1、部編版 六年級上冊 語文人教版 語文 六年級 上冊習(xí)作部編版 六年級上冊 語文花之歌花之歌是花的自述，想象奇特，是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣一個(gè)機(jī)會，讀來很有趣味。如果你有這樣一個(gè)機(jī)會，把自己變成另一種東西，會發(fā)生什么呢把自己變成另一種東西，會發(fā)生什么呢? ?部編版 六年級上冊 語文部編版 六年級上冊 語文你可以變得很小，如一只螞蟻，你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子。一棵草，一粒石子。部編版 六年級上冊 語文部編版 六年級上冊 語文 也可以變得很大，如一頭大象，也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個(gè)星球。一輛汽車，甚至是一個(gè)星球。部編版 六年級上冊 語

2、文部編版 六年級上冊 語文變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變。如果你變成一只螞蟻改變。如果你變成一只螞蟻可能會跟著哪只小可能會跟著哪只小昆蟲去探索一個(gè)全昆蟲去探索一個(gè)全新的世界新的世界 可以在筆桿上散步，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險(xiǎn)可以在書桌上探險(xiǎn); ;可能會結(jié)交幾位螞蟻可能會結(jié)交幾位螞蟻朋友朋友部編版 六年級上冊 語文變形后，如果你變成一盞路燈變形后，如果你變成一盞路燈你會看到很多發(fā)生你會看到很多發(fā)生在路上的故事在路上的故事你將無法移動，每天你將無法移動，每天都有形形色色的人從都有形形色色的人從你面前走過你面前走過部編版 六年級上冊 語文 1. 1.想象一

3、下，你自己最想變成什么？想象一下，你自己最想變成什么？ 2. 2.把你自己變形后有趣的故事講給把你自己變形后有趣的故事講給你身邊的同學(xué)聽。再選出幾個(gè)同學(xué)把自你身邊的同學(xué)聽。再選出幾個(gè)同學(xué)把自己的變形記說給大家聽。己的變形記說給大家聽。部編版 六年級上冊 語文如果你有這樣一個(gè)機(jī)會，你想把自己變成什如果你有這樣一個(gè)機(jī)會，你想把自己變成什么呢？變身后會做些什么么呢？變身后會做些什么? ?會發(fā)生什么有趣的故會發(fā)生什么有趣的故事呢事呢? ? 寫出來，和大家分享一下吧。寫出來，和大家分享一下吧。部編版 六年級上冊 語文1.1.想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句通順。想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句通順。2.2.要大

4、膽想象要大膽想象，想象要，想象要新奇，有趣，令新奇，有趣，令人神往或與眾不同。人神往或與眾不同。3.3.融入感情，想象合理。融入感情，想象合理。部編版 六年級上冊 語文變形記變形記一天，暴雨傾盆，一道閃電從我的面前一天，暴雨傾盆，一道閃電從我的面前劃過，我兩眼一花，世界就在我面前改變了。劃過，我兩眼一花，世界就在我面前改變了。恍惚間，我變成了一頭豬。恍惚間，我變成了一頭豬。我正懶洋洋地睡在豬圈里。這時(shí)，我聽我正懶洋洋地睡在豬圈里。這時(shí)，我聽到豬圈外有小孩的歡笑聲，一個(gè)小孩正向我到豬圈外有小孩的歡笑聲，一個(gè)小孩正向我走來，我準(zhǔn)備好了戰(zhàn)斗的樣子。他想過來騎走來，我準(zhǔn)備好了戰(zhàn)斗的樣子。他想過來騎部編

5、版 六年級上冊 語文我，我低下頭，硬起背，一下子就把他拱出了十里我，我低下頭，硬起背，一下子就把他拱出了十里外。趁著豬圈門被打開，我外。趁著豬圈門被打開，我“嗖嗖”的一下沖到了豬的一下沖到了豬圈外的草原上。終于逃出來了，外面的天地好開闊圈外的草原上。終于逃出來了，外面的天地好開闊呀，我美滋滋地想著。忽然，有一只狼從我面前走呀，我美滋滋地想著。忽然，有一只狼從我面前走過，我連忙躲到了石頭后面，我在內(nèi)心祈禱著：過，我連忙躲到了石頭后面，我在內(nèi)心祈禱著：“不要看過來，不要看過來。不要看過來，不要看過來。”狼還是發(fā)現(xiàn)了，向狼還是發(fā)現(xiàn)了，向我走近，撲過來，畢竟我不是一只普通的豬，我盡我走近，撲過來，畢竟

