黎先生集B.辛棄疾稼軒長(zhǎng)短句C.柳永一樂章集D.李清照一珠玉詞二、（8分,每小題2分）閱讀下面文字,完成6-9題。霾為何物?我國(guó)最早的字典說文解字釋義說：“風(fēng)雨土也。從雨貍聲。詩日，終風(fēng)且霾”。風(fēng)雨交加，裹挾大地的塵土，伴隨像貍一樣的尖利聲音,給人造成很大的壓迫感。這里,霾是充滿流動(dòng)力量的一種自然現(xiàn)象。詩經(jīng)鄴風(fēng)中有“終風(fēng)且暴”“終風(fēng)且終”“終風(fēng)且瞳”“噎噎其陰”一暴，大風(fēng)迅疾猛吹；霾，狂風(fēng)席卷揚(yáng)塵；噎,狂風(fēng)遮天蔽地；陰，天色陰沉黯淡。四種天氣現(xiàn)象，緊鑼密鼓，層層加碼。攜帶塵土的霾

6、,帶土黃或橘黃色,讓能見度大為降低。“終風(fēng)且霾”,是否為今天人們所說的沙塵暴,我們尚難得知。不過,席卷塵土的霾,古已有之,當(dāng)無疑義。在長(zhǎng)江流域,“終風(fēng)且霾”的幾率,微乎其微。彼時(shí),江南水鄉(xiāng)澤國(guó),山林莽原,到處都為生機(jī)盎然的樹林、濕地、河流、湖泊。霾,在此時(shí)的南方文獻(xiàn)中略有涉及。屈原九歌國(guó)蕩一一“霾兩輪兮縈四馬”，此處的霾，同埋，戰(zhàn)車的兩輪埋在土中,裹足不前。霾的這個(gè)意義,與北方文化經(jīng)典詩經(jīng)中的“霾”有所不同,但并不讓人覺得兀,恰為中華文明豐富多彩的語言表征。在后世的漢語表達(dá)中,霾,屢屢出現(xiàn)。如唐代陸龜蒙“夫子又繼起,陰霾終廓如”,杜甫“向晚霾殘日,初宵鼓大爐”“漲沙霾草樹,舞雪渡江湖”“灑落唯

7、清秋,昏霾一空闊”等,但意義變化不大,始終在農(nóng)業(yè)社會(huì)徘徊。辭海對(duì)霾的解釋是“大氣混濁態(tài)的一種天氣現(xiàn)象”,從中看不出霾對(duì)身體有多大傷害。再大的風(fēng)吹起塵土,不過是原生態(tài)的塵土罷了。20世紀(jì)上半葉,中國(guó)的大多數(shù)地方尚未邁入工業(yè)化門檻,當(dāng)倫敦、曼徹斯特等工業(yè)革命重鎮(zhèn)飽受空氣污染時(shí),中國(guó)的不少地方仍然為一派田園風(fēng)光,空氣中都彌漫著一種泥土味。近年來,霾頻頻出現(xiàn)于中國(guó)城市及媒體報(bào)章。支撐霾字頻繁現(xiàn)身的正是中國(guó)狂飆突進(jìn)的城市化進(jìn)程及相對(duì)滯后的環(huán)境治理。不同于裹挾塵土的古代的霾,現(xiàn)今的霾攜帶了多種多樣對(duì)人體有害的成分汽車尾氣、工地?fù)P塵、燃煤煙塵。而且,城市越大,人口越多,建筑越密,與現(xiàn)代社會(huì)息息相關(guān)的霾比古代

