1、專題七文言文閱讀4分析綜合1.1.20172017 海口一中月考 閱讀下面的文言文，完成后面的題目。鄒孟軻之母也，號(hào)孟母。其舍近墓。孟子之少也，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰： “此非吾所以居處子也。”乃去舍市傍，其嬉戲?yàn)橘Z人炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以 居處子也。”復(fù)徙舍學(xué)宮之傍。其嬉游乃設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退。孟母曰：“真可以居吾子矣。” 遂居之。及孟子長，學(xué)六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。詩云：“彼姝者子，何 以予之？”此之謂也。孟子之少也，既學(xué)而歸，孟母方績，問曰：“學(xué)何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟 母以刀斷其織。孟子懼而問其故，孟母曰：“子之廢學(xué)，若吾斷斯織也。夫君子學(xué)以立

2、名， 問則廣知，是以居則安寧，動(dòng)則遠(yuǎn)害。今而廢之，是不免于廝役，而無以離于禍患也。何以 異于織績而食，中道廢而不為，寧能衣其夫子，而長不乏糧食哉！女則廢其所食，男則墮于 修德，不為竊盜，則為虜役矣。”孟子懼，旦夕勤學(xué)不息，師事子思，遂成天下之名儒。君 子謂孟母知為人母之道矣。詩云：“彼姝者子，何以告之？”此之謂也。孟子既娶，將入私室，其婦袒而在內(nèi)，孟子不悅，遂去不入。婦辭孟母而求去，曰： “妾 聞夫婦之道，私室不與焉。今者妾竊墮在室，而夫子見妾，勃然不悅，是客妾也。婦人之義， 蓋不客宿。請(qǐng)歸父母。”于是孟母召孟子而謂之曰：“夫禮，將入門，問孰存，所以致敬也； 將上堂，聲必?fù)P，所以戒人也；將入戶

3、，視必下，恐見人過也。今子不察于禮，而責(zé)禮于人， 不亦遠(yuǎn)乎！”孟子謝，遂留其婦。君子謂孟母知禮，而明于姑母之道。( (節(jié)選自后漢書列女傳) )(1)(1) 下列句子編為四組，全都表現(xiàn)孟母“善教”的一組是 ( () )1其嬉戲?yàn)橘Z人炫賣之事徙舍學(xué)宮之旁孟母以刀斷其織孟子懼，旦夕勤學(xué)不息 婦辭孟母而求去孟子謝，遂留其婦A.A. B.C.C.D.D.(2)(2) 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 ( () )A.A. 孟母兩次遷徙自己的住處，主要是為了給兒子尋找一個(gè)理想的成長環(huán)境。B.B. 兒子學(xué)習(xí)回來，孟母用斷織打比方來勸告孟子學(xué)不可廢，否則后患無窮。C.C. 孟母認(rèn)為男子如失去賴以

4、生存的技藝，那他不是去偷就是被俘虜被奴役。D.D. 孟母對(duì)孟子講明道理，使孟子醒悟過來，于是他留住了自請(qǐng)離去的妻子。答案 (1)B(1)B(2)C(2)C解析 (1)(1) 本題考查篩選文言文中信息的能力。 首先做此題要求考生樹立全局觀念， 把握主要內(nèi)容，如文中人物、人物之間的關(guān)系、事件的前因后果等。其次要看清題干，明確篩選 指向，是直接表現(xiàn)還是間接反映，范圍是整個(gè)選文還是某個(gè)片段。再次要分析選項(xiàng)，快速篩 選，必須帶著題目的要求去分辨、取舍。最后要回到原文，留心陷阱。設(shè)題者設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤類 型主要有張冠李戴、歪曲文意、混淆時(shí)序、以偏概全等。是孟母遷居到市場附近后，孩子 玩的游戲，也不能體現(xiàn)孟母善教

5、。 孟子妻子因孟子不高興而請(qǐng)求離去， 不能體現(xiàn)孟母善教。(2)(2) 此題考查考生篩選信息， 歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力， 分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 首先要通讀全文，了解大意。其次要抓住題干，讀全、讀準(zhǔn)。再拿選項(xiàng)內(nèi)容，逐條與原文相關(guān)部分進(jìn)行比 較，特別是2在人物的角度，事情的件數(shù)與行為的程度、時(shí)效、時(shí)間、因果等方面。常犯的錯(cuò) 誤有：張冠李戴、顛倒是非、強(qiáng)加因果、顛倒因果、以偏概全、混淆已然未然等。文本第二 段孟母說“男則墮于修德， 不為竊盜， 則為虜役矣”， 此處提到的是男子若對(duì)修養(yǎng)德行懈怠， 而不是生存的技藝。2.2. 20172017 滄州一中月考 閱讀下面的文言文，完成后面各題。 沈煉，字純甫，會(huì)稽

