1、課堂教學(xué)的方法與藝術(shù)徐浩貽二個(gè)感受1.課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。的藝術(shù)。2.教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法。在得法。一一.課前精心準(zhǔn)備課前精心準(zhǔn)備二二.課堂教學(xué)十法課堂教學(xué)十法三三.功夫在詩(shī)外功夫在詩(shī)外四四.值得注意的幾個(gè)問(wèn)題值得注意的幾個(gè)問(wèn)題教師應(yīng)回答的二個(gè)命題1.教什么2.怎么教帶著思考 ,一路走過(guò)課堂的二元結(jié)構(gòu)1.知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)2.方法程序結(jié)構(gòu)方法程序結(jié)構(gòu)科學(xué)的內(nèi)容科學(xué)的內(nèi)容+藝藝術(shù)化的方式術(shù)化的方式=好課好課教什么1.死扣教材死扣教材2.圍繞教材圍繞教材3.關(guān)注學(xué)生、關(guān)注生活活關(guān)注學(xué)生、關(guān)注生活活用教材用教材怎么教課堂教學(xué)藝術(shù)課堂

2、教學(xué)藝術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù)（一）語(yǔ)言藝術(shù)（一）語(yǔ)言藝術(shù)（二）板書(shū)藝術(shù)（二）板書(shū)藝術(shù)（三）提問(wèn)藝術(shù)（三）提問(wèn)藝術(shù)（四）內(nèi)容安排藝術(shù)（四）內(nèi)容安排藝術(shù)（五）舉止藝術(shù)（五）舉止藝術(shù)（六）教書(shū)育人藝術(shù)（六）教書(shū)育人藝術(shù)（七）課堂組織藝術(shù)（七）課堂組織藝術(shù)（八）課件制作藝術(shù)（八）課件制作藝術(shù) 一.課前精心準(zhǔn)備1.做好課前 “小備課”；1.扳書(shū)教案扳書(shū)教案2.語(yǔ)言教案語(yǔ)言教案3.打好腹稿打好腹稿4時(shí)間的分配時(shí)間的分配5.有有20%的余量的余量6.準(zhǔn)備好教具體、校對(duì)時(shí)間準(zhǔn)備好教具體、校對(duì)時(shí)間7.確定好著裝確定好著裝2.注重上好第一堂課。業(yè)內(nèi)的說(shuō)法開(kāi)課敲響開(kāi)課敲響“第一錘第一錘”續(xù)課奏出續(xù)課奏出“最強(qiáng)音

3、最強(qiáng)音”結(jié)課留下結(jié)課留下“滿口香滿口香”1.課程的性質(zhì)、地位、作用課程的性質(zhì)、地位、作用2.總體教學(xué)安排總體教學(xué)安排3.基本要求基本要求4.忌高談闊論，自我標(biāo)榜忌高談闊論，自我標(biāo)榜二.課堂教學(xué)十法1.保持一種精神飽滿和愉悅的狀態(tài);忘情于三尺講臺(tái)2.“丟掉教案”解放眼睛；“眉來(lái)眼去，暗送秋波眉來(lái)眼去，暗送秋波”學(xué)生就是課堂中的學(xué)生就是課堂中的“情人情人”3.突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，講精講透；重點(diǎn)：基本概念、基本理論、基本方法重點(diǎn)：基本概念、基本理論、基本方法難點(diǎn)：難以理解難以掌握的內(nèi)容，具有難點(diǎn)：難以理解難以掌握的內(nèi)容，具有 復(fù)雜性抽象性的特點(diǎn)復(fù)雜性抽象性的特點(diǎn)關(guān)鍵：解決問(wèn)題的切入點(diǎn)關(guān)鍵：

4、解決問(wèn)題的切入點(diǎn) 最簡(jiǎn)單的東西，最簡(jiǎn)單的東西，往往也是最本質(zhì)往往也是最本質(zhì)的、最基本的的、最基本的. 三不講1.學(xué)生已經(jīng)會(huì)的老師不講學(xué)生已經(jīng)會(huì)的老師不講2.學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的老師不講學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的老師不講3.學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的老師不講學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的老師不講授人以魚(yú)，不如授人以漁；授人以魚(yú)，不如授人以漁；授人以漁，不如授人以漁場(chǎng)。授人以漁，不如授人以漁場(chǎng)。強(qiáng)調(diào)“世界觀、方法論”。 終點(diǎn)思考：30年之后，在大學(xué)里學(xué)的知識(shí)估計(jì)早就忘得差不多了，而沉淀下來(lái)的理解力、解決問(wèn)題的方法、看待事物的觀點(diǎn)、生活態(tài)度、價(jià)值觀、意志品質(zhì)、吃苦精神、寬闊的視野和胸懷、愛(ài)心等才是立足社會(huì)、走向成功的基礎(chǔ)。 4.注意