8、的霾,引發(fā)的關(guān)聯(lián)效應(yīng)愈加深廣、復(fù)雜,已讓中國(guó)的不少城市居民周期性地體會(huì)到“呼吸陣痛”。從古至今,霾都為一種令天色渾濁的天象。風(fēng)吹起塵土,形成了古代的霾。現(xiàn)今,在人工減排不暢的情況下,霾依然要靠風(fēng)稀釋、吹散。霧霾纏城,一陣陣大風(fēng)將霾吹得無影無蹤。因此,詩經(jīng)中有“終風(fēng)且霾”,風(fēng)和霾還是有著千絲萬縷的聯(lián)系。（選自光明日?qǐng)?bào),有刪改）6. 下列對(duì)“霾”的理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A. 古代的霾是一種狂風(fēng)席卷著塵土,讓能見度降低的自然現(xiàn)象,它的意義在農(nóng)業(yè)社會(huì)變化不大。B. 詩經(jīng)中“終風(fēng)且霾”是說風(fēng)和霾之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。C. 籠罩在當(dāng)今中國(guó)多個(gè)城市的霾,夾雜著汽車尾氣、工地?fù)P塵、燃煤煙塵等對(duì)人體

9、有害的成分。D. “終風(fēng)且霾”與今天人們所說的沙塵暴屬于同一性質(zhì)的事物。7. 下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（）A.詩經(jīng)中的“終風(fēng)且霾”和九歌中的“霾兩輪兮縶四馬”都是大風(fēng)揚(yáng)起塵土而形成的一種自然現(xiàn)象。B.20世紀(jì)上半葉,中國(guó)的環(huán)境與倫敦等飽受空氣污染的工業(yè)革命重鎮(zhèn)相比,明顯更具田園性。C.近年來,出現(xiàn)在中國(guó)大部分城市的霾使不少居民周期性地體會(huì)到“呼吸陣痛”。D.現(xiàn)今，在人工減排不暢的情況下，對(duì)付霧霾，依然要靠風(fēng)將其稀釋吹散。8. 根據(jù)原文內(nèi)容,下列推斷不正確的一項(xiàng)是（）A. 由于江南的氣候環(huán)境與北方不同,因此“霾”的意義,南、北也有所不同。B. 自古以來都有霧霾天氣出現(xiàn),不過那時(shí)

10、的霾只是攜帶原生的塵土,看不出身體有多大傷害。C. 近年來,由于大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)等因素,使“霾”這個(gè)字頻頻出現(xiàn)。這時(shí)的著與裹挾塵土的古代的霾實(shí)際上沒有區(qū)別。D. 中國(guó)狂飆突進(jìn)的城市化進(jìn)程及相對(duì)滯后的環(huán)境治理,使現(xiàn)今的霾攜帶了多種多樣對(duì)人體有害的成分。9. 結(jié)合本文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)治理霾的建議。答：三、（12分）閱讀下面的文言文,完成10-14題。君子曰:學(xué)不可以已。青,取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰,水為之而寒于水。木直中繩，«!以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登

11、高之博見也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒谩＜佥涶R者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴無可寄托者,用心躁也。（節(jié)選自荀子勸學(xué)）10. 對(duì)下列句子加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.木直中繩中:合于。B.雖有槁暴暴:曬干。C.假輿馬者假：借助

12、。D.君子生非異也生：出生。11. 給句中加點(diǎn)的字注音（2分）A.雖有槁暴,不復(fù)挺者有B.君子博學(xué)而日參省乎己省C.吾嘗踐而望矣踐D.故不積腔步，無以至千里腔12. 下列語句中,表明學(xué)習(xí)要逐步積累的一項(xiàng)是（2分）（）A.不積小流,無以成江海B.君子生非異也,善假于物也C.弩馬十駕，功在不舍D.木受繩則直，金就礪則利13. 下列對(duì)原文內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A. 作者用“青出于藍(lán)”“冰寒于水”兩種生活現(xiàn)象說明學(xué)習(xí)可以使人提高,實(shí)現(xiàn)超越。B. 第一段用“木受繩則直,金就礪則利”來說明人的知識(shí)、才能、品德是先天形成的。C. 第二段用“跂而望”不如“登高之博見”這種生活體驗(yàn)闡明“善

