1、七年級下冊語文模擬試卷人教版七年級語文下學期期末模擬試卷1人教版七年級語文下學期期末模擬試卷1人教版七年級語文下學期期末模擬試卷1 人教版七年級語文下學期期末模擬試卷1： 一、語言基礎知識(18分) 1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是( )(2分) A.悲愴(qiàng) 剽悍 婦孺皆知(rú) 語誤倫次 B.懲戒(chéng) 搏擊 毛骨悚然(sù) 精疲力竭 C.慫恿(sng) 冗雜 鮮為人知(xin) 鋒芒畢露 D.亙古(gèn) 迭起 當之無愧(dàng) 久曲連環(huán) 2.下列句中加點詞語使用錯誤的一項是( )(2分) A

2、.真男兒，就該馳騁沙場,馬革裹尸! B.黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生。 C.每當我探訪南美洲那些人跡未至的村莊時，都會感嘆這世外桃源般 的美景。 D.核武器試驗時大大小小的問題必然是層出不窮的，因此意外總是不 能完全避免的。 3.下列句子沒有語病的一項是( )(2分) A.通過新增綠地近8萬平方米，成了市民休閑娛樂的好去處。 B.阿富汗全國爆發(fā)大規(guī)模抗議示威活動，抗議美軍巴格拉姆空軍基地 焚燒古蘭經(jīng)。 C.衛(wèi)生廳發(fā)布要求相關部門加強對醫(yī)療機構藥品廢棄包裝的管理。 D.約有5%左右的購房者曾經(jīng)打算購買一手房,在年后轉變意向,欲購 買二手房。4.下列句子順序排列正確的一項是( )(2分)

3、 布朗號稱最自由的學校。 布朗大學依山而建，很美。 除了每個專業(yè)的基礎課外，學校沒有限制性的課表，沒有必修課， 學生可以從學校開出的各種名目的課程中自由選課。 但人們最喜歡的還是布朗的氛圍。 這一制度從建校之初沿襲至今。 A. B. C. D. 5.下列對例句的改寫，表達“頭痛”最強烈語氣的一項是( )(2分) 例句：寫論文是讓很多人都感到頭痛的事。 A、很多人對寫論文，都感到頭痛。 B、寫論文難道不是讓很多人都感到頭痛的事 C、每一個人對寫論文都感到頭痛。 D、寫論文對每一個人來說都感到頭痛。 A.要預防各種時有發(fā)生的突發(fā)事件B.普通民眾要提高識辨真?zhèn)蔚囊庾R C.期待更多媒體學者 D.建設創(chuàng)

4、新型國家離不開提高國民素養(yǎng) 7.綜合性學習 明朝學者陳獻章說：“學貴置疑，小疑則小進，大疑則大進。疑者， 覺悟之機也。”由此可見學貴有疑。今天讓我們來一次“學會質(zhì)疑”的綜合性學習。 (1)從下列幾則材料中，你覺得一個善于質(zhì)疑的人需要哪些方面的條 件 材料一：以色列科學家謝赫特曼因發(fā)現(xiàn)準晶體而獲得2022年諾貝爾化 學獎，但是謝赫特曼就是一個善于質(zhì)疑的人。他總是帶著懷疑的目光審視這個世 界一些刁鉆的問題，正是憑借這種質(zhì)疑精神，他發(fā)現(xiàn)了晶體與非晶體(過去傳統(tǒng) 的常識是物質(zhì)包括晶體與非晶體)之外的準晶體。 材料二：20XX年至今，方舟子一直在持續(xù)的質(zhì)疑韓寒早期的部分作品 存在代筆嫌疑，方舟子的依據(jù)則

5、是韓寒作品中的內(nèi)容已經(jīng)超出了韓寒寫作這些作 品時所具有的生活閱歷。當然韓寒也提出各種證據(jù)予以回應方舟子的質(zhì)疑。 (2)你還能例舉出善于質(zhì)疑的經(jīng)典人物及經(jīng)典故事嗎 (3)閱讀下列這則新聞，你能夠提出哪些質(zhì)疑 20XX年3月12日，某小學三年級三班給孩子布置了一份特殊的家庭作 業(yè)讓孩子擺拍一張在街上拿著笤帚打掃衛(wèi)生的照片，交上來作為學校開展學 雷鋒活動的資料。 二、古詩文積累和閱讀(22分) (一)古詩文積累(8分) 8.填補下列名句的空缺處或按要求填空。(每空1分) (1)河、渭不足， 。木蘭詩(2)當窗理云鬢， 。(吳均山中雜詩) (3) ，野渡無人舟自橫。(李白峨眉山月歌) (4) ，雙袖龍

