1、臨安春雨初霽教案【文本解讀】陸游的平生志愿是建功立業、收復失地，但長期得不到重用，使他深感希望渺茫，即 使起知嚴州、來京陛辭，也提不起太多興致，“誰令” 一句，自問自悔，奠定了詩作的基 調。頷聯和頸聯細寫詩人一夜未眠，靜聽春雨，次日清早又遙聞深巷中叫賣杏花之聲。白 日漫長，所做之事無非是閑作草書、細乳分茶。雅則雅矣，卻非志士所好。這兩聯寫得細 膩生動，閑適恬靜，深為孝宗激賞，但其中的長夜不寐和日中無聊，其實都暗示著詩人的 郁悶和惆悵。最后，詩人只好自我安慰：不必感慨京城的風塵之惡了，還是爭取清明之前 回到家鄉吧。這既跟開篇兩句結合照應，又和中間四句自然貫通。詩作中間四句，通過一 些日常細節，含

2、蓄自然地傳達出等待中的清閑落寞，誦讀時要好好體會。【素養目標】1 .了解陸游的生平及創作風格，了解本詩的寫作背景。2 .體會詩人所要表達的思想情感。3 .鑒賞詩歌的藝術技巧。4 .背誦全詩。【教學重難點】體會詩歌寄予在詩歌中的情感。【教學方法】誦讀法、合作探究法。【教學過程】一、知人論世1 .了解作者陸游（1125年11月13日-1210年1月26日），南宋詩人，漢族，字務觀，號放翁。 越州山陰（今浙江紹興）人。12歲即能詩文，一生著述豐富，有劍南詩稿、渭南文 集等數十種存世，存詩9000多首，是中國現有存詩最多的詩人。陸游具有多方面文學才 能，尤以詩的成就為最。自言“六十年間萬首詩”，今尚存

3、九千三百余首。其中許多詩篇 抒寫了抗金殺敵的豪情和對敵人、賣國賊的仇恨，風格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強烈 的愛國主義激情，在思想上、藝術上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之稱，不僅 成為南宋一代詩壇領袖，而且在中國文學史上享有崇高地位，是中國偉大的愛國詩人，為 南宋四大家詩人之一。詞作量不如詩篇巨大，但和詩同樣貫穿了氣吞殘虜的愛國主義精 神C陸游的著作有放翁詞一卷，渭南詞二卷。他的名句“山重水復疑無路，柳暗花 明又一村，、“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”等一直被人民廣為傳誦。2 .相關背景陸游的這寫這首臨安春雨初霽時他已六十二歲，在家鄉山陰（今浙江紹興）賦閑 了五年。詩人少年時的意氣風

4、發與壯年時的裘馬輕狂，都隨著歲月的流逝一去不返了。雖 然他光復中原的壯志未衰，但對偏安一隅的南宋小朝廷的軟弱與黑暗，是日益見得明白 To陸游自王炎調離川陜后，也于淳熙五年（公元1178年）在蜀東歸，在福建、江西、浙 江一帶做低級官吏。“怖懼幾成床上伏，艱難何啻劍頭飲”的處境，和在王炎手下得以重 用的情形是大不一樣的。淳熙十三年（公元1186年）春，作者奉詔入京，接受嚴州知州的 職務，赴任之前，先到臨安（今浙江杭州）去覲見皇帝，住在西湖邊上的客棧里聽候召 見，在百無聊賴中，寫下了這首廣泛傳誦的名作。3 .解題臨安，是南宋王朝的都城。春雨，點明時節和天氣。初霽，剛剛放晴。二、初讀感悟（一）預習檢查

