1、西師大版五年級下冊語文課文內容填空摸底專項練習題含答案班級：_ 姓名：_一、 積累應用。（1）太陽是一篇說明文，運用了_、_等說明方法，說明太陽_、_、_的特點。（2）長相思中描寫在外將士對故鄉深重思念的句子是_，_， _ 。己亥雜詩中最能表現作者熱切希望解放人才、變革社會的詩句是_， _。（3）“_，穿盡紅絲幾萬條。”寫的是我國傳統節日_的習俗，與這個節日有關的是中國四大民間故事中的牛郎織女，另外三個中國民間故事分別是_、_和_。我還能寫一句與_（節日）習俗有關的詩句 _，_。二、 根據課文內容填空。1知之_，_，_。2讀書有三到，謂_、_、_。3莫等閑，_，_。4請任寫兩個太陽一課中所運用

2、的說明方法_、_。5長相思作者是_代詞人_。“山一程，水一程，_，_。”這首詞表達了作者_的感情。三、 積累與運用。1中國五千年的歷史中，涌現出很多仁人志士，他們的愛國之情一直鼓舞著我們。如陸游臨終前囑托兒子：“_，_”詩人林升在題臨安邸中用“_，_”的問句表達了對國家命運的擔憂。龔自珍則用“_，_，”表達對人才的渴望。梁啟超先生則指出了我們青少年肩負的責任“故今日之責任，_，_。”所以我們牢記毛澤東主席的勸誠“多少事，從來急；天地轉，光陰迫。_，_”珍惜時間，好好學習。2我國流傳著很多神話故事，并產生了相應的傳統節日。如：由_的故事而有了七夕節，詩人林杰的詩句“_，_”讓我們看到了唐朝人們過

3、七夕節的盛況。除此之外，我還讀過_、_、_等神話故事。四、 根據課文內容填空。1.讀書方法有很多，朱熹告訴我們：“讀書有三到，謂_、_、_。”2.一代名臣曾國藩告訴我們，真正的讀書人一要有_，二要有_，三要有_。3.冰心回憶自己的讀書經歷有：七歲時讀_，引起對章回小說的興趣；然后讀了_，覺得里面的人物性格生動、個性鮮明，比_強多了；十二三歲時讀_，中年時再讀，體會大有不同。冰心認為_才是好書。 4.憶讀書一文的作者在文中總結了“_”的箴言。5.我的“長生果”這篇文章用充滿感情的語言介紹了自己讀書的感受以及讀書給寫作帶來的啟發，作者對寫作的感悟有兩點，一點是_，另一點是_。6.朱熹的觀書有感中的

4、兩句詩“_？_。”富有一定的哲理。7.歐陽詢是_代著名的書法家，_是他的楷書代表作之一。五、 根據課文填空。1.“春天最美是黎明。東方一點一點兒泛著_的天空，染上_的紅暈，飄著_的彩云。”這句話描寫的是春天黎明的色彩之美。（四季之美）2.“蓋世人讀書，第一_，第二_，第三_。”這句話對你的啟發是_；“敏而好學，不恥下問。”則重在講讀書應_。（古人談讀書）3.“美哉，我少年中國，_！壯哉，我中國少年，_！”（少年中國說）六、 根據課文內容填空。1“所以你們要像花生，它雖然_，可是_。”這句話選自課文_，課文寫了一家人_、_和_的事，其中主要寫_。2將相和中的“將”指_，“相”指_，“和”的意思是

5、_。 本文記敘了3個小故事，它們分別是_、_、_。3牛郎織女是一篇_，通過課文，你認識到牛郎是一個_的人，王母娘娘是一個_的人，織女是一個_的人。像牛郎織女這樣的故事還有_。4“山外青山樓外樓，_”這兩句詩的作者是_代詩人_。5給你啟迪最大的一句名言是：_。這句名言給你的啟迪是：_。七、 根據課文內容，完成練習。1在人物描寫一組中，摔跤選自朱光耀的兒童小說_，他像一棵挺脫的樹選自老舍先生的_，兩莖燈草選自清代_的諷刺小說_。作者運用了_、_和_等方法刻畫了人物形象。2草船借箭一文記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在_造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮用妙計向曹操_，最終完成了任務，表現了諸