13、假于物”的重要性。D.第三段通過正反對(duì)比論述了只有積累、持之以恒和專心致志地學(xué)習(xí),才能有所成就。14. 翻譯下列句子（4分）（1） 青,取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰,水為之而寒于水。答：（2） 鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。答：四、（11分）1. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。（6分）秋詞二首（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。睛空一鶴排云上,便引詩情到碧霄（1） 詩人對(duì)秋天的情感與其他作家對(duì)秋天的情感有何不同?（3分）答：（2） 這首詩描寫了秋天怎樣的特點(diǎn)?（3分）答：16. 補(bǔ)寫下列詩詞中的空缺部分。（5分）（1） 問君何能爾?。（陶淵明飲酒其五）。（2） 莫愁前路無知己,。（

14、高適別董大）（3） 身無彩鳳雙飛翼,。（李商隱無題）（4） 問渠哪得清如許?。（朱熹觀書有感其一）（5） 今宵酒醒何處?。（柳永雨霖鈴）五、（10分）閱讀下面文字,完成17-20題。童年讀書莫言我童年時(shí)的確迷戀讀書。那時(shí)候既沒有電影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。只有在每年的春節(jié)前后,村子里的人演一些血海深仇、三世仇之類的憶苦戲。在那樣的文化環(huán)境下,看“閑書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳,膽子又小,不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲,偷空就看“閑書”。父親反對(duì)我看“閑書”,大概是怕我中了書里的流毒,變成個(gè)壞人;更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊;我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動(dòng)一樣。后來,我的

15、班主任家訪時(shí)對(duì)我的父母說其實(shí)可以讓我適當(dāng)?shù)乜匆恍伴e書”,形勢(shì)才略有好轉(zhuǎn)。但我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說封神演義,那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶,輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利,而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著,仿佛我把書拿出門就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻,那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長(zhǎng)手手里又長(zhǎng)眼的楊任,等等等等,一輩子也忘不掉啊。后來又用各種方式,把周圍幾個(gè)村子里流傳的幾部經(jīng)典

16、如三國(guó)演義、水滸傳、儒林外史之類,全弄到手看了。后來又把“文革”前那十幾部著名小說讀遍了。記得從一個(gè)老師手里借到青春之歌時(shí)已是下午,明明知道如果不去割草羊就要餓肚子,但還是擋不住書的誘惑,一頭鉆到草垛后,一下午就把大厚本的青春之歌讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來,已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫,餓的。我心里忐忑()不安,等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子寬容地嘆息聲,沒罵我也沒打我,只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥()出家院,心情好得要命,那時(shí)我真感到了幸福。我的二哥也是個(gè)書迷,他比我大五歲,借書的路子比我要廣得多常能借到我借不到的書。但這

17、家伙不允許我看他借來的書。他看書時(shí),我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣,悄悄地溜到他的身后,先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng),像一只喝水的鵝,看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意地將書頁翻得飛快,我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快就會(huì)煩,合上書,一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁,很快我就會(huì)湊上去。他怕我趁他不在時(shí)偷看,總是把書藏到一些稀奇古怪的地方,就像革命樣板戲紅燈記里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊(duì)長(zhǎng)鳩山高明得多,我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來的書找到;找到后自然又是不顧一切恨不得把書一口吞到肚子里去。有一次他借到一本破曉記，藏到豬圈的棚子里。我去找書時(shí),頭碰

18、了馬蜂窩,嗡的聲響,幾十只馬蜂蜇到臉上,奇痛難挨。但顧不上痛,抓緊時(shí)間閱讀,讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗,眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來,看到我的模樣,好像嚇了一跳,但他還是先把書從我手里奪出來,拿到不知什么地方藏了,才回來管教我。他一巴掌差點(diǎn)把我扇到豬圈里,然后說:活該!我惱恨與疼痛交加,鳴鳴地哭起來。他想了一會(huì)兒,可能是怕母親回來罵,便說:只要你說是自己上廁所時(shí)不小心碰了馬蜂窩,我就讓你把破曉記讀完。我非常愉快地同意了。但到了第二天,我腦袋消了腫,去跟他要書時(shí),他馬上就不認(rèn)賬了。我發(fā)誓今后借了書也決不給他看,但只要我借回了他沒讀過的書,他就使用暴力搶去先看。有一次我從同學(xué)那里好不容

