1、.安全員的入門修煉安全員的入門修煉安全環保部安全環保部 王宗文王宗文Tuesday, April 12, 2022Tuesday, April 12, 2022.通過學習本課程，使您掌握通過學習本課程，使您掌握 .安全員的角色認知 .安全員的日常安全管理 .員工在崗安全培訓 .現場5S管理 .安全員安全員洗腦篇洗腦篇1 1、安全員的地位和使命、安全員的地位和使命2 2、安全員安全員的素質要求的素質要求3 3、安全員安全員角色的轉型角色的轉型4 4、安全員安全員正面的工作態度正面的工作態度5 5、學員自檢、學員自檢: :自己為什么要擔任安全員自己為什么要擔任安全員.1 1、安全員的地位和使命、安

2、全員的地位和使命 決策者決策者管理者管理者督導者督導者 操作執行操作執行者者組織的層次組織的層次.班組長班組長員工員工公公司司上司上司同同級級是最基層的管理員是最基層的管理員是是實現實現公司公司安全安全目目標的標的落實落實責任人責任人是工作上的協作是工作上的協作 配合者配合者是安全生產的監是安全生產的監督人督人是領導者的助手是領導者的助手是上下溝通的橋梁是上下溝通的橋梁是安全教練是安全教練是執法裁判是執法裁判是保護神是保護神1 1、安全員的地位和使命、安全員的地位和使命( (續續) ) -安全員保駕護航安全員保駕護航.指揮家的手指揮家的手 懂懂管理管理，會，會帶兵帶兵打仗，會使用打仗，會使用兵

3、法兵法專家的腦專家的腦 懂懂技術技術，會，會指導指導生產，會運用生產，會運用劍法劍法慈悲家的心慈悲家的心 懂懂人情人情，會，會體貼體貼員工，會運用員工，會運用心法心法2 2、安全員的素質要求、安全員的素質要求.由技術型人才到管理型人才由技術型人才到管理型人才3 3、安全員角色的轉型、安全員角色的轉型.4 4、安全員正面的工作態度、安全員正面的工作態度 能力高能力高 ，道德高，道德高 （精（精 品）品） 能力高能力高 ，道德低，道德低 （毒（毒 品）品） 能力低能力低 ，道德高，道德高 （半成品）（半成品） 能力低能力低 ，道德低，道德低 （報廢品）（報廢品）提個醒提個醒: :1.1.觀念變則態

4、度變觀念變則態度變, ,態度變則行為變態度變則行為變, ,行為變則結果變行為變則結果變2.2.人品決定產品，思路決定出路人品決定產品，思路決定出路3.3.以人為本，以德服人以人為本，以德服人優秀的安全優秀的安全員就是員就是“精精 品品”.4 4、安全員正確的工作態度、安全員正確的工作態度 -知識改變命運，學習成就未來挫挫少少學學多多思考題：安全員應重點學習掌握哪些知識思考題：安全員應重點學習掌握哪些知識、技能？技能？書到用時方恨少書到用時方恨少.一、基本知識一、基本知識 1、安全和危險安全和危險 安全是指不會發生損失或傷害的一種狀態。安全是指不會發生損失或傷害的一種狀態。 其實質是防止事故，消

5、除導致死亡、傷害、急其實質是防止事故，消除導致死亡、傷害、急性職業危害及各種財產損失發生的條件。性職業危害及各種財產損失發生的條件。 危險是指易于受到損害或傷害的一種狀態危險是指易于受到損害或傷害的一種狀態安全安全可以接受的可以接受的危險危險危險安全安全.一、基本知識一、基本知識 2 2、風險、風險 是危險、危害事故發生的是危險、危害事故發生的可能性可能性與危險、與危險、危害事故所造成損失的危害事故所造成損失的嚴重程度嚴重程度的綜合度的綜合度量。量。 R=PSR=PS RR風險率風險率 P P概率概率 S S嚴重程度嚴重程度.一、基本知識一、基本知識 3 3、系統和系統安全系統和系統安全由若干

