1、語文必修語文版第11課黑珍珠全方位精練（書稿卷）1給下面加點的字注音。壁龕()面頰()岬角()棕櫚() 豌豆() 鏘鏘()答案：knjijilwnqing2辨析下列近義詞并填空。(1)抱怨報怨這次惡性事件是由肇事者()引起的。這都應怪自己，不能()別人。(2)標致標志地圖上有各種形式的()。她長得很()。答案：(1)報怨抱怨(2)標志標致解析：(1)“報怨”指報復怨恨；“抱怨”指心中不滿，數說別人不對，或埋怨。(2)“標志”標明特征的記號，名詞；表明某種特征，動詞。“標致”指相貌、姿態美麗，多用于女子，形容詞。3文中路易斯的性格是_。答案：能干有力，愛吹噓，貪婪4文中的主人公“我”長大成人的標

2、志是什么？答案：長大成人的標志是“我”沒有把珍珠據為己有(不貪婪)，也沒有把它還回大海(不迷信)，通過這樣的經歷對人生有了新的感悟。5本文的線索是什么？答案：小說中發生的一系列悲慘事件都與黑珍珠有關，黑珍珠成為小說情節發展的線索。小說的內容圍繞“采珍珠獻珍珠偷珍珠搶珍珠再獻珍珠”而展開。課堂鞏固閱讀下面的文字，完成69題。黎明時分，海面四周籠罩著淡淡的紅霧。海水在船尾掀起滔天巨浪，又一條巨大的NF29E魚從海底浮了上來。這是一條從未見過的巨大的NF29E魚，很像人們常講起的“惡魔NF29E魚”，我害怕極了。路易斯把珍珠解下來，塞在船尾的木板縫里。“我殺死過九條NF29E魚，”他自豪地說，然后拿

3、起了魚叉用力向繞在船邊的“惡魔NF29E魚”投去，魚叉正好扎在NF29E魚兩個鋪開的大鰭中間，但對于這個海怪來說，那不過是扎在身上的一根小刺。魚叉上的繩子拴在小船上，“惡魔NF29E魚”滿不在乎地游開時，也把小船拉得如飛一般跑。NF29E魚游向東面，剛好是向圭麥斯方向，路易斯怡然自得地把著舵，仿佛是去參加一次宴會。時間過去一上午，“惡魔NF29E魚”突然改變了方向，這時候，路易斯有點沉不住氣了。他使勁地一把一把地往回捯著繩子，使小船越來越接近巨大的NF29E魚。然后，他從腰里拔出刀，連做三次深呼吸，縱身一跳，落在“惡魔NF29E魚”寬大扁平的背上，拼力地向那根嵌在NF29E魚肉里的魚叉爬去。他

4、抓住魚叉桿，用盡全身力氣，“咔嗤”一聲把刀刺進NF29E魚脖子。“惡魔NF29E魚”全身震顫，一縷縷鮮血涌了出來。刀子第二次扎進去，NF29E魚尾巴擊著海水，喉嚨里發出一聲低沉的呻吟，它抬起鰭，要把路易斯掃下去，然后狠命地往水里鉆。繩子一下繃緊了，小船箭也似的射出去，船上的東西全翻到海里。我目睹這驚心動魄的一幕，根本忘了去砍繩子。浪頭把小船拋起來，就在小船被拽進浪谷的一瞬間，繩子斷了。路易斯跪在魚背上，雙手抓著魚叉，想把鐵鉤扎得更深些，“惡魔NF29E魚”鮮血四濺，擋住了我的視線。這時斷了的繩子彈回去纏住了路易斯，他沒說一句話，背轉向我，我看見他身上那幅殺死章魚的刺花。猛聽轟隆一聲，“惡魔NF

5、29E魚”和路易斯都沉進海底。我在小船上一直等到太陽下山，始終沒見路易斯的蹤影，我的心不禁悲涼起來。黑珍珠還塞在船尾的縫隙中，只有它沒有落入大海。回到拉巴茲城。我走進教堂，看見一張懸賞一千比索捉拿偷盜圣母珍珠竊賊的布告。我撕毀了它，然后來到圣母瑪麗亞面前，把黑珍珠放在她的手掌里。我又爬上教堂的鐘樓，拼命地拉動鐘繩，人們不知道發生了什么事情，都擠進教堂里。誰也沒有注意我，我溜出教堂，金色陽光灑在屋頂上，鐘聲還在城市上空回蕩，鐘聲也在我心頭回蕩，因為這是嶄新的一天。我成為大人，不是到“塞拉查父子珍珠行”的那一天，也不是找到黑珍珠那一天，而是在這一天。6“路易斯把珍珠解下來，塞在船尾的木板縫里。”試