6、我不是一只普通的豬，我盡部編版 六年級上冊 語文一波未一波未平，一平，一波又起。波又起。力地向狼身上拱去。我平常可沒少吃飯，我力地向狼身上拱去。我平常可沒少吃飯，我大概有二百七十多斤的體重呢。我把那只狼大概有二百七十多斤的體重呢。我把那只狼壓在了我潔白的肚皮下，使他動彈不得。壓在了我潔白的肚皮下，使他動彈不得。 隱約間，我聽到了遠(yuǎn)處有人在說豬肉的隱約間，我聽到了遠(yuǎn)處有人在說豬肉的事情，我連忙放開狼躲到了一個(gè)洞穴里。那事情，我連忙放開狼躲到了一個(gè)洞穴里。那兩個(gè)似乎是屠夫的人終于走遠(yuǎn)了，我終于放兩個(gè)似乎是屠夫的人終于走遠(yuǎn)了，我終于放心了，又來到了大草原。心了，又來到了大草原。部編版 六年級上冊 語

7、文 沒過多久，就有一只野豬來和我交朋友，沒過多久，就有一只野豬來和我交朋友，我和他走到了草原深處，因?yàn)閾?dān)心有危險(xiǎn)的動我和他走到了草原深處，因?yàn)閾?dān)心有危險(xiǎn)的動物，如老虎、獅子等，所以我和我的野豬朋友物，如老虎、獅子等，所以我和我的野豬朋友大多數(shù)都是在洞穴里生活。我們過得無憂無慮，大多數(shù)都是在洞穴里生活。我們過得無憂無慮，吃了睡，睡了吃，再也沒有人束縛著我。吃了睡，睡了吃，再也沒有人束縛著我。 秋天到了，草原上的青草漸漸枯萎了，我秋天到了，草原上的青草漸漸枯萎了，我只好和我的野豬朋友結(jié)成一個(gè)只好和我的野豬朋友結(jié)成一個(gè)“最強(qiáng)團(tuán)隊(duì)最強(qiáng)團(tuán)隊(duì)”，和豬交朋友，過上了豬的幸福生活。部編版 六年級上冊 語文豬的

8、最終命豬的最終命運(yùn)。反思豬運(yùn)。反思豬的生活。的生活。有時(shí)候，我們會去拱莊稼地里的野草，有時(shí)候有時(shí)候，我們會去拱莊稼地里的野草，有時(shí)候不小心，也會順帶著拱壞了莊稼。一天，發(fā)生不小心，也會順帶著拱壞了莊稼。一天，發(fā)生了一件很不幸的事，當(dāng)我們正在興致盎然地拱了一件很不幸的事，當(dāng)我們正在興致盎然地拱莊稼時(shí)，莊稼主人及時(shí)出現(xiàn)了，并抓住了我們。莊稼時(shí)，莊稼主人及時(shí)出現(xiàn)了，并抓住了我們。他們把我拖到了宰豬場，差一點(diǎn)就被宰了，幸他們把我拖到了宰豬場，差一點(diǎn)就被宰了，幸好我眼疾手快，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出口，我拱開所有好我眼疾手快，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出口，我拱開所有人就逃出去了人就逃出去了接下來，我該怎么辦呢接下來，我該怎么辦呢