6、相互聯系的、為由若干相互聯系的、為了達到一定目標而具有獨立功能了達到一定目標而具有獨立功能的要素所構成的有機整體。的要素所構成的有機整體。在系統壽命期間內，在系統壽命期間內，應用安全系統工程的原理和方法，應用安全系統工程的原理和方法，識別系統中的危險源，定性或定識別系統中的危險源，定性或定量表征其危險性，并采取控制措量表征其危險性，并采取控制措施使其危險性最小化，從而使系施使其危險性最小化，從而使系統在規定的性能、時間和成本范統在規定的性能、時間和成本范圍內達到最佳的可接受安全程度。圍內達到最佳的可接受安全程度。人員、物資、設備、資金、任務指標、信息生產系統.一、基本知識一、基本知識 安全系統

7、工程安全系統工程是以是以預測和預防預測和預防事事故為中心，以故為中心，以識別、識別、分析、評價和控制分析、評價和控制系系統風險為重點，開發、統風險為重點，開發、研究出來的研究出來的安全理論安全理論和方法體系和方法體系。安全系統工程危險識別風險評價風險控制.一、基本知識一、基本知識 4 4、事故、事故 事故是人們在實現其目的的行動過程中，事故是人們在實現其目的的行動過程中，突然發生的、迫使其有目的的行動突然發生的、迫使其有目的的行動暫時或暫時或永遠永遠終止的一種終止的一種意外事件意外事件。 包括：人員死亡、傷害、職業病、財產損包括：人員死亡、傷害、職業病、財產損失或其他損失的意外事件失或其他損失

8、的意外事件 事故是由事故是由危險因素危險因素導致的（導致的（4M4M要素）。要素）。.一、基本知識一、基本知識事故事故4M4M要素（事故致因）：要素（事故致因）： 人人的不安全行為；人人的不安全行為； 機物的不安全狀態；機物的不安全狀態； 環環境不良；環環境不良； 管管理欠缺。管管理欠缺。 從人、機、環境、管理四從人、機、環境、管理四要素入手，采取綜合對策要素入手，采取綜合對策。管 理 欠 缺人 的 不 安 全 行 為 物 的 不 安 全 狀 態環 境 不 良事 故 系 統.軌跡交叉論軌跡交叉論社會因素管理缺陷不安全狀態不安全行為起因物肇事人致害物受害人事故物的原因人的原因接觸基礎原因間接原因

9、直接原因事故經過.安全員應學習掌握的安全生產知識 安全生產的法律、法規安全生產法、職業病防治法 企業安全生產規章制度 安全生產管理知識冶金企業安全標準化、職業衛生安全管理體系、班組安全建設標準 安全生產技術安全技術操作規程、安全生產技術標準 事故預防知識危險預知、危險辨識、事故分析知識 職業衛生管理知識職業危害控制預防 事故應急管理知識事故應急救援預案、現場處置方案.運作篇運作篇1、班前要準備的事情2、班中要處置的事情3、班后要掌握的事情4、案例:安全員的一天的工作內容（忙什么）？. 2 2、班中要處置的事情、班中要處置的事情 -安全伴隨生產進度隨時掌控安全伴隨生產進度隨時掌控安全為了生產，生

10、產必須安全安全為了生產，生產必須安全安全工作在現場，安全工作在現場，80%80%的精力應到基層的精力應到基層.經典格言：經典格言：工作前如果你未做好準備，你就在為失敗而做準備。工作前如果你未做好準備，你就在為失敗而做準備。 1 1、班前要準備的事情、班前要準備的事情 -依據依據“4M1E”“4M1E”做好產前準備做好產前準備.（一）（一） 召開班前會召開班前會 1 1、班前要、班前要做做的事情的事情 班前會班前會是安全員根據當天的工作任務，聯系本單是安全員根據當天的工作任務，聯系本單位的人員、物力和現場條件、工作環境等，在工作前位的人員、物力和現場條件、工作環境等，在工作前召開的會議。召開的會

11、議。 特點：時間短、內容集中、針對性強。特點：時間短、內容集中、針對性強。 在班前會上要突出在班前會上要突出“三交三交”（交任務、交安全、（交任務、交安全、交措施）和交措施）和“三查三查”（查工作著裝、查精神狀態、查（查工作著裝、查精神狀態、查個人安全用具），并根據當天生產任務的特點、設備個人安全用具），并根據當天生產任務的特點、設備運行狀況、作業環境等，有運行狀況、作業環境等，有針對性地提出安全注意事針對性地提出安全注意事項項。 . 2 2、班中要處置的事情、班中要處置的事情 -有備無患，過程決定結果有備無患，過程決定結果. 2、班中要處置的事情、班中要處置的事情班中安全檢查的要點班中安全檢

