1、人教新課標(biāo)人教新課標(biāo) 五年級(jí)五年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 上冊(cè)上冊(cè) 第二組第二組自學(xué)提示：自學(xué)提示： 從作者所處的時(shí)代背景、作者生平、從作者所處的時(shí)代背景、作者生平、作者思想上來(lái)了解文學(xué)作品所包涵的意蘊(yùn)。作者思想上來(lái)了解文學(xué)作品所包涵的意蘊(yùn)。三步讀詩(shī)法：三步讀詩(shī)法：1.知詩(shī)人，解詩(shī)題。知詩(shī)人，解詩(shī)題。 2.抓字眼，明詩(shī)意。抓字眼，明詩(shī)意。 3.想意境，悟詩(shī)情。想意境，悟詩(shī)情。（一）知詩(shī)人，解詩(shī)題（一）知詩(shī)人，解詩(shī)題 （1021108610211086）字介甫，晚號(hào)半山，北宋）字介甫，晚號(hào)半山，北宋著名的政治家、文學(xué)家著名的政治家、文學(xué)家“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。 王安石曾于宋神宗時(shí)任宰相，推行新

2、法，遭到大王安石曾于宋神宗時(shí)任宰相，推行新法，遭到大官僚的反對(duì)，官僚的反對(duì)，沒(méi)幾年就被罷官了。沒(méi)幾年就被罷官了。后來(lái)又被重新任命后來(lái)又被重新任命為宰相。為宰相。 這首詩(shī)是他這首詩(shī)是他再次上任再次上任離開(kāi)家鄉(xiāng)金陵，路過(guò)京口，離開(kāi)家鄉(xiāng)金陵，路過(guò)京口，停留在瓜洲時(shí)寫(xiě)的。停留在瓜洲時(shí)寫(xiě)的。當(dāng)他看到春風(fēng)已經(jīng)吹到了江南，當(dāng)他看到春風(fēng)已經(jīng)吹到了江南，大地春光，這是他不禁想到自己推行的變法運(yùn)動(dòng)遇到大地春光，這是他不禁想到自己推行的變法運(yùn)動(dòng)遇到的種種困難，自覺(jué)前途渺茫，不由觸動(dòng)了對(duì)家鄉(xiāng)的情的種種困難，自覺(jué)前途渺茫，不由觸動(dòng)了對(duì)家鄉(xiāng)的情思，情不自禁地吟出七言絕句。思，情不自禁地吟出七言絕句。 王安石王安石 （一）

3、知詩(shī)人，解詩(shī)題（一）知詩(shī)人，解詩(shī)題 “泊泊”：停船靠岸。停船靠岸。 泊船瓜洲：泊船瓜洲：把船停靠在瓜洲的江岸上。把船停靠在瓜洲的江岸上。 （二）抓字眼，明詩(shī)意（二）抓字眼，明詩(shī)意 泊船瓜洲泊船瓜洲 王安石王安石 京口瓜洲一水間，京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸，春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還？明月何時(shí)照我還？瓜洲瓜洲：在現(xiàn)在江蘇省長(zhǎng)江北岸，揚(yáng)州市南面。：在現(xiàn)在江蘇省長(zhǎng)江北岸，揚(yáng)州市南面。京口京口：今江蘇省鎮(zhèn)江市，在長(zhǎng)江南岸，與瓜州隔：今江蘇省鎮(zhèn)江市，在長(zhǎng)江南岸，與瓜州隔江相望。江相望。鐘山鐘山：即南京市紫金山，是王安石在江寧（南京：即南京市紫金山，是王安石在

4、江寧（南京市）的住處，在長(zhǎng)江南岸。市）的住處，在長(zhǎng)江南岸。數(shù)重?cái)?shù)重：幾層。：幾層。綠綠：吹綠了。：吹綠了。還還：指的是回到紫金山下的家。：指的是回到紫金山下的家。 京口瓜洲一水間，京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。鐘山只隔數(shù)重山。 詩(shī)意：京口與瓜洲之間不過(guò)一水之遙，與鐘詩(shī)意：京口與瓜洲之間不過(guò)一水之遙，與鐘山也只有幾山之隔。山也只有幾山之隔。明詩(shī)意明詩(shī)意北北南南西西東東江江瓜瓜 洲洲京口京口鐘山鐘山長(zhǎng)長(zhǎng)品詞析句，體會(huì)感情v同學(xué)們思考：同學(xué)們思考：v1）、）、“間間” 是什么意思？是什么意思？v2）、）、數(shù)重山數(shù)重山表示山多還是山少？從表示山多還是山少？從只隔只隔中體會(huì)到什么？中體會(huì)到什么？v3