6、分析這句話在選文中的作用。7在“我”的成長中路易斯起著怎樣的作用？8文章最后寫到陽光和鐘聲，有什么特殊的意思？9對選文內容的理解不正確的兩項是()A選文是小說的結尾，也是小說的高潮部分，最后一段還照應第一段最后一句，讓我們看到一個孩子的成長歷程。B選文中路易斯性格中頑強勇敢的特點完全表現了出來，他面對“惡魔NF29E魚”毫不畏懼，沉著冷靜。C目睹了路易斯與NF29E魚的一場惡戰后“我”心靈中那些偷盜的惡念蕩然無存，因此最后“我”把珍珠完整地放回去了。D“我溜出教堂，金色陽光灑在屋頂上”說明“我”在改過自新后感到心情非常舒暢愉快。E“我的心不禁悲涼起來”是因為“我”已經確定路易斯在與“惡魔NF2

7、9E魚”的惡戰中喪生了。答案：6這個細節描寫為下文寫“黑珍珠還塞在船尾的縫隙中，只有它沒有落入大海”埋下伏筆；這一句話作為刻畫人物的一個動作描寫，讓路易斯這一形象更加豐滿，表現出他粗中有細的一面。7參考答案：正是路易斯敢于挑戰“惡魔NF29E魚”，才使“我”看到了人類的力量，應該說，路易斯是“我”的人生導師，是他引導“我”去戰勝厄運與困境。解析：要看“我”與路易斯接觸前后性格、心理的變化。8參考答案：作者寫陽光和鐘聲表示經過這次人魚大戰的“洗禮”，思想得以成熟，對人生有了新的認識，對自己的未來充滿了信心。解析：“鐘聲”是“我”向世界發出的宣告“我長大了”，而“陽光”則代表“我”對自己前景的肯定

8、與自信。9CD解析：C項“偷盜的惡念”本來就沒有；D項“改過自新”也談不上，這句話表明“我”將會在以后戰勝任何困難，取得勝利，“我”對自己的未來充滿信心。一、基礎積累1下列加點字的注音全部正確的一項是 ()A壁龕(kn)蚌殼(bng) 崗魚(gng) 鯊魚(sh)B岬角(ji) 洞穴(xu) 捯騰(do) 鰭(q)C菲薄(fi) 雋秀(jn) 糟粕(p) 搭檔(dng)D熾熱(ch) 慰藉(ji) 輕佻(tio) 掌舵(tu)答案：C解析：A項“NF29E”應讀“hng”，B項“捯”應讀“do”，D項“舵”應讀“du”。2下列詞語書寫全部正確的一項是()A掐死諂媚陷井小心翼翼B岬角 狎妓 肩胛

9、 怡然自得C幅圓 輻射 撕毀 驚心動魄D壁龕 復辟 拽進 自吹自雷答案：B解析：A項“井”應為“阱”，C項“圓”應為“員”，D項“雷”應為“擂”。3結合語境，在橫線處填入的詞語最恰當的一項是()(1)我握緊那顆大珍珠，_地搖了搖頭。(2)消息迅速地傳遍了拉巴茲城，人們像_一樣涌到我家。(3)我站起來，看教堂空無一人，便飛快地從圣母那里_過黑珍珠，_進口袋里。A堅強潮水拿放B堅定 潮水 抓 塞C堅定 洪水 抓 放D堅強 洪水 拿 塞答案：B解析：“堅強”一般用來形容性格，而“堅定”形容態度；“潮水”形容人多，而“洪水”表災害，我們常說“洪水猛獸”是表極大的災禍，此處不含災禍之義；“抓”和“塞”這

10、兩個動詞很好地表達出了當時作者偷珍珠時的慌亂和緊張，“拿”和“放”則體現不出這些，倒顯得很鎮定、從容，與語境不合。4下列各句中加點的成語使用錯誤的一項是()A聽了媽媽講的關于“惡魔NF29E魚”的故事，我不禁毛骨悚然。B法國連環畫評論聯合會一位負責人指出，在金融危機背景下連環畫行業能夠如此“怡然自得”，主要原因在于連環畫讀者數量穩定而龐大。C水滸傳英譯為在河邊發生的故事，西游記英譯為猴，紅樓夢俄譯為紅色閣樓里的夢，結果韻味全失，中國讀音簡直不可理喻。D父親眉飛色舞，他高興地在珍珠店前掛上一塊新牌子：“賽拉查父子珍珠行”。答案：C解析：“不可理喻”，不能夠用道理使他明白，形容固執或蠻橫。5下列各

