1、20152016學年度教學質量監測實施方案洪恩鄉梁樓小學教學工作是學校的中心工作。抓好教學是提高我校教育質量的重點和關鍵。學校的每位老師要牢固樹立人才培養的質量是學校生命線的觀念，高度重視教學質量建設。教學質量監測是教學管理的重要環節，是為保證教學質量而采取的主要措施，它在全面推進學生素質教育，提高教學質量方面起重要作用，同時對推動學校教學改革也具有十分重要的意義。一、指導思想 為深化基礎教育課程改革，優化教學管理，提高我校課堂教學質量，體現課堂教學質量是學校教學工作主體，完善教學自我診斷意識，依據通榆縣義務教育學校教學質量監控工作方案的精神要求，結合我校實際，制定本實施方案。 二、組織建設

2、1.課堂教學質量檢測領導小組 組 長：李滿良副組長：杜建軍 成 員：王少春、劉冰、田占鰲 2.課堂教學質量檢測實施小組 組 長：宋福才 副組長：杜建軍 組 員：王少春、劉冰、田占鰲、班主任、全體任課教師。 三、具體安排1.檢測學科 課堂教學質量檢測要涉及所有學科，包括：語文、數學、英語、音樂、美術、體育、地方、校本、綜合實踐、信息技術、地方、校本等學科。依據各個學科的不同特點展開檢測。一般情況下，對語、數、英之外的其他學科采取問卷調查等方式實施檢測。 2.檢測方法及評分標準 （1）教師自行組織，課課自測，并及時反饋給學生。 （2）學校檢測小組集中聽課檢測，檢測后共同分析檢測結果，探討出現的問題

3、和解決方案，共同研究提高課堂教學質量的有效方法。 3.檢測標準 檢測合格率低于70%的，檢測成績定為不合格，課堂教學等級定為差課；合格率在70%80%（含70%）的，檢測等級定為合格，課堂教學等級最高定為一般課；在 80%90%的（含80%），檢測等級定為良好，課堂教學等級最高定為規范課；在90%以上的（含90%），檢測等級定為優秀，課堂教學最高等級定為優質課。 4.檢測內容 以學科課程標準和檢測課具體目標、任務、要求為指導，主要檢測學生對基礎知識、基本技能的掌握程度。檢測試題必須由檢測實施小組共同協商制定，個人檢測由教師自己出題。檢測題力求客觀、基礎，面向大多數學生， 實施小組成員在檢測前要

4、預先祥讀教學參考書，了解新課標對該課內容的有關要求，準確把握知識點和重點、難點內容，確保檢測題能得到任課教師的認可。杜絕因檢測題的科學性受到老師質疑等情況的發生。 5.檢測結果診斷 （1）檢測結束后，檢測題由檢測實施小組共同批閱，采取算對題率的方法確定百分比，并對照試行標準得出等級。 （2）由檢測實施小組內分管領導對上課教師進行結果反饋。 （3）反饋時，要注意本著共同研討、相互學習的態度進行，不搞專家式的說教，只是對出現的問題進行研討。 （4）將學校反饋意見在教學片研討活動中進行交流，相互學習，取長補短。 四、保障措施 1.課堂教學質量檢測由校長負總責，分管校長具體負責，教導處具體實施。 2.

5、成立由業務主管、各教研組組長組成的課堂教學質量學校檢測小組。 3.檢測后，檢測人員認真填寫檢測報告，分析檢測結果并將情況及時反饋給上課教師。 4.對兩次檢測平均合格率在70%以下的，分管領導進行跟蹤幫扶，促其提高。 5.在方案實施前做好教師的思想工作，為教師減壓，強調課堂教學質量檢測活動的意義以及結果的使用方法，使全體受測教師都能以積極的心態投入其中，并自覺的進行平時課堂教學的自我診斷。一輩子時光在匆忙中流逝，誰都無法挽留。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望過去，難免感嘆一生的碌碌無為，恨時光短暫，荒廢了最好的光陰。人過中年，不停跟時間妥協，之所以不爭搶，處世淡然，完全是經過世故的淬煉

6、，達到心智的成熟。有朋友問我，怎樣寫出滋潤心靈的文字？是要查字典，引用名言，還是有什么規律？我笑著回，隨心隨意，不為難自己。你為難自己，就要刻意去效仿，你不隨心隨意就要被名利世俗困擾，自然心態會有偏差，文字也染上了俗氣。現實生活中，不乏完美主義者，終日在不食人間煙火的意境中活著，虛擬不切合實際。如此，唯有活在當下，才是真正的人生箋言。常常想，不想活在過去的人，是經歷了太多的大起大落，不想被束縛在心靈蝸居里的人，是失去的太多，一番大徹大悟后，對視的眼神定會愈發清澈，坦然笑對人生的雨雪冰霜。對于隨波逐流的人們，難免要被世俗困擾，不問過去，不畏將來又將是怎么樣的一種糾葛，無從知曉。不得不說，人是活在

7、矛盾中的。既要簡單，又難淡然，掙扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那樣的生活是我們自己想要的呢？人前，你笑臉相迎，帶著偽裝的面具，不敢輕易得罪人；人后，黯然傷懷，總感嘆命運的不公平，人生的不如意；常常仰望別人的幸福，而忽視了自己，卻不知你與他所想要的幸福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是嗎？人活一輩子，心懷夢想，蒼涼追夢，難能可貴的是執著向前，義無反顧，最懼怕瞻前顧后，退縮不前。一生短暫如光影交錯，有幾個人能放下牽絆，有幾個人能不難為自己，活的精彩呢！我們的一生，是匆忙的行走，誰的人生，不是時刻在被命運捉弄中前行。我想，我是無法和命運抗衡的，卻又時刻想做真實的自己。眼下的生活是一面鏡

