1、口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際 習(xí)作二習(xí)作二祖國(guó)在我心中祖國(guó)在我心中 有一位母親比母親更親，那便是有一位母親比母親更親，那便是中國(guó)。中國(guó)。可記得這一位可記得這一位“母親母親”？她飄散的長(zhǎng)發(fā)是千萬(wàn)？她飄散的長(zhǎng)發(fā)是千萬(wàn)條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是是五岳，是陰山，是祁連，是那寬大而慈愛(ài)那寬大而慈愛(ài)的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉(cāng)，到長(zhǎng)江的沿岸，到珠江的三角洲，那北的谷倉(cāng)，到長(zhǎng)江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無(wú)盡的沃土，是她溫暖的雙手。啊！母親！一片無(wú)盡的沃土，是她溫暖的雙手

2、。啊！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經(jīng)，你驕您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經(jīng)，你驕傲過(guò)，自豪過(guò)；也曾經(jīng)，你黯然傷神過(guò)，憤怒過(guò)。傲過(guò)，自豪過(guò)；也曾經(jīng)，你黯然傷神過(guò)，憤怒過(guò)。在宇宙無(wú)垠的歲月里，您孕育了長(zhǎng)青的江水，也在宇宙無(wú)垠的歲月里，您孕育了長(zhǎng)青的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)屬于您的孩子。培育出千千萬(wàn)萬(wàn)屬于您的孩子。讀了這段話(huà)，你有什么感覺(jué)？讀了這段話(huà)，你有什么感覺(jué)？ 愛(ài)我中華情愛(ài)我中華情 于玉光于玉光同學(xué)們：同學(xué)們：（一二兩段見(jiàn)上文）（一二兩段見(jiàn)上文）這一群這一群“母親母親”的孩子，他們有一個(gè)共同的名字，叫做中國(guó)的孩子，他們有一個(gè)共同的名字，叫做中國(guó)人。他們也有許多共同的特征人。他們也

3、有許多共同的特征崇尚自由，愛(ài)好和平，追求真崇尚自由，愛(ài)好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠(chéng)懇，勤儉而樂(lè)天，在他們的生活中，理，注重禮儀。他們含蓄而誠(chéng)懇，勤儉而樂(lè)天，在他們的生活中，處處充滿(mǎn)了絢麗的色彩處處充滿(mǎn)了絢麗的色彩金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)。他們向往金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)。他們向往自然，愛(ài)戀自然，對(duì)于萬(wàn)物有著濃濃的情誼。自然，愛(ài)戀自然，對(duì)于萬(wàn)物有著濃濃的情誼。 李白躺在床上，看見(jiàn)窗外的月光，因而想起自己的故鄉(xiāng)，李白躺在床上，看見(jiàn)窗外的月光，因而想起自己的故鄉(xiāng)，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。將個(gè)。將個(gè)人的感情與自然融合為一

4、，凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩(shī)情。李白人的感情與自然融合為一，凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩(shī)情。李白多情，白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛(ài)，原來(lái)是一種平凡多情，白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛(ài)，原來(lái)是一種平凡的男女愛(ài)戀，但是經(jīng)過(guò)香山先生巧妙的構(gòu)思，精致的渲染，便成的男女愛(ài)戀，但是經(jīng)過(guò)香山先生巧妙的構(gòu)思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的傳奇故事，了一段富于色彩的傳奇故事，“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝，天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期枝，天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”。多么令人肝腸寸斷的。多么令人肝腸寸斷的詩(shī)句！道盡天下有情人共同的期盼。詩(shī)句！道盡天下有情人共同的期盼。

5、王維獨(dú)居空山幽谷，卻不覺(jué)孤寂，渾然有萬(wàn)物皆我友朋的王維獨(dú)居空山幽谷，卻不覺(jué)孤寂，渾然有萬(wàn)物皆我友朋的情懷，情懷，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，深林人不知，明月來(lái)相獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，深林人不知，明月來(lái)相照照”。使自己的生活藝術(shù)化、情趣化，不也正是古今人人所追。使自己的生活藝術(shù)化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？求的嗎？ 南國(guó)情柔，北國(guó)情壯，萬(wàn)里長(zhǎng)空下，一片碧綠的草原，風(fēng)南國(guó)情柔，北國(guó)情壯，萬(wàn)里長(zhǎng)空下，一片碧綠的草原，風(fēng)吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)