6、葛亮_。3古詩中包含了多種感情。“童孫未解供耕織，_”表達的是對小孩子的喜愛之情；“_，南望王師又一年”的愛國之意；“_，唯見長江天際流”表達了作者心中的不舍。八、 課本直通車1.草船借箭讓我們認識了_的曹操、_的魯肅、_的周瑜、_的諸葛亮，這些人物形象家喻戶曉。2.通過本單元的學習，我知道景陽岡選自名著_，這部名著共塑造了_位個性鮮明、有血有肉的好漢形象；猴王出世選自名著_，我還知道這部名著中的其他故事：_、_、_等；紅樓春趣講述的是_的故事。3.鳥鳴澗的作者是_代詩人_。該詩的前兩句是：_。九、 根據所學知識填空。1_，為有源頭活水來。2_，歲月不待人。3九州生氣恃風雷，_。4非澹泊無以明

7、志，_。5默而識之，學而不厭，_。6將相和由“_”“_”和“_”三個小故事組成，其中的“將”指的是_（填人物姓名），“相”指的是_（填人物姓名）。十、 填空。1夫不可陷之盾與無不陷之矛，_。2陸游的很多詩都表達了憂國憂民的思想，如“遺民淚盡胡塵里，_”表達了他渴望收復山河的愿望；而“王師北定中原日，_”寫出了詩人即使到了生命的盡頭也不忘收復祖國山河的愛國情懷。3毛澤東主席深明大義，一切以國家為重，兒子毛岸英在_戰爭中犧牲，不能回國安葬。這正體現出“_，_。” 4豆蔻是一種初夏開花的植物，人們常把_歲的時光稱為“豆蔻年華”。杜甫有詩曰：“酒債尋常行處有，人生七十古來稀。”后人就多依此詩，稱七十歲

8、為“_之年”。十一、 背誦積累。1白鷺是一首精巧的詩，作者通過描述白鷺覓食、_、白鷺飛行三幅畫面，讓我們感受到白鷺是一首_的散文詩。2花生的好處很多，在孩子們的眼中體現在_、_和_等方面。在父親的眼中，花生最可貴的是_（A埋在地里 B矮矮地長在地上 C默默無聞）。父親借花生告訴“我們”一個道理：做人不能_，而是要對別人_。3母親的一句“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花”，表達了母親_。4信賴，來自“我”對珍珠鳥的_；信賴，可以繪出人鳥相依的_畫面；信賴，可以創造出_的境界。十二、 填空。 1.將相和中的“將”指_，“相”指_，文章由_、澠池會見、_三個故事成，記敘了“將”和“相”由“不

9、和”到“和”的過程。 2.楓橋夜泊是唐朝安史之亂后，詩人張繼途經寒山寺時，寫下的一首詩，講述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受：“_，_。_，夜半鐘聲到客船。” 3.古人有很多讀書之法，孔子說：“默而識之，_，誨人不倦。”；宋代朱熹認為讀書有三到：“_、_、口到”。十三、 根據所學內容填空。1“_，_，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。”句中“聒”的讀音是_。“此聲”指的是_。2詩人王維是那樣的高潔，而他貌似在那“空山”之中又找到了一個稱心的世外桃源，所以就情不自禁地說：“_，王孫自可留。”3“_，江楓漁火對愁眠”是_的_中的詩句。4鳥的天堂是著名作家_寫他和朋友_次經過“鳥的天堂”的所見所

10、聞。_的河流，_的大榕樹，_的小鳥，構成了一幅高雅清幽的風景畫。十四、 根據課文內容和你的理解填空。1四時田園雜興是詩人退居家鄉后寫的一組大型的田家詩，共六十首描寫農村春、夏、_、冬四個季節的景色和農民的生活，同時也反映了農民遭受的剝削以及生活的_。本課所學是其中的一首描寫農村夏日生活中的一個場景。“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”這句表現了農村兒童的_。2稚子弄冰這首詩中“敲成玉磬穿林響忽作玻璃碎地聲”運用了_的修辭手法，表現了童真童趣。全詩突出一個“_”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他們一如既往的活力和快樂。3村晚是一首描寫農村_的詩。詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農

11、村_圖。全詩有靜有動，_，描繪出很美妙的鄉村傍晚美景。我們不由自主地想到了唐朝詩人王維的春中田園作，詩中寫道：“屋上春鳩鳴，村邊杏花白。_。”十五、 課文內容填空。1詩人的家國情懷令人感動。陸游臨終前交代兒子：“王師北定中原日，_。”林升面對朝廷的腐敗發出質問：“山外青山樓外樓，_？”龔自珍這樣表達對祖國未來的期待：“_，不拘一格降人才。”今天，我們要牢記梁啟超先生在_（課題）中的囑托：“故今日之責任，_ ，_。作者贊美少年中國：紅日初升，_。河出伏流，_。2圓明園是我國園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，最終化為灰燼，難怪作者感慨道；“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，_。3牛郎織女是我

