1、人教版高中語文必修四綜合測試卷二第卷（30分）一、（30分）1下列加點詞語語音標注錯誤最多的一項是：（ ）A熾熱（chì） 碑帖（tiè） 汗流浹背（jiá） 戛然而止（jiá）B咯血（k） 壓軸（zhóu） 寥寥無幾 （lio） 啞啞學語（y）C癥候（zhng） 應屆（yìng） 殷鑒不遠（yn） 罪行累累（léi）D哂笑（shn） 裨將（pí） 忍俊不禁 （jn） 插科打諢（hùn）2寫列各組詞語書寫規范、沒有錯別字的一組是：（ ）A發軔 孰不知 大聲疾呼 心心相映B摻和 變速擋 雪中送炭 披沙揀金C

2、砂糖 過度房 唇槍舌劍 合盤托出D睽違 舶來品 嬉笑怒罵 開源截流3填入下面橫線處最恰當的一項是： （ ） （1） 僑胞們強調，陳水扁之流為挽回敗局而做出強行終止“國統會”和“國統綱領”的荒謬之舉，為全球炎黃子孫所 ，是注定要失敗的。（2）如果垃圾收費搞一刀切，統一每人每月多少元，勢必會同排污收費一樣 為環保部門籌集資金的手段，對約束居民自身的行為沒有絲毫作用，更不符合垃圾收費政策的初衷。（3）公安部正在進一步深化戶籍制度改革，擬取消農業、非農業戶口 ，探索建立城鄉統一戶口登記管理制度。A不齒 蛻化 界限 B不恥 退化 界線C不齒 退化 界限 D不恥 蛻化 界線4填入下面橫線處的關聯詞語最恰當

3、的一項是： （ ）他以為如果他仍然出臺唱戲， 目的只是唱給百姓聽， 如果日后日本人邀請去演堂會戲、去東京或“滿洲國”演出， 有何理由拒絕？也就是說， 此時開了口子，日后 再無退路了。A雖然 但是 卻如果 就 B 那么 但是 卻 如果 卻C那么 但是 卻如果 卻 D 雖然 但 又 一旦 就5下列加點熟語使用無誤的一項是： （ ） A今年6月，法國電信旗下子公司宣布將加強與中國通信設備商的合作。無獨有偶，在全球處一流地位的商沃達豐運營商已經頻繁地向中國的3G終端廠商拋出橄欖枝。B所謂的“蘇醒的秦代軍團”的兵馬俑展的800多件展品全是粗糙的仿制品，兵馬俑尺寸嚴重失調，而翻拍的107幅畫冊更是質量低劣

4、，令人不忍卒讀。C雖然消委會等機構對“打折商品不予退換”等“準霸王條款”的討伐聲從未間斷，但這一條款一直以來依然被不少商家當成“擋箭牌”。     D今年5月，方正科技推出了“望子成龍”PC臺式機，花3199元就能給孩子買到一款既能練習主流應用、又能輔助學習的電腦，這讓消費者拍手稱快！6下列各項中沒有語病、表達意義明確的一項是A景德鎮陶瓷、宜興紫砂陶制作、茅臺酒釀制這些享譽海內外的傳統手工技藝均在日前首批國務院批準的國家級非物質文化遺產名錄中占有一席之地。B一雙動人的大眼睛，一條飛動的大辮子，一襲時尚的民族服裝，構成了文博會原創動漫卡通形象“山東大嫚”。

5、飛揚靈動、青春勃發的“山東大嫚”，被確定為2006山東文博會的“吉祥娃”。C央視新聞聯播天天與觀眾見面，內容雖然每天都不同，但主播卻沒有太大變化。6月5日，新聞聯播有了新面孔康輝、李梓萌。D美國PC World近日公布了2006年度“最佳科技產品”，軟件產品占據半壁江山。PC World的評判主要根據產品的外觀設計及功能表現。7填入下面橫線的語句，與上下文銜接最恰當的一組是我是作家，_我說不好。筆下從不吝嗇大談感情的字句。         對別人從不吝墻大談感情。在親人面前卻很奇怪說不出抒情的話， 