6、吹草低見(jiàn)牛羊”。其實(shí)，月兒。其實(shí)，月兒本無(wú)情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都本無(wú)情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因?yàn)槎嗲榈娜速x予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗。是因?yàn)槎嗲榈娜速x予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗。“母親母親”的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽(yáng)樓，的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽(yáng)樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長(zhǎng)江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同青海的凄寒，西湖的柔美，長(zhǎng)江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了胞情，激起了“母親母親”每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理

7、之情堅(jiān)定吧！義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān)定吧！ 演講可以分為演講可以分為有準(zhǔn)備的演講有準(zhǔn)備的演講和和即興演講即興演講。有準(zhǔn)備。有準(zhǔn)備的演講一般需要預(yù)先寫(xiě)演講稿，今天這節(jié)課，我們的演講一般需要預(yù)先寫(xiě)演講稿，今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)演講稿。就來(lái)學(xué)寫(xiě)演講稿。演講演 講 什么是演講？什么是演講？ 演講就是一個(gè)人圍繞一個(gè)話(huà)題，用講述的演講就是一個(gè)人圍繞一個(gè)話(huà)題，用講述的方式在公開(kāi)場(chǎng)合把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給別人。方式在公開(kāi)場(chǎng)合把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給別人。 你聽(tīng)過(guò)演講嗎？在什么場(chǎng)合？你聽(tīng)過(guò)演講嗎？在什么場(chǎng)合？ 舉行慶典活動(dòng)、公司開(kāi)業(yè)、國(guó)旗下講話(huà)、舉行慶典活動(dòng)、公司開(kāi)業(yè)、國(guó)旗下講話(huà)、開(kāi)學(xué)典禮、大隊(duì)委競(jìng)

8、選開(kāi)學(xué)典禮、大隊(duì)委競(jìng)選 這些演講有什么共同點(diǎn)？這些演講有什么共同點(diǎn)？ 就是在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表自己的觀點(diǎn)。就是在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表自己的觀點(diǎn)。演講稿 演講分為有準(zhǔn)備地演講和即興演講，有準(zhǔn)演講分為有準(zhǔn)備地演講和即興演講，有準(zhǔn)備地演講一般需要預(yù)先寫(xiě)演講稿。備地演講一般需要預(yù)先寫(xiě)演講稿。 演講稿演講稿一般是在較為隆重的儀式上或者某一般是在較為隆重的儀式上或者某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)稿，它可以把演講些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)稿，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張和思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾及者的觀點(diǎn)、主張和思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾及讀者，使他們信服并在思想情感上產(chǎn)生共讀者，使他們信服并在思想情感上產(chǎn)生共鳴，具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的作用。鳴

9、，具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的作用。演講稿和其他文章的異同點(diǎn) 1、不同之處：、不同之處： 沒(méi)有確定的人物，沒(méi)有故事情節(jié)、不寫(xiě)景沒(méi)有確定的人物，沒(méi)有故事情節(jié)、不寫(xiě)景色、以表達(dá)感情為主、就像在和我們談話(huà)、色、以表達(dá)感情為主、就像在和我們談話(huà)、格式不同（格式不同（有稱(chēng)呼有稱(chēng)呼） 2、相同之處：、相同之處： 有有題目題目、分段分段寫(xiě)、有寫(xiě)、有重點(diǎn)重點(diǎn)、表達(dá)作者的、表達(dá)作者的感感情情1 1引導(dǎo)確定主題。寫(xiě)演講稿，首先要圍繞著主題。請(qǐng)引導(dǎo)確定主題。寫(xiě)演講稿，首先要圍繞著主題。請(qǐng)大家快速默讀大家快速默讀“口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際習(xí)作二習(xí)作二”提示的第一段，想提示的第一段，想想，這次演講的主題是什么？想，這次演講的主