12、查的要點 深入現場，才能發現問題深入現場，才能發現問題人的不安全行為人的不安全行為物的不安全狀態物的不安全狀態環境不良環境不良1.1.管理缺陷管理缺陷管 理 欠 缺人 的 不 安 全 行 為物 的 不 安 全 狀 態 環 境 不 良事 故 系 統.常見不安全行為有：常見不安全行為有：1 1）、操作錯誤、忽視安全、忽視警告；）、操作錯誤、忽視安全、忽視警告；2 2）、造成安全裝置失效；）、造成安全裝置失效；3 3）、使用不安全設備；）、使用不安全設備；4 4）、手代替工具操作；）、手代替工具操作；5 5）、冒險進入危險場所；）、冒險進入危險場所；6 6）、攀、坐不安全位置；）、攀、坐不安全位置；

13、7 7）、在必須使用個人防護用品用具）、在必須使用個人防護用品用具的作業或場合中，忽視其使用；的作業或場合中，忽視其使用；8 8）、不安全裝束。）、不安全裝束。人的不安全行為（人的不安全行為（GB6441-86GB6441-86）職工在職業活動中，違反勞動紀律、操作程序和方法等具有危險性的做法。職工在職業活動中，違反勞動紀律、操作程序和方法等具有危險性的做法。.皮帶正在高速運轉！皮帶正在高速運轉！.禁止煙火禁止煙火.如此臥鋪如此臥鋪.常見不安全狀態常見不安全狀態（GB6441-86GB6441-86） 1 1）防護、保險、信號等裝）防護、保險、信號等裝置缺乏或有缺陷置缺乏或有缺陷 2 2）設備

14、、設施、工具、附）設備、設施、工具、附件有缺陷件有缺陷 3 3）個人防護用品用具缺少）個人防護用品用具缺少或有缺陷或有缺陷 4 4）生產作業場所環境不良）生產作業場所環境不良.血衣物的不安全狀態（無防護罩）物的不安全狀態（無防護罩）.起重機大車車輪啃軌嚴重起重機大車車輪啃軌嚴重外輪緣已缺損外輪緣已缺損.不安全用電不安全用電.事故位置事故位置擁擠的作業環境（現場）擁擠的作業環境（現場）. 3 3、班后要掌握的事情、班后要掌握的事情. 班后會班后會是一天工作結束或告一段落，在下班前是一天工作結束或告一段落，在下班前有值班長主持召開的一次班組會。有值班長主持召開的一次班組會。 班后會在總結、檢查生產

15、任務的同時，班后會在總結、檢查生產任務的同時，總結、總結、檢查安全工作檢查安全工作，并提出，并提出整改意見整改意見。 班后會上小結完成當天任務和執行安全規程的班后會上小結完成當天任務和執行安全規程的情況，既要情況，既要肯定好的一方面肯定好的一方面，又要，又要找出存在的問題找出存在的問題和不足和不足；同時還要激勵班組成員安全工作的；同時還要激勵班組成員安全工作的積極性積極性，增強自我保護意識的能力，幫助他們端正認識，克增強自我保護意識的能力，幫助他們端正認識，克服消極情緒，以達到安全生產的共同目的。服消極情緒，以達到安全生產的共同目的。 3 3、參加班后、參加班后會會. .安全員安全員的一日管理

16、重點：的一日管理重點： . .貼近現場巡檢貼近現場巡檢 . .重點關注新手重點關注新手 . .監控特殊工序監控特殊工序 . .處理突發問題處理突發問題. .安全寓于整個生產系統之中，安全寓于整個生產系統之中，生產必須安全生產必須安全。. .一日管理要做到：班前心中有數、班中一日管理要做到：班前心中有數、班中 巡查控制、班后分析改進。巡查控制、班后分析改進。思考題思考題：安全員日常的安全工作內容（忙什么）安全員日常的安全工作內容（忙什么）？ 4 4、本節小結、本節小結.1 1、OJTOJT的意義的意義2 2、現場、現場OJTOJT職責職責3 3、OJTOJT四階段指導法四階段指導法4 4、OJT