8、子，對照著卑微的自己，心有萬千光芒，無法放棄的卻總是太多太多。中年，人生的分水嶺，不再有小女孩的浪漫情懷，撒嬌賣萌，穿著也越發簡單，舒適即可。年輕時可以穿緊身裙，牛仔褲，甚至小一碼的高跟鞋，不惜磨破了腳板，夾痛了腳趾，依舊笑魘如花，人前賣弄。年少時，青春做砝碼，別人的一句贊美能心頭飄飄然，走在馬路上，陌生男子的回頭率，成了青春的資本，忘乎所以。年齡越大，對身邊的一切似乎沒了熱情，爭吵，攀比，打扮，都沒了興趣。有人說，女人要愛自己，打扮的漂漂亮亮的才行，而我卻恰恰相反，正如有一天涂了口紅出門，兒子嚇了一跳，一句太庸俗，再昂貴品牌的口紅你都不適合，讓我啞然失笑。原來，他寧愿喜歡素面朝天的媽媽，也不

9、想要矯揉造作的中年婦女，我必須保持最初的簡潔，亦或簡單。居家女人雖平庸，卻總想活出真我。不喜歡的東西，學會舍棄，生活趨于安靜。每天打理家務，照顧子女，空閑的時間看看書，散散步，陪婆婆去買菜，少一些功利心，多一些平常心，生活便達到了想要的簡單。人過中年天過午，流逝的時間不會等我的。不想為難自己了，幾十年光陰里，不停做著事與愿違的選擇，極力說服自己，多替別人想想，多顧及別人的感受，卻忽視了委屈的自己。我承認，給自己負擔，就是難為自己。不愿意放下，就是心態使然。其實，你大可不必為了別人改變自己，為自己活著，才是真理。從今天起，不愿意迎合的人，選擇放手；卑鄙下流，虛情假意的損友，拒絕交往，只要隨心隨意

10、，什么都不是難題。要明白，他們走近你的世界，只想利用你，卻從不顧及你的感受，既保持若即若離，又想無償索求，時刻為難著你，美其名曰這是一份難得的緣一輩子時光在匆忙中流逝，誰都無法挽留。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望過去，難免感嘆一生的碌碌無為，恨時光短暫，荒廢了最好的光陰。人過中年，不停跟時間妥協，之所以不爭搶，處世淡然，完全是經過世故的淬煉，達到心智的成熟。有朋友問我，怎樣寫出滋潤心靈的文字？是要查字典，引用名言，還是有什么規律？我笑著回，隨心隨意，不為難自己。你為難自己，就要刻意去效仿，你不隨心隨意就要被名利世俗困擾，自然心態會有偏差，文字也染上了俗氣。現實生活中，不乏完美主義者

11、，終日在不食人間煙火的意境中活著，虛擬不切合實際。如此，唯有活在當下，才是真正的人生箋言。常常想，不想活在過去的人，是經歷了太多的大起大落，不想被束縛在心靈蝸居里的人，是失去的太多，一番大徹大悟后，對視的眼神定會愈發清澈，坦然笑對人生的雨雪冰霜。對于隨波逐流的人們，難免要被世俗困擾，不問過去，不畏將來又將是怎么樣的一種糾葛，無從知曉。不得不說，人是活在矛盾中的。既要簡單，又難淡然，掙扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那樣的生活是我們自己想要的呢？人前，你笑臉相迎，帶著偽裝的面具，不敢輕易得罪人；人后，黯然傷懷，總感嘆命運的不公平，人生的不如意；常常仰望別人的幸福，而忽視了自己，卻不知你與他所想

12、要的幸福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是嗎？人活一輩子，心懷夢想，蒼涼追夢，難能可貴的是執著向前，義無反顧，最懼怕瞻前顧后，退縮不前。一生短暫如光影交錯，有幾個人能放下牽絆，有幾個人能不難為自己，活的精彩呢！我們的一生，是匆忙的行走，誰的人生，不是時刻在被命運捉弄中前行。我想，我是無法和命運抗衡的，卻又時刻想做真實的自己。眼下的生活是一面鏡子，對照著卑微的自己，心有萬千光芒，無法放棄的卻總是太多太多。中年，人生的分水嶺，不再有小女孩的浪漫情懷，撒嬌賣萌，穿著也越發簡單，舒適即可。年輕時可以穿緊身裙，牛仔褲，甚至小一碼的高跟鞋，不惜磨破了腳板，夾痛了腳趾，依舊笑魘如花，人前賣弄。年少

13、時，青春做砝碼，別人的一句贊美能心頭飄飄然，走在馬路上，陌生男子的回頭率，成了青春的資本，忘乎所以。年齡越大，對身邊的一切似乎沒了熱情，爭吵，攀比，打扮，都沒了興趣。有人說，女人要愛自己，打扮的漂漂亮亮的才行，而我卻恰恰相反，正如有一天涂了口紅出門，兒子嚇了一跳，一句太庸俗，再昂貴品牌的口紅你都不適合，讓我啞然失笑。原來，他寧愿喜歡素面朝天的媽媽，也不想要矯揉造作的中年婦女，我必須保持最初的簡潔，亦或簡單。居家女人雖平庸，卻總想活出真我。不喜歡的東西，學會舍棄，生活趨于安靜。每天打理家務，照顧子女，空閑的時間看看書，散散步，陪婆婆去買菜，少一些功利心，多一些平常心，生活便達到了想要的簡單。人過中年天過午，流逝的時間不會等我的。不想為難自己了，幾十年光陰里，不停做著事與愿違的選