10、題是什么？ 2 2相信通過(guò)兩個(gè)多星期的綜合性學(xué)習(xí)，我們一定對(duì)相信通過(guò)兩個(gè)多星期的綜合性學(xué)習(xí)，我們一定對(duì)“祖國(guó)祖國(guó)”這兩個(gè)字，有了更深入的理解，相信大家也這兩個(gè)字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多話(huà)想說(shuō)，我們用演講稿的形式把它寫(xiě)出來(lái)。一定有很多話(huà)想說(shuō)，我們用演講稿的形式把它寫(xiě)出來(lái)。3 3演講稿一般可以分為幾個(gè)部分呢？請(qǐng)大家默讀習(xí)演講稿一般可以分為幾個(gè)部分呢？請(qǐng)大家默讀習(xí)作提示第二段。作提示第二段。演講稿的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)演講稿的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)：針對(duì)性、可講性、鼓動(dòng)性。特點(diǎn)：針對(duì)性、可講性、鼓動(dòng)性。 演講稿一般分為三部分：演講稿一般分為三部分： 開(kāi)頭開(kāi)頭：根據(jù)聽(tīng)眾寫(xiě)上適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，拉：根據(jù)聽(tīng)眾寫(xiě)上

11、適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，拉近聽(tīng)講者距離。近聽(tīng)講者距離。 中間中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說(shuō)清楚，：用具體的材料把觀點(diǎn)說(shuō)清楚，這是演講稿的主體。這是演講稿的主體。 結(jié)尾結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話(huà)點(diǎn)明主題，發(fā)：用簡(jiǎn)潔有力的話(huà)點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。出號(hào)召。演講稿標(biāo)題標(biāo)題：我愛(ài)祖國(guó)我愛(ài)祖國(guó)騰飛吧騰飛吧 ，巨龍，巨龍我自豪，我是中國(guó)人我自豪，我是中國(guó)人我們都有一個(gè)家我們都有一個(gè)家祖國(guó)，我的母親祖國(guó)，我的母親生我養(yǎng)我的這塊土地生我養(yǎng)我的這塊土地 開(kāi)頭開(kāi)頭：根據(jù)聽(tīng)眾對(duì)象確定：根據(jù)聽(tīng)眾對(duì)象確定親愛(ài)的同學(xué)親愛(ài)的同學(xué)們們/各位同學(xué)們各位同學(xué)們 主體主體：1、確定觀點(diǎn)、確定觀點(diǎn) 2、選擇材料說(shuō)明觀點(diǎn)、選擇材料說(shuō)明觀點(diǎn) 結(jié)尾結(jié)尾：1、號(hào)召式

12、結(jié)尾、號(hào)召式結(jié)尾 2、總結(jié)式結(jié)尾、總結(jié)式結(jié)尾 寫(xiě)作寫(xiě)作技巧技巧：多運(yùn)用有氣勢(shì)的排比句，增強(qiáng)：多運(yùn)用有氣勢(shì)的排比句，增強(qiáng)感染力。感染力。確定觀點(diǎn)：確定觀點(diǎn)： 祖國(guó)風(fēng)光秀麗祖國(guó)風(fēng)光秀麗 祖國(guó)文化燦爛祖國(guó)文化燦爛 祖國(guó)歷史悠久祖國(guó)歷史悠久 祖國(guó)人才輩出祖國(guó)人才輩出 祖國(guó)發(fā)展日新月異祖國(guó)發(fā)展日新月異 祖國(guó)人民勤勞智慧祖國(guó)人民勤勞智慧 祖國(guó)飽經(jīng)磨難祖國(guó)飽經(jīng)磨難 祖國(guó)建設(shè)需要很多人才祖國(guó)建設(shè)需要很多人才 祖國(guó)一定會(huì)騰飛祖國(guó)一定會(huì)騰飛用材料說(shuō)明觀點(diǎn)用材料說(shuō)明觀點(diǎn) 比如說(shuō)比如說(shuō)“祖國(guó)科技發(fā)達(dá)祖國(guó)科技發(fā)達(dá)”，我們可以從古代的四大發(fā)明，我們可以從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)代的火箭技術(shù)，說(shuō)到神州五號(hào)、神州六號(hào)，還可以到現(xiàn)