5、各知識(shí)點(diǎn)之間的承上啟下;教學(xué)強(qiáng)調(diào)：口頭記號(hào) “這一點(diǎn)很重要，請(qǐng)注意。” “稍后我們還會(huì)回到這一點(diǎn)。” “記住這一點(diǎn)”5.形象直觀和抽象概括相結(jié)合的方法;學(xué)會(huì)“打個(gè)岔”6，穿插一些與課堂教學(xué)和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的趣聞?shì)W事，并力求語(yǔ)言豐富多變，幽默風(fēng)趣; 1972年，美國(guó)前總統(tǒng)尼克松訪華，他夫人的一件絲巾意外損壞，吳興揚(yáng)的手藝使這條紗巾完好如初，他的技藝使美國(guó)總統(tǒng)夫人感到震驚。這件紗巾被送到了美國(guó)一家博物館。 織補(bǔ)大王織補(bǔ)大王吳興揚(yáng)吳興揚(yáng) 7.靈活運(yùn)用推理的方法; 從冗繁走向凝練,從緊張走向舒緩,從雜亂走向清晰,從膚淺走向深邃。8.列舉日常生活中的例子，幫助理解;9.將教學(xué)與育人結(jié)合起來(lái); 好的老師就應(yīng)該用

6、好的老師就應(yīng)該用自己的人生閱歷去解自己的人生閱歷去解學(xué)生之惑，這種惑既學(xué)生之惑，這種惑既有知識(shí)之惑，也應(yīng)有有知識(shí)之惑，也應(yīng)有人生之惑。人生之惑。 熵增原理熵增原理 熱力學(xué)第二定律熱力學(xué)第二定律自發(fā)過(guò)程的方向性自發(fā)過(guò)程的方向性QQ?10.善用，巧用 板書(shū) 。正確使用“二元化二元化”的的黑扳顯示條黑扳顯示條件件板書(shū)藝術(shù)要遵循以下原則：板書(shū)藝術(shù)要遵循以下原則：有序性原則有序性原則可視性原則可視性原則適量性原則適量性原則圖文并舉圖文并舉三三.功夫在詩(shī)外功夫在詩(shī)外1.全面提高綜合素質(zhì)全面提高綜合素質(zhì)由平庸走向優(yōu)質(zhì)由平庸走向優(yōu)質(zhì)腹有詩(shī)書(shū)氣自華腹有詩(shī)書(shū)氣自華外國(guó)的那些教師入迷似的跨學(xué)科的廣泛閱讀，也被我們的

7、一些同行看成“吃飽了撐的”。其實(shí)，真正的差距就在這里。有位中國(guó)學(xué)生在美國(guó)讀博士，聽(tīng)一位教授聽(tīng)一位教授談莎士比亞戲劇，長(zhǎng)達(dá)兩節(jié)課，談莎士比亞戲劇，長(zhǎng)達(dá)兩節(jié)課，學(xué)生聽(tīng)得如癡如迷，而這位教授學(xué)生聽(tīng)得如癡如迷，而這位教授是化學(xué)系的是化學(xué)系的。 有學(xué)者認(rèn)為 教師的學(xué)養(yǎng)是決定因素。中國(guó)教師的學(xué)養(yǎng)是決定因素。中國(guó)不缺想做官的教師，缺的是愛(ài)讀不缺想做官的教師，缺的是愛(ài)讀書(shū)的教師；中國(guó)不缺搞應(yīng)試的教書(shū)的教師；中國(guó)不缺搞應(yīng)試的教師，缺的是有思想的教師。一支師，缺的是有思想的教師。一支愛(ài)讀書(shū)并有獨(dú)立思考能力的教師愛(ài)讀書(shū)并有獨(dú)立思考能力的教師隊(duì)伍，是學(xué)校不可多得的財(cái)富。隊(duì)伍，是學(xué)校不可多得的財(cái)富。2.苦練語(yǔ)言基本功苦

8、練語(yǔ)言基本功1.普通話：基本標(biāo)準(zhǔn)普通話：基本標(biāo)準(zhǔn)2.音量：二個(gè)小班的教室能聽(tīng)見(jiàn)音量：二個(gè)小班的教室能聽(tīng)見(jiàn)3.語(yǔ)速：語(yǔ)速：200字字/分分4.講教學(xué)術(shù)語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)避免口頭語(yǔ)講教學(xué)術(shù)語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)避免口頭語(yǔ)4.避免口頭禪避免口頭禪5.不講廢話不講廢話三力三力: 感染力、說(shuō)服力、動(dòng)員力感染力、說(shuō)服力、動(dòng)員力三感：三感：節(jié)奏感、幽默感、親近感節(jié)奏感、幽默感、親近感刻意雕琢期刻意雕琢期回歸自然期回歸自然期努力要求自己努力要求自己 從紡織全局入手，用深入淺從紡織全局入手，用深入淺出的語(yǔ)言把紡織講得淺顯易出的語(yǔ)言把紡織講得淺顯易懂，用詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言把紡懂，用詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言把紡織講得異常精彩，用風(fēng)趣幽織講得異常