6、鐘淚不干。李白洛城聞笛 (5)出師表中概括的表現(xiàn)了抗擊匈奴的將士們出生入死的疆場生 涯的句子是(6)只有創(chuàng)新才有生機，才有希望，要摒棄老一套迎接新時期，這是 我市文化創(chuàng)新大會上提出的口號，為契合這一口號，大會橫幅引用了趙翼論詩 中的句子“ ”來營造氛圍。 (二)閱讀下面古詩.完成第910題。(4分) 閱讀下面古詩，完成下面問題。 古離別 晴煙漠漠柳毿毿，不那離情酒半酣。 更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南。 【注釋】(1)漠漠，彌漫，毿毿，柳葉紛披下垂的樣子。(2)不那，同“不 奈”，即無奈。 9.首句寫景，請合理運用想象，用生動優(yōu)美的語言來描繪這一畫面。 (2分) 10.請概括本詩的主要內(nèi)容和情

7、感。(2分) (三)閱讀下面文言文，完成第1115題。(10分) 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人 大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，百千齊作;又夾百千 求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手 有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不 變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一 撫尺而已。11.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(只劃一處)(1分) 中 間 力 拉 崩 倒 之 聲 12.解釋下列句中加點的詞在文中的意思。(2分

8、) (1)俄而百千人大呼( ) (2)曳屋許許聲 ( ) (3)幾欲先走( ) 13.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。(2分) 14.下面哪個詞語用來形容上文描寫的口技表演最恰當簡要說明理由。 (2分) A.栩栩如生 B.惟妙惟肖 C.足以亂真 D.生動逼真 理由： 15.文章結尾段中再次用4個“一”列舉道具，有什么作用(2分) 三、現(xiàn)代文閱讀(30分) (一)閱讀下文，完成第1519題。(17分) 父親告誡我的大與小 李丹崖 至今還記得高三復讀的日子，那時候，到處租房子，為的是能給自己 “復讀生”這樣一個尷尬的身份找一個容身之處。人人都說“窮學生”，那時候哪有 什么錢呢，我經(jīng)過為期三天的校

9、園附近“排查”，在一處老夫婦家里找到了一間屋 子。 為了最大限度地節(jié)省租金，我找到的那間屋子確實很小，小到只能容 下一張1.2米的床鋪，外加一張桌子，還要緊挨著床放。房子租好了，定金也交了，讓父親去看我租的房子時，父親趕忙賠了 老夫婦2倍的定金，當即就領著我從那家老夫婦家里出來了，說，這房子，我們 不租了。 出了老夫婦家的門，我問父親，不是好好的嗎，怎么不租了 父親斬釘截鐵地說，這么小的屋子，憋也能憋出病來，即使憋不出病 來，長期住下去，你的心胸也會受到影響，顯得日趨狹隘了，何談考大學 記得當時，我?guī)е艽蟮膽岩蓳Q了一間近20平米的大單間，高考那年， 我順利考上一所重點院校。 當我拿著大紅的錄

10、取通知書，買了一張臥鋪票坐上南去的列車時，買 的是張上鋪的票，那晚，我一夜沒睡著，不是因為趕赴大學生活的新奇，而是因 為，上鋪車頂?shù)膲阂指校屛腋杏X腦袋都要炸掉了。所以，那一夜，我都在臥鋪 車廂的過道里坐著，直到列車到站，那一晚，我也突然明白了父親不讓我租住小 房子的原因。 大學是在城市的城鄉(xiāng)結合部，課外閑下來的時光，我經(jīng)常坐公交車去 市里購書，當然了，更多的是閑逛。 父親不會發(fā)短信，常常是三兩個星期給我寫一次信，信中，每一次都 囑咐我：我們來自小城市，凡事不要逞能，不要夜郎自大。 我讀到父親寫給我的信，再想想高三復讀時竭力要給我租住大房子的 父親，感覺他們判若兩人。人人都說，大學是表現(xiàn)自我的

