1、第二節(jié)別人的感受你知道嗎？別人的感受你知道嗎？教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：懂得尊重他人、理解他人、為他人著想 2、能力目標(biāo)：能夠做到與他人相處時能夠進行換位思考，己所不欲勿施于人。 3、情感態(tài)度及價值觀：懂得理解不僅僅是一種內(nèi)心感受，更體現(xiàn)在點點滴滴的言行中；相處要友善，心中時時有他人，將心比心，培養(yǎng)良好的公德意識。教學(xué)重點教學(xué)重點： 理解他人的感受，懂得換位思考教學(xué)難點教學(xué)難點： 如何做到己所不欲勿施于人一頭豬、一只羊和一頭奶牛，被牧人關(guān)在一頭豬、一只羊和一頭奶牛，被牧人關(guān)在同一個畜欄里。有一天，牧人將豬從畜欄同一個畜欄里。有一天，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽豬大聲號叫，強烈地反里

2、捉了出去，只聽豬大聲號叫，強烈地反抗。綿羊和奶牛討厭它的號叫；于是抱怨抗。綿羊和奶牛討厭它的號叫；于是抱怨道：道：“我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒有像你我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒有像你這樣大呼小叫的。這樣大呼小叫的。”豬聽了回應(yīng)道：豬聽了回應(yīng)道：“捉捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是為了分你們的毛和乳汁，但是捉我，卻是為了分你們的毛和乳汁，但是捉我，卻是要我的命啊！是要我的命啊！”這個故事說明了一個什么道理？ 立場不同，所處環(huán)境不同的人，是立場不同，所處環(huán)境不同的人，是很難了解對方的感受的。我們應(yīng)進行換很難了解對方的感受的。我們應(yīng)進行換位思考，從他人的角度來思

3、考他人的感位思考，從他人的角度來思考他人的感受。受。看圖說話看圖說話 這是一節(jié)自習(xí)課，鈴這是一節(jié)自習(xí)課，鈴聲響過后大家都安靜下來聲響過后大家都安靜下來開始自習(xí)。突然，一陣刺開始自習(xí)。突然，一陣刺鼻的腳汗臭襲來，原來是鼻的腳汗臭襲來，原來是王強覺得捂在旅游鞋里的王強覺得捂在旅游鞋里的腳很悶熱，于是便把鞋脫腳很悶熱，于是便把鞋脫了下來。同學(xué)們捂著鼻子了下來。同學(xué)們捂著鼻子指責(zé)王強的行為不文明。指責(zé)王強的行為不文明。王強不以為然地說：王強不以為然地說：“太太熱了，這樣才舒服！熱了，這樣才舒服！”臭氣熏天臭氣熏天如假你是王強的同學(xué)，如假你是王強的同學(xué)，你會有什么感受呢？你會有什么感受呢？應(yīng)該怎樣反駁王

4、強的話？應(yīng)該怎樣反駁王強的話？說一說說一說感受感受：他太自私自利，沒有道德。他太自私自利，沒有道德。他做事不顧及他人的利益和感受。他做事不顧及他人的利益和感受。 他的心中，只有自己，沒有他人。他的心中，只有自己，沒有他人。 他不懂得將心比心，換位思考。他不懂得將心比心，換位思考。反駁的話反駁的話：不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。做人做事要顧及別人的利益和感受。做人做事要顧及別人的利益和感受。這是公共場合，請注意形象，做到心中有這是公共場合，請注意形象，做到心中有他人他人。做人要懂得做人要懂得“將心比心，換位思考將心比心，換位思考”。時間：中午時間：中午

5、12:3012:30；地點：某中學(xué)學(xué)生宿舍。地點：某中學(xué)學(xué)生宿舍。經(jīng)過上午半天的學(xué)習(xí)，感經(jīng)過上午半天的學(xué)習(xí)，感到有些困倦的同學(xué)們都上到有些困倦的同學(xué)們都上床休息了。可是陳小麗卻床休息了。可是陳小麗卻沒有睡午覺的習(xí)慣，她時沒有睡午覺的習(xí)慣，她時而打開錄音機聽歌曲，時而打開錄音機聽歌曲，時而毫無顧忌地整理東西，而毫無顧忌地整理東西，發(fā)出很大的聲響。當(dāng)同學(xué)發(fā)出很大的聲響。當(dāng)同學(xué)們要求她安靜一點時，她們要求她安靜一點時，她說：說：“為什么要我安靜一為什么要我安靜一點？準(zhǔn)你們睡午覺就不準(zhǔn)點？準(zhǔn)你們睡午覺就不準(zhǔn)我不睡午覺嗎？我不睡午覺嗎？”我行我素我行我素你覺得陳小麗的回答有道理你覺得陳小麗的回答有道理嗎

6、？假如你是陳小麗的舍友，嗎？假如你是陳小麗的舍友，你會怎樣想？你會怎樣想？議一議議一議我認為他的話沒有道理。我認為他的話沒有道理。 做人不能自私，不能只顧自己的利益。做人不能自私，不能只顧自己的利益。 做人做事要顧及別人的利益和感受的。做人做事要顧及別人的利益和感受的。做人不能心中無他人，心里不能只裝著做人不能心中無他人，心里不能只裝著自己（目中無他人）。自己（目中無他人）。 做人要懂得做人要懂得“將心比心，換位思考將心比心，換位思考”。 在數(shù)學(xué)競賽中，趙東獲了獎，而李聰在數(shù)學(xué)競賽中，趙東獲了獎，而李聰卻沒獲獎，李聰正在傷心，趙冬卻興高卻沒獲獎，李聰正在傷心，趙冬卻興高采烈的說：采烈的說：“今

