1、人教版語文七年級上冊古詩文復習大全文言文是七年級語文學科當中比較難學的一個學在馬上到來的期末考試，我們要對語文古詩文進行針對性。下面是為大家帶來的關于語文七年級上冊古詩文復習大全，盼望會給大家帶來關懷。語文七年級上冊古詩文復習資料1一、論語十則一、學問點梳理一）相關識記：1、積存文中幾個成語：學而不厭、誨人不倦、溫故而知新、三人行，必有我師、不恥下問2、試歸納文中有關談學習看法和學習方法的例句學習看法：敏而好學，不恥下問。/學而不厭，誨人不倦。/三人行，必有我師焉。知之為知之，不知為不知。/知之者不如好之者，好之者不如樂之者/學習方法：學而時習之/學而不思則罔，思而不學則殆/默而識之/溫故而知

2、新/3、理解背誦論語中闡述學習與思索關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。生活中表示既擅長從正面學習，也擅長從反面借鑒的意思（也是與"取長補短'意思相近的句子）擇其善者而從之，其不善者而改之。孔子借題發揮，教育弟子勤學好問的句子是：敏而好學，不恥下問;在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用"三人行，必有我師焉'來表示;闡述正確的學習看法是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也;闡述讀書求學問的看法是以求學為歡樂的句子是（三重境地）：知之者不如好之者，好之者不如樂之者;孔子感嘆時光易逝，以鼓舞自己和學生要珍惜時間求學的句子是

3、：逝者如斯夫，不舍晝夜。當別人不了解甚至誤會自己時，孔子在論語中認為應當實行的正確看法是：人不知而不慍，不亦君子乎。PP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，論語中有一句話可以表達這種喜而二）、重點詞語釋義。1、學而時習之，不亦說乎?同"悅'，開心2、吾日三省吾身多次進行自我檢查反省3、學而不思則罔，思而不學則殆。罔：感到迷茫而無所適從。殆：有害4、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。齊：相同5、由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。女：通"汝'，你。是，這。知，通"智'，聰慧。6、溫故而知新故，舊的學問7、士不行以不弘毅弘毅：剛毅，勇

4、毅8、己所不欲，勿施于人欲，想做的事情。施，施加。9. 寫出這課至今還用的成語。溫故而知新、任重道遠、死而后已、見賢思齊、三人行必有我師焉、己所不欲，勿施于人。擇善而從三).重點句子填空。1 、子曰："學而時習之，。'/孔子說：學習學問，進而按時溫習它，不也是高興的事嗎?2、子曰："學而不思則罔，。'/孔子說：光讀書學習而不思索，就會迷惑不解而無所得。光思索而不去讀書學習，就會有陷入邪說的危險。3、子曰："見賢思齊焉，。'/孔子說：觀察賢人就要想著向他學習，觀察不賢的人，就要自我反省，看有沒有同他相像的毛病。4、子曰："三人行，。

5、，其不善者而改之。'/孔子說：三個人在一起走路，其中肯定有可以當我老師的人;選擇他們的優點供自己學習，發覺自己也存在著他們有的缺點時，就應當留意改正。5、子曰："，可以為師矣。'/孔子說：復習舊的學問，能夠從中有新的體會或發覺，這樣，可以做老師了。6、子曰："歲寒，。'/孔子說：碰上嚴寒的冬天，才知道松柏樹是最終落葉的。7、子曰："其恕乎，。/孔子說：那也許就是"恕'了!自己厭煩的事，不要施加在別人身上。8、子曰："由，誨女知之乎!，是知也。'/孔子說：仲由，教育你的話明白了嗎?知道的就是知道，不知道的就

6、是不知道，這就是真正的知道。四)、重點內容解析。1、如何理解"子曰：溫故而知新，可以為師矣'?學學問是一個由淺入深、循序漸進的過程。對于一個學問把握得很扎實、并能敏捷運用的人，這句話說明了探求學問或了解事物，應實行老實的看法，切莫不懂裝懂。二、重點內容練習一)從文中選出你喜愛的一則孔子語錄，試著說說它的現實意義。示例：孔子用"己所不欲，勿施于人'這句話給"恕'字下，其中包含了互相體諒的意思。今日，我們在現實生活中仍要以此為行動的準則，相互體諒，以禮待人，講公民道德。二).閱讀語段,回答下列問題(1)子貢問曰："孔文子何以謂之文也?