19、易借到一本三家巷，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里,正看得入迷,他悄悄地摸進(jìn)來,一把將書搶走,說:這書有毒,我先看看,幫你批判批判!他把我的三家巷揣進(jìn)懷里跑了。我好惱怒!但追又追不上他,追上了也打不過他,只能在牛棚里跳著腳罵他。（節(jié)選自莫言散文,浙江文藝出版社2000年版）17. 寫出第段括號(hào)前加點(diǎn)字詞的讀音（2分）（1）忐忑（）（2）躥（）18. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括第段作者童年因迷戀讀書而遭遇的事情。（2分）答:讀封神演義讀青春之歌19. 閱讀第段,說說為什么“我看閑書的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼”?（3分）答：20. 作者把自己對(duì)書的迷戀描寫得生動(dòng)而

20、富有感染力,請(qǐng)以第段的相關(guān)內(nèi)容為例,作簡(jiǎn)要分析。（3分）答：六、（9分）21. 提取下列材料中的要點(diǎn),整合成一個(gè)單句,解釋“重陽節(jié)”。（4分）（1） 重陽節(jié)為農(nóng)歷九月初九,是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（2） 重陽節(jié),在民間有登高的習(xí)俗,故又稱“登高節(jié)”。（3） 重陽節(jié)有吃重陽糕、賞菊、飲菊花酒、插茱萸等風(fēng)俗活動(dòng)。（4） 中國(guó)有尊老重老的美德,故全國(guó)人大通過立法,確定重陽節(jié)又為老年節(jié)。答:重陽節(jié)是22. 下面是某出版社推介新書的一則廣告,有五處錯(cuò)誤,請(qǐng)分別指出并加以改正。(5分)國(guó)學(xué)備覽是一套中等規(guī)模的古籍叢書,該書囊括了自先秦至晚清兩千多年中國(guó)文史名作中的81部,按傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集順序編排,涉及哲學(xué)

21、、文學(xué)、小說、藝術(shù)、歷史、醫(yī)學(xué)等內(nèi)容,其中既有世說新語菜根譚等短篇名著,也有史記資治通鑒等鴻篇巨制。整部叢書經(jīng)過了海內(nèi)外和中國(guó)大陸百名專家整理審閱,配有1500多幅相關(guān)照片,每部分均撰寫了內(nèi)容提要,全書600多萬字。需要購(gòu)買該叢書者,務(wù)必于2016年3月底前與貴出版社聯(lián)系,以便及時(shí)發(fā)貨。答:(1)(2)(3)(4)(5)七、作文(40分)23.閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。要求:字?jǐn)?shù)不少于700字;不要套作,不得抄襲。1. 全卷共頁。共100分。考試時(shí)間為150分鐘。用鋼筆或圓珠筆直接答在試題卷上。2. 答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。一、(10分,每小題2分)1. 下列各項(xiàng)詞中,加點(diǎn)字讀音全對(duì)

22、的一項(xiàng)是()A.城隅(yu)殮猶(yun)殷紅(yan)千乘之國(guó)(sheng)B.喟然(kui)¥(mian)頷聯(lián)(hdn)傾箱倒篋(qie)C.泠然(lWng)寬宥(y6u)悄聲(qiao)大筆如椽(yuan)D.繃臉（beng）肖像（xiao）鐫刻（j立n）潸然淚下（shan）2. 下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A. 打烊矯健冠名權(quán)眾志成城B. 渲泄磨礪暴發(fā)力杯水車薪C. 籌畫神彩發(fā)祥地掉以輕心D.傾刻湊合挑大梁相儒以沫3. 下列各句中,加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.隨著4G時(shí)代的到來，國(guó)產(chǎn)智能手機(jī)紛紛登堂入室，在全球市場(chǎng)已占有很大份額。B. 思想是無所不在的,如果你愿意