17、OJT培訓效果評估培訓效果評估5 5、OJTOJT四階段法教導演練四階段法教導演練: :折紙折紙. 1 1、OJTOJT的意義的意義 -在企業管理中培訓最具增值意義！在企業管理中培訓最具增值意義！何謂何謂OJTOJT：- on the job training- on the job training指在工作崗位上的培訓。指在工作崗位上的培訓。生產現場的問題：生產現場的問題： 生產延期多 質量不良多 機械故障多 安全事故多 缺勤辭工多 生產效率低 員工士氣低 不遵守紀律 作業準備差 工作現場亂1.-.培訓職責研討培訓職責研討下屬的錯誤下屬的錯誤, ,都是上司的責任都是上司的責任只有不會教的上司

18、，沒有學不會的下屬只有不會教的上司，沒有學不會的下屬兵熊熊一個，將熊熊一窩兵熊熊一個，將熊熊一窩 2 2、現場、現場OJTOJT職責職責員工教導四階段法：員工教導四階段法： 要領：要領： 說給他聽，做給他看，說給他聽，做給他看， 說給你聽，做給你看。說給你聽，做給你看。提個醒：提個醒：合理的叫訓練，不合理的叫磨練合理的叫訓練，不合理的叫磨練.3 3、OJTOJT四階段指導法四階段指導法前期前期準備準備示范示范說明說明實際實際操作操作觀察觀察跟進跟進 .崗位培訓評價崗位培訓評價表表( (訓練員專用訓練員專用) ) 年年 月月 日日.4 4、OJTOJT培訓效果評估培訓效果評估我聽我忘記，我看我記

19、得，我聽我忘記，我看我記得，我用我學到，我教我掌握。我用我學到，我教我掌握。.思考題：現代企業，是否適合師傅帶徒弟的培訓方式？思考題：現代企業，是否適合師傅帶徒弟的培訓方式？.1 1、5S5S的含義的含義2 2、5S5S活動的推動層次活動的推動層次3 3、5S5S的推行要領的推行要領4 4、目視管理的內容目視管理的內容5 5、5S5S實施步驟實施步驟.5S5S含義表含義表.5S5S活動的推動層次活動的推動層次安全衛生現場美化人心美儀整 理 1、創造空間 2、盡地之利 3、場地利用整 頓清 潔清 掃修 養最終目的. 現場管理標準化現場管理標準化.現場管理標準化現場管理標準化. 現場管理標準化現場

20、管理標準化. 現場現場5S5S管理管理.、整理的推行要領、整理的推行要領1 1、對你的工作場所（范圍）進行全面檢查，包括看得到和看不到的地、對你的工作場所（范圍）進行全面檢查，包括看得到和看不到的地方；方；2 2、制定、制定“要要”與與“不要不要”的判別基準；的判別基準；3 3、清除不需要物品；、清除不需要物品；4 4、制定廢棄物處理方法；、制定廢棄物處理方法；5 5、調查需要物品的使用頻度，決定日常用量；、調查需要物品的使用頻度，決定日常用量；6 6、每日自我檢查。、每日自我檢查。因為不整理而發生的浪費：因為不整理而發生的浪費：、空間的浪費；、空間的浪費；、使用的棚架、料箱、工具柜等的浪費；

21、、使用的棚架、料箱、工具柜等的浪費；、零件或產品變舊而不能使用的浪費；、零件或產品變舊而不能使用的浪費；、放置處變得窄小；、放置處變得窄小；、連不要的東西也要管理的浪費；、連不要的東西也要管理的浪費；、庫存管理或盤點時間的浪費。、庫存管理或盤點時間的浪費。.必需品和非必需品的區分與處理方法必需品和非必需品的區分與處理方法 .、整頓的推行要領、整頓的推行要領1 1、徹底地進行整理；、徹底地進行整理；2 2、確定物品放置場所、方法并標識；、確定物品放置場所、方法并標識；3 3、劃線定位。、劃線定位。重點：重點：、整頓要做到任何人，特別是新員工或其他部門、整頓要做到任何人，特別是新員工或其他部門都能

