1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 河南農業大學園林藝術原理考試試卷（B卷）答案題號總分分數 得分評卷人一、名詞解釋（每小題2分，共20分）1. 園林美：是指在特定的環境中，由部分自然美，社會美，藝術美相互滲透所構成的一種整體美。（2分）2. 人文景觀：人對人工建造的實物及社會現象所感知的景象。如；城鎮，街市，房屋，道路，橋梁，村落，田園，宮觀，石窟，崖畫，雕刻，原始文化遺址，名勝古跡，風景園林，政教禮儀，。中國風景名勝及各類園林中人文景觀極為豐富，這是由四千余年的文明古國及其歷史文化的積淀所形成的。（2分）3. 園林的社會美：指園林藝術的內涵美。這種內涵美源于生活，社會生活中的道

2、德標準和高尚情操，寓于園林景物中使人觸景生情。(2分)4. 障景：園林中凡是抑制視線，引導空間屏障景物的手法叫障景。障景可運用不同的題材來完成。可用土山叫山障；用植物題材的樹叢叫樹阻；用建筑題材做成曲折的廊院，叫曲障等，也可結合運用。(2分)5. 造景: 即人為地在園林中創造一種既符合一定使用功能又有一定意境的景區。人工造景要根據園林的性質，功能，規模，因地制宜地運用園林構圖的基本規律去規劃設計。(2分)6. 園林藝術的特征：藝術同性的時代性，民族性，地域性；特有特征有園林藝術的綜合性，園林功能與審美的協調性，在工程技術、經濟與藝術方面的統一性（2分）7. 自然式園林：與規則式園林相對，無明顯

3、中軸線，模仿自然，再現自然的園林式。（2分）8. 借景：一般是指觀賞老所在的園林范圍以外的景觀通過一定方式“借入園內，使園內之人能看到園外之景。(2分)9. 人工山水園：即在平地上開鑿水體，堆筑假山，人為地創造山水地貌，配以花木栽植和建筑營造，或借助于原有地形的營造，加以藝術的加工，把天然山水風景移縮模擬在一個小范圍內，在城鎮內居多。（2分）10. 皇家園林：秦漢至明清均有，皇帝個人和皇家私有；自然式但也要利用其建筑形象和總體布局以顯示皇家氣派和皇家至尊（2分） 院、部 班 級 姓名 學號 密線得分評卷人二、填空（每空1分，共20分）1. 按照園林的隸屬關系，中國古典園林可以歸納為三個主要類型

4、： 皇家園林 、 私家園林 、 寺觀園林 。2. 中國四大名園：避暑山莊、頤和園、拙政園、留園。3. 我國造園中選石有六要素： 質 、 色 、 紋 、 面 、 體 、 姿 。4. 園林的概念及四要素：山 石 ，水 體 ，植 物 ，建 筑 。5. 我國古典園林意識形態：天人合一，君子比德，神仙思想 得分評卷人三、簡述題（每小題10分，共30分）1. 簡述借景的種類。答：園冶認為借景有遠借，鄰借，仰借，俯借。應時而借幾種。(1)，遠借：把園外遠處的景物組織進來，所借景物可以是山，水，樹木，建筑等。與繪 畫中的“三遠”有密切聯系。如頤和園借香山(西山)，玉泉山；寄暢園借惠山；濟南大明湖借千佛山；避暑

5、山莊借僧帽山，馨錘峰，蘇州寒山寺登楓江樓可借獅子山，天平山，靈巖峰等。遠借可望不可及，發人瑕思。（2分）(2)，鄰借(近借>：借取臨近之景，主要指園外臨近之景。周圍環境是臨借的依據，周圍景物，只要是能夠利用成景的都可以利用，不論是亭閣，山水，花木，塔廟。例如，避暑山莊鄰借周圍的八廟；蘇州滄浪亭內缺水，而臨園有河，則沿河做假山，駁岸和復廊，不設封閉圍墻，從園內通過漏窗可領略園外景色，園外隔河與漏窗也可望園內，園內外隔為一體。（2分）(3)，仰借：系利用仰視所借之景觀，借居高之景物，仰借之景物常為山峰，瀑布，高閣，高塔之類。仰觀可以體驗高山仰止”的心情，田而產生肅然起敬的意念。如頤和園佛香閣