7、'子曰："敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。'1. 把這則語錄譯為現代漢語。2. 解釋以下詞語。何以：是以：下問：3. 孔子從哪兩方面解釋了子貢提出的問題?這樣解釋的目的是什么?(2)子曰："三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。'1 .對文中兩個"其'、兩個"之'的分析，正確的一項是().兩個"其'含義相同，兩個"之'含義也相同。B.兩個"其含義不同，兩個"之含義也不同。C.兩個"其'含義相同，兩個"之含義不同。D.

8、兩個"其含義不同，兩個"之含義相同。2 .對文中四個帶"'線的詞的解釋，不正確的一項是()."三人'指三個人B."焉'是語氣助詞，可不譯。C."擇'是選擇之意。D."從'是跟從，意譯為學習。3 3)子曰："由(姓仲，名由，字子路，孔子的學生)，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。'(選自論語為政)子曰："不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。'(選自論語述而)1. 找出文中的通假字，給它注音并解釋。2. 解釋下面句子中加粗的&qu

9、ot;知'字的意思。人不知而不慍()溫故而知新()誨女知之乎()知之為知之()()是知也()3. 翻譯以下句子。知之為知之，不知為不知，是知也。不憤不啟，不俳不發。舉一隅不以三隅反。4. 這兩則語錄哪則是論述學習看法的?哪則是論述學習方法的?它們說明了孔子怎樣的教育思想?答：。_答案(三)(1)1.子貢問道："孔文子(的謚號)為什么叫文呢?'孔子說："(他)聰敏而且又喜愛學習，(并且)不以向不如自己的人請教為恥辱，因此稱他為文。'2.憑什么;因此;向不如自己的人請教。3.一是孔文子敏而好學，二是虛心求教。既確定了孔文子取得成就的緣由，又借題發揮，教育

10、弟子要勤奮好學，虛心求教。(2)1.C2.(3)1."女通"汝，讀r口，作"你、你們講;"是知也中的"知通"智，作"聰慧講2.了解知道記住知道知道通"智'3.知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰慧啊不到他想弄清楚問題而弄不明白的時候，不去開導他;不到他想說而又不知道怎么說的時候，不去啟發他不能舉一反三4.第一則是論述學習看法的，第二則是論述學習方法的。第一則中，孔子認為要以老老實實的看法去對待學問，不行不懂裝懂。這是一句很好的治學格言。第二則中，孔子認為教育學生時要準時開導啟發，特別強調要舉一反三，即擅

11、長類推，觸類旁通。這是一種行之有效的治學方法語文七年級上冊古詩文復習資料2二、世說新語兩則一、學問點梳理一）、字詞：1差（大致，差不多）2因（乘著，趁著）3至（到）4去（丟下）5講論（講解）（商量）6乃至（才）（到）7俄、驟（不久，一會兒）（急速，大）8舍去（放棄，即不再等候）（離開，就走了）9期行（商定）（同行）10兒女（這兒當"子侄輩'講）11引（牽，拉）12入門不顧（回頭看）二）、文章主旨感悟詠雪通過謝家子弟詠雪一事，表現了謝道韞的文學才華和聰慧才智。陳太丘與友期講解并描述了7歲兒童陳元方的故事，表現了他的明白事理，落落大方，同時也告誡人們，做人要講信譽，為人要方正。三

12、）、文言常識了解劉義慶（403444），南朝宋彭城（今徐州）人。他愛好文學，招納文士，組織編纂了世說新語。）、解釋加點詞的含義答案驟：急速。欣然：1、俄而雪驟，公欣然曰俄而：片刻。高興的樣子2、撒鹽空中差可擬擬：比，比擬3、未若柳絮因風起未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至去：離開。乃：才5、與人期行，相委而去期：商定。委：舍棄6、下車引之，元方入門不顧引：拉。顧：回頭看7、尊君在不?"不'通"否'8、謝太傅寒雪日內集集：集會五）、譯句1、撒鹽空中差可擬。把鹽撒在空中，差不多可以相比。2、未若柳絮風起。不如把它比做柳絮隨風飄舞。3、過中不至，太丘舍去。友人過了

13、正午還沒來，陳太丘就不再等候走了。六）、寫出陳太丘與友期一文的中心思想本文主要闡述的是為人處事肯定要忠信，只有這樣才能得到別人的敬重。七）、閱讀世說新語回答下列問題答案1、詠雪一文營造了一種怎么樣的家庭氣氛?你對此有何感受?營造了一種暖和、和諧、開心的家庭氣氛。和諧、平等、寬松的家庭氣氛對于開發孩子智力有很大的好處。2、為什么樣"公大笑樂'?你從中受到什么啟發?"公大笑樂'是因為孩子們的比方生動、形象。我們應當留意培育自己的想像力。3、你認為陳紀這個孩子怎么樣?他有哪些特點?你受到什么啟發?陳元方是一個聰穎靈巧，有禮有節的兒童。待人接物要老實、守信、敬重他人

