1、七年級語文期末總復習檢測題 第一部分： 1 1.給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。 天罡（）冗長（ ）妯娌（） （ ） 2 2原文填（默）寫: 寫出風箏一文第二段中對天上風箏描寫的語句。 寫出春一文最后三個排比、比喻段。 酬樂天揚州初逢席上見贈一詩的名句是 _ 觀滄海一詩中虛寫的句子是 _ 。 3 3朗讀下列句子，品味加點詞語的含義。 樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼.你的眼。 就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣 ！ 4 4給橫線處選出與下文銜接最恰當的一項是（ ） _ 。明代地理學家徐霞客，留下了散文詩般的著作徐霞客游記；發明炸藥的 諾貝爾，出版過詩集兄弟們和小說在光明的非洲；

2、著名數學家華羅庚、蘇步青，常 常從數學王國到文學王國來換換腦筋。 A A、 說起科學，還應當想到它們的一門嫡系 一一文學。 B B、 卓越的科學家，往往有較高的文學造詣。 C C、 文學作品不但具有文學價值，還有寶貴的科學價值。 D D、 科學上的許多問題往往要借助想像力豐富的文學來解決，那些流方千古的科學家， 都著有具備文學性的不朽篇章。 5.5. 仿照例句的形式，在下面再寫一個句子。 例句：金錢能買來書籍，買不來知識；金錢能買來禮物，買不來真情。 仿句： 6.6. 下面一段話，只要改動一句就連貫順暢了，請將這句話改寫在下面。 生命要是只有一種經歷， 就失去了它特有的美。有喜與憂的交織， 有

3、淚也有笑，有嘆息 也有歡歌，這才是生命。 第二部分: 活著對人有用才能快活 生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也都知道，只是常常忘了 -這才真有點奇怪。 這是一個守墓人親身經歷、親眼看到的故事。 一連好幾年，這位溫和的小個子守墓人每星期都收到一個不相識的婦人的來信， 信里附 著鈔票， 要他每周給她兒子的墓地放一束鮮花。后來有一 天，他們照面了。那天一輛小車 開來停在公墓大 門口，司機匆匆來到寧墓人的小屋， 說：失人在門口車上，她病得走不動， 請你去一下?！?一位上了年紀的病弱的婦人坐在車上， 表情有幾分高貴，但眼神已哀傷得毫無光彩。 她 懷抱著一大束鮮花。 我就是亞當夫人，”她說，這幾年我每禮

4、拜給你寄錢 ” 買花?！笔啬谷私械馈?對，給我兒子。” 我一次也沒忘了放花，夫人。 ” 今天我親自來，”亞當夫人溫存地說， 因為醫生說我活不了幾個禮拜了。死了倒好， 活著也沒意思了。我只是想再看一眼我兒子，親手來放這些花。 ” 小個子守墓人眨巴著眼睛，沒了主意。他苦笑了一下，決定再講幾句。 我說，夫人，這幾年您總寄錢來買花，我總覺得可惜。 ” 可惜？ ” 鮮花擱在那兒，幾天就干了。無人聞，無人看，太可惜了！ ” 你真這么想？ ” 是的，夫人，您別見怪。我是想起來自己常跑醫院、孤兒院，那兒的人可愛花了。他 們愛看花、聞花。那兒都是活人。可這兒墓里哪個活著？ ” 老婦人沒有作答。她只是又小坐了一會

5、兒，默默禱告一陣，沒留話便走了。 守墓人后悔 自己一番話太直率、太欠考慮，這會讓她受不了的。 可是幾個月后，這位老婦人又忽然來訪， 把守墓人驚得目瞪口呆： 她這回是自己開車來 的。 我把花都送給那兒的人們了。 ”她友好地向守墓人微笑著， 你說得對，他們看到花可 高興了，這真叫我快活！我病好了，醫生不明白是怎 么回事，可我自己明白，我覺得活著 還有些用處！ ” 不錯，她發現了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理： 活著要對別人有些用處才能快活。 7.7. 這篇文章的標題起什么作用？ & &第一段中 生活的真諦”含義是什么？ 9.9. _ 亞當夫人第一次親自去墓地獻花目的是： _ 。