11、句中沒有語病的一句是()A黑珍珠講述的是“我”在珍珠行工作時，去采黑珍珠。B在我十六歲生日的那一天，把我帶到開設在拉巴茲城里的珍珠行。可我總覺得自己還沒長大。C美國眾議院日前投票通過了總額約8 190億美元的經濟刺激方案，這意味著奧巴馬在實施拯救美國經濟的“新政”方面邁出了重要一步。D我的父親勃拉斯賽拉查是最著名的佛密令海地區的珍珠商。答案：C解析：A項成分殘缺，在句尾加“的故事”；B項缺少主語，在第二分句前添加一個主語，如“父親”；D項語序不當，將“最著名的”放在“珍珠商”前面。6下列各句的正確排列順序是()我跪到沙地上，慢慢把手伸到肥厚的蚌舌頭底下，突然抓到一塊硬東西，我開始以為是塊石頭。

12、我只好用自己的鈍刀插進大蚌的硬殼中，好長時間，蚌殼分開了，我把手伸到蚌肉中，摸出三個豌豆般大小的珍珠。我驚呆了，這不是一塊石頭，而是一顆珍珠，一顆“神珠”。放在陽光下，見它圓潤光滑，呈煙灰色，握在手里正好滿滿一把。陽光鉆進這塊“石頭”深處，里面有乳白色的光暈。A BC D答案：C二、閱讀鑒賞閱讀下面的文字，完成710題。話匣子精品店里擺賣的東西都非常漂亮雅致。“看了好喜歡。”曾素媚微笑地和陪她一起來的何雯麗說：“幾乎每一個都那么好看。”她說的是眼前那些設計新穎、雕刻精細的小匣子，想象著里邊收藏著一個個不同但華美而醉人的夢。何雯麗頗有同感：“真是，看了果然叫人眼花繚亂。”“不知道要選哪一個？”曾

13、素媚小心地摸了這個，又撫了那個。包著透明塑料薄紙的小匣子，沉默地排列在干凈的架子上，等待被人喜愛。她們已經在精品店里走了三圈，何雯麗沒有買東西，她只是聽見曾素媚提起要到這里來，下班后剛好沒事做，便跟著來當觀光客。這時她已經有點倦意，便建議道：“就看你是買來做什么用的？”“想收點東西。”曾素媚打開其中一個雕工精美的木制小匣子，有一陣清淡的香味飄出來：“啊！味道真好。”“是啊，就這個吧。”何雯麗趕快替她作決定：“匣子是檀香木做的吧？”天快暗了，剛走過來的時候，像要下雨，何雯麗不愿意再耗時間，反正不是她出錢，曾素媚買到好或者不好的東西，都與她無關。“這匣子不錯，淡淡的木頭色。”何雯麗在找優點。正好說

14、到曾素媚的心坎里：“我就喜歡它的淡，絢麗或者璀璨，都不耐看。”木雕的淡色匣子，放在曾素媚的床邊，本來說要收藏一些東西的，但里頭卻空空的什么都沒有，不過那蓋子是時刻都合上的，還加了一把小鎖頭。出來工作兩年多，曾素媚已經明白社會和學校的差別。單純和復雜是不能夠畫上等號的，單純的人要在復雜的社會上行走，有很多困難等待被克服。尤其在人性的叢林中，要了解一個人，不比喝一杯水。許多看起來和氣善良的人，在涉及有關利益的斗爭時，出賣是理所當然的行為。每天晚上，曾素媚把精致漂亮的匣子打開，把所有心里的話都吐在里邊，像一個人吃不下的東西都嘔在盆里，然后拉水沖掉。而她說完話則把匣子蓋上，并且還裝了個看起來穩固但不相

