1、1 1 / / 5 5三年下冊要背誦的內容填空1 1、燕子1 1、一身_勺羽毛，一對_勺翅膀，加上_ 以的尾巴，湊成了_ 勺小燕子。2 2、_ 的草，_的葉，_ 的花，都像_ 似的聚攏來，形成了 _勺春天。小燕子從 _來，為春光增添了許多_。燕子_著身子在天空中 _過，_叫著，有的由這邊的稻田上，_ 到了那邊的柳樹下邊；有的 _ 湖面，尾尖偶爾_了一下水面，就看到波紋一圈一圈地 _ 去。3 3、幾對燕子_，落在電線上。電桿之間連著 _細線，多么像_ 阿！停著的燕子成了 _ ，譜成了一支_的春天的贊 歌。2 2、古詩兩首1 1、 詠柳和春日都是描寫 _ 季的景象的。2 2、 春日中有兩句是千古名

2、句，請寫下來： _ ，。這兩句詩的意思是：3 3、詠柳這首詩中的“妝”的意思是 _ ，“一樹”的意思是_ 。3 3、荷花1 1、 荷葉_勺，像一個個碧綠的 _ 。白荷花在這些大圓盤之間_出來。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的 _ 有的還是看起來_得馬上要_ 以的。2 2、 我忽然覺得自己仿佛就是一朵 _。一陣微風吹過來，我就_，雪白的的衣裳 _ 不光是我一朵，一池的荷花都在。5 5、 翠鳥1 1、翠鳥的顏色非常_ 。頭上的羽毛像橄欖色的_,_了翠綠色的花紋。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像赤褐色的02 2 / / 5 52 2、 翠鳥小巧_ 一雙_ 勺眼睛下面，長著一張 _的嘴。3 3、 翠鳥鳴聲

3、_ 愛_飛。盡管小魚這樣機靈，還是難以_ 鳥銳禾寸的眼睛。它 _ 桿，像_樣飛過去，_小魚，_著水面往遠處飛走了。6 6 燕子專列1 1、 聽到消息后，居民們 _出家門， 著料峭的春寒，滿天飛舞的大雪，凍得堅硬的山路， _ 僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會到人們對動物的 _02 2、列車（開動了）。載著（燕子的列車），帶著（人類的友情）駛向遠方。燕 子在車廂里（唧唧喳喳），仿佛（在向人類致謝）。7 7 一個小村莊的故事1 1、 早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林 _，村前河水_天空_ ，空氣_02 2、 誰家想_ 誰家想_ ，就_ V V 山上去，把樹木一棵一棵_ 下來。3 3、一年年，

4、_，山坡上的樹木不斷 _ 裸露的土地不斷4 4、 什么都沒有了 （）的一切，包括 _o5 5、 一個小村莊的故事記敘了一個小村莊的人為了 _ 錯的生活，幾乎了樹木，結果毀壞了的故事。語文園地二1 1、一棵咼大的橡樹像，挺立在路旁。2 2、蒲公英的花就像我們的，可以張開、合上。3 3、萬壑樹參天，0（王維）4 4、，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）5 5、雨里雞鳴一兩家，_ 。（王建）6 6 池上碧苔三四3 3 / / 5 5點，_ 。（晏殊）7 7、_，點水蜻蜓款款飛。9 9 寓言兩則1 1、 “亡羊補牢”的“亡”的意思是 _ “牢”的意思是_。2 2、 亡羊補牢講了一個人的羊圈破了個窟窿，狼叼走了一

5、只羊，養羊人_ 第二天，狼又叼走一只羊，養羊人 _，趕快。 從此， 他的羊再也沒 _。這則寓言告訴我們：一個人 做錯了事，只要肯，認真改正，就_。3 3、 楚國在南邊，他硬要往 _。他的_好，_ 的本領越大，_得越多，_得越遠，就越_ 國。4 4、 我想對這個楚國人說：“你太 _了，你選錯了 _ ，如果不聽別人勸告，及時改正，無論再怎么努力，都 _。”亡羊補牢告訴我們：_南轅北轍告訴我們：_1010 驚弓之鳥更羸說：“飛得慢，因為它 _ 傷口還沒有_還在_ ;叫得悲慘，因為它離開 _ 孤單_得不到 。它一聽到_ ，心里很_ 就_高處飛。它一 _ ，傷口又，就了下來。”1111 畫楊桃1 1、父

6、親對我要求很嚴，經常 _ :“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成_ 不要_ 畫走了樣。”2 2、老師_說：“提起楊桃，大家都很 _但是，看的_ 同，楊桃的樣子也就 _因此，當我們看見別人把楊桃畫4 4 / / 5 5成_ 勺時候，不要忙著_ 要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的_ 看到什么樣的就畫成 _ 。”3 3、 老師的話同父親講的是那么 _。他們的教誨使我一生 _。4 4、 畫楊桃這篇課文告訴我們，同一個事物從不同的 _ ，會有所語文園地三1 1、繩在_斷，冰在_ 裂。2 2、 親身下河知 _ 親口嘗梨知 _ 。3 3、_ ，要看水底萬丈淵。4 4、_，鳥籠里飛不出雄鷹。5 5

7、、_ ，_ ；常常做，不怕千萬事1313 和時間賽跑1 1、少壯不努力，_ 。2 2、花有重日開，_。3 3、一日之際在于晨，_4 4、黑發不知勤學 早，5 5、我常做這樣的游戲，有時和（）賽跑，有時和（）比賽，有時一個暑假的作業，我（）就做完了。從中我明白了，假若你一直和（）賽跑，你就可以（ ）。6 6 我每天放學回家,頭，就知道一天真的不會有（寸金，（個謎比“（在庭院里看著太陽一寸一寸地（）了山（）了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠）的太陽了。所以我們要珍惜時間，牢記“一寸光陰一）”這句話。所有），都永遠（），”還讓我感到），比“（”更讓我有一種（），。這。后5 5 / / 5 5來的（ ），我因此（ ）。雖然我 知道人永遠（ ），但是可以比原來（ ），如果（ ），有時可以（ ）。那幾步雖然（ ），用途卻（ ）。假若你一直（ ），你就可以 （ ）。1414 檢閱1 1、國慶節到了。多么（）的節日！多么（ ）的檢閱！街道上（ ），樓房上（ ），主席臺上 （ ）了國家領導人和外國貴賓。2 2、檢閱臺上的人和（）觀眾的視線都（ ）在這一隊，（ ）在這位小伙子身上了。“這個小伙子（ ）！”一名 觀眾說。“這些小伙子（ ）！”另一名觀眾（ ）說。長時間的掌 聲（ ）了觀眾的議論聲。