1、設設計計成成長長新新方方案案你如何看這句話你如何看這句話？三種學習境界三種學習境界 一、第一層為苦學一、第一層為苦學 提起學習就講提起學習就講“頭懸梁、錐刺股頭懸梁、錐刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦刻苦、刻苦、再刻苦”。處于這種。處于這種層次的同學，覺得學習枯燥無味，對層次的同學，覺得學習枯燥無味，對他們來說學習是一種被迫行為，體會他們來說學習是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。長期下去，對學不到學習中的樂趣。長期下去，對學習必然產生了一種恐懼感，從而滋生習必然產生了一種恐懼感，從而滋生了厭學的情緒，結果，在他們那里，了厭學的情緒，結果，在他們那里，學習變成了一種苦差事。學習變成了一種苦差事。

2、 二、第二層為樂學二、第二層為樂學 所謂所謂 知之者不如好之者，好之者知之者不如好之者，好之者不如樂之者不如樂之者“，達到這種境界的同，達到這種境界的同學，學習興趣對學習起到重大的推學，學習興趣對學習起到重大的推動作用。對學習的如饑似渴，常常動作用。對學習的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學習注到廢寢忘食的地步。他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態度常不需要別人的逼迫，自覺的態度常使他們能取得好的成績，而好的成使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學習產生更濃的興趣，績又使他們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性循環。形成學習中的良性循環。 三、第三層為會學三、第三層為會學 學習

3、本身也是一門學問，有科學學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈活流暢，學的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。真正成為知能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。識的主人。 當今社會，知識更新當今社會，知識更新的速度越來越快，只有樂的速度越來越快，只有樂學的精神和會學的能力永學的精神和會學的能力永遠也不會過時。遠也不會過時。思考：怎樣獲得學習方法？思考：怎樣獲得學習方法？vA、上課認真聽講，作好筆記。、上課認真聽講，作好筆記。vB、做好預習和復習。、做好預

4、習和復習。vC、理解知識，掌握知識的內在規律。、理解知識，掌握知識的內在規律。vD、積極適應不同教師的教學特點。、積極適應不同教師的教學特點。vE、掌握科學的記憶方法、掌握科學的記憶方法 審視自己，你有過審視自己，你有過下列這些行為嗎？下列這些行為嗎？隨地吐痰隨地吐痰公共場合脫鞋公共場合脫鞋亂穿馬路亂穿馬路損壞公物損壞公物社會主義道德的基本規范和社會主義社會主義道德的基本規范和社會主義道德建設的基本要求道德建設的基本要求“五愛五愛”：愛祖國愛祖國愛人民愛人民愛勞動愛勞動愛科學愛科學愛社會主義愛社會主義公民基本道德規范：公民基本道德規范：愛國守法愛國守法明禮誠信明禮誠信團結友善團結友善勤儉自強勤

5、儉自強敬業奉獻敬業奉獻社會主義榮辱觀社會主義榮辱觀“八榮八恥八榮八恥”v以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；v以服務人民為榮，以背離人民為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；v以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；v以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；v以團結互助為榮，以損人利己為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；v以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；v以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；v以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

6、據國內的大量調查：據國內的大量調查：的中小學的中小學生已經存在類型各異、程生已經存在類型各異、程度不同的心理障礙，常見度不同的心理障礙，常見的有：厭學、逃學、過度的有：厭學、逃學、過度焦慮、人際交往障礙、自焦慮、人際交往障礙、自我中心、憂郁、強迫癥等。我中心、憂郁、強迫癥等。另據調查，約有另據調查，約有萬未成年人受到情緒障礙萬未成年人受到情緒障礙和行為問題的困擾，自殺和行為問題的困擾，自殺等心理行為問題日益突出。等心理行為問題日益突出。 1、憂郁、憂郁2、陜隘、陜隘3、嫉妒、嫉妒4、驚恐、驚恐5、殘暴、殘暴6、敏感、敏感7、自卑、自卑不健康心理不健康心理健康心理健康心理1、樂觀、樂觀2、開朗、

7、開朗3、自信、自信4、友愛、友愛5、冷靜、冷靜6、自立、自立7、有責任感、有責任感 對于中學生來說，為什么要關注對于中學生來說，為什么要關注自我心理健康？自我心理健康？ 中學生處于身心發展變化最快的階中學生處于身心發展變化最快的階段，也容易出現一些心理問題，這需要我段，也容易出現一些心理問題，這需要我們把關注心理健康、培養良好的心理素質們把關注心理健康、培養良好的心理素質作為自我發展的重要任務之一，自覺維護作為自我發展的重要任務之一，自覺維護心理健康，促進自我身心和諧發展，做一心理健康，促進自我身心和諧發展，做一個樂觀向上的中學生。個樂觀向上的中學生。仔細閱讀王曉的故事，談談從中得到了什么啟示

8、多動腦 勤動手設設計計成成長長新新方方案案樂學、會學樂學、會學五愛、公民道德實施綱要、八榮八恥五愛、公民道德實施綱要、八榮八恥原因原因多動手、勤動腦多動手、勤動腦材料一材料一 小吳小學讀書，課外復習花的時間也不多，小吳小學讀書，課外復習花的時間也不多，只是上課聽聽講，成績好像也還不錯。到了初中，認只是上課聽聽講，成績好像也還不錯。到了初中，認為學習也不過如此，同樣按照小學的學習方式進行，為學習也不過如此，同樣按照小學的學習方式進行，結果第一次考試考得一塌糊涂。結果第一次考試考得一塌糊涂。材料二材料二 小張小學成績一般，進入中學后比小學更小張小學成績一般，進入中學后比小學更加努力，而且為了搞好學

9、習，經常向任課老師請教每加努力，而且為了搞好學習，經常向任課老師請教每個科目的學習方法，經過一段時間后他養成了良好的個科目的學習方法，經過一段時間后他養成了良好的學習習慣和生活習慣，并且掌握了一套適合自己的學學習習慣和生活習慣，并且掌握了一套適合自己的學習方法，他的學習突飛猛進，成績在班上名列前茅。習方法，他的學習突飛猛進，成績在班上名列前茅。（1 1）結合書本知識，說說上述兩個材料說明了什）結合書本知識，說說上述兩個材料說明了什么道理？么道理？（2 2）你認為自己應該怎樣才能迅速地、更好地適）你認為自己應該怎樣才能迅速地、更好地適應初中的學習和方法？應初中的學習和方法？ 1 1、說明了進入中學以后，學習的內容、說明了進入中學以后，學習的內容、科目變化了，學習的方法也發生了變化。科目變化了，學習的方法也發生了變化。初中生既要樂學，也要會學。初中生既要樂學，也要會學。2 2、（、（1 1）、經常反思自己的學習，不斷）、經常反思自己的學習，不斷總結學習經驗；（總結學習經驗；（2 2）采訪其它同學、）采訪其它同學、收集古今中外大學問家的學習故事，閱收集古