13、代的火箭技術(shù)，說(shuō)到神州五號(hào)、神州六號(hào)，還可以舉一些名人的話(huà)來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力。舉一些名人的話(huà)來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力。 范文范文 我想說(shuō)又不愿說(shuō)，我也曾看到祖國(guó)的孱弱，在圓明園燒我想說(shuō)又不愿說(shuō)，我也曾看到祖國(guó)的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國(guó)是一灘血；在鄧世昌勇猛的焦的廢墟之上，我看祖國(guó)是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國(guó)是一團(tuán)火。但我的祖國(guó)沒(méi)有沉上，我看祖國(guó)是一團(tuán)火。但我的祖國(guó)沒(méi)有沉沒(méi)，在亞細(xì)亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，沒(méi)，在亞細(xì)亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)

14、饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開(kāi)用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開(kāi)始規(guī)劃治國(guó)方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族始規(guī)劃治國(guó)方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國(guó)，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)！多災(zāi)多難的祖國(guó)，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)！ 討論：討論： 這段話(huà)主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？（祖國(guó)飽經(jīng)磨難卻依然堅(jiān)這段話(huà)主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？（祖國(guó)飽經(jīng)磨難卻依然堅(jiān)強(qiáng)）強(qiáng)） 用了那些具體材料？（磨難：圓明園，鄧世昌；堅(jiān)強(qiáng)：用了那些具體材料？（磨難：圓明園，鄧世昌；堅(jiān)強(qiáng)：孫中山，毛澤東，鄧小平）。

15、孫中山，毛澤東，鄧小平）。結(jié)尾結(jié)尾 號(hào)召式號(hào)召式結(jié)尾結(jié)尾 “母親母親”的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽(yáng)樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長(zhǎng)江的浩的岳陽(yáng)樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長(zhǎng)江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親母親”每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān)定吧！涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān)定吧！ 總結(jié)式總結(jié)式結(jié)尾結(jié)尾 這是一個(gè)除舊立新的祖國(guó)。這是一個(gè)沸騰上升的這是一個(gè)除舊立新的祖國(guó)。這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó)；這是一個(gè)如日中天

16、的祖國(guó)。我的話(huà)語(yǔ)多得祖國(guó)；這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。我的話(huà)語(yǔ)多得成一部歷史，我的話(huà)語(yǔ)多得可組成一片星河，但成一部歷史，我的話(huà)語(yǔ)多得可組成一片星河，但是說(shuō)得最多最動(dòng)情的一句，便是是說(shuō)得最多最動(dòng)情的一句，便是騰飛吧祖國(guó)，騰飛吧祖國(guó)，祖國(guó)吉祥，吉祥祖國(guó)。祖國(guó)吉祥，吉祥祖國(guó)。我自豪，我是中國(guó)人我自豪，我是中國(guó)人 每段開(kāi)頭中心句，示例：每段開(kāi)頭中心句，示例： 1、我們中國(guó)地大物博。、我們中國(guó)地大物博。 2、我們中國(guó)歷史悠久。、我們中國(guó)歷史悠久。 3、我們中國(guó)人民勤勞勇敢。、我們中國(guó)人民勤勞勇敢。 4、我們中國(guó)發(fā)展日新月異。、我們中國(guó)發(fā)展日新月異。 5、我自豪，我們要把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。、我自豪，我們要把