23、,甚至在石頭縫里也會(huì)發(fā)現(xiàn)思想。C. 這場(chǎng)戲演得繪聲繪色,贏得了全場(chǎng)觀眾的喝彩。D.現(xiàn)在的電視連續(xù)劇，十幾集、幾十集的習(xí)以為常。4. 依次填入下面一段文字橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）不管是修繕重建,對(duì)于文化遺跡來說,要義在于保存。圓明園廢墟是京城最有歷史感的文化遺跡之一，把它完全鏟平,造一座嶄新的圓明園,多么得不償失。何必要抹去昨夜的故事,去收拾前夜的殘夢(mèng)。更何況,收拾起來的前夜的殘夢(mèng),今日的游戲。A. 或是即使僅是不是B. 還是如果僅是不是C. 還是如果不是只是D.或是即使不是只是5. 下列作家作品對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A.韓愈昌黎先生集B.辛棄疾稼軒長(zhǎng)短句C.柳永一樂章集D.李清照一珠玉詞

24、二、（8分,每小題2分）閱讀下面文字,完成6-9題。霾為何物?我國(guó)最早的字典說文解字釋義說：“風(fēng)雨土也。從雨貍聲。詩日，終風(fēng)且霾”。風(fēng)雨交加，裹挾大地的塵土，伴隨像貍一樣的尖利聲音,給人造成很大的壓迫感。這里,霾是充滿流動(dòng)力量的一種自然現(xiàn)象。詩經(jīng)鄴風(fēng)中有“終風(fēng)且暴”“終風(fēng)且終”“終風(fēng)且瞳”“噎噎其陰”一暴，大風(fēng)迅疾猛吹；霾，狂風(fēng)席卷揚(yáng)塵；噎,狂風(fēng)遮天蔽地；陰，天色陰沉黯淡。四種天氣現(xiàn)象，緊鑼密鼓，層層加碼。攜帶塵土的霾,帶土黃或橘黃色,讓能見度大為降低。“終風(fēng)且霾”,是否為今天人們所說的沙塵暴,我們尚難得知。不過,席卷塵土的霾,古已有之,當(dāng)無疑義。在長(zhǎng)江流域,“終風(fēng)且霾”的幾率,微乎其微。彼時(shí)

25、,江南水鄉(xiāng)澤國(guó),山林莽原,到處都為生機(jī)盎然的樹林、濕地、河流、湖泊。霾,在此時(shí)的南方文獻(xiàn)中略有涉及。屈原九歌國(guó)蕩一一“霾兩輪兮縈四馬”，此處的霾，同埋，戰(zhàn)車的兩輪埋在土中,裹足不前。霾的這個(gè)意義,與北方文化經(jīng)典詩經(jīng)中的“霾”有所不同,但并不讓人覺得兀,恰為中華文明豐富多彩的語言表征。在后世的漢語表達(dá)中,霾,屢屢出現(xiàn)。如唐代陸龜蒙“夫子又繼起陰霾終廓如”,杜甫“向晚霾殘日,初宵鼓大爐”“漲沙霾草樹,舞雪渡江湖”“灑落唯清秋,昏霾一空闊”等,但意義變化不大,始終在農(nóng)業(yè)社會(huì)徘徊。辭海對(duì)霾的解釋是“大氣混濁態(tài)的一種天氣現(xiàn)象”,從中看不出霾對(duì)身體有多大傷害。再大的風(fēng)吹起塵土,不過是原生態(tài)的塵土罷了。20