15、稱的鎖頭。臨睡前，她總要探看一下鎖頭鎖上沒有。甚至用手探測一下，才能安心睡覺。何雯麗有一次問起：“上回你買的那個匣子呢？收藏了什么？”她顧左右而言他，因為何雯麗這個名字也被她收藏在里面了。一個漂亮的話匣子，但她非常擔心被人偷走，萬一打開來，無論誰聽到那些話，都會對優雅秀氣的她改觀。她有時做夢，會聽到她的話，從匣子里邊跑出來，都是一些罵人、氣怨和埋怨的話。在這個時候，房間的空氣似乎有一種不太好聞的氣味，那并不是匣子原來的清清檀香味。7小說極力渲染“小匣子”的精美，有什么作用？8注重鋪墊是本文的又一特點，從文中找出至少兩處起鋪墊作用的語句。9說說“單純和復雜是不能夠畫上等號的”在作品中的意義。10

16、下列對小說有關內容的賞析，不恰當的兩項是()A善于設置懸念是本文的一個特點，情節就是在懸念中不斷推進的。B“她總要探看一下鎖頭鎖上沒有”這個細節，更加突出了人物形象。C“優雅秀氣”的外在形象與飄著清淡檀香味那只精美的木匣形成鮮明的對比反差。D作者用一種帶有優雅式的諷刺手法揭露了人的某一方面丑惡的習性。E作品所體現的人性的虛偽累加起來就是一種奸詐，令人厭惡。答案：7.參考答案：為讀者創設一種美好的情境，使讀者產生一種愉悅的心理期待，與下文揭示的小說主題形成鮮明反差，從而達到小說所要表現的內容的目的。解析：開篇細致地描寫“小匣子”的精美，寫了它的外形，寫了它的香味，給人以美的享受，讓人想買；文末寫

17、到“從匣子里邊跑出來，都是一些罵人、氣怨和埋怨的話”“有一種不太好聞的氣味”，兩者形成對比。8(1)“想收點東西。”(2)木雕的淡色匣子，放在曾素媚的床邊，本來說要收藏一些東西的，但里頭卻空空的什么都沒有，不過那蓋子是時刻都合上的，還加了一把小鎖頭。9參考答案：“單純”是說人的性格表現，“復雜”是就社會而言的，揭示了虛偽心理產生的思想基礎。虛偽的產生實際就是刻意保留外在的單純，而內心則趨向社會的復雜，從而產生內外的不統一。解析：對這句話的理解就是對關鍵詞“單純”和“復雜”兩詞的理解，根據這一句后的信息“單純的人要在復雜的社會上行走，有很多困難等待被克服”“許多看起來和氣善良的人，在涉及有關利益

18、的斗爭時，出賣是理所當然的行為”等就能回答。10CE解析：C項，“那只精美的木匣”與主題形成鮮明對比；E項，“人性的虛偽累加起來就是一種奸詐”不對。三、語言表達11用四個反問句重組下面的語句。可以增減個別詞語，但須保留原意，并保持語意連貫。每個人都是一根蠟燭，既然你被點燃了，就應該去點燃更多的人，你自己并不會燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。參考答案：每個人不都是一根蠟燭？難道你不該被點燃？難道不應該去點燃更多的人？你自己并不會燃燒得更快，世界不因此而變得更加光明美好嗎？/每個人不都是一根蠟燭？既然被點燃了，難道不應該去點燃更多的人？難道你自己會燃燒得更快？難道世界不因此變得更加光明美好

19、？解析：考查語言的連貫和句式轉換。要注意反問句與陳述句的轉換不能改變句子原意。12(2009吉林省實驗中學高三模擬，20)有一個人在網上發了這樣一個帖子：“我小時賣過報紙，做過雜貨店伙計，還當過圖書管理員，日子過得很緊。幾年后，我下定決心開創一番事業。又過了幾年，我果真發財致富。但當我雄心勃勃準備大干一場時，存錢的那家錢行破產倒閉，我也隨之一貧如洗，還欠了大量外債。偏偏這時我又得了一種怪病，醫生說只有一年的時間可以存活。萬念俱灰的我，覺得自己已沒有了明天，只有絕路才是我唯一的出路。”請你給這個網友發一個帖子，給他一份勸慰和忠告，不超過60字。答案：示例：不要去看遠處模糊的東西，而要動手做眼前清

