1、第五單元學業水平檢測卷第五單元學業水平檢測卷(:80(:80分鐘滿分分鐘滿分:100:100分分) )一、積累與運用(39分)1.用“”畫掉下面加點字的錯誤讀音。(3分)2.看拼音,寫字詞。(4分)(1)樹蔭下一片ti xin(苔蘚),枝頭上一個個bo li(苞蕾),春天來了。(2)p(瀑)布的兩旁,一塊是郁郁蔥蔥的稻yng(秧),一塊是勃勃生機的甘蔗。(3)小明新買的雨衣不是斗png(篷)式的,還帶有兩個xi tng(袖筒)。3.在括號里填上合適的詞語。(6分)(生長)的季節(透明)的雨衣(厚墩墩)的云彩(收成)的希望(農家)的諺語(明晃晃)的玻璃4.選詞填空。(3分)希望 盼望 愿望(1)

2、她的愿望是當一名光榮的人民教師。 (2)說來也奇怪,果真像我希望的那樣停了。 (3)自從有了新雨衣,蕾蕾就天天盼望著下雨。 5.修改病句。(4分)(1)他的語文作業基本上全部完成。他的語文作業基本上完成。(或:他的語文作業全部完成。)(2)我愛看小蜜蜂小溪流小學生學習報等課外書。我愛看小蜜蜂小溪流等課外書。6.“昨天是苞蕾,今天是鮮花,明天就變成了小果實。”用加點詞仿寫句子。(3分)示例:昨天,我們懷揣著夢想而來;今天,我們在這一方凈土中勤奮學習;明天,我們將走向更為廣闊的舞臺。 7.讀句子,回答問題。(5分)“路燈照著大雨沖刷過的馬路,馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。”(1)仿寫詞語。(2分)

3、明晃晃(ABB式)亮晶晶金燦燦 (2)本句采用了比喻的修辭手法;我能用這種修辭手法仿寫句子:。(3分)示例:美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空8.夏天里的成長一文主要是圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節”這句話來進行的。在本文中還出現了一種獨特的物理現象是熱脹冷縮。(4分)9.盼是一篇散文(體裁),作者緊扣盼字,具體生動的描寫讓我們對“盼”的心情感同身受。(3分)10.把諺語補充完整。(4分)(1)六月六,看谷秀。 (2)處暑不出頭,割谷喂老牛。 二、閱讀與理解(26分)(一)課內片段閱讀(10分)夏天里的成長節選一過夏天,小學生有的成了中學生,中學生有的成了大學生。升級、跳班,快點兒

4、,慢點兒,總是要長。北方農家的諺語說:“六月六,看谷秀。”又說:“處暑不出頭,割谷喂老牛。”農作物到了該長的時候不長,或是長得太慢,就沒有收成的希望。人也是一樣,要趕時候,趕熱天,盡量地用力地長。1.讀“一過夏天,小學生有的成了中學生,中學生有的成了大學生”回答問題。(1)句中第一個“有的”是指六年級學生,第二個“有的”是指九年級學生。(4分)(2)用“有的有的”仿寫句子。(2分)(示例):池塘里的荷花爭妍斗奇:有的荷葉才只冒出一點嫩尖,可愛極了;有的已經長成手掌般大了。2.對畫線部分理解不正確的一項是(C)(2分)A.做事情要趁熱打鐵,抓住時機一鼓作氣B.做事情不要錯過大好時機C.做事情都要

5、趕在夏天,容易成功3.寫出一句關于農業的諺語。(2分)示例:今冬麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡。(二)課外美文欣賞(16分) 我有一個愿望,就是能為祖國作出一點貢獻,哪怕是微不足道的也好。正好,我們學校參加了“愛我中華,修我長城”的捐款活動,于是我就悄悄攢起錢來。攢錢不是一件容易的事,可得有決心!一天,放學后我去商店買橡皮。剛進門,便不由自主向食品柜臺走去。這時,那位認識我的售貨員阿姨向我招呼道:“今天可有你愛吃的巧克力豆呢!”我沒說話。那巧克力豆好像也笑著開口說:“我好吃極了”我的手不由地伸進兜里掏錢,但是我想到我的愿望,立刻又把手縮回來。我望了望那誘人的巧克力豆,抱歉地對售貨員笑了笑,高興地離

6、開了柜臺。幾天后的一個上午,學校舉行隆重的捐款儀式,當我把積攢的錢全部交給老師的時候,會場上爆發出熱烈的掌聲。我能為祖國作出一點貢獻的愿望實現了,雖然這點貢獻是微不足道的,但它卻表達了我的一點心愿。為此,我感到無比的驕傲。 1.給短文加一個題目。(2分)我的愿望2.請用“/”將第二段分為兩層,并寫出層意。(4分)從“有決心”后分開。第一層總寫攢錢不容易;第二層具體寫攢錢的經過。 3.與本文中心相符的一項是(B)(2分)A.攢錢不是一件容易的事,可得有決心B.表現了“我”從小愿為祖國作貢獻的好思想C.表現了“我”高興的心情4.用“”畫出擬人句。(2分) 那巧克力豆好像也笑著開口說:“我好吃極了”5.作者用自己親身經歷的一件事說明了攢錢不容易的道理,表達他為祖國作貢獻的心愿。(6分)三、表達與習作(35分)1.綜合表達(5分)晚上我在寫作業,爸爸回來后發現各處的燈都亮著,便邊關燈邊對我說:“用一個燈就可以了,開這么多多費電啊!” 我頭也不抬地說:“現在生活條件好了,浪費點也沒關系!” 爸爸語重心長地說:“現在全國都在