6、60;奇怪的是在親人面前卻說不出抒情的話，習慣是從母親那兒傳來的吧，           這是從母親那兒傳來的習慣嗎，A   B C D8下面是杜甫的律詩發潭州，目前順序混亂，請你選出順序正確的一項： 褚公書絕倫 賈傅才未有 名高前后事 回首一傷神 岸花飛送客 檣燕語留人 曉行湘水春 夜醉長沙酒A BC D9下面各項中對文學常識的表述有誤的一項是：A富蘭克林自傳的作者是美國政治家、科學家、作家本杰明·富蘭克林。它開創了美國傳記文學的優良傳統，從此，自傳成為了一種新的

7、文學體裁。B我在北京大學的經歷中的“我”指蔡元培，他是我國現、當代著名的民主革命家，教育家和思想家。被毛澤東稱為“學界泰斗，人世楷模” 。C貝多芬傳的作者是法國著名小說家羅曼·羅蘭，他以德國音樂家貝多芬為原型創作了著名的小說約翰·克里斯朵夫。D羅曼·羅蘭傳的作者是奧地利作家、傳記高手斯蒂芬·茨威格。他的三大師三詩人都是傳記文學中的佳品。10面各項中有關文體、修辭知識表述有誤的一項是：A馬致遠天凈沙·秋思描繪出了一幅具有死一般寂靜、悲哀、凄涼氛圍的畫面，處處呈現出低沉、陰涼的暮氣，暮色，暮景，給人以抑郁難忍的感覺。這種感覺是與選用的形容詞與名詞有

8、關的。B“他失敗多次，毫不氣餒，及時總結經驗教訓，把失敗接起來，焊上去，作為登山用的尼龍繩和金屬梯”一句運用了比擬的修辭格，描繪聲多形象，表達意義豐富。C不直接把人或事物說出來，而是借用與之有密切關系的東西來代替的修辭方法就是借代。如“白領”代指具有固定工作和收入的、生活比較安逸的高薪階層人員。D“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”一聯，從形式上來說運用了對比的修辭格，就意義上來講運用了對偶修辭格，屬于修辭方法中的兼類現象。第卷(120分)二、文言傳記文閱讀(18分)(一)11課內語段翻譯(4分)每至丙夜，拭桌剪燈，素瓷靜遞，款款言之，其疾徐輕重，吞吐抑揚，入情入理，入筋入骨，摘世上說書之耳而使

9、之諦聽，不怕其不齚舌死也。柳麻子貌奇丑，然其口角波俏，眼目流利，衣服恬靜，直與王月生同其婉孌，故其行情正等。（1） （2） (二)閱讀以下語段，回答問題(14分) 明畫手以戴進為第一。進，字文進，錢唐人也。宣宗喜繪事，御制天縱。一時待詔 有謝廷循、倪端、石銳、李在，皆有名。進入京，眾工妒之。一日，在仁智殿呈畫，進進秋江獨釣圖，畫人紅袍垂釣水次。畫惟紅不易著，進獨行古法入妙。宣宗閱之，廷循從旁跪曰：“進畫極佳，但赤是朝廷品服，奈何著此釣魚！”宣宗頷之，遂麾去余幅不視。故進住京師，頗窮乏。先是，進，鍛工也，為人物花鳥，肖狀精奇，直倍常工。進亦自得，以為人且寶貴傳之。一日，在市見金者，觀之

10、，即進所造，憮然自失。歸語人曰：“吾瘁吾心力為此，豈徒得糈？意將托此不朽吾名耳，今人爍吾所造亡所愛，此技不足為也。將安托吾指而后可？”人曰：“子巧托諸金，金飾能為俗習玩愛及也、婦人御耳。彼惟煌煌是耽，安知工苦？能徙智于縑素，斯必傳矣。”進喜，遂學畫，名高一時。然進數奇，雖得待詔，亦坎坷亡大遇。其畫疏而能密，著筆澹遠，其畫人尤佳，其真亦罕遇云。予欽進，鍛工耳，而命意不朽，卒成其名。天縱：上天所放任，上天賦予并任他充分發揮才能。 待詔：官名，地位低微，以一技之長入宮聽候皇帝命令使喚。糈：糧食。12對下列詞語在文中的含義解釋有誤的一項(3分)A.畫惟紅不易著   著：使