6、人。嘉靖十七年進(jìn)士。除溧陽知縣。用伉據(jù)，忤御史，調(diào)茌平。父 憂去，補(bǔ)清豐，入為錦衣衛(wèi)經(jīng)歷。煉為人剛直，嫉惡如仇，然頗疏狂。每飲酒輒箕踞笑傲，旁若無人。錦衣帥陸炳善遇之。 炳與嚴(yán)嵩父子交至深，以故煉亦數(shù)從世蕃飲。世蕃以酒虐客，煉心不平，輒為反之，世蕃憚 不敢較。會(huì)俺答犯京師，致書乞貢，多嫚語。下廷臣博議，司業(yè)趙貞吉請(qǐng)勿許。廷臣無敢是貞吉 者，獨(dú)煉是之。煉憤國無人，致寇猖狂，疏請(qǐng)以萬騎護(hù)陵寢，萬騎護(hù)通州軍儲(chǔ)，而合勤王師 十余萬人，擊其惰歸，可大得志。帝弗省。嵩貴幸用事，邊臣爭致賄遺。及失事懼罪，賄日以重。煉時(shí)時(shí)扼腕。一日從尚寶丞張遜 業(yè)飲，酒半及嵩，因慷慨罵詈，流涕交頤。遂上疏言：“今大學(xué)士嵩，貪

7、婪之性疾入膏肓， 愚鄙之心頑于鐵石。當(dāng)主憂臣辱之時(shí)，不聞延訪賢豪，咨詢方略，惟與子世蕃圖自便。忠謀 則多方沮之，諛諂則曲意引之。要賄鬻官，沽恩結(jié)客。”帝大怒，榜之?dāng)?shù)十，謫佃保安。既至，未有館舍。賈人某詢知其得罪故，徙家舍之。里長老亦日致薪米，遣子弟就學(xué)。 煉語以忠義大節(jié)，皆大喜。塞外人素憨直，又諗知嵩惡，爭詈嵩以快煉。煉亦大喜，日相與 詈嵩父子為常。且縛草為人，象李林甫、秦檜及嵩，醉則聚子弟攢射。或踔騎居庸關(guān)口，南 向戟手詈嵩，復(fù)痛哭乃歸。語稍稍聞京師，嵩大恨，思有以報(bào)煉。后嵩敗，世蕃坐誅。臨刑時(shí)，煉所教保安子弟在太學(xué)者，以一帛署煉姓名官爵于其上， 持入市。觀世蕃斷頭訖，大呼曰：“沈公可瞑目矣

8、。”因慟哭而去。隆慶初，詔褒言事者。贈(zèng)煉光祿少卿，天啟初，謚忠愍。(1)(1) 以下各組句子中，全都表明沈煉為人剛直、嫉惡如仇的一組是 ( () )1每飲酒輒箕踞笑傲，旁若無人2世蕃以酒虐客，煉心不平，輒為反之3煉憤國無人，致寇猖狂4因慷慨罵詈，流涕交頤5要賄鬻官，沽恩結(jié)客6醉則聚子弟攢射之A A.B.B.C.C.D.D.(2)(2) 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 ( () )A.A. 沈煉擔(dān)任溧陽知縣期間，由于行為亢直倨傲，觸犯御史，被調(diào)茌平，后又因?yàn)楦赣H去 世離職，守孝期滿后被補(bǔ)到清豐做了錦衣衛(wèi)經(jīng)歷。B.B. 沈煉行為剛直，嫉惡如仇，但行為很是狂放不羈； 沈煉憤恨國中無人， 導(dǎo)致俺答猖獗， 于是上疏請(qǐng)求在敵軍疲倦地回軍時(shí)，發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。C.C.沈煉因?yàn)樯鲜杞衣秶?yán)嵩父子的種種倒行逆施而激怒了皇帝，被貶至保安為民，到了后 在當(dāng)?shù)厝藥椭虏诺玫阶∷.D.沈煉到了保安后，深得當(dāng)?shù)厝嗣竦耐楹?支持，讓他們的子弟來跟著他學(xué)習(xí)；于是他在那里經(jīng)常把忠義大節(jié)講給孩子們聽。答案 (1)D(1)D (2)A(2)A解析 (1)(1) 寫沈煉行為狂放不羈； 寫沈煉愛國； 寫的是嚴(yán)嵩的行為。 凡是有這