1、七上課文主要內容解析(1-30課)1、在山的那邊選自長江文藝王家新詩中海指“理想境界”，“山”是重重艱難險阻。全詩表達了這樣的思想感情：要到達理想境界，是要歷盡千辛萬苦的，唯有不怕困難，百折不撓，才能實現人生理想。2、走一步，再走一步莫頓·亨特是美國作家莫頓·亨特65歲那年寫的回憶8歲時爬懸崖的一次經歷。本文記敘的是“我”童年時一次“脫險”的經歷。文章卻蘊含著一個哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認真解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏得最后的勝利。(1)整理想要表達的主旨是：小時候在“那座小懸崖上所學到的經驗”，是戰勝所有艱難險

2、阻的人生經驗    （2）由此可知，解決問題的關鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰勝的，一步一步地戰勝小困難，最后就能戰勝巨大的困難。當然，重要的還在于走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。（3）整理從一件往事感悟到一個人生哲理，成為一筆精神財富。這給我們一個啟示：生活重要善于感悟，要善于從事件中悟到真理。3、短文兩篇 蟬 小思本文是一篇哲理散文，整理用先抑后揚的手法，由一只小小的蟬引發了對生命的感悟。它提示著我們：不管生命短暫還是長久，都應該積極面對，全情投入，好好地生活。貝殼席慕蓉由一枚“小小”卻“堅硬的精致”的貝殼展開聯想，深入淺出地表明這

3、樣的主旨：在有限的生命里，把事情做的更加仔細，精致，一絲不茍！4、紫藤蘿瀑布選自鐵簫人語，是女作家宗璞的一篇散文。一文的主旨就是由花的經歷感悟到盡管我們會遭遇到一些不幸與挫折，但是生命的長河是無止境的，因此，我們應該樹立起生活的信心，鼓起勇氣面對不幸與挫折。5、童趣選自清代文學家沈復浮生六記中的“閑情記趣”一章，本文的主旨是寫整理兒時的“物外之趣”。整理通過自己的聯想和想象,將眼前的事物放大了千萬倍,從而享受到一種獨有的樂趣。6、理想是詩人流沙河的一首現代哲理詩。這首詩從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個方面告訴人們：人生要有理想，只要樹立了理想，并為之不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。 7

4、、短文兩篇行道樹臺灣女作家張曉風行道樹有什么象征意義？行道樹的形象就是無私奉獻者的形象。整理借行道樹的自白，抒寫了奉獻者的襟懷，贊美奉獻者的崇高精神。短文要表達的哲理是：神圣的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。第一次真好臺灣女作家周素珊本文的主旨是生命中的第一次愈多，經歷也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。當然，整理所說的第一次，都是有益身心的第一次。8、人生寓言 周國平白兔和月亮寓意：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。落難的王子寓意：厄運能是性格脆弱的人變得堅強起來。9、我的信念整理是波蘭著名科學家瑪麗·居里（即居里夫人），在這篇文章中，整理闡述了一個位

5、科學工整理應當具備三個方面的品質。其一，科學工作的宗旨是探討真理，而不是“謀求物質上的利益。”其二，科學工作需要自由，需要寧靜，需要時間。其三，科學研究需要獻身精神。其中獻身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品質的根本。10、論語十則 是關于求知、關于為學、關于修身做人的格言。、論語是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經典之一。課文所選的十則，有的談學習方法，如“學而時習之，不亦說乎”，“學而不思則罔，思而不學則殆”；有的談學習態度，如“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！薄叭诵?，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之?！边€有變修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道遠?！薄凹?/p>

6、所不欲，勿施于人?！钡?。11、春朱自清春是一篇寫景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有荷塘月色背影等。在春中，整理按照盼春、繪春和贊春的思路來結構全文。在繪春部分，依次描繪了五幅美麗的圖畫，分別是春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖和迎春圖。最后運用比喻，突出了春天新、美、力的特征。這篇散文以詩的筆調，描繪了花卉爭榮，生機勃勃的春天的圖畫，贊美、歌唱春的創造力及其帶給人們以無限希望，從而激勵人們在大好春光里辛勤勞作，奮勇向前。12、濟南的冬天老舍原名舒慶春，字舍予，代表作有長篇小說駱駝祥子和話劇茶館等。濟南的冬天一文，開篇就以對比的寫法突出了濟南無風、無霧（響晴），無毒日（溫晴）的寶地特點，然后

