1、六年級語文期末質(zhì)檢試題一、積累運用（44分）1、讀拼音寫詞語chún shú jì lù shà shí lái yn hé là zhú ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mán yuàn sì ne shn yín ké su jì sì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhn yng dào niàn kuí wú kn cè yu yáng( ) (

2、 ) ( ) ( ) ( )2、同音字填空組詞 jin ( )控 ( )滅 ( )苦 ( )難 yng ( )兒 ( )雄 ( )桃 雄( ) yíng 晶( ) ( )光 ( )屏 經(jīng)( ) q 崎( ) 身( ) ( )逐 委( )3、辨字組詞 峭( ) 歉( ) 賜( ) 搏( ) 浴( ) 俏( ) 謙( ) 竭( ) 博( ) 欲( )4、用劃去加點字 扁舟(pin bin) 模仿(mó mú) 肖像(xio xiào) 入場券(quàn juàn) 喝彩(hè h) 唱和(hè hé) 甘蔗(

3、zhé zhè)明晃晃(hung huàng) 正月(zhng zhèng) 哈達(h h) 靜謐（mì bì）繃著臉（bng bng）5、補充詞語并完成練習(xí) 波光（ ）（ ）( )( )樂道 ( )( )畫棟 ( )( )人口 （ ）（ ）而漁 余音( )( ) 張( )李( ) 曲高( )( ) (1)仿照的格式再寫三個：（ ） （ ） （ ）(2) 的近義詞是：（ ）反義詞是：（ ）(3) 一般形容的是（ ）藝術(shù)，類似的詞語還有（ ）（ ）(4)用寫一句話：_。(5)“比喻弄錯了對象或弄錯了事實”指的是（ ）（填序號）6、劃去句

4、子中不恰當(dāng)?shù)脑~語 7、詩文警句默寫(1)孤村落日殘霞，_。（白樸天凈沙·秋）(2)橫眉冷對千夫指，_。（魯迅自嘲）(3)高山流水琴三弄，_。(4)_，每于寒盡覺春生。（劉方平）(5)舊時茅店社林邊，_。（辛棄疾西江月·夜行黃沙道中）(6)_，燕山月似鉤。（李賀馬詩）(7)_，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾西江月·夜行黃沙道中）(8)_,_；有所期約，時刻不易。（禮記）(9)_,_，終身不復(fù)鼓。（伯牙絕弦）(10)_,_,中國才有真進步。（魯迅）(11)他好像面對著大海，月亮_，_的海面上，_。（月光曲）8、句子訓(xùn)練(1)姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！备霓D(zhuǎn)

5、述句：_(2)我們抬著老人的遺像緩緩地想靈堂走去?？s寫句子：_(3)我國有世界上沒有的萬里長城。修改病句：_(4)在他面前，沒有什么困難不能克服。改反問句：_(5)寫一則珍惜資源，保護環(huán)境的宣傳語：環(huán)保宣傳語：_(6)桂子花開，十里飄香。仿辭寫句子：_(7)尊重是一朵花，一朵開在心間的花。仿句式寫句子：_9、課文回顧 (1)最后一頭戰(zhàn)象是一篇動物小說，作者是_。他的代表作還有_、_等。本文以_為序，扣住了了四個感人的場面：_、_、_、_，把戰(zhàn)象嘎羧生命里最后的輝煌與莊嚴(yán)記敘了下來，表現(xiàn)了嘎羧_的形象。(2)我的伯父魯迅先生是周曄寫的回憶伯父的_性文章，課文主要寫了四件事：_、_、_、_，表現(xiàn)了

6、魯迅是一個_的人，表達了作者對先生的_和_之情。(3)詹天佑按照_的方法安排材料，全文的中心句是_。文章通過“_”“_”“_”“_”等事件，運用_描寫、_描寫、_描寫等表現(xiàn)了詹天佑_的堅定決心和_的精神和_的科學(xué)態(tài)度。(4)貝多芬是_國最偉大的音樂家之一，被尊稱為“_”,他一生創(chuàng)作了許多不朽作品，如 ；俞伯牙和鐘子期相傳為_時期人，根據(jù)他們成為知音的傳說，明代小說家 創(chuàng)作了俞伯牙摔琴謝知音，收在 中。后人用“高山流水”比喻_和_。二、口語交際（4分）11、小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了獵槍準(zhǔn)備出門，若你是小明，你會怎樣說服爸爸？ 答：_。12、A.人要講誠信，不能撒謊。B.生活中有事需要善

7、意的謊言。你贊同那個觀點？為什么？ 答：_。13.珍惜資源，保護環(huán)境，完全可以從身邊的小事做起，你覺得我們具體可以怎么做？ 答：_。三、閱讀訓(xùn)練（22分）1415161718四、習(xí)作樂園（30分）第一題，選詞填空?；钣媒x詞，注意近義詞的語言環(huán)境的使用差別。瀏覽 閱讀 審閱 翻閱我們提倡拓寬課外（閱讀）面，但在（ 翻閱 ）過程中，要注意突出重點，對一般書籍只需大致（瀏覽）一下即可，不可能每篇文章都細細（審閱 ），畢竟我們要（閱讀）的東西太多。“賞”字家族人丁興旺，不信填填看。1.杰克遜大叔十分（贊賞 ）地望著這位年輕人 ,知道他是一個有尊嚴(yán)的人。 2.老師很（欣賞）我的繪畫作品 , 還鼓勵我要