11、時候，父親卻讓我“偃 旗息鼓”，甚至是“忍氣吞聲”，我很不能理解。 我有一次帶著很大的疑問給父親回了信，把我對父親思想的反抗寫了 整整兩頁紙。 那次，父親沒有回信，一直沒有。后來，父親沒再給我寫信，只是郵 寄了一本著名作家米沃什的回憶錄給我，我當時哪有工夫看思想那么深邃的書， 只是隨手丟在床頭。 就這樣，一晃6年過去了，米沃什的那本書一直立在書櫥的衣角，我 未曾碰過它。直到前不久，家里的寬帶突然斷了，我從書房里拿出來讀，讀到米沃什寫的這樣一句話時，我突然想起大學時候瞞著父親和室友做起販賣自來水筆 的生意，后被騙近兩千元時，瞬間熱淚盈眶，不是心疼，而是想起父親在我上大 學時的良苦用心，我為自己當

12、時的乖戾和叛逆感到深深的不安 米沃什在回憶錄寫的那句話是：“我到過許多城市，許多國家，但沒 有養(yǎng)成世界主義的習慣，相反，我保持著一個小地方人的謹慎。” (選自求學文科版20XX年4期) 15.文章標題“父親告誡我的大與小”中的父親告訴我的“大”與“小”分 別是指什么(4分) 16.讀大學的我與讀高中的我相比在思想上有什么變化產(chǎn)生這些變化 的原因是什么(4分) 17.父親分別告誡了我“大”與“小”，在接受告誡的過程中我的心理都經(jīng) 歷了怎樣的變化(2分) 18.根據(jù)所提供的角度，品味下列句子。(4分) (1)那時候哪有什么錢呢，我經(jīng)過為期三天的校園附近“排查”，在一處 老夫婦家里找到了一間屋子。(

13、試賞析加點詞語) (2)后來，父親沒再給我寫信，只是郵寄了一本著名作家米沃什的回 憶錄給我，我當時哪有工夫看思想那么深邃的書，只是隨手丟在床頭。(試分析 人物形象) 19. “高考那年，我順利考上一所重點院校。”從文章的字里行間你可 以感受到我考上大學有哪些方面的原因(3分) (二)閱讀下文，完成第2024題。(13分) 遠去的鄉(xiāng)音 柳蔭 我這里說的鄉(xiāng)音，可不是單指說的話語，而是那些地方曲調(diào)，比如 河南梆子、山東柳琴、京韻大鼓、天津時調(diào)、蘇州評彈，如此等等，它們是一種唱出來的話語。無論是在白天還是夜晚，只要你聽到這些音調(diào)，馬上就會想起它 們的故鄉(xiāng)。假如你此時來到某個地方，正好聽到電臺里播放什么

14、曲調(diào)，無須詢問 任何人就會知道，自己正置身在什么地方。這曲調(diào)，就是一張聲音制作的名片， 非常準確地遞給遠方來客。 時光倒退30年，那時電視機還不普及，一般百姓人家能有臺收音機， 就算是很奢侈的生活了，沒有此物的鄰居都會羨慕。這時人們收聽的節(jié)目，大都 是一些地方戲曲，不必過多地用腦子，還可以輕輕跟著哼唱，既不耽誤做事又可 娛樂。 我那時在內(nèi)蒙古工作，家在天津，是準光棍，生活還算自由自在。 每天在單位食堂吃過晚飯，就一個人到大街上溜達，走一路就聽一路的收音機。 這是內(nèi)蒙古西部的一個小城鎮(zhèn)，緊挨著山西省的大同、陽高，生活習慣跟山西人 幾乎都一模一樣，就連喜歡的戲曲也是晉劇，當然還有流行于內(nèi)蒙古西部的

