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文檔簡介
1、念奴嬌赤壁懷古一、作者介紹及寫作背景:蘇軾( 10361101):字子瞻,自號東坡居士,眉州眉山人。他的政治思想比較保守,宋神宗時,王安石當政,行新法,他極力反對,出任杭州等處地方官。又因作詩得罪朝廷,被捕入獄,貶為黃州團練副使。宋哲宗時,舊黨當權,召還為翰林學士;新黨再度秉政后,又貶惠州,遠徙瓊州,后死于常州。蘇軾的詞意境和風格都比前人提高一步。他作詞不糾纏于男女之間的綺靡之情,也不喜歡寫那些春愁秋恨的濫調, 一掃晚唐五代以來文人詞的柔靡纖細的氣息, 創造出高遠清新的意境和豪邁奔放的風格。蘇軾的詞強烈地反映著入世和出世的世界觀的矛盾。 他政治上長期失意, 一生經歷坎坷不平,但仍能保持樂觀豪邁
2、的精神, 不時發出健旺爽朗的笑聲; 另一方面作者在達觀瀟灑的風度里潛伏著一種濃厚的, 逃避現實追求解脫的老莊思想, 用來寄托自己對政治現實不滿的心情。念奴嬌赤壁懷古是蘇軾謫居黃州游赤壁時寫的。這時作者47 歲,自覺功名事業還沒有成就,就借懷古以抒發自己的懷抱。二、學習課文:1. 補充注釋。念奴嬌:詞牌名。后人還以大江東去、大江東、酹江月作為念奴嬌的代名。風流人物:此處指杰出的英雄人物。亂石:陡峭不平的石壁。群山。釋名:“山體曰石” 。小喬: 吳國喬玄有兩個女兒, 都美貌出眾, 人稱“二喬”。“大喬” 嫁給孫權的哥哥孫策, “小喬”嫁給周瑜。唐代詩人杜牧有“銅雀春深鎖二喬”的詩句,指的是曹操筑銅
3、雀臺,打算滅吳后將“二喬”擄為己有的典故。檣櫓:檣是船上的桅桿,櫓是搖船的工具。這里是以局部代全體的借代修辭方法,用檣櫓代全部戰船,再引申整個水軍。有的本子作“強虜”或“狂虜” ,那就直指曹操的軍隊了;灰飛煙滅:被焚燒成灰或煙飛散消逝掉,形容曹操的軍隊遭火攻后的慘敗。江月:臨照在大江之上的月亮。2. 講讀上片。(1)一、二、三句歷來被人們稱道,有誰說說它的好處在哪里?詞一開篇,江山、歷史、人物逐一奔入眼底,引起懷古思緒。境界開闊,氣象恢宏,籠罩全詞。大江東去,淘空一切,喚起我們所有的向往。“浪”怎能沖洗千古風流人物呢?顯然是作者的感情在起作用, 使無數杰出人物在詩人的視野里都如滾滾長江水一去不
4、復返。 由江水的流逝想到歲月的無情,引發歷史想象,非常自然。我們知道,孔夫子早就有“逝者如斯夫”的嗟嘆。這三句寫景和抒情議論結合得天衣無縫。給人以強烈的感情沖擊,并產生對歷史和人生的思索。(2)四、五句點明什么,寫赤壁為何要假借他人之口?第四句引出歷史上的“風流人物”文章由此生發開去。,這一句進一步提出“三國周郎赤壁”作為一篇主腦,“人道是”三字用得極巧,點明此處赤壁并不一定是赤壁之戰的所在地,發感情,并不想做考據家。詩人只是借此抒(3)六、七、八句寫了怎樣的赤壁之景?有什么作用?第一、二、三句總寫長江,引起人的懷古思緒,這幾句具體寫赤壁之景。先寫江岸石壁,“亂”寫出險怪, “穿”寫出高峪。再
5、寫江面波濤,“驚”寫洶涌, “拍”描繪出水石相搏的情狀。“卷”句寫出浪花四濺,狂瀾奔騰起伏的異景,聲音、色彩、姿態,無不逼真。這幾句,作者抓住懸崖、 陡壁、驚濤、波浪這些可視性極強變化宏大的形象,大刀闊斧橫畫縱抹,描繪了一幅奇險雄偉的畫面;并暗寫赤壁之戰驚心動魄的場面和英雄豪杰們的雄姿,表現了作者的豪邁奮發。(4)九、十句在全篇中起到什么作用?這一句承上啟下。 “江山如畫”是從眼前景色得出的結論。江山如此秀美,人物又是一時俊杰之士。這長江、這赤壁,豈不引起人們懷古之幽情?于是便引出下面一大段抒情。(5)總結上片內容。描寫赤壁景象,引起對古代英雄的緬懷,充溢著對建功立業的渴望。3. 講讀下片。(