14、。二、重點難點練習一）、你怎樣看待陳元方的"入門不顧'?示例：客人既已認錯，陳元方應當即諒解他，而陳元方竟然入門不顧，弄得客人尷尬之極，無地自容。這是否也算作"無禮'?陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方："尊君在不?'答曰："待君久不至，已去。'友人便怒："非人哉!與人期行，相委而去。'元方曰："君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。'友人慚，下車引之，元方入門不顧。1. 解釋文中加粗的詞。中：不：引：顧：2

15、. 給文中劃線句添上省略的部分。()過中不至，太丘舍去，()去后()乃至。3. 陳元方不再理睬"友人'的緣由是因為"友人'"'又4. 以下說法正確的一項是().陳太丘不守信譽，約好跟伴侶出行，結果不等友人來自己先走了。B.陳元方小時候高傲無禮，竟敢教訓長輩，目中無人。C.小元方能指由父親的伴侶“期日中而"日中不至是"無信,"對子罵父'是"無禮'，可見他明白事理，落落大方。D.“友人之所以"下車引之，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。5. 以下句中加粗詞與"尊君在不&#

16、39;的"不'用法相同的一項是.誨女知之乎B.學而不思則罔C.路轉溪頭忽見D.學而時習之，不亦說乎6. 區分以下詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞?敝人卑職陛下令尊寡人足下令郎老朽麾下敬詞有謙詞有7. 友人已經感到慚愧，元方還是"入門不顧'，這樣做過分嗎?答：。_8. 這則故事選自_，朝代()文學家。從故事主人的言談中可知，做人要。答案1.中午通"否拉回頭看2.友太丘友3.無信無禮4.C5.B6.敬詞謙詞7略.8.世說新語劉義慶南朝宋六、1.淮南子?人間訓劉安塞翁失馬，焉知非福2.擅長、擅長。逃跑。帶著。因為。3.(1)這一損失怎么就不會變成好事呢?(

17、2)靠近邊塞的人家，戰死的XX壯年占十分之九。4.寓言禍與福和可相互轉化，看待事物要持辯證的看法，要懂得努力將壞事變成好事的工作與生活方法。語文七年級上冊古詩文復習資料3童趣、學問點梳理語文七年級上冊古詩文復習試題練習穩固閱讀以下語段,回答下列問題:余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果真鶴也。仰頭觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作XXXX白鶴觀，果如鶴唳XX端，怡然稱快。余于土墻凹凸處，花XX小草叢雜處，常蹲其身，使與XX齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑

18、，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。1. 為加點字注音。怡然稱快：龐然大物：癩蝦蟆：項為之強：2. 上文選自，是_。3. 解釋以下句中"之'字的含義。(1)物外之趣()(2)仰頭觀之()(3)為之怡然稱快()(4)心之所向，則或千或百果真鶴也。()4. 翻譯句子心之所向，則或千或百，果真鶴也。常蹲其身，使與XX齊，定目細視。見藐小之物必細察其紋理。5. 第1段在全文中的作用是:6. 文中表達了哪些"物外之趣'?7. 文

19、中出現了好幾個成語，請寫出三個來。8. 文章末一句"神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院'表現了幼當心靈中怎樣的思想感情?9. 文中所寫的都是平常之物，而"我'卻產生了"物外之趣'，你認為主要緣由是什么?語文七年級上冊古詩文復習試題答案1 .ychengpnglihmjimg?2 .閑情記趣沈復?3 .(1)的(2)它(3)此4、心里想像的是鶴，那么呈如今眼前的或是成千，或是上百飛舞著的蚊子便果真(覺得它們)是鶴了。時常蹲下自己的身子，使身子與花XX一樣齊，定睛認真地看。觀察細小的東西肯定要認真觀看它的紋理。5、第一段總述物外之趣，起著總領全文的