12、國四大名間故事之一，牛郎和織女在每年的_節相會。課外我還背誦過相關的詩句：“_，_。”我還知道四大民間故事中的_。4我們這學期讀了很多有趣的民間故事，在我們和別人分享時可以進行創造性地復述：_ 、 _、_。十六、 積累填空。1.讀書時，我們要記住朱熹說的方法，做到_、_、_。三到之中，_最急。2.冰心因腿傷做不到“行萬里路”，便用“_”來消遣。我們只有做到“讀書破萬卷”，寫作文時才能“_”。3.莎士比亞說：“書籍是_。”4.曾國藩告訴我們讀書第一要有_，第二要有_，第三要有_。此三者缺一不可。5.“_，不恥下問”是_中的名句，它告訴我們_。我還能寫出一句出自這本書的名句：_。十七、 根據課文內

13、容填空。1憶讀書的作者是_，這篇文章告訴我們“讀書好，_，_”。2“蓋士人讀書，第一要_，第二要_，第三要_。”這是清朝的_說的。3春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是_，冬天最美是_。4松鼠是法國的_寫的，這是一篇_（體裁），寫了松鼠的_、_、_等特點。答案1、列數字 作比較 遠 大 熱 風一更 雪一更 聒碎鄉心夢不成 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 家家乞巧望秋月 乞巧節 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英臺 清明節 清明時節雨紛紛 路上行人欲斷魂2、為知之 不知為不知 是知也 心到 眼到 口到 白了少年頭 空悲切 列數字 打比方 清 納蘭性德 身向榆關那畔行 夜深千帳燈 思念故鄉3、王師北定

14、中原日 家祭無忘告乃翁 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時休？ 我勸天公重抖擻 不拘一格降人材 不在他人 而全在我少年 一萬年太久 只爭朝夕 牛郎織女 家家乞巧望秋月 穿盡紅絲幾萬條 女媧補天 后羿射日 嫦娥奔月4、心到 眼到 口到 志向 見識 恒心 三國演義 水滸傳 蕩寇志 紅樓夢 只有那些滿帶著真情實感、十分質樸淺顯的書 讀書好，多讀書，讀好書 構思要別出心裁 要寫真情實感 問渠那得清如許 為有源頭活水來 唐 九成宮醴泉銘5、魚肚色 微微 紅紫紅紫 要有志 要有識 要有恒 讀書要“有志”“有識”“有恒”，三者缺一不可 謙虛好學，勤學好問 與天不老 與國無疆6、不好看 很有用 落花生 種花生 收花

15、生 議花生 議花生 廉頗 藺相如 和好 完璧歸趙 澠池之會 負荊請罪 民間故事 勤勞善良 向往自由 冷酷自私 白蛇傳 西湖歌舞幾時休 宋 林升 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 人們要珍惜時間，不浪費生命。7、小兵張嘎 駱駝祥子 吳敬梓 儒林外史 語言描寫 動作描寫 外貌描寫 十天內 “借箭” 有膽有識、神機妙算 也傍桑陰學種瓜 遺民淚盡胡塵里 孤帆遠影碧空盡8、謹慎多疑 忠厚守信 心胸狹窄 足智多謀 水滸傳 一百零八 西游記 真假美猴王 三打白骨精 大鬧天宮 寶玉、黛玉等在大觀園里放風箏 唐 王維 人閑桂花落，夜靜春山空9、問渠那得清如許 及時當勉勵 萬馬齊喑究可哀 非寧靜無以致遠 誨人不倦

16、完璧歸趙 澠池會面 負荊請罪 廉頗 藺相如10、不可同世而立 南望王師又一年 家祭無忘告乃翁 抗美援朝 青山處處埋忠骨 何須馬革裹尸還 女子十三四 古稀11、白鷺瞭望 精巧 味美 榨油 價格便宜 C 只圖虛名 有用 對家鄉的熱愛與懷念。 關心和愛護 和諧 美好12、廉頗 藺相如 完璧歸趙 負荊請罪 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 姑蘇城外寒山寺 學而不厭 心到 眼到13、風一更 雪一更 u 塞外風雪交加的聲音 隨意春芳歇 月落烏啼霜滿天 張繼 楓橋夜泊 巴金 兩 清澈 充滿生機 活潑可愛14、秋 困苦 天真情趣 比喻 晚景 晚景 有聲有色 持斧伐遠揚 荷鋤覘泉脈15、家祭無忘告乃翁 西湖歌舞幾時休 我勸天公重抖擻 少年中國說 不在他人 而全在我少年 其道大光 一瀉汪洋 也是世界文化史上不可估量的損失 七夕 迢迢牽牛星