6、 1)上片重寫景,下片“遙想”一詞接應上文,心往神馳,八百七十四年前的周瑜就在作者描寫的赤壁雄奇壯麗景色中出現了。閱讀下片前六句,討論蘇軾刻畫了周瑜什么樣的形象?明確: 描寫了周瑜雄姿英發風流俊雅的英雄形象。 “小喬初嫁” 美人襯英雄, 寫盡俊偉風姿。據史書記載,建安三年( 198)喬玄把自己美麗的次女嫁給周瑜,不久吳主孫權又拜周瑜為大都督,這時周瑜才二十四歲。 “羽扇綸巾” ,描寫周瑜儒將裝束,手握羽扇,頭戴綸巾,從容閑雅,一派儒將風度。 “談笑間,檣櫓灰飛煙滅” ,以曹操水軍的慘敗襯托周瑜指揮若定蔑視強敵的氣概。小喬初嫁距赤壁之戰(建安十三年,瑜三十四歲)十年,放在一起寫,是為了突出地表現
7、周瑜少年得志建立功業的形象。(2)討論作者為什么要著意描寫周瑜年輕有為英氣不凡。抒發對英雄業績的仰慕之情, 引發自己未能建功立業的感傷。 蘇武這年四十七歲, 不但沒有建樹,反而待罪黃州。懷古思今,感慨萬千。下面幾句就是寫自己失意的感傷之情。(3)后五句是怎樣寫人生感慨的?“故國神游” ,承接上文,道出了對英雄時代、英雄人物的疾情向往。這種向往在兩鬢斑白年近半百功業無成的現實面前變得可笑。“多情應笑我”是倒裝句,須解作:應笑我多情。這里用自嘲方式寫自己的感傷,感情大落,最終發出 “人生如夢” 的感慨, 以呼應首三句。 英雄人物, 豐功偉績, 全都是過眼煙云,稍縱即逝,也是心境曠達,瀟灑酒酬月。(
8、4)總結下片:下片第一層寫周瑜形象,第二層抒發對身世的感嘆,詠史、抒情自然結合。4. 總結這首詞的藝術特點和思想感情。(1)藝術特點。這首詞寫景、詠史、抒情相結合,語言簡潔生動,意境壯闊博大,有著動人的藝術魅力。(2)思想感情。詞表現了蘇軾復雜矛盾的思想。蘇軾深受儒、道、佛三家思想影響,他一方面仰慕屈原、諸葛亮、陸贄等經世濟時的人物,希望尊主憂國,渴望建功立業;一方面又酷愛陶潛,追慕老莊,在險惡的政治逆境中能夠保持超然物外的曠達態度。又跟和尚親密往來,精通禪學。儒、道、佛三家思想,本來是矛盾的,但蘇軾習慣于把政治思想和人生思想區別對待,采用“外儒內道”的形式,把它們統一起來, 從而構成了蘇軾世
9、界觀中既有積極進取的精神,又交織著齊生死、 等是非的虛無態度。 這首詞中壯麗江山、 英雄業績,既激起了他豪邁奮發之情,也加深了他的思想矛盾,使他產生“人生如夢”的感慨。這首詞具有感奮和感傷的雙重色彩。蘇軾的感傷是由于建功立業的激切熱望不能實現而萌發的,我們應當更多地體會他對事業對人生的激情和思索,而不是傷感。“人生如夢” 反過來也可以激發我們對人生的追求,這也正是這首詞的理趣所在。從語言上體會這首詞,也是“奮”壓倒了“傷”。意境壯闊,風格豪放,反映了蘇軾的寬闊胸襟。【疑難指津】念奴嬌 中的周瑜形象為何與三國演義 中的大不相同?蘇軾筆下的周瑜年輕有為,文采風流,江山美人兼得,春風得意,且有儒將風
10、度,指揮若定,膽略非凡,氣概豪邁。三國演義中的周瑜形象既有聰明能干的一面,又有狹隘嫉妒的一面,且無“羽扇綸巾”的儒將風度。 兩部作品對同一人物的刻畫各有其妙,且都已深入人心。不必追究誰更接近歷史真實。但一定要理解,蘇軾詞中如此刻畫周瑜、贊頌周瑜,意在懷古傷今,抒發自己年將半百而功業無成的感慨。永遇樂京口北固亭懷古一、簡介作者與寫作背景:辛棄疾( 1140 1207),字幼安,號稼軒,歷城人。曾隨耿京起兵抗金,后在南宋任通判,安撫使等職,有政聲。因與當權者不合而屢遭貶抑,一生郁郁不得志,終憂憤而死。辛棄疾是南宋最偉大的愛國詞人, 有將相之才而不能施展, 將一腔忠憤寄于詞間。 繼承了蘇軾的開拓、革