6、10.10. _ 把守墓人驚得目瞪口呆”的原因是： _ 。 11.11. 老婦人前后兩次去墓地，精神狀態發生怎樣的變化？為什么？ 1212本文在刻畫人物形象上主要運用什么方法？ 1313本文的結尾有什么特點？ （二） 那愁就是愛 真該一次給兒子配上 12 12 把鑰匙放著。小巷拐角處那個配鑰匙的小師傅已經和我很熟了。 他看見我在他的攤前停車就笑了起來 ，大姐又來了？都象你的兒子一樣，我的日子就好過 了。他知道我是為兒子配鑰匙。 兒子總是在上學前邁出家門的那一刻才想起找他的自行車鑰匙。他慌慌張張地搜遍全 身，把口袋兜全翻了過來，沒有；再趴在地上，迅速地把床下掃蕩一番，還是沒有；然后在 鋼琴上、桌

7、子上一陣東翻西找仍然沒有。 他稀里嘩啦地開關抽屜， 聲響越來越大。 盡管我打 定主意不理這個茬兒，讓他著急，吸取點教訓，可最終沉不住氣的還是我。 墻上的石英鐘急 促地嘀嗒著，再不給他一把新鑰匙， 上學該遲到了。學校的紀律很嚴， 兒子是寧愿曠課也不 敢遲一步跨進校門的。 我也曾多次提醒過兒子早點把鑰匙準備好， 他總是不耐煩地說， 媽媽， 你別嘮叨好不好。 像以前一樣， 他接過新鑰匙抓起書包就旋風般沖下樓， 我的叮囑聲從陽臺 上刮了下去，慢一點！慢一點！ 這個大男孩，你拿他怎么辦？真讓我發愁。 我想， 或許是管他太多了吧。于是在一個周末。 我獨自乘車去郊縣看望公婆，讓兒子留 守家中。 公婆朝我身后

8、左瞅右望。沒看見他們的孫子，大為驚駭。他們說，你回來了，孩子怎么 辦？為打消老人的顧慮， 我故意用一種不滿的口氣對他們說， 你們的孫子已經十六歲了， 完 全是一位大小伙子，應該自立，不就一個晚上嗎？有什么好擔心的？ 星期日中午回到家中， 兒子還酣然不醒地蒙頭大睡， 屋里如遭搶劫般亂七八糟， 廚方的 玻璃也咂得稀爛。兒子撓著頭皮說，對不起，媽媽，房門鑰匙忘在家里了，他說他只好砸窗 戶進來。 我家住四樓， 對門鄰居的廚房與我家相連， 但中間的一段距離恐怕得有雜技演員的 技巧， 才能懸空吊過來， 我呆呆地站在碎玻璃碴上，想象著兒子的高空作業，頭暈得不敢往 樓下看，寒顫從腳底慢慢裹遍全身。 這個大男孩

9、，你拿他怎么辦？真讓我發愁。 兒子的父親在電話的那一端輕輕松松地笑，他在另一座城市。 他說， 你別愁， 男孩子都 這樣。他說他十六歲那年去當知青，母親跟著汽車追，說他太小，哭著要他回去。他說他在 鄉下第一次為母親做飯就是用冷水下面條， 母親捧著那碗用鏟子鏟起的面糊淚水長流。 他說， 你瞧我現在不是挺能干的嗎？我知道丈夫是在寬我的心。 離高中會考只有一個多月了， 兒子還像平時一樣只顧埋頭啃他的小說。 我曾在一篇名為 惱火的書癡 里詳細地描繪過他對文學的瘋狂迷戀。現在， 他的興致還是有增地減， 書包 總是被他冷落地扔到一旁。我才剛一開口，兒子就打斷我的話說 ，媽媽，你別嘮叨好不好！ 丈夫又在鞭長莫