7、天我高興，走，我請你今天我高興，走，我請你吃冰激淋！吃冰激淋！”你怎么看待這件事？你怎么看待這件事？請你設(shè)身處地地揣摩請你設(shè)身處地地揣摩一下李聰?shù)母惺堋Ｒ幌吕盥數(shù)母惺堋Ｍㄟ^上述三個事件，你有什感受？ 與人相處時不能光顧自己舒服而不管別人的感受。 我們要學(xué)會換位思考，理解他人的感受。旁若無人旁若無人夏先生講述了自己的一夏先生講述了自己的一次經(jīng)歷：次經(jīng)歷：“有一次我路有一次我路過一幢居民樓，突然不過一幢居民樓，突然不知誰家從樓上扔下來一知誰家從樓上扔下來一個西紅柿，正好掉在我個西紅柿，正好掉在我雪白的襯衣上。當(dāng)時氣雪白的襯衣上。當(dāng)時氣得我在樓下罵了半天，得我在樓下罵了半天，也沒有人伸出頭來認也沒有

8、人伸出頭來認錯。錯。”抱著兩歲小孩的曹女士抱著兩歲小孩的曹女士在廣州的一條大街上時，在廣州的一條大街上時，被樓上拋下的一袋垃圾被樓上拋下的一袋垃圾砸中頭部，頓時滿臉是砸中頭部，頓時滿臉是血。原來是一個玻璃杯血。原來是一個玻璃杯的底部直接插入曹女士的底部直接插入曹女士的眼部，致使她左眼眼的眼部，致使她左眼眼球破碎，造成終身失明。球破碎，造成終身失明。上海浦東一位八旬老上海浦東一位八旬老人在觀棋時，被高空人在觀棋時，被高空落下的混凝土塊砸中，落下的混凝土塊砸中，當(dāng)場死亡。原來是一當(dāng)場死亡。原來是一名名1111歲的小男孩從歲的小男孩從2222層高樓丟下的垃圾要層高樓丟下的垃圾要了老人的命。了老人的命

9、。假如假如“天女天女”散的散的“花花”落落到你的頭上，你會怎么想？到你的頭上，你會怎么想？你能送一些警句給那些你能送一些警句給那些“散散花花”的的“仙女仙女”們嗎們嗎？想一想想一想想法：想法：這些人太自私，只顧自己的利益，而不顧這些人太自私，只顧自己的利益，而不顧及別人的利益和感受。及別人的利益和感受。 這些人的道德素質(zhì)太低，心中沒有他人。這些人的道德素質(zhì)太低，心中沒有他人。做人不能太自私，不能只顧自己的利益。做人不能太自私，不能只顧自己的利益。做人做事要顧及別人的利益和感受做人做事要顧及別人的利益和感受。做人不能心中無他人（目中無他人），心做人不能心中無他人（目中無他人），心里不能只裝著自己

10、。里不能只裝著自己。做人要懂得做人要懂得“將心比心，換位思考將心比心，換位思考”。己所不欲，勿施于人 子貢是孔子的高徒。有一天，他子貢是孔子的高徒。有一天，他忍不住問孔子：忍不住問孔子：“您已經(jīng)講了許多您已經(jīng)講了許多為人處世的道理，能不能用一句話為人處世的道理，能不能用一句話概括出來作為終身奉行的準(zhǔn)則和目概括出來作為終身奉行的準(zhǔn)則和目標(biāo)呢？標(biāo)呢？”孔子答道：孔子答道：“己所不欲，己所不欲，勿施于人。勿施于人。”“己所不欲，勿施于人”的含義：（小組討論）自己不喜歡的、不希望得到的，不要施自己不喜歡的、不希望得到的，不要施加給別人。加給別人。將心比心，將心比心，換位思考，推己及人換位思考，推己及人

11、，站在站在對方對方的的角度角度考慮問題。考慮問題。設(shè)身處地設(shè)身處地為他人著想。為他人著想。做事做事顧及別人顧及別人的利益和感受的利益和感受( (心中有他心中有他人人) )。懂得懂得理解理解他人，他人，體諒體諒他人、他人、寬容寬容他人。他人。1 1、將心比心，換位思考，己所不欲，勿施于人。、將心比心，換位思考，己所不欲，勿施于人。2 2、做事心中有他人，顧及他人的利益和感受。、做事心中有他人，顧及他人的利益和感受。3 3、站在對方的角度考慮問題。、站在對方的角度考慮問題。4 4、設(shè)身處地為他人著想。、設(shè)身處地為他人著想。5 5、懂得理解別人、體諒別人、寬容他人。、懂得理解別人、體諒別人、寬容他人。想一想我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什想一想我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？懂得了什么道理么？懂得了什么道理1、換位思考的實質(zhì)是（ ）A尊重他人 B為他人著想C欣賞他人 D舍己為人課堂練習(xí)2、在人際交往中，我們要換位思考，所以不應(yīng)該（ ）A急人所難、成人之美B己欲立而立人，己欲達而達人C耿耿于懷D將心比心BC3、下列想法或做法不符合“換位思考”要求的