20、楚的事情。掙脫虛無縹緲的苦海，腳踏實地地開始品味生活的每一秒。看到很遠的地方，卻看不到眼前的景色；我們拼命地追趕，但在望遠鏡里看到的永遠是下一個目標。不要沮喪，不要感嘆人生非常艱難。發現每一個被自己忽視過的地方都有陽光明媚、鳥語花香。生命只在今天，不要為明天憂慮。欣賞自己眼前的每一點進步，享受每一天的陽光。類文欣賞父親，我會在父愛中再爬起來宋彥春我的父親是農民中極其普通的一員，農忙窩在地里，農閑外出打工，長年累月如老黃牛般勤扒苦作沉默寡言毫無生趣。正所謂“黃土地里刨不出金疙瘩”，農民的孩子除了考學之外，我想不出還有什么法子可以避免如父親那樣趕著牛車拉豆秧的泥腿子人生！所以我發狠拼了命地學習，終

21、于在姐弟三人中脫穎而出考上了師大。畢業后我走進城市走上講臺端上了金飯碗。城市的霓虹燈使我流連忘返，我不愿再回農村那個簡陋雜亂的家，好像寄錢成了我和父親維持關系的唯一方式。我想，這寄錢也沒什么不好，農村人掙錢少但用錢的地方不少，父親每次從郵局領到錢一定心里很為他這個在城市安家的兒子驕傲吧。他可以拿這些錢改善生活，也可以資助我那兩個早已成為農民老婆的姐姐(她們連初中都沒畢業)。就讓兩個注定一輩子要待在農村的姐姐去念兄弟的好吧。我對父親的感情也在一天天地淡化。自上師大起，我基本不再消耗家里的錢，因為我年年都拿獎學金，課余時間還打工掙學費。工作后我領到第一份薪水往家里寄錢之時，也正是父親投資養我收取回

22、報之日。我在一天天地強大，父親卻在一天天地衰老，我娘死得早，我跟沒文化生性木訥的父親能有什么共同語言！工作五年我就當上了副校長，但風光沒過多久倒霉的事就接踵而至：先是妻子車禍身亡，岳父對我冷淡；然后我心情煩亂迷上了賭博，輸光了存款，甚至還把本學期收上來的十幾萬的學雜費也扔進了賭窟中。挪用公款是要坐牢的呀！我驚出了一身冷汗，唯有設法在短時間內把欠公家的錢還上，還可有一線生機。但關鍵時刻那幾個平時來往甚密的所謂鐵哥們兒竟都避而不見，我心灰意冷，自殺的心都有了。四面楚歌時，我突然想到了父親。電話撥通了。父親在那一頭說：“你千萬不要想不開，沒有過不去的火焰山！我會盡快把錢給你湊齊的！”霎時，我這個大男

23、人竟抱著電話聽筒號啕大哭。三天后，父親果然帶著錢來了，加上我頗費周折借到的一些，總算填平了賬目。我驚問父親這錢是哪里湊的，他說我往日寄回家的錢他都積攢著以備不時之需，再把牛羊豬賣了，再把還未收割的稻谷也提前糶了，時間倉促雖然賣得賤些，但總算湊足了10萬。接過父親遞來的沉甸甸鈔票，我流出了悔恨的淚。雖然我被免予刑事處分，但結局還是挺慘的：削去行政職務，被“發配”到郊區某農村中學做普通教師。事業一下子陷入低谷，我心情沒落至極。父親拖著老邁的病體來到我的宿舍勸勉我：“你一直是我的驕傲，我一直以你為榮，你現在只是暫時的跌倒，你一定會有再次騰飛的那一天！”那一刻，我突然覺得父親要比我有文化得多，他就是我

24、的根，是在關鍵時刻能給我最大幫助的這世上我最親最愛的人！我像個嬰孩似的撲進他的懷里，哽咽著說：“爸，您老的話孩兒記下了，我從哪里跌倒再從哪里爬起來，好好地做人，好好地干！”賞析：父親就像黑暗中的光明，驅逐子女心中的黑暗；父親就像子女的引路人，把子女引到正確的道路上；父親就像子女的守護神，在子女無助的時候，給予子女心靈深處的力量。讀罷此文，會讓我們領悟做人的道理，更加體會到父愛如山。輕松練筆黑珍珠一文中作者塑造了在“我”成長中扮演精神導師角色的路易斯，他用實際行動讓“我”認識到了人類力量的偉大，讓“我”重新樹立起了信心。在我們每個人的生活中正是一個個具有導師作用的人讓我們的思想走向成熟，使我們一天天長大。請記錄一個對你有引導作用的人，要有對人物的正面刻畫。不少于300字。答案示例：記得兒時8月