5、1 .明確字音。霽（jl） 明朝（zhao） 2 .解釋下列詞i吾世味：人世滋味；社會人情。京華：京城之美稱。矮紙：短紙、小紙。斜行：傾斜的行列。細乳：沏茶時水而呈白色的小泡沫。素衣：原指白色的衣服，這里是詩人對自己的謙稱（類似于“素士”）。（二）誦讀感悟1.按照所標出的節拍，誦讀該詩。世味/年來/薄/似紗，誰令/騎馬/客/京華。小樓/一夜/聽/春雨，深巷/明朝/賣/杏花。矮紙/斜行/閑/作草，晴窗/細乳/戲/分茶。素衣/莫起/風塵/嘆，猶及/清明/可/到家。三、文本研究【思考1】“小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花”描繪了怎樣一幅圖景，請用自己的語言加以 描述。明確 詩人只身住在小樓上，徹夜未眠，

6、聽著春雨淅瀝：次日清晨，深幽的小桂中傳來了 叫賣杏花的聲音，告訴人們春已深了。【思考2這一聯被譽為“繪盡江南春的神魄”。試簡要分析語言風格特點。明確 語言清新雋永。本聯用了比較明快的字眼，但用意還是要表達自己的郁悶與惆悵， 而且正是用明媚的春光作為背景，才與自己落寞情懷構成了鮮明的對照，顯得含蓄深蘊。【思考3】閱讀頷聯和頸聯，簡要回答這兩聯選取了一系列的意象表現了陸游的何種思想感 情？明確表現了作者旅居京城時郁悶、孤寂和壯志難酬的感傷和無奈。頷聯“小樓一夜聽春雨”，正是說綿綿春雨如愁人的思緒。“一夜”兩字暗示了詩人一夜未曾入睡，國事家愁， 伴著這雨聲而涌上了心頭。陸游這里寫得更為含蓄深沉，他雖

7、然用了比較明快的字眼，但用 意還是要表達自己的郁悶與惆悵，而且正是用明媚的春光作為背景，與自己落寞情懷構成了 鮮明的對照。頸聯中無事而作草書，晴窗下品著清茗，表面上看，是極閑適恬靜的境界，然 而在這背后，正藏著作者人生無奈的惆悵感慨。【思考4】“素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家”表明了詩人怎樣的態度？明確京都春光正好，詩人重被起用卻急于回家趕上清明1鼠表明他持守清潔而不想沾染京都官場惡濁的態度，更有對朝廷偏安一隅而己志難伸的不滿。【思考5】請用“以意逆志”的方法，探討本詩的主題思想。明確 綿綿的春雨，由詩人的聽覺寫出；而淡蕩的春光，則在賣花聲里透出。但作者意 不在刻畫春光明媚，而是借一夜聽雨暗示

8、自己正因報國之志不得伸而郁悶、惆悵，明媚春光 只是詩人落寞情懷的反襯，陸游素來有為國家作番轟栽烈烈事業的宏愿，而今在國家多事 之秋，卻落得以作書品茶消磨時光，怨憤至極，于是寫下“素農莫起風塵嘆，猶及清明可到 家”的激楚之言，以抒發憤悶之情。【思考6】本詩抒發了作者怎樣的情感？請結合全詩簡要分析。明確 表達詩人客居京華的郁悶和惆悵。首聯'世味”“薄”表現了詩人對世態炎涼的 無奈和感嘆。表達詩人壯志難酬的焦慮和悲憤。頸聯表面上寫優雅閑適，實際上正值國家 多事之秋，詩人卻作書品茶消磨時光，無法放下自己建功報國的大志，內心抑郁而且惆悵。 表達詩人招旅風霜的苦悶和對它場生活的厭倦。尾聯寫不愿在京

9、城墮落于風塵，閑居無聊, 志不得伸，渴望歸家的自我安慰。【思考7】這首詩與陸游許多雄渾豪放的戰斗風格的詩不同，這首詩所表現的風格如何？請 通過分析詩的內容揣摩詩的意境，仔細體會。明確此詩貌似寫恬淡、閑適的臨安春雨杏花景致，實際上抒寫了詩人對京華生活的厭倦。表面上看來寫極了閑適恬靜的境界，然而其背后隱藏著詩人無限的感傷與惆悵，那種報國無 門、蹉鴕歲月的落寞情懷，含蓄而有深蘊，個中滋味需要細細品味。【思考8】閱讀與思考書憤陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！問題：請結合詩歌的創作背景，談談書憤與臨安春雨