11、新精神, 其詞題材廣闊, 氣勢雄健, 意境深沉。 善于熔鑄經史, 驅遣詩文, 亦善白描,沉郁頓挫、慷慨蒼涼之外兼有清麗明快、纏綿嫵媚之風格。有稼軒長短句,存詞六百余首,對后世有深遠影響。辛棄疾在詞人中,算是個英雄。1161 年,金國大舉南犯,21 歲的辛棄疾率群眾2000 多人在家鄉起義, 加入以耿京為首的農民抗金義軍。在起義軍的幾個月里, 他表現出非凡的勇敢和堅定。到了南方后,他繼續堅持主戰,用飽含愛國主義激情的詞和文章,宣傳北伐抗金,收復中原統一全國的主張。但是,以趙構為首的趙家王朝偏安江南,在臨安過著游宴玩樂歌舞升平的生活,對金屈辱求和。他們對起義軍也一直害怕。辛棄疾被迫隱退, 空懷一腔
12、忠貞熱情,卻報國無門。他的許多詞就反映了這種悲憤。我們今天要學的這篇懷古詞,是突出的一首。宋寧宗嘉泰三年(1203 年),辛棄疾 64 歲退隱江西鄉間已有十多年,被執掌大權的韓侘胄所起用。當時蒙古已崛起,金則日益衰敗,并起了內亂。韓要立一場伐金大功,以鞏固自己的地位,于是起用了辛棄疾作為號召北伐的旗幟。第二年(1204)任他作鎮江知府,鎮江那時正處于抗戰前線。辛初到鎮江, 積極做北伐準備, 可他的意見不能被韓侘胄一伙采納,并給他一個降官的處分,后來又把他調離鎮江。辛棄疾施展雄才大略為恢復大業出力的愿望又落空了。這就是辛棄疾寫這首詞的背景。二、謀篇立意這首詞通過懷古, 表現了詞人抗金救國, 恢復
13、中原的熱切愿望和壯志難酬的苦悶, 也表達了對南宋統治者茍且偷安,不圖恢復,不盡用人才的憤懣。三、整體感知上闋, 即景生情,追懷孫權、劉裕, 表達對英雄事業的向往和對茍且偷安的南宋統治者的憤慨。下闋,陳古警今,借劉義隆失敗的歷史教訓,警告韓侘胄不應草率對敵用兵;借廉頗自況,抒發對南宋統治者的憤懣。四、分析詞的上片:1、上闋寫了兩個人,這兩個人的共同點是什么?(都是能夠建立功業的英雄人物。而且他們的事業都是在京口起步的。 )2、詞人寫這兩位英雄人物寄托了什么情懷?(表達自己力主抗金和決心恢復中原的宏大抱負,同時借古代帝王來諷刺南宋統治者屈辱求和的無恥行徑。)3、寫孫權和劉裕一略一詳,為什么?(寫出
14、劉裕出身貧賤,卻能建功立業,更表現了“事在人為”的道理;更表現詞人對英雄的仰慕。 在當時韓侘胄急于北伐的現實中,辛棄疾對劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業績, 還含有 “如果碰到劉裕這樣的國君, 他的正確戰略意圖就能被采用”的意思。五、分析詞的下片:1、第一層“元嘉草草”句。 “元嘉”是南朝宋文帝年號。宋文帝劉義隆是劉裕的兒子。他不能繼承父業,好大喜功,聽信王玄謨北伐之策,打沒有準備的仗,結果一敗涂地,北魏軍隊一直追到長江邊, 聲稱要渡江, 都城震恐。 封狼居胥是用漢朝霍去病戰勝匈奴,封狼居胥山,舉行祭天大禮的故事。宋文帝聽了王玄謨的大話,對臣下說: “聞王玄謨陳說,使人有封狼居胥意。”“倉皇北顧
15、” ,是看到北方追來的敵人而張皇失色的意思,宋文帝戰敗時有“北顧涕交流”的詩句。2、凡詩文運用典故都有用意, 辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么? (借鑒歷史,伐金必須做好準備,不能草率從事。 )六、寫作特點1、圍繞作品思想內容而多用典故,以加強作品的說服力和感染力。詞中用典雖多, 卻貼切恰當,非但沒有妨害思想感情的表達,而且以少勝多,表現了非常豐富的內容和思想。正如詞綜所說,由于這首詞用典恰切,感慨深邃,“發端便欲涕落,后段一氣奔注,筆不遏;廉頗自擬,慷慨壯懷,如聞其聲;謂此詞用人名多者,尚是不解詞味!”2、多用對比,而又各不相同,使詞豐意曲,感情更加委婉深沉。以古代英雄業績與可悲的現
