1、20 以內的退位減法例 6 解決冋題教學內容：人教版一年級數學下冊 2121 頁例 6 6 用數學。教學目標：1 1、 使學生了解 求一個數比另一個數多幾的應用題的結構特征、數 量關系和分析方法，能正確解答此類應用題。2 2、 通過操作、觀察和討論，初步培養學生的分析推理能力和語言表達能力。3 3、 體驗數學和生活的密切聯系，激發學生的學習興趣。教學重點：理解求一個數比另一個數多幾（少幾）的應用題的數量關系，并能正確解答。教學難點：理解一個數比另一個數多幾（少幾）用減法計算的算理。教學準備：課件、圓片三角卡片若干。教學過程：一、復習導入1 1、計算1111 2 2=1616 8 8=1313

2、4 4=9 9+ 7 7=1111 6 6=1515 7 7=8 8+ 6 6=1717 9 9=2 2、畫一畫，比一比，說一說畫 9 9 個: 畫 4 4 個0:0000要求：圈出和O同樣多的部分；填一填比0多（）個；O比少（）個。二、學習新知，自主探究（一）仔細觀察，收集信息1 1、仔細觀察課本 2121 頁例 6 6 的情景圖，完整的說一說題目的意思。2 2、找出題目中的數學信息和問題。3 3、想求“小華比小雪多套中幾個” ，你會解決嗎？（可以擺一擺、畫一畫、算一算，把你的想法表示出來。 ）（二）動手操作（擺一擺、畫一畫、算一算）1 1、擺一擺教師利用三角形和圓形的卡片在黑板上擺小雪：O

3、OOOOOO小華：（ 1 1） . . 小華套的圈被分成了幾部分？ 哪兩部分？（ 2 2） . . 小華比小雪多套中幾個？小結：通過擺，我們一眼就能看出來小華比小雪多套中 5 5 個。2 2、 畫一畫（ 1 1）學生在草稿紙上用上一單元所學的 5 5 種平面圖形中選擇自己喜歡的圖形畫一畫。（2 2）請同學展示自己畫的圖形小雪：000000000000001 1小華：（3 3） 學生回答：黃色的圓表示什么？藍色的圓又表示什么？藍色的圓被分成了哪幾部分？（4 4） 解決：？小結：用畫的方式也能讓我們一眼就看出小華比小雪多套中5 5 個3 3、算一算問：通過擺和畫我們都能解決“小華比小雪多套中幾個”

4、的問題，但 有沒有更簡單易行的方法來解決這個問題呢？引導學生用減法計算。12-7=512-7=5 （個）師問：為什么用減法計算？ 7 7 表示什么意思？（提示：結合前面擺一 擺，畫一畫的圖解釋一下。）（三）拓展遷移，解決問題請看黃色框下面想一想的問題：小雪比小華少套中幾個？（1 1） 小雪比小華少套中幾個？你能列個算式嗎？12-7=512-7=5 （個）（2 2） 請學生說一說所列算式中各個數字 7 7 表示的意思？提示：7 7 表示小雪和小華套中同樣多的數量。深入拓展：小華套中的和小雪套中的相差幾個？相差幾個列式計算：12-7=512-7=5 （個）（四）總結：建立差的概念 同一幅圖，三種不同的問法，列相同的算式，都用減法計算 小華比小雪多套中幾個？ 12-7=512-7=5（個） 小雪比小華少套中幾個？ 12-7=512-7=5（個） 小華套中的和小雪套中的相差幾個？ 12-7=512-7=5 （個） 看來求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用減法計算三、鞏固應用、內化提高1 1、2121 頁做一做： 提示：兔比羊多幾只其實就是問羊比兔少幾只？2 2、 2323 頁第 5 5