8、繼續(xù)加油 。3.上海市博會每年都會吸引國內(nèi)外眾多游客前來（觀賞）。4.爸爸勤奮好學(xué)，做事有創(chuàng)造性，很受老板的（賞識）?！百潯弊纸M四個詞語，填入下列句子中。1.一位觀眾寫信（夸贊）孫晉芳，說看他打球，使人想起了聽交響樂。2.許多來中國瀏覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，（贊嘆）不已。3.我們（贊美）長江，因為她有母親的情懷。4.秦王拿著寶璧，連聲（稱贊）。第二題，更換近義詞。二、給句子中帶點的詞換一個詞，意思不變。（1）有人耍弄見不得人的詭計，以此達到欺騙別人的目的。 （陰謀）（2）希望后代長得茁壯有力，繼往開來，奪取桂冠和勝利。 （成功 ）（3）體育使動作變得優(yōu)美，柔中含有剛毅。 （堅強 ）

9、（4）孫晉芳悔恨自己心胸不夠?qū)掗煛?（后悔）第三題，標(biāo)點符號的靈活運用。三、加一加：（加上不同的標(biāo)點，使句子意思表達不一樣）這 梨 ，不 大 好 吃。 這 梨 不 大， 好 吃。這 梨 不 大 好， 吃。 這 梨 不 大 好 吃。第四題，反問句改陳述句，縮句，仿寫排比句，修改病句，用詞語的多個意思造句。四、請按要求完成句子。1.改成陳述句：你們看見過這么勞苦、這么簡樸的總理嗎？你們沒有看見過這么勞苦、這么簡樸的總理。2.縮句（縮到最簡）：老師那蒼白而沒有表情的臉竟會奔波過兩個城市在考場上出現(xiàn)。 臉出現(xiàn)。3.仿照句子，在橫線上續(xù)寫合適的內(nèi)容，再選擇填空。 “讓自己的生命為別人開一朵花：一句善意的

10、批評是一朵花，一聲真誠的贊美是一朵花，一次無償?shù)墨I血是一朵花， 一個起身就讓座是一朵花，一紙溫馨的問候是一朵花，一語及時的提醒是一朵花 能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活美好付出的人是不尋常的人?！边@組排比句（比喻句 擬人句 排比句）向我們展示了人間的真善美。改病句：半個學(xué)期以來，我的語文知識提高了。半個學(xué)期以來，我的語文知識豐富了。4.按要求造句。溫暖： （寫自然界的現(xiàn)象） 今天的天氣溫暖。（寫人內(nèi)心的感受）聽了他的一席話,我的心里立刻溫暖起來。5照例子仿寫句子。（1）例：漓江的水清得可以看見江底的沙石。鄰居的小姑娘美得像一朵花。（2）彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空

11、地，又爬上了長滿古松的小山。筆直的青藏公路穿過林海 ，穿過高山，直抵拉薩市。6.不改變句子的意思，把句子換個說法，能換多少種就寫多少種。路上的行人都被這一聲巨響嚇跑了。這一聲巨響把路上的行人都嚇跑了。這一聲巨響嚇跑了路上的行人。修改一段話。我是優(yōu)秀的一名小學(xué)生.我有一條熱愛的紅領(lǐng)巾，她向一團火飄在我胸前。遇到困苦的時候，告訴我要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇敢。受到表揚時，她提示我不要自豪，要爭取更大的成就。我是一名優(yōu)秀的小學(xué)生.我有一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，她像一團火飄在我胸前。遇到困難的時候，告訴我要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣；受到表揚時，她提示我不要驕傲，要爭取更大的成績。第五題按要求寫詞語，積累含有山水的四

12、字詞語，積累ABB式的四字詞語，積累含有動物名稱的四字詞語。寫出四個描寫山或水的四字詞語： 山清水秀 山水如畫 山高水遠 青山綠水寫出四個ABB式的詞語：白茫茫 黑乎乎 綠油油 水靈靈寫出四個帶動物名稱的成語： 猴年馬月 九牛二虎 狐假虎威 龍飛鳳舞第六題，閱讀分析1、帶點的字選擇正確的讀音，并畫上“”。散落（ sàn） 瞅著(chu)2、在文中找出下列詞語的近義詞。頓時（霎時 ） 喧鬧（喧騰 ） 馬上（ 趕緊 ）3、聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。突如其來：出乎意料地突然發(fā)生碰撞。喜出望外：由于沒有想到的大家都把錢送回來而非常高興 。4、這篇短文是按 （事情發(fā)展的）順序?qū)懙摹?、用“ ”畫出描寫環(huán)境的句子。描寫環(huán)境的句子：“北風(fēng)刮得很猛?！薄吧⒙湓诘厣系腻X已被呼呼的北風(fēng)刮了起來，紛紛向四處飛揚?！薄皼]有多久，風(fēng)似乎有些小了?！?、文中“搶錢”二字使用了引號，那是因為 A.當(dāng)時風(fēng)大，動作必須要快，要搶先；B.這種行為表面看來是搶，而目的卻是為了幫助老大爺追回錢，是幫助的意思，這就不能叫搶，所以要加引號。7、文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了？”北風(fēng)呼嘯，錢被刮跑，再要找回來非常不容易，又被行人搶走了，作為闖禍的人，最起碼可以道歉吧?可以說還錢?所以當(dāng)時的我內(nèi)心十分的難受，無奈、焦急、沉重。正