16、實相比,用以針砭南宋的萎靡不振;用劉裕的“氣吞萬里如虎”與其子劉義隆的 “贏得倉皇北顧”相比, 這是以歷史上英主與庸才之比,用提出歷史的經驗教訓,指出今日應有的做法;用四十三年前的“烽火揚州路”與眼下的“佛貍祠下,一片神鴉社鼓”相比,這是抒發憂國憂民的感慨,感嘆由于統治者的長期“和戎”媚敵,把人們的民族感情都沖得淡淡的了; 用廉頗的遭讒尚有趙王派人聘問與自己的冷落處境相比, 用以抒發報國無門的憤懣。通過這些交互重疊的對比,使詞義更加豐富曲折,感情更加委婉強烈,形象更加鮮明生動。七、歸納全詩:這首詩表現了作者對英雄業績的向往, 有著抗金救國、 恢復失地的抱負以及不能實現的苦悶;也表現了對南宋統治
17、者屈辱求和、 茍且偏安的卑劣行徑的諷刺和不滿, 以及對韓侘胄的警告。【模擬試題】念奴嬌赤壁懷古1. 填空:念奴嬌 赤壁懷古選自 _,是我國 _ 時期偉大詞人 _的作品。 詞人有政治抱負,因作詩諷刺新法,被貶為_ 。貶居 _ 期間,曾兩游 _ 附近的_,寫出了這首著名的詞,時年_ 歲。2. 選擇:(1)下列各組詞語中加黑字的字形、注音都正確的一組是()A. 綸( l n)巾酹( li)酒樵( qio)悴崩摧( cu)B. 綸( ln)巾酹( li)酒樵( qio)悴崩催( cu)C. 綸( gun)巾酹( li)酒樵( qio)悴崩摧( cu)D. 綸( gun)巾酹( li)酒憔( qio)悴
18、崩摧( cu)(2)“故壘西邊”句中的“故”當“舊”講。下列各句中的“故”和它意義相同的是()A. 故作不良計B. 既欲結大義,故遣來貴門C. 池魚思故淵D. 故國神游(3)“檣櫓灰飛煙滅”句中的 “檣櫓” 借代水軍。 下列各句中加黑詞語為借代用法的是()A. 終歲不聞絲竹聲B. 舉酒欲飲無管弦C. 足下躡絲履D. 君當作磐石(4)“羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅”。對這詩句理解正確的一項是()A. “羽扇綸巾” ,指諸葛亮。詩句表現出諸葛亮衣著儒雅,儀態從容,大破曹軍。B. “羽扇綸巾” ,指諸葛亮。詩句表現出諸葛亮衣著儒雅,儀態從容,協助周瑜大破曹軍。C. “羽扇綸巾” ,指周瑜。 詩句表
19、現出周瑜衣著儒雅,儀態從容, 在諸葛亮協助下大破曹軍。D. “羽扇綸巾” ,指周瑜。詩句表現出周瑜衣著儒雅,儀態從容,大破曹軍。(5)“故國神游,多情應笑我,早生華發”。對詩句理解正確的一項是()A. 周瑜神游當年破曹舊地,應該笑我(蘇軾)傾慕他的破曹偉業,而早已長出白頭發了。B. 我(蘇軾)神游當年周瑜破曹的戰場,周瑜應該笑我傾慕他的破曹偉業,而早已長出白頭發了。C. 我(蘇軾)神游當年周瑜破曹的戰場,人們應該笑我傾慕周瑜的破曹偉業,而早已長出白頭發了。D. 我(蘇軾)神游當年周瑜破曹的戰場,應該笑自己傾慕周瑜的破曹偉業,而早已長出白頭發了。3. 問答:( 1)“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆
20、雪” 。試分析這幾句詩在景物描寫上的表現力量。( 2)蘇軾為什么自譏“多情” ,并且說“人生如夢,一尊還酹江月”?( 3)這首詞塑造了詞人自身什么樣的形象?創造了什么樣的意境,抒發了什么樣的感情?永遇樂京口北固亭懷古1. 填空:( 1)永遇樂京口北固亭懷古選自 _,是我國 _時期愛國詞人 _的作品。詞人歸宋以后,一直 _ ,始終 _。這首詞寫于 1205 年。當時,宰相韓侘胄要草率北伐,任命詞人為鎮江知府。 詞人既 _,又 _。在登上鎮江東北 _時,_,寫出了這首詞。2. 選擇:(1)下列各句中加黑的詞語是借代用法的是()A. 舞榭歌臺,風流總被雨打風吹去。B. 尋常巷陌,人道寄奴曾住。C.