11、顏色附在紙上B.亦坎坷亡大遇   遇：皇帝的賞識C.遂麾去余幅不視   麾：揮手D.其真亦罕遇云   真：的確，真是13對下列加點文言虛詞在句中的意義和用法相同的一組是 (3分)A以為人且寶貴傳之 且舉世譽之而不加勸B此技不足為也 惑而不從師，其為惑也，終不解矣C. 能徙智于縑素 又雜植蘭桂竹木于庭D. 予欽進，鍛工耳，而命意不朽 鍥而不舍，金石可鏤14請至少從三個方面概括戴進能“名高一時”“卒成其名” 的原因。  15本文在塑造人物形象、寫作手法上有何特色，試就其中一兩點談談自己的看法(4分) 三、現代

12、文傳記閱讀(26分)（一）課內語段閱讀(8分)阿爾的太陽狠刺文森特的眉心，把他的雙眼逼得睜大開來。那是一個螺旋形的、檸檬黃液體的火球，飛過碧藍的天空，在空氣中塞滿了眩目的光亮。空氣的酷熱和澄明透亮，創造了一個嶄新的陌生世界。清晨，他走下三等車廂，踏上一條彎彎曲曲的路通向拉馬丁廣場，這個市集廣場的一邊，以羅納河的堤岸為界，另一邊以咖啡館和下等旅館為界。阿爾就在前面，沿山腳延伸開去，猶如泥水匠的一把干凈的泥刀，在熱帶的炎日下瞌睡。文森特離開市府廣場，穿過一條短巷，踱向山背后主要的市集路，漫步經過小公園，然后，跌跌撞撞地下山，朝羅馬競技場走去。他像山羊似地在看臺上一級級地往上跳，一直跳到頂層。坐在石

13、頭上，兩腳懸在一個千百萬雙腳踏出來的凹印上，點燃煙斗，俯瞰著這片他自封為主的領土。腳底下的市鎮，像一條萬花筒似的瀑布，直瀉到羅納河邊。屋頂組成了一幅縱橫交錯的圖案畫。屋頂原來都是紅瓦，但是，經過烈日不斷地烘烤，現在已經變成五光十色了：從最亮的檸檬黃和優雅的貝殼紅，到刺眼的淡紫和土黃。寬闊湍急的羅納河沿著阿爾的山腳，來了個急轉彎，向地中海直沖下去。河兩岸都有石頭堤防。對岸的特蘭凱塔耶像一座著色的城市閃爍著。文森特的背后是群山，高峰直刺凈明的白光中。在他面前展出的是一幅全景畫：耕過的田地、開花的果園、蒙馬儒爾隆起的丘陵、耕成千萬條田畦的肥沃山谷，這一切都集聚于無限遠的一點上。（節選自歐文·

14、;斯通的渴望生活）16請至少舉兩個例句說明節選文字運用的修辭手法及其作用，所舉例句可在句子下面用橫線標示。 (4分) 17第節中“嶄新的陌生世界”的含義是什么？這些段落中的景物描寫的特點與作用是什么？ (4分) (二)(課外拓展閱讀(18分)亂世中的美神 李清照的悲劇就在于她是生在封建時代的一個有文化的女人。作為女人，她處在封建社會的底層。作為一個知識分子，她又處在社會思想的制高點，她看到了許多別人看不到的事情，追求著許多人不追求的境界，這就難免有孤獨的悲哀。 本來，3000年封建社會，來來往往有多少人都在心安理得、隨波逐流地生活。你看，北宋倉皇南渡后不是又夾風夾雨，稱臣稱