6、對于從下而上的仰觀者所起的效果。（2分）(4)，俯借：指利用俯視所借之景物。許多遠借也是俯借，登高才能遠望，俯視有“一覽眾山小”的感受。中國有重九登高之民俗，故不少名勝居高臨下，建樓起塔，可以體驗：“欲窮千里目，更上一層樓”的效果。如廣州鎮海樓，高據越秀，烏瞰羊城，珠海若浮，虎門在望；武昌黃鶴樓聳峙江干，俯臨九派，一瀉千里，氣不可擋；（2分）(5)，應時而借：利用一年四季，一日之時，由大自然的變化和景物的配合而成。比如一日來說，日出朝霞，曉星夜月；以一年四季來說，眷光明媚，夏日原野，秋天麗日，冬日 冰雪。就是植物也隨季節轉換，如春天的百花爭艷，夏天的濃蔭覆蓋，秋天的層林盡染，冬天的樹木姿態。（

7、2分）2.簡述園林意境的創造手法。答：風景園林意境的創造主要有以下途徑: (1)形象：如一峰立石，可以想為美女或仙女；一棵蟠曲老樹，可以當作龍蛇的化身；頤和園佛香閣與前山建筑群可以聯想起帝王和群臣。（2分）(2)氣氛：如假山水，濃縮自然。把大自然的的美麗移到面前，創造世外桃園的氣氛，引山林嘯傲的情懷：或體驗石令人古，水令人遠”的感受；或領悟“知者樂水，仁者樂山”的情懷。（2分） (3)象征：如個園的假山象征四季，如“一池三山”象征海上神山。（2分） (4)隱喻：如滄浪亭中不系舟暗示隱士逸入。（1分） (5)傳說：如金山寺與雷峰塔和白蛇傳的傳說；黃鶴樓道士與黃鶴的傳說。（1分） （6）題詠：以景

8、名，對聯，詩詞，書畫，碑匾，摩崖等方式直抒胸臆，如岳陽樓聯云： 四面湖山歸眼底，刀家憂樂到心頭”，把先憂后樂的意境烘托出來。造成情景交隔的效果。（2分）3. 簡述主從關系的處理手法。答：關于主從關系的處理方法，大致有下列兩方面：一、組織軸線，安排位置，分清主次（4分） 在園林布局中，尤其在規則式園林，常常運用軸線來安排各個組成部分的相對位置，形成它們之間一定的主從關系。一般是把主要部分放在主軸線上，從屬部分放在軸線的兩側和副軸線上，形成產次分明的局勢。在自然式園林，主要部分常在全園重心位置，或無形的軸線上，而不一定形成明顯的軸線。(1分)二、運用對比手法，互相襯托，突出主體（4分） 在園林布局

9、中，常用的突出主體的對比手法是體量大小，高低。某些園林建筑各部分的體量，由于功能要求關系，往往有高有低，有大有小。在布局上利用這些差異，并加以強調，可以獲得主次分明，主體突出的效果。另一種常見的突出主體的手法是形象上的對比。在一定條件下一個高出的體量；一些曲線：一個比較復雜的輪廓突出的色彩和藝術修飾等等，可以引起人們的注意。(1分)4、 論述題（每小題15分，共30分）1. 簡述主從關系的處理手法。答：關于主從關系的處理方法，大致有下列兩方面： 一、組織軸線，安排位置，分清主次（4分） 在園林布局中，尤其在規則式園林，常常運用軸線來安排各個組成部分的相對位置，形成它們之間一定的主從關系。一般是

10、把主要部分放在主軸線上，從屬部分放在軸線的兩側和副軸線上，形成產次分明的局勢。在自然式園林，主要部分常在全園重心位置，或無形的軸線上，而不一定形成明顯的軸線。(3分) 二、運用對比手法，互相襯托，突出主體（4分） 在園林布局中，常用的突出主體的對比手法是體量大小，高低。某些園林建筑各部分的體量，由于功能要求關系，往往有高有低，有大有小。在布局上利用這些差異，并加以強調，可以獲得主次分明，主體突出的效果。另一種常見的突出主體的手法是形象上的對比。在一定條件下一個高出的體量；一些曲線：一個比較復雜的輪廓突出的色彩和藝術修飾等等，可以引起人們的注意。(4分)2. 試述園林構圖的基本要求。園林構圖的基本要求： （1）園林構圖應先確定主題思想，即意在筆先。還必須與園林的實用功能相統一。要根據園林的性質，功能用途確定其設施與形式。（3分） （2）要根據工程技術，生物學要求和經濟上的可能性進行構圖。（3分） （3）按照功能進行分區，各區要各得其所。景色分區要各有特色，化整為零，園中有園，互相提攜又要多樣統一，既分隔又聯系，避免雜 亂無章。（2分） （4）各園要有特點，有主題，有主景。要主次分明，主題突出。避免喧賓奪主。（1分） （5）要根據地形地貌特點，結合周圍景觀環境，巧于因借，做到“雖人作，宛自天開”，