1、各種各樣的計時工具各種各樣的計時工具 1. 日晷；日晷； 2. 滴漏滴漏( (水鐘水鐘) )； 3. 火鐘；火鐘； 4. 沙漏沙漏( (沙鐘沙鐘) )； 5. 擺鐘擺鐘( (伽利略發現單擺的等時性伽利略發現單擺的等時性) )； 6. 近代機械鐘；近代機械鐘； 7. 電子鐘和原子鐘。電子鐘和原子鐘。 長度的測量 閱讀課本閱讀課本P10P10至至P13P13文字內容，基本概念、定文字內容，基本概念、定義用義用紅筆紅筆做上記號，記住測長度和測時間工做上記號，記住測長度和測時間工具的名稱，長度和時間的主單位。具的名稱，長度和時間的主單位。 思考 不同長度單位間如何進行換算不同長度單位間如何進行換算 正

2、確使用刻度尺的方法正確使用刻度尺的方法 長度測量的工具長度測量的工具 學生直尺、三角板學生直尺、三角板 長度測量的工具長度測量的工具 卷尺卷尺 游標卡尺游標卡尺 注意 使用任何一種測量工具都要了解使用任何一種測量工具都要了解量程量程分度值分度值 ，對照，對照1111它的它的 和和 圖圖1.1-11.1-1寫出刻度尺和三角尺的量程寫出刻度尺和三角尺的量程和分度值：刻度尺的量程和分度值：刻度尺的量程15cm15cm（或（或15.2cm15.2cm） 是是 ，分度值，分度值7cm 7cm ，是是 1mm 1mm ，三角尺的量程是，三角尺的量程是 1mm 1mm 。 分度值是分度值是 刻度尺的使用規則

3、：刻度尺的使用規則： 測量要求測量要求 A A、“選選”：根據：根據 選擇適當的刻度尺。選擇適當的刻度尺。 B B、“觀觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻線：使用刻度尺前要觀察它的零刻線是否磨損是否磨損 、量程量程 分度值分度值 。 、 對準被測物體的一端對準被測物體的一端 ，C C、“放放”用刻度尺測長度時，零刻度線要用刻度尺測長度時，零刻度線要 緊靠緊靠 被測物體且與被測邊被測物體且與被測邊保持平行保持平行 有刻度線的一邊要有刻度線的一邊要 （即（即歪斜歪斜 “緊貼物體且不緊貼物體且不 ” ）。）。 正對著正對著 刻度線（與尺面垂直）。刻度線（與尺面垂直）。 D D、“看看”：讀數時視線要：

4、讀數時視線要 分度值的下一位分度值的下一位 E E、“讀讀”：在精確測量時，要估讀到：在精確測量時，要估讀到 。（要估讀且只能估讀一位）（要估讀且只能估讀一位） 數字數字 和和單位單位 組成。（也可表達為：組成。（也可表達為：F F、“記記”：測量結果由：測量結果由 單位單位 準確準確 測量結果由測量結果由 值值估讀估讀 值和值和 組成）。組成）。 測量比賽： 各組同學用刻度尺測量作業本和物理課本的長度和寬度，并將測量結果填入表格，看誰測得又快又準。 測量對象測量對象 課本課本 長度長度 寬度寬度 作業本作業本 身體上的身體上的“尺尺” 1.1.你了解自己嗎？你了解自己嗎？ (1)(1)你的你

5、的“一拃一拃”（張開手，拇指尖到中指尖之間的距離）（張開手，拇指尖到中指尖之間的距離）長度是多少？長度是多少？ (2)(2)你的大拇指你的大拇指“指甲寬度指甲寬度”又是多少？又是多少？ 2.2.人體的哪些部位可以當作人體的哪些部位可以當作“刻度尺刻度尺”來估測物體長度？結合來估測物體長度？結合P15P15第二題，估測自己的身高。第二題，估測自己的身高。 人的頭長和腳長相同；人的頭長和腳長相同； 身高等于身高等于9 95 5倍頭長；倍頭長； 人握住拳頭的大小和心臟一樣大人握住拳頭的大小和心臟一樣大 人身體上許人身體上許多部位是按多部位是按“黃黃金分割金分割”分配的，分配的，比如眼睛是頭部比如眼睛