26、世紀(jì)上半葉,中國(guó)的大多數(shù)地方尚未邁入工業(yè)化門檻,當(dāng)倫敦、曼徹斯特等工業(yè)革命重鎮(zhèn)飽受空氣污染時(shí),中國(guó)的不少地方仍然為一派田園風(fēng)光,空氣中都彌漫著一種泥土味。近年來,霾頻頻出現(xiàn)于中國(guó)城市及媒體報(bào)章。支撐霾字頻繁現(xiàn)身的正是中國(guó)狂飆突進(jìn)的城市化進(jìn)程及相對(duì)滯后的環(huán)境治理。不同于裹挾塵土的古代的霾,現(xiàn)今的霾攜帶了多種多樣對(duì)人體有害的成分汽車尾氣、工地?fù)P塵、燃煤煙塵。而且,城市越大,人口越多,建筑越密,與現(xiàn)代社會(huì)息息相關(guān)的霾比古代的霾,引發(fā)的關(guān)聯(lián)效應(yīng)愈加深廣、復(fù)雜,已讓中國(guó)的不少城市居民周期性地體會(huì)到“呼吸陣痛”。從古至今,霾都為一種令天色渾濁的天象。風(fēng)吹起塵土,形成了古代的霾。現(xiàn)今,在人工減排不暢的情況下

27、,霾依然要靠風(fēng)稀釋、吹散。霧霾纏城,一陣陣大風(fēng)將霾吹得無影無蹤。因此,詩經(jīng)中有“終風(fēng)且霾”,風(fēng)和霾還是有著千絲萬縷的聯(lián)系。（選自光明日?qǐng)?bào),有刪改）6. 下列對(duì)“霾”的理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A. 古代的霾是一種狂風(fēng)席卷著塵土,讓能見度降低的自然現(xiàn)象,它的意義在農(nóng)業(yè)社會(huì)變化不大。B. 詩經(jīng)中“終風(fēng)且霾”是說風(fēng)和霾之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。C. 籠罩在當(dāng)今中國(guó)多個(gè)城市的霾,夾雜著汽車尾氣、工地?fù)P塵、燃煤煙塵等對(duì)人體有害的成分。D. “終風(fēng)且霾”與今天人們所說的沙塵暴屬于同一性質(zhì)的事物。7. 下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（）A.詩經(jīng)中的“終風(fēng)且霾”和九歌中的“霾兩輪兮縶四馬”都是

28、大風(fēng)揚(yáng)起塵土而形成的一種自然現(xiàn)象。B.20世紀(jì)上半葉,中國(guó)的環(huán)境與倫敦等飽受空氣污染的工業(yè)革命重鎮(zhèn)相比,明顯更具田園性。C.近年來,出現(xiàn)在中國(guó)大部分城市的霾使不少居民周期性地體會(huì)到“呼吸陣痛”。D.現(xiàn)今，在人工減排不暢的情況下，對(duì)付霧霾，依然要靠風(fēng)將其稀釋吹散。8. 根據(jù)原文內(nèi)容,下列推斷不正確的一項(xiàng)是（）A. 由于江南的氣候環(huán)境與北方不同,因此“霾”的意義,南、北也有所不同。B. 自古以來都有霧霾天氣出現(xiàn),不過那時(shí)的霾只是攜帶原生的塵土,看不出身體有多大傷害。C. 近年來,由于大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)等因素,使“霾”這個(gè)字頻頻出現(xiàn)。這時(shí)的著與裹挾塵土的古代的霾實(shí)際上沒有區(qū)別。D. 中國(guó)狂飆突進(jìn)的城市

29、化進(jìn)程及相對(duì)滯后的環(huán)境治理,使現(xiàn)今的霾攜帶了多種多樣對(duì)人體有害的成分。9. 結(jié)合本文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)治理霾的建議。答：三、（12分）閱讀下面的文言文,完成10-14題。君子曰:學(xué)不可以已。青,取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰,水為之而寒于水。木直中繩，«!以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒谩＜佥涶R者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。積土成山,風(fēng)雨興焉

30、;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴無可寄托者,用心躁也。（節(jié)選自荀子勸學(xué)）10. 對(duì)下列句子加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.木直中繩中:合于。B.雖有槁暴暴:曬干。C.假輿馬者假：借助。D.君子生非異也生：出生。11. 給句中加點(diǎn)的字注音（2分）A.雖有槁暴,不復(fù)挺者有B.君子博學(xué)而日參省乎己省C.吾嘗踐而望矣踐D.故不積腔步，無以至千里腔12. 下列語句中,表