21、金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。D. 佛貍祠下,一片神鴉社鼓。(2)“道”,可以根據具體的語言環境解釋為:a.說, b.路, c.學說, d.主張。試對下列句中的“道”選出正確的解釋A. 人道寄奴曾住。 ( )B. 余將董道而不豫兮。 ()C. 俱會大道口。()D. 執手分道去。()(3)“望”,可以根據具體的語言環境解釋為:a.遠望, b.希望, c.盼望, d.回望。試對下列句中“望”選出正確的解釋A. 望中猶記。()B. 不久望君來。()C. 悵然遙相望。()D. 君還何所望。()( 4)“元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧” ,對這幾句詩中運用的典故理解比較正確的一項是( )A. 批判劉義隆草率
22、出兵,遭到慘敗,慨嘆劉裕竟有這樣不肖的兒子。B. 批判劉義隆草率出兵遭到慘敗,慨嘆南宋近期張浚北伐亦曾重蹈覆轍。C. 以劉義隆草率出兵遭到慘敗,類比南宋近期張浚北伐遭到大敗,慨嘆南宋遭到挫敗。D. 以劉義隆草率出兵、遭到慘敗的歷史教訓,借古諷今,警告韓侘胄切勿草率出兵。( 5)“可堪回首,佛貍祠下,一片神鴉社鼓” ,對上述詩句中運用的典故,理解比較正確的一項是( )A. 寫出異族侵略者在佛貍祠下舉行祭祀,不可一世,表明這是歷史上的恥辱。B. 寫出異族侵略者在佛貍祠下尋歡作樂,氣焰驕橫,表明陷于異族統治之下的當地百姓,處境凄慘。C. 寫出宋朝百姓在狒貍祠下迎神致祭,慨嘆人們竟忘卻了歷史上的恥辱。
23、D. 以“元嘉草草”造成侵略者竟在侵占地區建宮設廟、迎神致祭的慘痛后果,警告韓侘胄切勿草率出兵。3. 問答:( 1)千古江山 風流總被雨打風吹去” ,試分析這里運用孫權典故的表現力。( 2)“斜陽草樹 氣吞萬里如虎” ,試分析這里運用劉裕典故的表現力。( 3)為什么說這首詞中運用劉義隆草率北伐、慘遭大敗的典故,旨在警告韓侘胄切勿草率出兵?【試題答案】念奴嬌赤壁懷古1. 東坡樂府 北宋 蘇軾 黃州團練副使 黃州 黃州 赤鼻譏 四十七2. ( 1)D(2)CD(3)AB(4)D(5)D3. ( 1)以“亂”修飾“穿空”之“石” ,表現出巖峰錯列,直插云霄的態勢;以“驚”修飾“拍岸” 之“濤”,表現出拍擊江岸的波濤洶涌奔騰, “卷起千堆雪” ,“卷起” 這個動詞,“千堆雪” 這個比喻,形象地表現出洶涌的波濤猛拍陡峭江岸,翻卷而起形成簇簇浪花,宛如堆堆白雪。這幾句詩表現出赤壁古戰場的壯麗奇險,體現了詞人神馳赤壁古戰場的心情。( 2)蘇軾神馳當年周瑜破曹的戰場,傾慕周瑜的破曹偉業,渴望像周瑜那樣建功立業。但周瑜三十四歲就破曹操,立大功,他年已四十有七,卻事業無成;所以自譏“多情”傾慕周瑜,渴望建功。這自我譏笑當中,包含著濃重地歲月蹉跎、壯志難酬的苦澀心情。生如夢,一
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