15、兒地茍延了152年嗎？盡管與李清照同時代的陸游憤怒地喊道：“公卿有黨排宗澤，帷幄無人用岳飛。”但朝中的大人們不是照樣做官，照樣花天酒地嗎？你看，雖生亂世，有多少文人不是照樣手搖折扇，歌詠風月，琴棋書畫了一生嗎？你看，有多少女性，不學什么辭藻，不追求什么愛情，不是照樣生活嗎？ 但是李清照卻不，她以平民之身，思公卿之責，念國家大事；以女人之身，求人格平等、愛情之尊。無論對待政事、學業還是愛情、婚姻，她決不隨波，決不湊合，這就難免有了超越時空的孤獨和無法解脫的悲哀。她背著沉重的十字架，集國難、家難、婚難和學業之難于一身。凡封建專制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的沖突、磨難都折射在她那如

16、黃花般瘦弱的身子上。 “明月松間照，清泉石上流。”從骨子里講，李清照除追求民族氣節和政治上的堅定外，還追求人格的超俗。她總是清醒地持著一種做人的標準，頑強地守著自己的節操。在未遭大難，生活還比較穩定時，已見出她高標準的人格追求。當年趙明誠在萊州做官，她去探親，見室中詩書不多，竟大不悅。以后世事紛擾，她就更超群拔俗，出污泥而不染。她是站在世紀的高閣之上，穿越時空，俯視眾生的，所以有一種特殊的寂寞。 有一本書叫百年孤獨，李清照是千年孤獨，環顧女界無同類，再看左右無相知，所以她才上溯千年到英雄霸王那里去求相通，“至今思項羽，不肯過江東”。還有，她不可能知道，千年之后，到封建社會氣數將盡時，才又出了一

17、個與她相知相通的女性秋瑾，秋瑾回首長夜3000年，也長嘆了一聲：“秋風秋雨愁煞人！”如果李清照像魯迅筆下的祥林嫂一樣，是一個已經麻木的人，也就算了；如果李清照是以死抗爭的杜十娘，也就算了。她偏偏是以心抗世，以筆喚天。她憑著極高的藝術天賦，將這漫天愁緒抽絲剝繭般地進行了細細的紡織，化愁為美，創造了讓人們永遠享受不盡的詞作珍品。李詞的特殊魅力就在于它一如作者的人品，于哀怨纏綿之中有執著堅忍的陽剛之氣，雖為說愁，實為寫真情大志，所以才耐得人百年千年地讀下去。鄭振鐸在中國文學史中評價說：她是獨創一格的，她是獨立于一群詞人之中的。她不受別的詞人的什么影響，別的詞人也似乎受不到她的影響。她是太高絕一時了，

18、庸才的作家是絕不能追得上的。無數的詞人詩人，寫著無數的離情閨怨的詩詞；他們一大半是代女主人翁立言的，這一切的詩詞，在清照之前，直如糞土似的無可評價。于是，她一生的故事和心底的怨愁就轉化為凄清的悲劇之美，她和她的詞也就永遠高懸在歷史的星空。隨著時代的進步，李清照當年許多痛苦著的事和情都已有了答案。可是當我們偶然再回望一下千年前的風雨時，總能看見那個立于秋風黃花中的尋尋覓覓的美神。（選自十月，作者：梁衡。有刪改）18大量引用是本文的一大特色，試分析文章第節中中引用陸游和王維詩句的作用。(4分)19作者將李清照稱為“亂世中的美神”，她的“美”在文中有哪些體現？試結合全文，分條陳述。(4分) 

19、; 20如何理解文章開頭畫線句子“李清照的悲劇就在于她是生在封建時代的一個有文化的女人”的含義？  21.（）鄭振鐸曾提到過“無數的詞人詩人，寫著無數的離情閨怨的詩詞”，請默寫一首這種類型的詩詞句子或篇目名。(1分)答： （）結合全文，你怎樣理解這些寫“離情閨怨”的詩詞在李清照的詩作面前是“直如糞土似的無可評價”？ (5分) 四、語言表達(16分)22請以“長城”為開頭，重組下面的句子，要求句間語意連貫。可以增刪個別字詞。 (4分) 無論是繪制人文政治地圖，還是繪制環境資源地圖，既不是自然的地貌形態，也不是人類的聚落和交通線的長城，卻都被習慣地標上而成為中國“底圖”上的一種