7、，從陽光朗照下的山；薄雪覆蓋下的山；不結冰的水三個方面寫了濟南的冬天。表達了對濟南的贊美之情。主旨是什么？ 整理抓住濟南冬天“溫晴”的特點，以山、水為主要描寫對象，用準確、優美的文字，從不同角度描繪了濟南冬天獨有的美景，抒發了熱愛祖國河山的感情。13、夏感梁衡散文整理用包含激情的筆觸，抓住夏天“正是一個承前啟后、生命交替的旺季”的特點，從夏季的旋律和夏天的色彩兩個方面,把一個“總是浸在苦澀汗水里”的夏天描寫得生機勃發、熱情奔放、有聲有色、磅礴大氣。表達了對夏天“這個春與秋之間的黃金的季節”的由衷贊美之情。14、秋天選自詩人、評論家何其芳的預言。這是一幅絢麗多彩的鄉村秋景圖。抒發了整理怎樣的思想

8、感情？本詩通過對三幅圖農家豐收圖，霜晨歸漁圖，少女思戀圖的描繪，表現了詩人對秋天的喜愛，贊美之情。15、古代詩歌四首分別出自漢樂府、唐詩（五律、七律）、元曲。觀滄海東漢政治家、軍事家曹操全詩以“觀”字統領全篇，通過描寫茫茫滄海波瀾壯闊的景象，表達了詩人宏偉的抱負、寬廣的胸襟，表現了詩人豪邁自信的思想感情。這首詩的基調蒼涼慷慨，歷來被視為“建安風骨”的代表作。次北固山下唐代詩人王灣 整理通過對江南殘冬早春景象新鮮而又精致的描繪，表達出詩人無比熱愛江南水鄉和懷念家鄉及親人的思想感情錢塘湖春行由唐代大詩人，晚年又叫香山居士的白居易所作這首詩通過抓住環境和季節特征，選取典型景物描繪了錢塘湖的早春風光，

9、抒發了整理的喜悅心情。天凈沙，秋思元代著名戲曲作家馬致遠所作。天凈沙是曲牌名。這支“曲”通過九個具有明顯深秋色彩的互不相干的事物（前三句所寫景物）。在蒼涼的深秋暮色籠罩下構成了一個統一體。通過相互映襯達到情景妙合無痕的效果，真切地表達出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。16、化石吟張鋒是一首贊頌化石的抒情詩，寫科學家通過研究化石，展現了億萬年前的神奇景象，從而贊美了科學的神奇和人類的偉大。文中運用擬人的手法，將化石當作可以說話的人。詩人用第二人稱來寫，顯得自然親切、真實；同時，也使詩人對化石的贊美之情更加強烈，更富有感染力。吟，古典詩歌的一種，這里是贊頌的意思。17、看云識天氣是一篇科普文。整理用生動

10、的語言從倆個方面介紹了云和天氣的關系；不同形態的云和天氣的關系；不同光彩的云和天氣的關系。18、綠色蟈蟈是法國著名的昆蟲學家法布爾的一篇妙趣橫生的小品文。選自他的作品昆蟲的故事（昆蟲記），整理采用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現。字里行間洋溢著科學家樂于探索的科學精神。魯迅曾把昆蟲記稱為“講昆蟲故事”“講昆蟲生活”的楷模。是一篇妙趣橫生的小品文。整理用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現，19、月亮的足跡朱長超是一篇科普小品，真實地記錄了美國宇航員登月的全過程。文章從“準備、登月、升空、返航”四個方面按時間順序作了記敘。這是一篇饒有興味的科普小品。全文按時間順序將登月過程敘述得具體清楚，通曉明

11、白。20、山市選自聊齋志異（一部文言短篇小說集），整理是清代文學家蒲松齡，字留仙，別號柳泉居士，世稱“聊齋先生”。山市，山中蜃景，與“海市蜃樓”相似，是一種因折光反射而形成的自然現象。本文再現了山市由生成到消失的全過程，描述了山市的美景。21、風箏是魯迅先生回憶童年往事的一篇文章。選自魯迅的散文詩集野草。魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人，我國偉大的思想家，文學家，革命家。他在1918年第一次以“魯迅”為筆名發表中國現代文學史上第一篇白話小說狂人日記。1921年發表了代表作阿Q正傳。魯迅的作品集有：小說集吶喊彷徨，歷史小說集故事新編，散文集朝花夕拾，散文詩集野草，雜文集二心集墳三閑集而已集等

