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文檔簡介
1、一年級下冊語文古詩閱讀專項真題班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 讀課文樹葉,按課文填空。長在樹上,樹枝拿它當_。落在地上,小蟲拿它當_。漂在河里,魚兒拿它當_。飛到天上,小鳥拿它當_樹葉說:“大家都喜歡我,我真高興!(1)寫出下列詞語的近義詞。喜歡 高興 (2)將詩歌補充完整。2. 讀詩歌,完成練習。一片兩片三四片,五片六片七八片。九片十片無數片,飛入水中都不見。1圈出詩歌中的數字詞。2我能猜。(_)飛入水中都不見。3這種東西多不多,請選擇,對的打“”。多( ) 不多( )3. 快樂閱讀
2、。浪花唱著歡樂的歌,給人們送來雪白的貝殼,青青的小蝦。小鳥唱著歡樂的歌,給人們帶來美麗的春天,艷麗的花朵。落葉唱著歡樂的歌,給人們帶來豐收的果實,快樂的酒窩。雪花唱著歡樂的歌,給人們帶來銀白的世界,美好的心愿。1這首詩有(_)句話。2文中分別寫了_和_在唱歌。3根據短文內容連線。雪白的 貝殼艷麗的 心愿快樂的 花朵美好的 酒窩4根據短文內容練習。(_)唱著歡樂的歌,給人們帶來(_)。4. 聽老師讀兒歌,做一做。水的本領真大,它會灌溉莊稼。在江河里流動,養肥了魚
3、和蝦。在大海里奔騰,托起輪船走遍天下。水還能發電,把光明送到萬戶千家。誰的本領真大,我們都要愛惜它。1水的本領真大,他會灌溉_,能養肥 _ ,能托起_走遍天下。A. 魚和蝦 B.輪船 C. 莊稼2水還能做什么?用“ ”在兒歌中畫出來。3我們應該怎樣愛惜水呢?請寫一個愛惜水的方法。_5. 背一背,填一填。尋隱者不遇(唐)賈島松_童_,言師采藥_。_此_,_深_知處。1把古詩補充完整。2給下面的字詞選擇正確的解釋。(填序號)說,回答 尋訪 沒有遇見尋(_) 不遇(_) 言(_)3
4、(他)就在這座大山里,可是林深云密,我也不知他的行蹤。請根據上面這句話寫出古詩中對應的詩句:_6. 閱讀兒歌,回答問題。花朵的媽媽是大地,星星的媽媽是天空,浪花的媽媽是大海,我們的媽媽是祖國。我們愛媽媽,我們更愛祖國。(1)這首兒歌共有 句話。(2)選一選,填一填。天空 大地 祖國 大海花朵的媽媽是 ,星星的媽媽是 ,浪花的媽媽是 ,我們的媽媽是 。7. 讀一讀,做一做。雨來了雨來了,快回家!小蝸牛,說不怕,我把房子背來啦!雨
5、來了,快回家!小蘑菇,說不怕,我已備好傘一把。雨來了,快回家!小甲蟲,說不怕,我有一件防雨褂!選自曹文軒、陳先云和大人一起讀(1)雨來了,誰說“不怕”?在文中用“”圈出來。(2)雨來了,它們為什么不怕?連一連。小蝸牛 有防雨褂 小蘑菇 有一把傘小甲蟲 房子背在背上 (3)小蝸牛的房子是什么?( )A. 蝸牛挖的洞穴。 B. 蝸牛背上的蝸牛殼。8. 閱讀練習。四季草芽尖尖,他對小鳥說:“我是春天。”荷葉圓圓,他對
6、青蛙說:“我是夏天。”谷穗彎彎,他鞠著躬說:“我是秋天。”雪人大肚子一挺,他頑皮地說:“我就是冬天。”(1)拼拼讀讀。w x hun chn tin_(2)填 空 。“七”字共( )畫,第一畫是( )。“兒”字共( )畫,第一畫是( )。“九”字共( )畫,第二畫是( )。“無”字共( )畫,第三畫是( )。(3)給音節加韻母。d(_) q(_) x(_) d(_) j(_) d(_)對 秋
7、 雪 肚 就 冬9. 讀兒歌,圈一圈。彩虹雨過天晴白云飄,藍天架起彩虹橋。赤橙黃綠青藍紫,數數顏色有七道。把兒歌中是后鼻韻母的字用“_”圈出來。10. 課內閱讀。小池泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。1這首詩的作者是_代詩人_。這首詩寫的是_(季節)的景色。2詩中“晴柔”的意思是( )A.晴天里柔和的風。B.晴天里柔和的風光。C.晴天里柔和的池水。3這首詩中寫到的景物有哪些?_11. 閱讀古詩,完成練習。靜夜思床前光,疑是地上霜。舉望,低思。1將詩歌補充完整。2靜夜思的作者是_,_朝人。3題目“靜
8、夜思”的“思”的意思是_。4“疑是地上霜”中的“疑”是_的意思。5靜夜思表達了詩人_的感情。12. 課外閱讀。鳥兒做窩燕子做窩一口口泥,啄木鳥做窩一個個洞,麻雀做窩一片片羽,縫葉鳥做窩一縷縷絲。喜鵲做窩一根根柴,鳥兒做窩多辛若,企鵝做窩一顆顆石,都是為了小兒女。(1)兒歌寫了_種鳥兒做窩,在兒歌中把鳥兒的名字用“_”畫出來。(2)照樣子,寫詞語。例:一口口泥 _ _ _ _(3)鳥兒做窩多_,都是為了_。(4)鳥兒是我們人類的_,我們應該_。13. 讀一讀,完成練習。春夏秋冬(節選)天吩咐春風,把冰雪融化了,變成清澈的河流,滋潤萬物滋潤你我他。夏天號召山雨,把樹木澆綠了,變成茂密的森林,遮擋陽光遮擋風沙。秋天派遣秋風,把果實吹熟了,變成美味的水果,請大家盡情享用吧。冬天命令雪花,把大地冰凍了,忙碌了一年休息一下,等明年春天再開始吧。1填一填。滋潤(_) 遮擋(_)2連一連。春天 夏天 秋天 冬天 雪花飛舞 冰雪融化 森林茂
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