10、初花兩詩在表現重點和詩歌 風格上的差異。明確 表現重點：書兼有追懷往事和重新立誓報國的雙重感情，表現了報國之志難酬 的抑郁；臨借寫江南春雨和書齋的閑適生活，表達了詩人對京華生活的厭倦和不得志的 牢騷。詩歌風格：書嚴肅激憤，沉郁頓挫，深沉蘊藉：臨富于情趣，含蓄婉深，輕 松詼諧之中蘊含惆悵沉郁。四、明晰主旨詩開篇即以問句的形式表達世態炎涼的無奈和客籍京華的蹉跑，直抒胸臆，情感噴薄，整首詩的情緒在開篇即達到高潮，后而三聯逐漸回落。無論是夜不能寐聽春雨，天明 百無聊賴“作草”“分茶”，還是自我安慰說“清明可到家”，都是開篇兩句的注腳，都 是本已厭倦官場卻又客籍京華的無奈之舉。五、拓展閱讀審美活動的動力

11、機制有情感、想象、超越三種。與之相應，審美活動所產生的美有三 種存在的形態：情象、意象、境界。審美活動最基本的動力是情感。從本質上來說，美是情感的對象化。這里說的情感是 審美主體的情感，而不是審美對象的情感。這里說的對象，有兩種形態：一是原生形態。 即原本有一個對象，但不是審美對象，是審美主體將其情感賦予給它，使對象成為主體情 感的我體，從而成為審美對象。二是自創形態。即原本無對象，因為有情，需要外化，于 是就創造一個形象，讓其成為情感的載體。這種情況在藝術創作中居多。以上兩種情況都 可以說是情感造形。情感造形的產物就是情象。情象是美的基礎形態。凡審美都有情感造 形存在，只是審美中的情感造形，

12、除藝術創作外，都是不自覺的，而是直覺的。劉幽說詩 人創作時“整山則情滿于山，觀海則意溢于海”。這種情況不只是藝術創作時有，只要是 進入審美形態的人都有。情象是審美主體的創造，只是這創造主要表現在情感的賦予上，而當想象參與后，則 就有很大的不同。想象的最重要的功能是創造新事物，這新事物是現實中不存在的。想象 的創造，不只有情感在起作用，還有人的意識、文化修養在起作用。于是，這新創造的形 象就具有豐富的意蘊，這具有豐富意蘊的形象我們叫它“意象”°意象雖然通常用在藝術 創作中，其實，在現實的審美活動中也有，而且只有首先在現實的審美活動中產生了意象 才有可能將其表現為作品中的意象。陸游詠梅云

13、：“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏 獨自愁，更著風和雨。”這梅就不是自然物象，也不只是情象，而是意象了，因為這中間 寄寓著陸游對自身經歷的獨特思考。美的最高存在形態是境界。境界是中國哲學的重要范疇。它較多地出現在佛教典籍 中，成為佛教的最高層次。宋明理學家將境界作為人生的最高追求，清代王國維將其作為 古典詞美的最高層次，將其轉化為美學范疇。王國維同時還使用意境這個概念。境界比之 意境更適合作為美的最高形態。首先，意境只用在藝術創作中，而境界不只用在藝術創作 中，還能用在人生修養中。因為審美不只體現在藝術活動中，它滲透在人的全部生活中。 其次，意境，從字面上看，見出意與境的兩分，而境界，以其渾然整合無垠而更能見出審 美的本質天人合一，物我兩忘。當我們進入境界時，我們從情象中超越出來，從意象中超越出來，進入只可體會難以 言傳的極其美妙的境地。（摘編自陳望衡談審美） 六、素材積累一陸