12、。本文以“風箏”為線索，圍繞“風箏”敘寫了封建教育思想對兒童精神上的壓制，表現了整理的自我剖析精神和對冷酷現實的極端憎惡。22、羚羊木雕張之路本文以羚羊木雕為線索，記敘“我”和父母之間發生的一場矛盾，展示了兩種不同的內心世界。通過“查問木雕贈送木雕取回木雕”幾個情節，表現了一家人不同的心態，并提出疑問：要木雕還是要友情。要不要取回木雕是整個事件的高潮和矛盾的焦點。贊美了小朋友之間真誠無私的友愛，含蓄地批評了父母重財輕義地行為。告誡父母要理解孩子的心，尊重他們純真的感情。23、散步莫懷戚以時間順序敘寫散步的過程，敘寫了祖孫三代一起散步的平凡小事。表現出一家人之間互敬互諒的真摯感情，體現了中華民族

13、尊老愛幼的傳統美德。昭示中年人應肩負起承前啟后的責任，給人以深刻啟示。文中突出的一點是“我”的敬老。24、散文詩兩首金色花泰戈爾 是一首散文詩。以“假如我變成了一朵金色花”生發想象，展開三幅耐人尋味的畫面，塑造了一個頑皮的孩子的形象。讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛，那么一種親昵，那么一種親熱。寄寓了母子情深以及人類天性的美好與圣潔。荷葉，母親冰心（1900年10月5日1999年2月28日）享年99歲，福建長樂人，原名為謝婉瑩，筆名為冰心 ?，F代著名詩人，翻譯家，女作家，兒童文學家，詩人,崇尚“愛的哲學”，母愛，童真，自然是其作品的主旋律。一篇荷葉母親，道盡多少人間母愛。整理被雨打紅蓮、荷

14、葉護紅蓮的生動場景所觸動，而聯想到母親對兒女不計得失、無私付出的呵護與關愛，給予“荷葉母親”如詩般的贊美與謳歌！25、世說新語兩則 詠雪選自南朝宋時劉義慶組織人員編寫的世說新語，它是六朝志人小說的代表作。全書共8卷，分為德行、言語、文學、政事等36門。本文編入“言語”門。通過謝太傅一家雪后賞景的故事，對才女謝道韞給予了有力的贊賞。謝朗的詩形象地寫出了雪落的顏色和姿態；而謝道韞的詩在追求形似的同時，更注重了神似，有深刻的意象。陳太丘與友期。記陳記七歲時的故事，表現了他的聰慧，但主要是寫了他懂得為人的道理?！盁o信”和“無禮”為全篇核心。26、皇帝的新裝是19世紀丹麥著名童話大師安徒生初期創作的童話

15、作品。全文圍繞“新裝”這個中心，通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當的故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。整理最后讓一個天真無邪的小孩說出了真相，既增強了童話的神奇色彩和作品的現實意義；又暗示了率直和誠實還沒有完全消失。27、郭沫若詩兩首天上的街市取材于我國古代有關牛郎織女的傳說，它借豐富新奇的聯想和想象，描繪了美妙的天街景象。表達了詩人擺脫封建束縛，追求理想，向往自由幸福的思想感情。靜夜在寫法和風格上和天上的街市很相似，都是在前面寫景的基礎上，轉而進入想象的世界，收尾出人意料，讓人產生無盡的回味和向往。這首詩立足“靜夜”，描繪月光、松樹、疏星等景物，展開聯想，有

16、一位鮫人在天河岸邊對著月夜無聲地流下了珍珠淚。寄托詩人的失望情緒，隱含對祖國、家鄉和親人的思念之情。28、女媧造人袁珂根據風俗通有關“女媧造人”的記載改編的。以時間為序，記敘了女媧造人的全過程，表現了原始初民對人類自身來源的好奇、追索，以及在當時社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。文中處處充滿了人類誕生的喜悅之情。29、盲孩子和他的影子金波是一篇美麗的抒情童話。它營造了一種純真、友好的氛圍，具有詩情畫意的境界。文中從“影子”“螢火蟲”對盲孩子的關愛、幫助中，啟示我們應該來關愛弱者。只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好。影子最后也獲得生命，從中概括出給別人幸福，自己也能獲得幸福的主題。30、寓言四則：赫爾墨斯和雕像者對盲