10、及地勸慰我，你別發愁， 條條大道通羅馬。我不管他將來通往哪里，眼下著 急的滋味可不好受了。 兒子啊，你真讓媽媽了愁。 飯桌上，你只吃一小碗飯，我發愁；放學了，你久久不回家，我發愁；你一天比一天近 視的眼睛我發愁；拿到成績單，我發愁；每天每天，兒子，你都有讓媽媽發愁的事。 有朋友說，只要有孩子，操心就等著你，從孩子生下的那天起，你就愁上了，然后是幼 兒園到大學，夠發愁的，這還沒個完，工作、結婚、生子，愁著愁著你就愁出滿頭白發。是 啊，可憐天下父母心。我看見那些高考考場 外的學生家長在盛夏蟬鳴聲中捧著冷飲轉悠； 看見奧林匹克數學班或英語補習班的孩子家長在寒冬瑟瑟夜風中徘徊； 看見雨天， 堵塞在幼

11、兒園門口五顏六色的花傘和雨衣， 心里就有一種東西在流動。 想到那位為孩子捐獻腎臟的父 親，那位為女兒不斷換血的母親， 想到天下所有為人父為人母的人們啊， 我的這點愁又算什 么呢？ 我想告訴兒子， 只要你將來正直、善良、快樂而又能夠自食其力， 媽媽所有的愁緒都會 轉化為幸福的回憶。我還想告訴兒子，你將來也會為你的孩子發愁，那愁，就是愛啊。 1414、你認為文中哪句最能體現作者對兒子的深深的摯愛和擔憂？ 1515、文中 “兒子總是不耐煩地說，媽媽你別嘮叨好不好！ ”用精練的語言，談談你對父母 的嘮叨有什么看法？ 1616、 文中第十二自然節中， 看見雨天心里就有一種東西在流動 ”，你認為 一種東

12、西”指的是什么？ 1717、 配鑰匙的小師傅為什么開玩笑地說： “都像你的兒子一樣，我的日子就好過了。 這句與本文主旨有什么聯系？ 1818、 點明文章的主旨句是哪一句？并談談你對這句話的感受。 1919、“我的叮囑聲從陽臺上刮下去，慢一點！慢一點！ ”一句中的 “刮”字換成 “傳”字是否 可以？請談談原因。 2020、本文的題目 “那愁就是愛 ”你如何理解？談談你的個人看法。 2121、 “那愁就是愛 ”，你認為文中哪句話能代替這個題目？21 21 .可憐天下父母心。 2222.略 2222、在你學過的古詩中， 首詩。 有沒有表現的主題與本文的主題是類似的，如果有，請寫出這 第三部分： 這一

13、學期快要結束了， 我們將迎來中學時代第一個寒假， 你打算怎樣度過一個快樂而充 實的寒假呢？把你想象的寒假生活描述出來，篇幅不少于 500 500 字。 參考答案 第一冊期末檢測題答案 1 1- -5 5略 6 6有憂與喜的交織 7 7點明文章的中心思想。 8 8活著對別人有用才快活。 9 9因為醫生說她活不了幾個禮拜了，她想最后看一眼死去的兒子。 1010她這回是 自己開車來的。 1111第一次去墓地時 “病得走不動 ”， “眼神已經哀傷得毫無光彩 ”，醫生說她 “活不了 幾個禮拜了 ”。第二次去墓地時，是自己開車的， “友好地向守墓人微笑著 ”，病已經好了。 原因是守墓人的啟迪使她對死去的兒子的關注轉移到對病人、 孤兒的關注上， 使她感到了自 己生存的價值，領悟了生活的真諦：活著要對別人有些用處才能快活。 1212對話描寫 1313與開頭呼應，點明中心。 1414 .我呆呆地站在碎玻璃碴上 裹遍全身。 1515 這句反映出兒子對母親的嘮叨不理解， 有反感的情緒， 而母親的嘮叨是對孩子的 關心和疼愛，這是世界上最寶貴的愛。 1616 .指普天下父母對孩子至真至純的愛。 1717 .經常為兒子配鑰匙，說明兒子的粗心