15、“二 人臺”。我每天傍晚散步聽得最多的戲曲也是這兩種。久而久之已經(jīng)爛熟于耳， 成了我心中默哼的音調(diào)，在愛好上也成了當?shù)厝恕Ｖ豢上铱偛桓页雎晛怼＞?是唱出聲來，恐怕也不是那個味兒，一方水土潤一方音，我畢竟是外鄉(xiāng)人。 有次我從天津探親回來，列車漸漸行駛得慢下來，此時臨近黃昏， 我扒著車窗往外張望，想知道車到了什么地方。外邊除了閃爍的燈光，漆黑得再 什么也看不見了，這時聽見“二人臺”的音調(diào)，隱隱約約地從遠方飄過來。再不要 問啦，到了內(nèi)蒙古地界。這時的地方曲調(diào)，就不光是一種娛樂形式了，無形中還 起著領路作用。而且地方曲調(diào)的形成，有著強烈的地域原因，跟當?shù)氐娘L土習俗， 有著難解的血緣關系，別的音調(diào)不

16、可能代替。 我接觸過各地的人，由于他們離家鄉(xiāng)多年，有的人說話早沒有了鄉(xiāng) 音，平日里很難知道誰是哪里人。可是從悠閑時嘴里哼唱的小調(diào)中，卻不難判斷 他們來自何方。有時我也想，這些人的鄉(xiāng)情，可真夠濃烈的，口音改了鄉(xiāng)心仍然 依舊。我這樣想別人時，好像并未意識到，我自己也是如此。有年春節(jié)回家探親， 從內(nèi)蒙古到北京坐一夜車，又困又乏就想睡覺，無精打采地走下車來，忽然聽到 熟悉的天津時調(diào)，從收音機里清晰地傳來，我一聽勞累頓時消失。盡管北京距天 津還有一段路程，但是在精神上卻一下子拉近了，仿佛此刻就在自己的家里。這 時我才真正明白，那些身在異地的游子，離開家鄉(xiāng)這么多年，為什么還難舍鄉(xiāng)情。 原來這鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音是一個

17、人的生命之根。 現(xiàn)在無論在什么地方，都很少聽到這些地方曲調(diào)了，更多頻道讓給了通俗歌曲，那獨特的鄉(xiāng)音正在成為記憶。從有的電臺電視節(jié)目里，偶爾聽到這 類音調(diào)，在我心中蕩起的漣漪，不光是情感上的撫慰，更有著對于民族文化的擔 憂。那些寄托著鄉(xiāng)情的音調(diào)，今天正在漸漸遠去，明天會不會消失呢我不敢過多 地去想。我只想說，今天屬于現(xiàn)代，同樣也應該屬于未來和過去。文化更是如此。 20.作者筆下的鄉(xiāng)音，具有怎樣的特點(2分) 21.文中三個自然段中分別寫了自己與鄉(xiāng)音有關的三個方面的 經(jīng)歷。請分別簡要概括這三個自然段的主要內(nèi)容。(3分) 22.從全文來看，在作者的心目中，鄉(xiāng)音有怎樣的作用(3分) 23.閱讀本文后，

18、你認為作者寫作本文的背景是什么作者寫這篇文章 的目的是什么呢(3分) 24.對于本文的理解分析，正確的一項是( )(2分) A.在我們的生活中處處有鄉(xiāng)音，因誰都會說自己家鄉(xiāng)的話語。 B. 文中第段說人們收聽收音機中所播放的鄉(xiāng)音，不必過多地用腦 子，這表明鄉(xiāng)音是一種缺乏思想與智慧的音樂形式。 C.本文所寫的“鄉(xiāng)音”與賀知章在回鄉(xiāng)偶書中寫道“少小離家老大 回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的“鄉(xiāng)音”意思是不相同的，前者是地方曲調(diào)，后者是口音。 D.本文通過托物言志的寫法，表達了自己對鄉(xiāng)音的熱愛。 四、寫作(50分) 25.請以“走出_”為題，寫一篇文章。 要求：將題目補充完整; 文體不限(詩歌除外); 不少于600字; 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。人教版七年級語文下學期期末模擬試卷1答案： (3)示例：就這則新聞的真實性可以提出質(zhì)疑，因為“某小學”沒有明確指出是哪所 小學，無法確認其真實性; 該校的做法是不是雷鋒精神因為雷鋒的助人為樂是在 生活中的自發(fā)性的行為，而不是作秀、被動的。 8. (1)北飲大澤(2)對鏡帖花黃(3)春潮帶雨晚來急 (4)故園東望路漫漫 (5)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 (6)李杜詩篇萬口傳，至今