6、是頭部的黃金分割點，的黃金分割點，肚臍是人體的黃肚臍是人體的黃金分割點等金分割點等 時間的測量時間的測量和和測量誤差測量誤差 閱讀課本閱讀課本P4P4內容，細讀內容，細讀測量錯誤測量錯誤和和誤差誤差的不同。的不同。 1.1.古代人測量時間有哪些方法古代人測量時間有哪些方法? ? 沙沙 漏漏 日日 晷晷 火鐘火鐘 一炷香的工夫。一炷香的工夫。 炸藥的導火索也是火鐘。炸藥的導火索也是火鐘。 水鐘水鐘( (滴漏滴漏) ) 近代機械鐘和機械表近代機械鐘和機械表 擺鐘擺鐘( (伽利略發現單擺的等時性伽利略發現單擺的等時性) ) 電子表電子表 秒秒 ，符號是 1在國際單位制中，時間的主單位是 s s 鐘、

7、表鐘、表 來測量時間，在運動場和實驗2現代生活中我們常用 停表停表 測量時間 室，為了較方便的測量時間間隔，我們經常用 總有總有3 受 測量 工具 等因 素的 影響 ，測 量值 和真實 值 之 間 （“總 有”或“沒有”）誤差，誤差只能盡量 ，不減小減小 消除消除能 分組練習：停表使用分組練習：停表使用 利用你們手中的停表測量自己一分鐘內脈搏跳動的利用你們手中的停表測量自己一分鐘內脈搏跳動的60-100 60-100 次次/ /分。分。 次數：正常人心跳次數：正常人心跳 誤差誤差 被測物體真正的長度即真實值只有一個，而每位同學測同一個物體的測量結果可能不同 ,說明測量值和真實值之間是有差別的，

8、這就是 誤差 ，除此以外還有哪些因素導致測量出現誤差?誤差能完全消滅嗎? 1 1錯誤與誤差不同：錯誤與誤差不同： 錯誤是指不按實驗、操作的有關規定的做法，是不錯誤是指不按實驗、操作的有關規定的做法，是不正確的測量方法產生的，所以只要嚴格按要求去做，正確的測量方法產生的，所以只要嚴格按要求去做，錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的 2.2.測量長度時，通常采用測量長度時，通常采用多次測量求平均值多次測量求平均值的方法來的方法來減小誤差，但是在最后的結果確定時，還須注意小數減小誤差，但是在最后的結果確定時，還須注意小數位數的保留規則與測量值相同位數的保留規則與測

9、量值相同 同一把刻度尺的最小同一把刻度尺的最小分度值相同，測得數據的準確值應相等，計算時要去分度值相同，測得數據的準確值應相等，計算時要去掉出現錯誤的數據，剩余的取平均值并保留到與測量掉出現錯誤的數據，剩余的取平均值并保留到與測量數值位數一樣，這樣才接近真實值數值位數一樣，這樣才接近真實值 【典例】【典例】 1 1測物體的長度時要注意：測物體的長度時要注意： (1)(1)一貼二平三讀，讀數時要一貼二平三讀，讀數時要 估讀到分度值的下一位估讀到分度值的下一位 (2)(2)零刻度磨損的刻度尺，可任選一零刻度磨損的刻度尺，可任選一 整數刻度線整數刻度線 為為“測量零點測量零點” (3)(3)長度測量結果要估讀一位且只能估讀一位，若長度測量結果要估讀一位且只能估讀一位，若被測長度的終端恰好對準某一刻度線被測長度的終端恰好對準某一刻度線，應估讀，應估讀“0 0”. . 例題例題1.1.下列情形中，不能用來測量物體長下列情形中，不能用來測量物體長C 度的尺是（度的尺是（ ） A.A.零刻度已磨損的尺零刻度已磨損的尺 B.B.量程比較小的尺量程比較小的尺 C.C.刻度不均勻的尺刻度不均