5、)、實(shí)際上距離是遠(yuǎn)還是近呢？、實(shí)際上距離是遠(yuǎn)還是近呢？品詞析句，體會(huì)感情v1）、）、“間間” 是什么意思？是什么意思？（表示（表示“隔開(kāi)隔開(kāi)”的意思，瓜的意思，瓜洲在長(zhǎng)江北岸，京口在南岸，兩地相距不遠(yuǎn)）洲在長(zhǎng)江北岸，京口在南岸，兩地相距不遠(yuǎn)）v2）、）、數(shù)重山數(shù)重山表示山多還是山少？從表示山多還是山少？從只隔只隔中體中體會(huì)到什么？會(huì)到什么？（幾重山。從（幾重山。從“只隔只隔”可體會(huì)作者感覺(jué)距離很可體會(huì)作者感覺(jué)距離很近）近）v3)、實(shí)際上距離是遠(yuǎn)還是近呢？、實(shí)際上距離是遠(yuǎn)還是近呢？（看圖片我們知道京口和（看圖片我們知道京口和瓜洲只隔一條長(zhǎng)江看似不遠(yuǎn)，但在古時(shí)交通不變，這可謂是山高路遠(yuǎn)。瓜洲只隔一

6、條長(zhǎng)江看似不遠(yuǎn)，但在古時(shí)交通不變，這可謂是山高路遠(yuǎn)。那么為什么詩(shī)人覺(jué)得只是那么為什么詩(shī)人覺(jué)得只是“一水一水”“”“只隔只隔”呢？實(shí)際距離和心里距離形呢？實(shí)際距離和心里距離形成巨大的反差，正好說(shuō)明詩(shī)人身在途中，卻心系家鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)之情躍成巨大的反差，正好說(shuō)明詩(shī)人身在途中，卻心系家鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)之情躍然紙上）然紙上）明詩(shī)意明詩(shī)意春風(fēng)春風(fēng)又綠又綠江南岸，江南岸，明月何時(shí)照我還？明月何時(shí)照我還？詩(shī)意：哎！和煦的春風(fēng)又一次吹綠了大江南詩(shī)意：哎！和煦的春風(fēng)又一次吹綠了大江南岸，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能陪著我岸，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能陪著我一起回家呢？一起回家呢？ 同學(xué)們思考：同學(xué)們思考：1)、“又

7、綠又綠”說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？2）、春風(fēng)又綠江南岸：江南花紅柳綠，鶯）、春風(fēng)又綠江南岸：江南花紅柳綠，鶯歌燕舞，一派生機(jī)盎然的景色，而詩(shī)人只歌燕舞，一派生機(jī)盎然的景色，而詩(shī)人只用了一個(gè)用了一個(gè)“綠綠”表現(xiàn)出來(lái)。其實(shí)，詩(shī)人曾表現(xiàn)出來(lái)。其實(shí)，詩(shī)人曾用過(guò)用過(guò)“滿滿”“”“到到”“”“過(guò)過(guò)”等十幾個(gè)字，經(jīng)等十幾個(gè)字，經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，最終定為過(guò)反復(fù)推敲，最終定為“綠綠”。詩(shī)人為何。詩(shī)人為何獨(dú)獨(dú)鐘情于一個(gè)獨(dú)獨(dú)鐘情于一個(gè)“綠綠”字呢？字呢？ 品詞析句，體會(huì)感情品詞析句，體會(huì)感情品詞析句，體會(huì)感情品詞析句，體會(huì)感情v同學(xué)們思考：同學(xué)們思考：v3）、春天來(lái)了，春風(fēng)僅僅吹綠了“江南岸”嗎？作者為什么這么說(shuō)呢？v4）、從這句話可以看出作者當(dāng)時(shí)是怎么樣的思想情感？品詞析句，體會(huì)感情品詞析句，體會(huì)感情v3）、春天來(lái)了，春風(fēng)僅僅吹綠了“江南岸”嗎？作者為什么這么說(shuō)呢？（從地理位置上看，此時(shí)春風(fēng)不僅吹綠了江南案，還吹綠了江北。由于當(dāng)時(shí)詩(shī)人際遇和復(fù)雜的心境，詩(shī)人的所思竟在江南，故心中只有江南之感了）v4）、從這句話可以看出作者當(dāng)時(shí)是怎么樣的思想情感？（詩(shī)人為了改革大計(jì)、為了國(guó)家大事、雖到家門(mén)卻