9、? ?繼續(xù)繼續(xù)過以前風(fēng)險(xiǎn)重重的生活過以前風(fēng)險(xiǎn)重重的生活? ?部編版 六年級上冊 語文我再也不想當(dāng)豬了，快點(diǎn)把我變回來吧我再也不想當(dāng)豬了，快點(diǎn)把我變回來吧! ! 寫想象作文可以發(fā)揮自己的想象力，可以寫想象作文可以發(fā)揮自己的想象力，可以無所顧忌，讓我們生活中的很多不可能變成可無所顧忌，讓我們生活中的很多不可能變成可能。在能。在變形記變形記中，小作者想象自己變成了中，小作者想象自己變成了一頭豬之后的所見所聞，十分具有喜感。一頭豬之后的所見所聞，十分具有喜感。部編版 六年級上冊 語文人教版 語文 六年級 上冊第一單元部編版 六年級上冊 語文 閱讀文章時(shí)，我們要注意閱讀文章時(shí)，我們要注意從所讀的內(nèi)容從所

10、讀的內(nèi)容想開去想開去。交流平臺部編版 六年級上冊 語文 可以可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開去聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開去。如，如，閱讀草原，讀到課文中主客相聚與惜閱讀草原，讀到課文中主客相聚與惜別的內(nèi)容，可以聯(lián)想生活中自己與別人相別的內(nèi)容，可以聯(lián)想生活中自己與別人相聚和惜別的情景，與作者產(chǎn)生共鳴，從而聚和惜別的情景，與作者產(chǎn)生共鳴，從而加深對課文思想感情的理解。加深對課文思想感情的理解。部編版 六年級上冊 語文 還要能還要能從課文內(nèi)容聯(lián)想到更多從課文內(nèi)容聯(lián)想到更多。如，如，丁香結(jié)寫到丁香結(jié)引發(fā)了作者對人生的丁香結(jié)寫到丁香結(jié)引發(fā)了作者對人生的思考，由此可以想到其他有象征意義的植物，思考，由此可以想到其他

11、有象征意義的植物，如梅、蘭、竹、菊，想到這些植物象征著什如梅、蘭、竹、菊，想到這些植物象征著什么，由這些植物想到人生的追求。么，由這些植物想到人生的追求。部編版 六年級上冊 語文部編版 六年級上冊 語文 閱讀的時(shí)候能想開去，不僅可以深化閱讀的時(shí)候能想開去，不僅可以深化對課文思想內(nèi)容的理解，而且可以活躍思對課文思想內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。我們應(yīng)該在這方面多下想，激發(fā)創(chuàng)造力。我們應(yīng)該在這方面多下功夫。功夫。部編版 六年級上冊 語文讀一讀，體會下面句子的特點(diǎn)，說說這讀一讀，體會下面句子的特點(diǎn)，說說這樣寫的好處。樣寫的好處。詞句段運(yùn)用部編版 六年級上冊 語文O 我是親友之間交往的禮品

12、，我是婚禮的我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。 用排比寫人，可將人物刻畫細(xì)致。用排比寫人，可將人物刻畫細(xì)致。部編版 六年級上冊 語文0 0 漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動在流動; ;漓江的水真清啊，清得可以看見江漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石底的沙石; ;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。一塊無瑕的翡翠。 用排比寫景，可將景物描寫得細(xì)致入微，用排比寫景，可將景物描寫得細(xì)致入微，能使層次清楚、描寫細(xì)膩，有形象生動之效。能使層次清楚、描寫細(xì)膩

13、，有形象生動之效。部編版 六年級上冊 語文O O 花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。的。 運(yùn)用排比，細(xì)致入微地寫出了花、鳥、蟲運(yùn)用排比，細(xì)致入微地寫出了花、鳥、蟲的狀態(tài)。的狀態(tài)。部編版 六年級上冊 語文 排比是一種排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭手法，使行文的一種修辭手法，使行文有節(jié)奏感有節(jié)奏感，瑯瑯上瑯瑯上口口，達(dá)到一種，達(dá)到一種加強(qiáng)語勢加強(qiáng)語勢的效果。的效果。部編版

