1、專題七文言文閱讀4分析綜合1.1.20172017 ?？谝恢性驴?閱讀下面的文言文，完成后面的題目。鄒孟軻之母也，號孟母。其舍近墓。孟子之少也，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰： “此非吾所以居處子也?！蹦巳ド崾邪?，其嬉戲為賈人炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以 居處子也?！睆歪闵釋W宮之傍。其嬉游乃設俎豆揖讓進退。孟母曰：“真可以居吾子矣?！?遂居之。及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。詩云：“彼姝者子，何 以予之？”此之謂也。孟子之少也，既學而歸，孟母方績，問曰：“學何所至矣？”孟子曰：“自若也?！泵?母以刀斷其織。孟子懼而問其故，孟母曰：“子之廢學，若吾斷斯織也。夫君子學以立

2、名， 問則廣知，是以居則安寧，動則遠害。今而廢之，是不免于廝役，而無以離于禍患也。何以 異于織績而食，中道廢而不為，寧能衣其夫子，而長不乏糧食哉！女則廢其所食，男則墮于 修德，不為竊盜，則為虜役矣?！泵献討?，旦夕勤學不息，師事子思，遂成天下之名儒。君 子謂孟母知為人母之道矣。詩云：“彼姝者子，何以告之？”此之謂也。孟子既娶，將入私室，其婦袒而在內，孟子不悅，遂去不入。婦辭孟母而求去，曰： “妾 聞夫婦之道，私室不與焉。今者妾竊墮在室，而夫子見妾，勃然不悅，是客妾也。婦人之義， 蓋不客宿。請歸父母?！庇谑敲夏刚倜献佣^之曰：“夫禮，將入門，問孰存，所以致敬也； 將上堂，聲必揚，所以戒人也；將入戶

3、，視必下，恐見人過也。今子不察于禮，而責禮于人， 不亦遠乎！”孟子謝，遂留其婦。君子謂孟母知禮，而明于姑母之道。( (節選自后漢書列女傳) )(1)(1) 下列句子編為四組，全都表現孟母“善教”的一組是 ( () )1其嬉戲為賈人炫賣之事徙舍學宮之旁孟母以刀斷其織孟子懼，旦夕勤學不息 婦辭孟母而求去孟子謝，遂留其婦A.A. B.C.C.D.D.(2)(2) 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 ( () )A.A. 孟母兩次遷徙自己的住處，主要是為了給兒子尋找一個理想的成長環境。B.B. 兒子學習回來，孟母用斷織打比方來勸告孟子學不可廢，否則后患無窮。C.C. 孟母認為男子如失去賴以

4、生存的技藝，那他不是去偷就是被俘虜被奴役。D.D. 孟母對孟子講明道理，使孟子醒悟過來，于是他留住了自請離去的妻子。答案 (1)B(1)B(2)C(2)C解析 (1)(1) 本題考查篩選文言文中信息的能力。 首先做此題要求考生樹立全局觀念， 把握主要內容，如文中人物、人物之間的關系、事件的前因后果等。其次要看清題干，明確篩選 指向，是直接表現還是間接反映，范圍是整個選文還是某個片段。再次要分析選項，快速篩 選，必須帶著題目的要求去分辨、取舍。最后要回到原文，留心陷阱。設題者設計的錯誤類 型主要有張冠李戴、歪曲文意、混淆時序、以偏概全等。是孟母遷居到市場附近后，孩子 玩的游戲，也不能體現孟母善教

5、。 孟子妻子因孟子不高興而請求離去， 不能體現孟母善教。(2)(2) 此題考查考生篩選信息， 歸納內容要點的能力， 分析作者的觀點態度。 首先要通讀全文，了解大意。其次要抓住題干，讀全、讀準。再拿選項內容，逐條與原文相關部分進行比 較，特別是2在人物的角度，事情的件數與行為的程度、時效、時間、因果等方面。常犯的錯 誤有：張冠李戴、顛倒是非、強加因果、顛倒因果、以偏概全、混淆已然未然等。文本第二 段孟母說“男則墮于修德， 不為竊盜， 則為虜役矣”， 此處提到的是男子若對修養德行懈怠， 而不是生存的技藝。2.2. 20172017 滄州一中月考 閱讀下面的文言文，完成后面各題。 沈煉，字純甫，會稽