20、作用。6、觀蚊如鶴之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。7、龐然大物、明察秋毫、怡然自得8、反映了嚴懲強暴、憐憫微小的純真的童心。9、觀看細致，想象奇怪。山市一、學問點梳理文學常識：蒲松齡選自聊齋志異卷六蒲松齡，世稱為"聊齋先生'，字留仙，淄XX（如今XX淄博人），清代文學家，他稱他自己的這書為"悲憤之書'。郭沫若的贊語：寫鬼寫妖高人一等，刺貪次虐入骨三分。字詞解釋1 奐山：山名。舊淄XX縣渙山，也作"煥山'。2然數年恒不一見：但是常常是多年看不見一次。3XX冥：XX天，天空。4相顧：你看看我，我看看你。5近中：近處。6禪院：寺院。禪，佛教用語

21、。7無何：不久，不一會兒。8飛甍：飛檐。甍，屋檐。9悟：才明白。始：才，悟：明白10未幾：不久，不一會兒。11高垣睥睨：高高低低的城墻。高垣，高墻。睥睨，城墻上呈凹凸形的矮墻。又寫做"婢垸'。12連亙：連綿不斷。13竟然城郭：竟然像一座城市。竟然，竟然。城郭，城市。14中有樓若者：其中有的像樓。15堂若者：有的像廳堂。堂，廳堂。16坊若者：有的像街巷。坊（fg）,街巷，店鋪。17歷歷在目：清楚地出如今眼前。18莽莽然：這里形容塵土之大。莽莽，廣大。19依稀：隱隱約約20既而：一會兒。21烏有：沒有。烏，同"無'。22危樓：高樓。危，高。23霄漢：XX霄與天河

22、。24窗扉：窗戶。25裁如星點：僅僅像星星點點。裁，同"才'，僅僅。26黯然縹緲：昏暗得看不分明。縹緲，隱隱約約，若有若無。27往來屑屑：形容來往匆忙。屑屑，勞碌的樣子。28憑：靠著。29不一狀：樣子不一。30逾時：過了一會兒。逾，越過。31倏忽：突然。32.人煙市肆：人家和商店。市肆，集市。肆，店鋪。33.遂：最終。34邑：縣35孤：孤零零36聳：屹立37驚疑：驚詫，懷疑38碧：碧綠39甍：屋檐40同人：志同道合的友人41恒：常常42然：但是43數：幾44明（出自文中"則明漸少'）：光亮，45行（出自文中"又聞有早行者'）：出行46與世無

23、別：跟塵世上的情形沒有什么區分。古今異義詞1 .直接古義：始終連接到今譯：不經過中間的事物。2 .危古義：高，高聳。今譯：危險。今譯：眼3 睥睨古義：指墻，即城墻上呈凹凸形的矮墻。睛斜著看，形容傲慢的樣子。譯文：奐山的"山市'，是淄XX縣八景中的一景，但常常好幾年也不出現一次。（有一天）孫禹年公子跟他的同業伴侶在樓上喝酒，突然觀察山頭有一座孤零零的寶塔屹立起來，高高地直插XX天，（大家）你看我，我看你，又驚詫又懷疑，心想這附近并沒有佛寺啊。不多久，（又）觀察幾十座宮殿，瓦是碧綠的，屋脊高高翹起，這才省悟到原來是（出現）"山市'了。沒多久，（又出現了）高高的城

24、墻，（頂上是）呈凹凸形的短墻，連綿六七里，竟然是一座城了。城中有像樓閣的，有像廳堂的，有像街坊的，都清楚地呈如今眼前，數也數不過來。突然刮起大風，煙塵布滿，全城的景象變得模糊不清了。過一陣子，大風停止，天空晴明，從前的景象全都消逝了，只有一座高樓，上與天接，（每層）有五間房，窗戶都敞開著，都有五處光明的地方，那是樓外的天空。一層一層地指著數上去，樓越高，亮點越小;數到第八層，亮點只有星星那么小;再往上就變得暗淡了，似有若無，數不清它的層次。（低層）樓上的人們來來往往，各干各的事情，有靠著（欄桿）的，有站著的，姿態各不相同。過了一段時間，樓慢慢低矮下來，可以觀察樓頂了;慢慢地，又變得跟平常的樓房

25、一樣;慢慢地，又變成了高高的平房;突然又縮成拳頭一般大小，（再縮）成為豆粒一般大小，最終完全消逝。我又聽說，有早起趕路的人，看到山上有人家、集市和店鋪，跟塵世上的情形沒有什么區分，所以人們又管它叫"鬼市'。三、閱讀全文，回答下列問題。1、是借哪些人的觀看描寫山市的?答、借孫禹年和他伴侶的觀看來描寫山市的。2、由本文的內容及"危樓'一詞，你能聯想古代哪一首有名的詩歌?答、危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。（夜宿山寺唐李白）3、為什么蒲松齡時代的人把"山市'叫做"鬼書'?答、當時的人們不能對"山市