9、精彩，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言把紡織講得生動(dòng)有默的語(yǔ)言把紡織講得生動(dòng)有趣。趣。3.善于挖掘科學(xué)美善于挖掘科學(xué)美培養(yǎng)審美意識(shí)培養(yǎng)審美意識(shí)審美情趣審美情趣; 一節(jié)課下來(lái)要讓學(xué)生得到美的感受一節(jié)課下來(lái)要讓學(xué)生得到美的感受 ( 1 ) 形式美形式美 (2) 科學(xué)美科學(xué)美（3）語(yǔ)言美）語(yǔ)言美4.注重教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)注重教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)與復(fù)習(xí)與復(fù)習(xí),提煉思想；提煉思想；“世事洞明皆學(xué)問(wèn)世事洞明皆學(xué)問(wèn)”，教育教，教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)在反思中都會(huì)迸發(fā)出新的節(jié)在反思中都會(huì)迸發(fā)出新的智慧，并從中捕捉到科學(xué)的智慧，并從中捕捉到科學(xué)的教育規(guī)律、原則和方法。教育規(guī)律、原則和方法。 反思是一種學(xué)習(xí)

10、反思是一種學(xué)習(xí)方法，反思是一種方法，反思是一種工作態(tài)度。工作態(tài)度。優(yōu)秀教師優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程+反思反思一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師，但如果難以成為名師，但如果寫(xiě)三年反思則有可能成寫(xiě)三年反思則有可能成為名師。為名師。四.值得注意的幾個(gè)問(wèn)題1.合理使用多媒體;簡(jiǎn)短簡(jiǎn)短易懂易懂格式統(tǒng)一格式統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn)字體大字體大字句簡(jiǎn)潔字句簡(jiǎn)潔動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà)/ / 色彩色彩/ /聲音不要每頁(yè)使聲音不要每頁(yè)使用用2.善于處理教學(xué)中的偶善于處理教學(xué)中的偶發(fā)事件發(fā)事件;教學(xué)中偶發(fā)事件的處理方法：教學(xué)中偶發(fā)事件的處理方法：做到實(shí)事求是，不懂不要裝懂，更不能胡亂回答；做到實(shí)事求是，不

11、懂不要裝懂，更不能胡亂回答；要尋找最恰當(dāng)?shù)姆绞剑米疃痰臅r(shí)間，把學(xué)生的要尋找最恰當(dāng)?shù)姆绞剑米疃痰臅r(shí)間，把學(xué)生的思路引向疑難問(wèn)題的思路引向疑難問(wèn)題的“結(jié)局結(jié)局”，盡快導(dǎo)入正常教，盡快導(dǎo)入正常教學(xué)；學(xué)；要注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望；要注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望；要及時(shí)兌現(xiàn)許諾。要及時(shí)兌現(xiàn)許諾。3.課堂中不宜的教態(tài)課堂中不宜的教態(tài)(1)站樁式站樁式(2)自話式自話式(3)盯人式盯人式(4)陋習(xí)式陋習(xí)式(5)不良動(dòng)作不良動(dòng)作(6)不良站姿不良站姿注意課堂形象4.要避免提前下課、拖堂和不顧效果的趕進(jìn)度；5.正確對(duì)待“推門(mén)課”；6.要把上課當(dāng)回事。課比天大課比天大一個(gè)教師所教課程門(mén)數(shù)不宜超過(guò)3門(mén)并且相對(duì)穩(wěn)定真情妙悟鑄文章真情妙悟鑄文章學(xué)之道在于悟?qū)W之道在于悟教之道在于渡教之道在于渡 用思想去教用思想去教,教思教思想想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)出培養(yǎng)學(xué)生學(xué)出自己的思想來(lái)自己的思想來(lái)。教材教材不是學(xué)生的世界！不是學(xué)生的世界！ 世界世界才是學(xué)生的課本！才是學(xué)生的課本！堅(jiān)守教學(xué)的常堅(jiān)守教學(xué)的常識(shí)識(shí)好好說(shuō)話好好說(shuō)話好好寫(xiě)字好好寫(xiě)字好好教書(shū)好好教書(shū)好好做人好好做人 我想用一個(gè)詞，來(lái)形容我的我想用一個(gè)詞，來(lái)形容我的課堂情結(jié)課堂情結(jié)繡我的課。繡我的課。繡繡，一定是不能隨心所欲，一定是不能隨心所欲，一定是不能飛針走線；也因?yàn)橐欢ㄊ遣荒茱w針走線；也因?yàn)槭鞘恰袄C繡”，就必須選好針，擇，就必須