1、中考研討會心得體會老高川學(xué)校2017 年 4 月 15 日，我在府谷縣二中參加了中考研討會，聽取 了西安市鐵一中李武芹老師和府谷縣二中云旭東老師的示范課，以 及李老師關(guān)于中考備考的講座，下面我簡單談?wù)勎业男牡皿w會。云老師的示范課圍繞著說明文的閱讀展開。對說明文的知識點 進(jìn)行了回顧，解讀了中考說明文常見題型，并在課堂上利用小組間 的合作，真正做到了講練結(jié)合。這堂課既回顧了知識點，也提高了 學(xué)生的說明文閱讀技能。 云老師在講解過程中一些答題方法的穿插， 對于正在開展八年級說明文教學(xué)的我來說，收獲良多。第二節(jié)課是李老師針對 2008 年中考閱讀題壺口，壺口展開 的散文閱讀教學(xué)。散文的閱讀教學(xué)一直是中

2、學(xué)階段的重難點，學(xué)生 無法下手，教師在教學(xué)中也叫苦不迭。李老師的講解讓我們參會的 老師豁然開朗，茅塞頓開，才發(fā)覺不是散文教學(xué)這座大山多么難以 攀登，而是我們平時下的功夫還不夠。李老師的示范課對于我們這 些青年教師來說真正起到了示范和引導(dǎo)的作用。她的啟發(fā)式教學(xué)， 鼓勵性的言語，化整為零的結(jié)構(gòu)分析，對待學(xué)生的耐心細(xì)致，都給 我留下了深刻的印象。隨后，李老師就中考語文備考作了專題講座。聆聽講座后，我 明確了中考復(fù)習(xí)的方向。1、關(guān)注課本 中考備考時課本是重點，除字詞和古詩詞背誦外，還應(yīng)注重課 內(nèi)文言文的整理，實詞和虛詞的用法，課后練習(xí)題的類型，重要文章的思想意義和文章涉及的不同寫作手法。李老師提到，教

3、師要對 課本考點做到心中有數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，尤其是近幾年的古詩 詞鑒賞題，已經(jīng)明確提出回歸課內(nèi)，需引起教師的注意。2、關(guān)注歷年中考題經(jīng)典閱讀語段李老師以自身的教學(xué)經(jīng)歷，特別強調(diào)了研究歷年中考題及答案 的重要性。以句子的作用為例，她詳細(xì)介紹了承上啟下與總起下文 在中考題的解答中的區(qū)別與運用。讓我們明確將中考題及答案研究 透徹，抓重點題型，落實扎實，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考。3、關(guān)注考試教師應(yīng)重視平時的模擬測試，認(rèn)真分析試卷，哪道題做得好， 哪道題做的不好，要心中有數(shù)，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行講解，才會 讓學(xué)生在剩余的備考時間里有所提高。4、關(guān)注課堂有效課堂是李老師提倡的理念，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有很

4、大部分是 在做無用功，這樣的課學(xué)生不喜歡聽，教師教起來也費力。中考備 考具體到題型的版塊復(fù)習(xí)，一定要讓課堂有重點的突破，才能稱之 為有效課堂。特別是講到板書時，我才深知自己的不足。李老師的 課堂，板書最為細(xì)致，經(jīng)典題型的答題模式、得分點，直接板書， 讓學(xué)生更為直觀的了解，起到了很好的示范引領(lǐng)作用。同時她還提 到了一個小竅門，就是可以讓學(xué)生上黑板答題，這樣教師也可以更 加直觀的明確學(xué)生的問題在哪里，從而一一解答。5、關(guān)注教師的課堂行為教師課堂上的表現(xiàn)，板書的認(rèn)真書寫，日常的習(xí)題批閱，對待 問題的態(tài)度會直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度。 李老師在鐵一中任教兩個 班級，一百多個學(xué)生的作文，她可以頭一天布置，第二天就批閱完 成，并讓學(xué)生接著完成下一篇。她的認(rèn)真勤奮，兢兢業(yè)業(yè)給我們與 會老師都留下了深刻的印象，對比起來我也深知自己的教學(xué)態(tài)度， 還有待提高。總之