26、9;這種自然現象作出正確的理解，所以只能用迷信的不科學的說法來解釋4、出自本文的成語有哪些?答、子虛烏有、歷歷在目、直沖霄漢、風定天清5、找出文中描繪山市的關鍵詞語，體會山市形成的過程。答、孤塔宮殿城市危樓6、請你用一兩個詞語概括山市的特點?答，奇異、奇異、奇異、瑰麗、改變多端。語文七年級練習試題山市奐山山市，邑八景之一也。然數年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插XX冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，竟然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風定天

27、清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開;一行有五點明處，樓外天也。層層指數，樓愈高，則明漸少。數至八層，裁如星點。又其上，則黯然縹緲，不行計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂;又漸如常樓;又漸如高舍，倏忽如拳如豆，遂不行見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名"鬼市'XX。1.以下加點字解釋有誤的一項是（）.未幾，高垣睥睨（城墻上如齒狀的矮墻）B.城市依稀而已（模糊不清）C.惟危樓一座（危險的樓）D.數至八層，裁如星點（才）2.句中加點詞解釋全部正確的一項是（）.恒（常常）不一見相顧（看）驚疑B.始悟為（成為）山市以

28、（用）億萬計C.惟（只有）危樓一座則明（明顯）漸少D.或憑（憑借）或立與世無別（差異）3. 以下句中不含通假字的一項是（）.數至八層，裁如星點。B.仰頭觀之，項為之強。C.連亙六七里，竟然城郭矣。D.既而，風定天清，一切烏有。4. 推斷以下句子用了什么修辭手法。(1)惟危樓一座，直接霄漢。()(2)數至八層，裁如星點。()(3)中有樓若者，堂若者，坊若者。()5. 本文說明的順序是().空間順序B.游蹤順序C.時間順序D.規律順序6. 從文中依次摘出五個表示時間的詞語，加以解釋，然后說明它們在文中所起的作用。 解釋：_。_ 解釋：_。_ 解釋：_。_ 解釋：_。_ 解釋：_。_作用：。_7.

29、"一切烏有'中的"烏有'意為，有一個含有"烏有'的成語8. 用現代漢語翻譯最終一句話：9. 將"始悟為山市'改為"始知為山市'可否?為什么?答10. 為什么那時候的人把"山市'又稱為"鬼市'?11. 山市的出現經受了三個階段，從到為初生階段;為進展階段;是高潮階段。答案1.C("危樓'即高樓)2.3.C4.(2)夸張(2)比方(3)排比5.C6.無何：不一會兒未幾：不一會兒既而：不久逾時：過些時候倏忽：轉瞬之間作用：表現山市景象瞬息變化的特點7.沒有子

30、虛烏有8.我聽說，起早趕路的人，曾經看到山上有居住的人家，集市和商店，與人間毫無差異，所以山市又叫做"鬼市'9.不行改。"始悟'有"恍然'之意，此"悟'照看開頭的"奐山山市，邑八景之一也。然數年恒不一見'。用"知'則無醒悟的意味10.回答抓住山市變化莫測這一特征即可。11.孤塔高聳;宮殿出現;城郭的出現;危樓的出現寓言一、解釋加點詞的含義1 、天雨墻壞雨：下雨壞：毀壞2、智子疑鄰智：聰慧。這里是"以為聰慧'3、不筑筑：修補4、其鄰人之父亦XX亦XX:也這樣說5、暮而果大

31、亡其財暮：晚上果：果真亡：丟失6、其家甚智其子其家：那富人家二、智子疑鄰的寓意是什么?凡事要敬重事實，不能憑主觀感情去推斷是非，聽意見只應聽正確的，而不要看這意見是什么人提出，對人不能持偏見。6、塞翁失馬1、馬無故亡而入胡亡：逃跑2、人皆吊之吊：慰問3、此何遽不為福乎何遽：為什么就，怎么就。為：是。4、居數月居：過，經過5、其馬將胡駿馬而歸將：帶著6、死者十九十九：十分之九7、胡人大入塞大：大規模二、中心思想：這則寓言以"塞翁失馬，安知非福'的故事，說明了"禍兮福所倚，福兮禍所伏'的道理，教育人們要順應自然，不行過分計較得失。三、這則寓言的寓意是：事物在肯定的條件下是可以轉化的，壞事可以變成好事，好事也可以變成壞事。人們看問題要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。智子疑鄰選自韓非子說難，塞翁失馬選自淮南子人間訓。塞翁失馬近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之