22、立即取出所需要的東西；都能立即取出所需要的東西；、對于放置處與被放置物，要能立即取出使用。、對于放置處與被放置物，要能立即取出使用。使用后要能容易歸位，如果沒有歸位或誤放應能馬使用后要能容易歸位，如果沒有歸位或誤放應能馬上知道。上知道。.、清掃的推行要領、清掃的推行要領1 1、建立清掃責任區（室內外）。執行例行掃除，、建立清掃責任區（室內外）。執行例行掃除，清理臟污；清理臟污；2 2、把設備的清掃與點檢、保養、潤滑結合起來；、把設備的清掃與點檢、保養、潤滑結合起來；3 3、調查污染源，予以杜絕；、調查污染源，予以杜絕；4 4、建立清掃基準，作為規范。、建立清掃基準，作為規范。重點：重點：清掃就

23、是使現場呈現沒有垃圾、沒有污臟的狀態。清掃就是使現場呈現沒有垃圾、沒有污臟的狀態。我們應該認識到清掃并不僅僅是打掃，而是品質控我們應該認識到清掃并不僅僅是打掃，而是品質控制的一部分。清掃是要用心來做的。制的一部分。清掃是要用心來做的。.、清潔的推行要領、清潔的推行要領1 1、落實前面的、落實前面的3S3S工作；工作；2 2、目視管理與制訂、目視管理與制訂5S5S實施辦法；實施辦法；3 3、制訂獎懲制度，加強執行；、制訂獎懲制度，加強執行；4 4、公司及部門領導帶頭巡察，帶動全員重視、公司及部門領導帶頭巡察，帶動全員重視5S5S活活動。動。警示：警示：5S5S活動一旦開始，就不可在中途變得含糊不

24、清。如活動一旦開始，就不可在中途變得含糊不清。如果不能貫徹到底，又會形成另外一個污點，而這個果不能貫徹到底，又會形成另外一個污點，而這個污點也會造成公司內保守而僵化的氣氛。要打破這污點也會造成公司內保守而僵化的氣氛。要打破這種保守、僵化的現象，唯有花費更長的時間來改正。種保守、僵化的現象，唯有花費更長的時間來改正。.、素養的推行要領、素養的推行要領1 1、制訂服裝、臂章、工作帽等識別標準；、制訂服裝、臂章、工作帽等識別標準；2 2、制訂共同遵守的有關規則、規定；、制訂共同遵守的有關規則、規定；3 3、制訂禮儀守則（如員工手冊）；、制訂禮儀守則（如員工手冊）；4 4、教育培訓（新員工加強）；、教

25、育培訓（新員工加強）；5 5、推行各種精神提升活動（如班前會、禮貌運動、推行各種精神提升活動（如班前會、禮貌運動等）。等）。重點：重點：素養就是通過教育，使大家養成能遵守規章制度等素養就是通過教育，使大家養成能遵守規章制度等良好的習慣，最終達成全員良好的習慣，最終達成全員“品質品質”的提升。的提升。.5S5S實施步驟（一字真經）實施步驟（一字真經）一套文具一套文具/ /工具工具 一個地點一個地點一份文件一份文件 一份記錄一份記錄一小時會一小時會 一分鐘一分鐘講講話話一天搞定一天搞定 一直維持一直維持.5S5S實施步驟實施步驟 （問題查找十法）（問題查找十法）暫暫庫庫水水嗅嗅上上下下舊舊標標區區后后.目視管理的內容目視管理的內容規章制度與工作標準的公開化規章制度與工作標準的公開化 生產任務與完成情況的圖表化生產任務與完成情況的圖表化 定置管理相結合，實現視覺顯示信息的標準定置管理相結合，實現視覺顯示信息的標準化化生產作業控制手段的形象直觀與使用方便化生產作業控制手段的形象直觀與使用方便化 物品的碼放和運送的數量標準化，現場人員物品的碼放和運送的數量標準化，現場人員著裝的統一化，實行掛牌制度色彩的標準化著裝的統一化，實行掛牌制度色彩的標準化管理管理. .5S5S實施步驟