20、“基本”東 西。23仿照畫線句子的修辭與句式，再寫兩個句子，使整句話連貫、完整。(4分)我國“定型”“有派”的詩詞作家也有一些讓我們耳目一新另類作品。杜甫既有沉郁頓挫的“萬里悲秋常作客”，也有明朗輕快的“好雨知時節，當春乃發生”； ； ；24閱讀王維的終南別業，回答問題：(8分)中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。（1）你是如何理解頷聯中的“獨”與“空”字的內涵的？（4分） （2）近人俞陛云在詩境淺說說：“行至水窮，若已到盡頭，而又看云起，見妙境之無窮。可悟處世事變之無窮，求學之義理亦無窮。此二句有一片化機之妙。”

21、結合全詩談談你對頷聯的理解。（4分） 五、作文(任選一題)(60分)(一)話題作文愛父母、愛祖國，這是情感的底線；遵紀守法、誠實守信，這是行為的底線；尊重別人、團結友善，這是為人處世的底線足球、籃球、羽毛球是不能讓它越出場地兩端的底線的；做人，更不能墮落于底線之下，在道德與法制上，是連“擦邊球”也不能打的。底線，是是非善惡的分水嶺。請以“做人的底線”為話題寫一篇不少于800字的文章。(二)傳記寫作你一定有自己崇拜的偶像，請以“我心中的”為題，選取你身邊熟悉的一個人，寫一篇不少于800字的人物傳記。要求：文中不得出現傳主的真實姓名與有關信息，（2）注意突出傳主的識見和鮮明的個性特點，（

22、3）運用能夠反映傳主精神特征、具有決定意義的細節描寫。參考答案1C（A中“浹”應讀“ji”；中“軸”應讀“zhòu”，“寥”應讀“liáo”，“啞”應讀“y”；C中“癥”應讀“zhèng”，“應”應讀“yng”，“殷”應讀“yn”，“累”應讀“li”；D無錯誤。）2、B（A中“孰不知”應為“殊不知”，“心心相映”應為“心心相印”；C中“過度房”應為“過渡房”，“合盤托出” 應為“和盤托出”；D中的“睽違” 應為“暌違”，“開源截流”應為“開源節流”。）3A 4D5C（無獨有偶：雖然罕見，但是不止一個，還有一個可以成對（多用于貶義）。擋箭牌：盾牌，比喻推脫或掩飾的借

23、口。不忍卒讀：不忍心讀完多形容文章悲慘動人。拍手稱快：拍著手喊痛快，多指仇恨得到消除。）6D（A中“景德鎮陶瓷”應改為“景德鎮制瓷”，“首批” 應調整到“國家級”的前面。B中搭配不當，“山東大嫚”的后面應加上“的典型特征”；C中關聯詞語位置不當，“雖然”應調至“內容”的前面。）7D  8C 9B（“現、當代”有誤，應是“近、現代”）10、D（“形式上”與“意義上”應對調。）11（1）把世上其他說書人的耳朵摘下來，使他們仔細聽柳敬亭說書，恐怕都會驚嘆得咬舌死去呢！（2）但是他口齒靈利，眼神流動，衣服雅靜，簡直與王月生一樣地美好，所以他們的聲價正好相等。12、 D（戴

24、進的真跡）13C（A項中“且”：副詞，將要；中“且”：副詞，況且。B項中“為”：動詞，做；中“為”：動詞，成為。C項中“于”，都是介詞，在，到。D項中“而”：連詞，可是；中“而”：連詞，表示假設或順承。）14.戴進學畫前做鍛工時“瘁心力” “為人物花鳥，肖狀精奇，直倍常工” （竭盡心力）； 及時地將自己的心智從“巧托諸金”轉移到“命意不朽”的“徙智于縑素” （技藝調整）； 把技藝從“徒得糈”（養家糊口），提升到“托此不朽吾名” （追求高遠）；戴進在繪畫上從不容易達到的 “著紅” 入手，“獨得古法入妙”， 學畫名高一時（技取獨到）；戴進在繪畫上“畫疏而能密，著筆澹遠，其畫人尤佳”（技法獨步）。1