17、祖國(guó)建設(shè)得更加美好。 結(jié)尾結(jié)尾騰飛吧，巨龍騰飛吧，巨龍 每段開(kāi)頭中心句，示例：每段開(kāi)頭中心句，示例： 1、我們的祖國(guó)山川錦繡，歷史悠久。、我們的祖國(guó)山川錦繡，歷史悠久。 2。我們的祖國(guó)歷經(jīng)磨難，奮起復(fù)蘇。我們的祖國(guó)歷經(jīng)磨難，奮起復(fù)蘇。 3、我們的祖國(guó)勵(lì)精圖治，騰飛發(fā)展。、我們的祖國(guó)勵(lì)精圖治，騰飛發(fā)展。 4、面對(duì)未來(lái)，中華少年應(yīng)盡的責(zé)任。、面對(duì)未來(lái)，中華少年應(yīng)盡的責(zé)任。 結(jié)尾結(jié)尾我愛(ài)祖國(guó)我愛(ài)祖國(guó) 每段開(kāi)頭中心句，示例：每段開(kāi)頭中心句，示例： 1、祖國(guó)是我們每個(gè)中國(guó)人共同的母親。、祖國(guó)是我們每個(gè)中國(guó)人共同的母親。 2、祖國(guó)母親不僅有美麗的容顏，也有、祖國(guó)母親不僅有美麗的容顏，也有燦爛的歷史。燦爛的

18、歷史。 3、祖國(guó)母親有著勤勞、善良、勇敢的、祖國(guó)母親有著勤勞、善良、勇敢的品質(zhì)。品質(zhì)。 4、我愛(ài)我們的祖國(guó)母親，我要感謝她、我愛(ài)我們的祖國(guó)母親，我要感謝她的哺育之恩。的哺育之恩。 結(jié)尾結(jié)尾 祖國(guó)風(fēng)光秀麗；祖國(guó)風(fēng)光秀麗；祖國(guó)文化燦爛；祖國(guó)文化燦爛；祖國(guó)歷史悠久；祖國(guó)歷史悠久；祖國(guó)人才輩出；祖國(guó)人才輩出；祖國(guó)科技發(fā)達(dá)；祖國(guó)科技發(fā)達(dá)；祖國(guó)發(fā)展日新月異；祖國(guó)發(fā)展日新月異；中國(guó)人民勤勞智慧；中國(guó)人民勤勞智慧；祖國(guó)還很落后；祖國(guó)還很落后；祖國(guó)建設(shè)需要更多人才；祖國(guó)建設(shè)需要更多人才；祖國(guó)一定會(huì)騰飛；祖國(guó)一定會(huì)騰飛；祖國(guó)的漢字有魅力；祖國(guó)的漢字有魅力；祖國(guó)的古詩(shī)是瑰寶；祖國(guó)的古詩(shī)是瑰寶；祖國(guó)人民崇尚自由；祖國(guó)

19、人民崇尚自由；選擇以上觀點(diǎn)，以選擇以上觀點(diǎn)，以“祖國(guó)祖國(guó)”為主題，寫(xiě)一篇為主題，寫(xiě)一篇演講稿演講稿，題目自擬。題目自擬。（參考題目：（參考題目：我愛(ài)祖國(guó)我愛(ài)祖國(guó)騰飛吧，巨龍騰飛吧，巨龍我自豪，我是我自豪，我是中國(guó)人中國(guó)人我們都有一個(gè)家我們都有一個(gè)家祖國(guó)，我的母親祖國(guó)，我的母親生我養(yǎng)我生我養(yǎng)我的這塊土地的這塊土地） 寫(xiě)作演講稿，在語(yǔ)言上應(yīng)注意以下問(wèn)題。寫(xiě)作演講稿，在語(yǔ)言上應(yīng)注意以下問(wèn)題。要口語(yǔ)化，通俗易懂。要口語(yǔ)化，通俗易懂。聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂，要看演講聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂，要看演講者是不是講得好，更要看演講稿是不是寫(xiě)得好。演講者是不是講得好，更要看演講稿是不是寫(xiě)得好。演講稿寫(xiě)完后，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng)，看是不是稿寫(xiě)完后，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng)，看是不是“上上口口”“”“入耳入耳”。如果使用的語(yǔ)言，講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂，。如果使用的語(yǔ)言，講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂，演講就失去了聽(tīng)眾，也就失去了演講的意義。這就需演講就失去了聽(tīng)眾，