6、人。嘉靖十七年進士。除溧陽知縣。用伉據，忤御史，調茌平。父 憂去，補清豐，入為錦衣衛經歷。煉為人剛直，嫉惡如仇，然頗疏狂。每飲酒輒箕踞笑傲，旁若無人。錦衣帥陸炳善遇之。 炳與嚴嵩父子交至深，以故煉亦數從世蕃飲。世蕃以酒虐客，煉心不平，輒為反之，世蕃憚 不敢較。會俺答犯京師，致書乞貢，多嫚語。下廷臣博議，司業趙貞吉請勿許。廷臣無敢是貞吉 者，獨煉是之。煉憤國無人，致寇猖狂，疏請以萬騎護陵寢，萬騎護通州軍儲，而合勤王師 十余萬人，擊其惰歸，可大得志。帝弗省。嵩貴幸用事，邊臣爭致賄遺。及失事懼罪，賄日以重。煉時時扼腕。一日從尚寶丞張遜 業飲，酒半及嵩，因慷慨罵詈，流涕交頤。遂上疏言：“今大學士嵩，貪

7、婪之性疾入膏肓， 愚鄙之心頑于鐵石。當主憂臣辱之時，不聞延訪賢豪，咨詢方略，惟與子世蕃圖自便。忠謀 則多方沮之，諛諂則曲意引之。要賄鬻官，沽恩結客?！钡鄞笈?，榜之數十，謫佃保安。既至，未有館舍。賈人某詢知其得罪故，徙家舍之。里長老亦日致薪米，遣子弟就學。 煉語以忠義大節，皆大喜。塞外人素憨直，又諗知嵩惡，爭詈嵩以快煉。煉亦大喜，日相與 詈嵩父子為常。且縛草為人，象李林甫、秦檜及嵩，醉則聚子弟攢射?；蝓烛T居庸關口，南 向戟手詈嵩，復痛哭乃歸。語稍稍聞京師，嵩大恨，思有以報煉。后嵩敗，世蕃坐誅。臨刑時，煉所教保安子弟在太學者，以一帛署煉姓名官爵于其上， 持入市。觀世蕃斷頭訖，大呼曰：“沈公可瞑目矣

8、。”因慟哭而去。隆慶初，詔褒言事者。贈煉光祿少卿，天啟初，謚忠愍。(1)(1) 以下各組句子中，全都表明沈煉為人剛直、嫉惡如仇的一組是 ( () )1每飲酒輒箕踞笑傲，旁若無人2世蕃以酒虐客，煉心不平，輒為反之3煉憤國無人，致寇猖狂4因慷慨罵詈，流涕交頤5要賄鬻官，沽恩結客6醉則聚子弟攢射之A A.B.B.C.C.D.D.(2)(2) 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 ( () )A.A. 沈煉擔任溧陽知縣期間，由于行為亢直倨傲，觸犯御史，被調茌平，后又因為父親去 世離職，守孝期滿后被補到清豐做了錦衣衛經歷。B.B. 沈煉行為剛直，嫉惡如仇，但行為很是狂放不羈； 沈煉憤恨國中無人， 導致俺答猖獗， 于是上疏請求在敵軍疲倦地回軍時，發動進攻。C.C.沈煉因為上疏揭露嚴嵩父子的種種倒行逆施而激怒了皇帝，被貶至保安為民，到了后 在當地人幫助下才得到住所。D.D.沈煉到了保安后，深得當地人民的同情和3支持，讓他們的子弟來跟著他學習；于是他在那里經常把忠義大節講給孩子們聽。答案 (1)D(1)D (2)A(2)A解析 (1)(1) 寫沈煉行為狂放不羈； 寫沈煉愛國； 寫的是嚴嵩的行為。 凡是有這