1、幼兒園小班感恩節活動方案幼兒園小班感恩節活動方案為大家整理適合幼兒 園小班小朋友的感恩節主題活動教案，活動的主旨是 為了讓孩子知道父母，老師對他們的關愛，學會如何 表達愛，下面是這篇幼兒園小班感恩節活動方案幼兒園小班感恩節活動方案一感恩節，它是美國人民獨創的一個古老的節日， 也是美國人合家歡聚的節日，相當于我們中國的中秋 節。而我們這個有著濃厚傳統美德的禮儀之邦的國家， 就更應該讓孩子們學會感恩；三字經說道：首孝悌，次 見聞; ;弟子規又說道：首孝悌，次謹信。感恩父母，給 予我生命，讓我健康成長！一日為師終生為父！古今中 外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨， 教我知識，懂得思考! !

2、感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感 恩朋友，給予我友愛。感恩幫助過我的人，讓我溫暖一、活動緣起如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親 百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受 了太多的愛，他們習慣了索取，習慣了“說一不二”， 即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而 他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意, 便大發脾氣。面對這并不是“個別現象”的現實，我 們不得不開始思考：今天的孩子怎么了 ？我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。 現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助, 甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文 明的一種悲哀。二、活動目的通過活動，讓孩子自

3、己用眼睛去看，用耳朵去聽, 用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情 感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以 一顆感恩的心去面對。三、活動時間：XXXX 年 1111 月 24241111 月 2727 日， 1111 月的第 4 4 個星期四是感恩節四、活動地點：各小班教室五、活動前期準備1.1.收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲 等。2.2.幼兒園環境布置。3.3. 制作賀卡的材料。六、活動過程1.1.向孩子介紹感恩節的來歷。第3頁共 6 頁2.2.讀一篇感恩的心故事。3.3.欣賞感恩的心歌曲。讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。 讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來

4、生活，我們會發 現這個世界充滿了愛。4.4.做一張賀卡，說一段祝福，將感激銘記心中。 小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做 的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽 的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸 爸媽媽知道我們很愛很愛你們幼兒園小班感恩節活動方案二設計意圖：我班孩子的平均年齡為 4-54-5 歲，所以這次的設計 均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東 西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中， 用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也 希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩 是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育， 又是一種

5、情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、 報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老 師的付出，離不開社會的關愛。教學目標：1.1.促進家庭和睦，完善人際關系。2.2.了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施 恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭 盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩， 孝敬老人，講文明禮貌；教學難點：理解故事內容并了解感恩媽媽的愛活動準備：小動物頭飾、音樂 cDcD。教學過程：活動過程：一、開始部分：（音樂響起）教師講故事小烏鴉愛媽媽二、基本部分：1.1.有感情的復述故事引導幼兒感受故事的含義。2.2.啟發提冋提問：故事里面

6、都有誰？幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和 小喜鵲說什么了 ？第5頁共 6 頁幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和 小喜鵲說烏鴉媽媽懶。提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？幼兒：不懶。提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎 ？ 小烏鴉是個好孩子嗎？幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。三、和幼兒討論 我的媽媽 四、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽 媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們 摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我 們照顧，所以我們要記住爸