25、5如從選取典型材料、人生重大（事件）遭際，以小見大、烘托對比手法塑造人物形象；寫作手法上的語言描寫、白描手法等等。參考譯文：明代畫家以戴進為第一名。戴進，字文進，杭州人。明宣宗喜歡繪畫，他繪制的畫充分發揮了上天賜予他的才能。當時，他身邊的待詔有謝廷循、倪端、石銳、李在，都有名氣。戴進入京城，畫家們妒忌他。一天，在仁智殿呈畫給皇上，戴進呈上的是秋江獨釣圖，畫中人穿著紅袍在水邊垂釣。繪畫唯有紅顏色不易著，戴進獨自得到古法的妙處。明宣宗觀賞它。謝廷循在旁邊跪下對皇帝說：“戴進的畫非常美，只是赤紅色是朝廷高級官員的服色，怎么讓釣魚人穿紅袍呢？”宣宗點頭贊同，于是就用手一揮不再看戴進其余的畫。所以戴進住

26、在京師，十分窮苦。戴進原先是首飾匠，他鍛制的人物花鳥，模擬得形神畢肖十分精奇，其價值超過一般鍛工制品的一倍。戴進自己很得意，以為人們一定十分看重而把它們當作寶貝流傳下去。一天，在集市的熔金人那里，看到的首飾，就是戴進打制的，頓時感到悲傷失意。回來他對人說：“我耗盡了心血制作了這些東西，哪里僅僅為了換飯吃呢？心想借首飾使我的名字不朽啊。如今他們銷毀我制造的首飾一點不愛惜，這種手藝不值得再做下去了。今后我將干什么工作才行呢？”人們對他說：“你那巧妙的技術放在金銀首飾上，首飾只供世人把玩及小孩婦女裝飾而已。他們只沉溺于首飾的輝煌光亮，哪里了解制作人的辛苦？你若能把手藝移以素絹上作畫，這樣一定能流傳下

27、去的。”戴進非常高興，就學畫畫，當時名聲很高。然而戴進命運不好，雖然得到待詔的官位，但前途坎坷不平沒有得到皇帝的恩遇。他的畫在疏淡的幾筆中能細致的描摩事物，用筆清淡幽深。他畫人物尤其美，他的真跡也很少看見了。我欽佩戴進，一個首飾匠，卻立下不朽志向，最終出了名。16（1）節中夸張、比喻：阿爾的太陽狠刺是一個螺旋形的、檸檬黃液體的火球”（2）節中比喻、擬人：猶如泥水匠瞌睡（3）節中擬物：像山羊似地在一直跳到頂層（4）節中比喻：腳底下的市鎮，像一條萬花筒似的瀑布17參考導學練91頁題目以及答案18引陸游詩句的作用在于借陸游的憤怒揭示了當時的社會現實，交代了李清照生活的社會背景；引王維的詩句在于贊美李

28、清照如“松間明月”“石上清泉”般的超俗人格。 (考查分析文章寫作手法與表達方式)19李清照的“美”體現在：追求民族氣節和政治立場上的堅定；追求人格的超俗；化愁為美，創造了讓人們永遠享受不盡的詞作珍品。 ( 考查篩選信息、歸納要點)20在封建社會，作為女人，她們依附于男人而存在，沒有獨立的社會地位；作為一個知識分子，她又處在社會思想的制高點，她看到了許多別人看不到的事情，追求著許多別人不追求的境界。正由于這兩方面的矛盾，她只能生活在孤獨與悲哀之中，這就是李清照的悲劇。 (考查理解文章的含義)21 （）如雨霖鈴或“多情自古傷別離”；。無數的詞人詩人，寫著無數的離情閨怨的詩詞（）贊同：在寫作的主題上，離情閨怨類詩詞寫的