31、明學(xué)習(xí)要逐步積累的一項(xiàng)是（2分）（）A.不積小流,無以成江海B.君子生非異也,善假于物也C.弩馬十駕，功在不舍D.木受繩則直，金就礪則利13. 下列對(duì)原文內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A. 作者用“青出于藍(lán)”“冰寒于水”兩種生活現(xiàn)象說明學(xué)習(xí)可以使人提高,實(shí)現(xiàn)超越。B. 第一段用“木受繩則直,金就礪則利”來說明人的知識(shí)、才能、品德是先天形成的。C. 第二段用“跂而望”不如“登高之博見”這種生活體驗(yàn)闡明“善假于物”的重要性。D.第三段通過正反對(duì)比論述了只有積累、持之以恒和專心致志地學(xué)習(xí),才能有所成就。14. 翻譯下列句子（4分）（1） 青,取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰,水為之而寒于水。答：（

32、2） 鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。答：（11分）1. 閱讀下面這首詩,然后回答問題。（6分）秋詞二首（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。睛空一鶴排云上,便引詩情到碧霄（1） 詩人對(duì)秋天的情感與其他作家對(duì)秋天的情感有何不同?（3分）答：（2） 這首詩描寫了秋天怎樣的特點(diǎn)?（3分）答：16. 補(bǔ)寫下列詩詞中的空缺部分。（5分）（1） 問君何能爾?。（陶淵明飲酒其五）。（2） 莫愁前路無知己,。（高適別董大）（3） 身無彩鳳雙飛翼,。（李商隱無題）（4） 問渠哪得清如許?。（朱熹觀書有感其一）（5） 今宵酒醒何處?。（柳永雨霖鈴）五、（10分）閱讀下面文字,完成17-20題。童

33、年讀書莫言我童年時(shí)的確迷戀讀書。那時(shí)候既沒有電影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。只有在每年的春節(jié)前后,村子里的人演一些血海深仇、三世仇之類的憶苦戲。在那樣的文化環(huán)境下,看“閑書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳,膽子又小,不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲,偷空就看“閑書”。父親反對(duì)我看“閑書”,大概是怕我中了書里的流毒,變成個(gè)壞人;更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊;我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動(dòng)一樣。后來,我的班主任家訪時(shí)對(duì)我的父母說其實(shí)可以讓我適當(dāng)?shù)乜匆恍伴e書”,形勢(shì)才略有好轉(zhuǎn)。但我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。我偷看的第一本“閑書”，是

34、繪有許多精美插圖的神魔小說封神演義,那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶,輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利,而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著,仿佛我把書拿出門就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻,那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長(zhǎng)手手里又長(zhǎng)眼的楊任,等等等等,一輩子也忘不掉啊。后來又用各種方式,把周圍幾個(gè)村子里流傳的幾部經(jīng)典如三國(guó)演義、水滸傳、儒林外史之類,全弄到手看了。后來又把“文革”前那十幾部著名小說讀遍了。記得從一個(gè)老師手里借到青春之歌時(shí)已是下午,明明知道如果不去割草羊就要餓肚子,但還是擋不住書的誘

35、惑,一頭鉆到草垛后,一下午就把大厚本的青春之歌讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來,已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫,餓的。我心里忐忑()不安,等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子寬容地嘆息聲,沒罵我也沒打我,只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥()出家院,心情好得要命,那時(shí)我真感到了幸福。我的二哥也是個(gè)書迷,他比我大五歲,借書的路子比我要廣得多常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時(shí),我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣,悄悄地溜到他的身后,先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng),像一只喝水的鵝,看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意地將書頁翻得飛快,我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快就會(huì)煩,合上書,一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁,很快我就會(huì)湊上去。他怕我趁他不在時(shí)偷看,總是把書藏到一些稀奇古怪的地方,就像革命樣板戲紅燈記里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊(duì)長(zhǎng)鳩山高明得多,我總是