14、六年級上冊 語文 我在原野上搖曳，使原野鳳光更加旖旎我在原野上搖曳，使原野鳳光更加旖旎; ;我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。向我凝視。讀下面的句子，再說說分號的用法。讀下面的句子，再說說分號的用法。詞句段運(yùn)用 部編版 六年級上冊 語文 太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱那里的空氣就比較熱: :有些地區(qū)吸收的熱量有些地區(qū)吸收的熱量少，那里

15、的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風(fēng)。才能流動，成為風(fēng)。 部編版 六年級上冊 語文 分號是一種介于逗號和句號之間的標(biāo)點(diǎn)符號，分號是一種介于逗號和句號之間的標(biāo)點(diǎn)符號，主要用主要用以以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接、分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接、因果等，通常以并列關(guān)系居多）的兩句分句因果等，通常以并列關(guān)系居多）的兩句分句分分句可以屬于單重復(fù)句，也可以是多重復(fù)句的第一層句可以屬于單重復(fù)句，也可以是多重復(fù)句的第一層分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分號分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分號還可以用來還可以用來分隔作為列舉分項(xiàng)出現(xiàn)的并

16、列短語，或分隔作為列舉分項(xiàng)出現(xiàn)的并列短語，或是辭書中同一義項(xiàng)的不同釋義是辭書中同一義項(xiàng)的不同釋義。部編版 六年級上冊 語文有人做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)人在心情有人做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)人在心情愉快時(shí)，動脈血壓可降低愉快時(shí)，動脈血壓可降低2020毫米汞柱，每分毫米汞柱，每分鐘的脈搏可減少七八次鐘的脈搏可減少七八次；反之，精神憂郁，反之，精神憂郁，血壓在短時(shí)間內(nèi)迅速上升，膽固醇含量相應(yīng)血壓在短時(shí)間內(nèi)迅速上升，膽固醇含量相應(yīng)提高。提高。部編版 六年級上冊 語文昨天一清早，天氣驟然變冷，空中布滿了昨天一清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云鉛色的陰云；中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，中午，凜冽的寒風(fēng)刮起

17、來了，呼呼地刮了一個(gè)下午呼呼地刮了一個(gè)下午；黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，就下起鵝毛般大雪來。就下起鵝毛般大雪來。部編版 六年級上冊 語文你注意過路牌嗎？我們可以借助拼音認(rèn)識地名。你注意過路牌嗎？我們可以借助拼音認(rèn)識地名。詞句段運(yùn)用 部編版 六年級上冊 語文部編版 六年級上冊 語文 過故人莊過故人莊 唐唐 孟浩然孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。待到重陽日，還來就菊花。日積月累日積月累部編版 六年級上冊 語文注釋注釋過：過：拜訪。拜訪。 故人莊：故人

18、莊：老朋友的田莊。莊，田莊。老朋友的田莊。莊，田莊。具：具：準(zhǔn)備，置辦。準(zhǔn)備，置辦。 雞黍：雞黍：指農(nóng)家待客的豐盛飯食（字面指雞和黃米飯）。指農(nóng)家待客的豐盛飯食（字面指雞和黃米飯）。黍（黍（shsh）：）：黃米飯，古代認(rèn)為是上等的糧食。黃米飯，古代認(rèn)為是上等的糧食。邀：邀：邀請。邀請。 至：至：到。到。 合：合：環(huán)繞。環(huán)繞。部編版 六年級上冊 語文注釋注釋郭：郭：古代城墻有內(nèi)外兩重，內(nèi)為城，外為郭。這古代城墻有內(nèi)外兩重，內(nèi)為城，外為郭。這里指村莊的外墻。里指村莊的外墻。斜（斜（xixi）：）：傾斜。因古需與上一句押韻，所以傾斜。因古需與上一句押韻，所以應(yīng)讀應(yīng)讀xixi。開：開：打開，開啟。打開，開啟。 軒：軒：窗戶。窗戶。 面：面：面對。面對。場圃：場圃：場，打谷場、稻場；圃，菜園。場，打谷場、稻場；圃，菜園。部編版 六年級上冊 語文注釋注釋把酒：把酒：端著酒具，指飲酒。把，拿起，端起。端著酒具，指飲酒。把，拿起，端起。話桑麻：